上海老學堂 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

許祖馨 等 著

圖書標籤:

• 上海
• 老學堂
• 民國
• 教育
• 曆史
• 文化
• 上海曆史
• 舊上海
• 風俗
• 迴憶錄

齣版社： 文匯齣版社

ISBN：9787807418412

版次：1

商品編碼：10459685

包裝：平裝

叢書名： 海派文化叢書

開本：16開

齣版時間：2010-05-01

頁數：226

正文語種：中文

內容簡介

上海人常把學校叫作學堂，而創辦早的學校就被喚作老學堂。《上海老學堂》通過對上海中學、南洋模範中學、育纔中學、市三女中、澄衷中學等14所上海老牌中學辦學史的介紹，使我們清晰地看到清末、民初以來上海普通教育在西方教育思想影響下是如何一步步發展起來的。
百餘年來，上海有傳教士創辦的教會學校，有資産階級興辦的私立學校，有愛國知識分子創辦的民眾學校，還有當時地方政府等創辦的公立學校。上海普教呈現瞭多元教育結構體係，多層次的辦學格局，多樣化的學科內容。
上海老學堂耐人尋味，從中亦可見海派文化的特色。

作者簡介

許祖馨，多年救齡的老教帥，結命校生活和科背活動撰寫瞭一批有影響的作品，其中不少得到全國和上海市的奬項。他還榮獲上海市優秀科普作傢的稱號。
於傳璋，原上海市靜安區教育區辦公室主任。多年來對普教工作做瞭大量調查研究，撰寫瞭一批有價值的文史材料。
陳叔騏，原靜安區教育學院教師，後任上海市靜安區教育局黨委副書記。長期關注教育工作，尤其對普教史和學校教學法，發錶過一批有價值的作品。

目錄

總序 李倫新
前言
數字化與國際化——上海市上海中學
從龍門書院到上海中學
與時俱進的改革步伐
戰略性的轉變

一本現代教育的經典之書——上海市南洋模範中學
莘莘學子情係南模名師
新南模，嚮著新的“路標”前行

教育改革的一枝奇葩——上海市育纔中學
百年老校西學東漸
辦新型校教改初探
從“茶館式”教學到三自教育

一所以創造教育為特色的百年名校——上海市嚮明中學
學貫中西創新為宗
明理嚮上求索創造

好學力行之校訓——上海市市西中學
從西童公學到市西中學
努力發揚“好學力行”的校訓
獨立之人格生存之能力

具有特色女學傳統的學校——上海市第三女子中學
學校創立與恢復
優秀女校文化的傳承
培養“獨立、能乾、關愛、優雅”的女生

擇傳統之優 走創新之一上海市鬆江二中
學校的建立
百年樹人，五育兼進，健全品格，張揚個性
培育優秀文化傳統，盈造良好樹人氛圍

具有愛國傳統的百年名校——上海市大同中學
集資興學
文化瑰寶
煥發新春

企業傢辦學的成功一例——上海市澄衷中學
濛學堂的誕生
人纔輩齣，底蘊豐厚
辦學成就來源於學校的辦學特色_

北南開，南浦東——上海市浦東中學
毀傢辦學的楊斯盛
一切為瞭學生
重振曆史名校雄風

我國西洋辦學第一校——上海市徐匯中學
土山灣旁的洋學堂
馬相伯從這裏走齣來
站在巨人的肩膀上升攀

翱翔在藍天上的金鳳凰——上海市同濟大學附屬七一中學
百年前的一所女校
弄堂裏飛齣的金鳳凰
鳳凰涅槃展新姿

一所地下黨創辦的民族堡壘學校——上海市省吾中學
艱難的建校曆程
革命據點，民主堡壘
成人先成纔，成纔先鑄魂

英語教學超群的學校——上海市時代中學
卓有特色的英語教學
一場沒有硝煙的戰鬥
百年老校煥發青春
跋 鄭傢堯

精彩書摘

2003年6月，全國第一傢建成MP多空間視頻教學網絡，實行瞭任意兩空間或多空間實時視音頻交流，尋找到瞭適閤於教學的數字技術。2003年以來，學校將數字技術進一步運用到現代實驗室的建設中，新建瞭12個現代化實驗室，為培養學生的創新精神、提高學生實踐能力，提供瞭新的可能，也拓展瞭數字技術的運用空間。
原來上中圖書館隻有圖書12萬冊，經過技術改造，擴展為圖書信息中心，建立瞭圖書信息中心網站，實現瞭文獻檢索、資料服務、信息谘詢和發布的網絡化。在全校任何一個計算機終端都可以通過校園網實現館藏文獻的聯網檢索。還與超星數字圖書館、維普中文期刊數據庫和萬方數據庫等網絡圖書館連接，可登陸世界各國著名圖書館網站，共享互聯網上的海量資源。
現在上中校園網每天24小時免費開放，上韆颱電腦可以同時聯通國際互聯網，日均流量達40GB，國際齣口流量達4GB。“有綫網”、“無綫網”、“MP網”三網閤一的校園網絡，硬環境的大部分指標已達到或超過美國學校的平均水平。
分層選擇教育長期以來，教育改革一再呼籲要根據學生的不同特點因材施教，但由於課程設置本身強調受教育者的共性，忽視受教育者的個性，使得學生的個性化教育無法落實下來。
課堂教學是學校教育的核心，校園數字化建設為課堂教學探索個性化改革創造瞭有利條件。唐校長從國際部藉鑒瞭很好的經驗。國際部40個行政班，有483個教學班，每個學生都有一張不同的課錶，每個學生都可以根據自己的特點選擇不同的教學班，而且事實證明這種教學的確行之有效。經過討論，老師們接受瞭唐校長進行個性化課堂教學改革的意見，選擇在2006屆對數學、英語兩門課程進行模塊選擇實驗。把這兩門課程，分成核心模塊（每周三課時）+選擇模塊（每周兩課時）的模式。

前言/序言

在中國所有的城市中，沒有也不可能有兩個城市是完全相同的，每個城市都有各自的特點和個性。上海，無論是城市的形成過程、發展道路，還是外觀風貌、人文內蘊，抑或是民間風俗習慣等，都有鮮明的特點和個性，有些方麵還頗具奇光異彩！
如果要我用一個字來形容上海這座城市，我以為唯獨一個“海”字，彆無選擇。
上海是海。據研究錶明，今上海市的大部分地區，尤其是市中心地區，在六韆多年以前，尚是汪洋一片。隨著時間的推移，長江的奔流不息，大海的潮漲潮落，漸漸淤積成瞭新的陸地，以打魚為生的先民們開始來這一帶活動。灘塗濕地漸長，圍海遣地漸移，漁民順勢東進，於是齣現瞭叫上海浦、下海浦的兩個小漁村，由此迅速發展起來。到南宋成淳三年（1267年），在今小東門十六鋪岸邊形成集鎮，稱上海鎮。後於1292年正式設置上海縣，縣署就在今老城廂內的舊校場路上。一個新興的中國濱海城市就這樣開始崛起。所以我認為，上海可以說是一座水城，上海是因水而生，因水而興，水是上海的血脈，水是上海的精靈。

《石庫門裏的光陰故事》 晨光熹微，穿過雕花的木窗，在斑駁的石庫門牆壁上投下斑駁的光影。這是上海，一座永遠年輕卻又飽含厚重曆史的城市。而在這座城市的脈絡中，石庫門不僅是建築的符號，更是無數尋常百姓傢煙火氣、人情味最生動的載體。《石庫門裏的光陰故事》便是一扇推開的窗，讓我們得以窺見那些隱藏在紅磚白牆、門楣雕飾背後的，鮮活而綿長的生活片段。 本書並非一篇宏大的史詩，也非一部冰冷的學術考證。它是一係列細膩而真實的敘事，如同鄰裏間的閑聊，又似老照片裏定格的瞬間，邀請讀者一同走入昔日石庫門弄堂，感受那份獨屬於上海的，細膩而溫暖的光陰流轉。 我們跟隨筆觸，進入的不僅僅是老建築，更是其中一代又一代人的生活。書中描繪的，是那個年代裏，街頭巷尾此起彼伏的叫賣聲，是早晨飄齣的早餐香氣，是傍晚升起的炊煙，是孩子們在弄堂裏追逐嬉鬧的笑語，是成年人坐在門口搖著蒲扇閑談的愜意。每一個場景，都充滿瞭生活的質感，細緻入微，仿佛能觸手可及。 那些熟悉又陌生的物件，也在這裏煥發瞭生命：晾在竹竿上的萬國旗般的衣物，訴說著傢庭的日常；角落裏堆放的舊報紙，記錄著時代的變遷；廚房裏世代相傳的食譜，承載著味蕾的記憶。作者用充滿溫度的筆觸，將這些看似平凡的物件，編織成瞭一張關於時光的網，每一根絲綫都牽動著無數人的迴憶。 書中的人物，也同樣鮮活。有精打細算的傢庭主婦，將日子過得有聲有色；有辛勤勞作的小商販，用汗水支撐著傢庭的希望；有在書桌前埋頭苦讀的學子，憧憬著美好的未來；還有那些在弄堂口擺攤算命的老先生，或是操持著小茶館的大娘，他們用自己的方式，構築著石庫門裏的人情世故。這些人物，或許沒有驚天動地的壯舉，但他們構成瞭時代最堅實的肌理，他們的喜怒哀樂，他們的悲歡離閤，都深深地烙印在上海這座城市的記憶裏。 《石庫門裏的光陰故事》更關注的是那些被宏大敘事所忽略的角落。它讓我們看到瞭，在時代洪流的裹挾下，普通人的韌性與智慧。在物資匱乏的年代，如何用最樸素的智慧，將日子過得有滋有味；在社會變革的浪潮中，如何守住內心的寜靜與對傢人的關懷；在鄰裏之間，如何用最淳樸的情感，溫暖彼此。這些，都是石庫門文化中不可或缺的精髓。 本書的敘述風格，力求真實而不做作，情感飽滿而不濫情。作者以一種旁觀者的視角，卻又懷著一顆同理心，去觀察、去傾聽、去記錄。文字之間，流淌著對往昔歲月的眷戀，對生活的熱愛，以及對人性的洞察。它不是在販賣懷舊，而是在邀請讀者一同迴味，那些曾經真切存在過的，那些值得我們銘記的，關於生活本身的美好與力量。 讀完《石庫門裏的光陰故事》，你或許會想起自己傢鄉的某個角落，想起某個熟悉的麵孔，想起那些被時光淡忘的細節。你會發現，即使時光荏苒，城市變遷，那些關於人與人之間溫暖的連接，關於生活最本真的追求，依然會在我們心中，散發齣淡淡的光芒，如同石庫門斑駁的牆壁，承載著歲月，也見證著生命。這，便是《石庫門裏的光陰故事》想要留給讀者的，一份屬於上海，也屬於所有熱愛生活的人們的，綿長而動人的迴響。

評分☆☆☆☆☆

《上海老學堂》這本書，可以說是一次穿越時空的奇妙旅程。我被書中描繪的那個充滿書捲氣和生活氣息的上海老學堂深深吸引。它不僅僅是一部曆史的記錄，更是一部關於人生、關於成長的哲學寓言。書中那些看似樸實無華的片段，卻蘊含著深刻的智慧。我喜歡書中對當時社會環境的細緻描繪，那種獨特的時代印記，讓老學堂的存在顯得更加真實可貴。那些在老學堂裏發生的點點滴滴，都仿佛凝聚成瞭一段段寶貴的人生經驗。它讓我看到瞭，即使在物質條件相對匱乏的年代，人們依然能夠通過教育，實現精神的富足和人格的升華。這本書沒有刻意去渲染，沒有生硬的說教，隻是將一個個鮮活的場景呈現在眼前，讓讀者自己去體會、去感悟。它像一位博學的長者，用平緩卻充滿力量的語言，為我打開瞭一扇通往過去的大門，讓我看到瞭那個年代的上海，看到瞭那個年代的教育，也看到瞭那個年代人們的生存智慧。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，《上海老學堂》這本書帶給我的是一種前所未有的震撼。它不僅僅是一本關於教育的書，更像是一麵映照齣時代變遷的鏡子。我之所以這麼說，是因為書中所描繪的那個時代的老學堂，與我們現在所熟知的學校有著天壤之彆。那是一種更注重“潤物細無聲”的教育，沒有冰冷的考試分數，沒有課外輔導班的硝煙彌漫，隻有老師們發自內心的關懷，以及學生們對知識最純粹的渴望。我讀到書中對那些老一輩教育傢的刻畫，他們的學識淵博，他們的品德高尚，他們對教育事業的執著，都讓我深感敬佩。他們不僅僅是傳授知識的老師，更是塑造人格的導師。書中關於一些經典教學場景的描繪，雖然簡單樸實，卻充滿瞭智慧的光芒，讓我看到瞭教育的本質。讀完之後，我反思瞭當下教育的種種亂象，不禁感慨萬韆。這本書給瞭我一個審視現代教育的機會，讓我重新思考“教育”二字的真正含義。它就像一股清流，洗滌瞭我心中對教育功利化的浮躁，讓我重新找迴瞭教育最淳樸的初心。

評分☆☆☆☆☆

從閱讀的深度和廣度來看，《上海老學堂》這本書為我帶來瞭許多意想不到的啓發。它並非一本簡單的迴憶錄，而是將曆史的厚重感與人性的溫暖巧妙地融為一體。我被書中對於當時社會背景下教育模式的細緻梳理所吸引，它讓我對“教育”這個概念有瞭更宏觀、更深入的理解。書中所呈現的，是一種與現代教育理念截然不同的教育哲學，它更加強調個體的主體性，更加注重情感的培養和價值觀的塑造。我從書中那些關於師生互動、同學情誼的描繪中，看到瞭教育最本真的形態。它沒有過多的理論框架，而是通過一個個生動的故事，來展現教育的力量。這本書就像是一塊未經雕琢的璞玉，它的光芒不耀眼，卻足夠溫暖，足夠深邃。它讓我開始反思當下教育中存在的過度商業化和功利化傾嚮，重新審視教育的價值所在。它不僅僅是一本書，更是我思想的一次洗禮，讓我對教育的未來有瞭新的憧憬和期待。

評分☆☆☆☆☆

以我個人的閱讀體驗而言，《上海老學堂》這本書帶給我的是一種溫暖且寜靜的感受。它不像那些市麵上充斥著激烈衝突和戲劇性情節的書籍，而是以一種舒緩的節奏，娓娓道來那些發生在上世紀的上海老學堂裏的故事。我尤其欣賞書中對人物的刻畫，那些形形色色的老師和學生，每一個都被賦予瞭鮮活的生命力。他們或慈祥，或嚴厲，或頑皮，或聰慧，他們共同構成瞭老學堂裏一道道生動的風景綫。書中那些關於師生之間情感交流的細節描寫，尤其觸動人心。我仿佛能感受到老師眼中關切的目光，能聽到學生們稚嫩卻充滿求知欲的提問。這本書沒有宏大的敘事，沒有驚天動地的事件，而是聚焦於普通人、普通的生活，卻從中提煉齣最動人的情感和最深刻的哲理。它讓我明白瞭，教育不僅僅是知識的傳遞，更是情感的連接，是精神的傳承。讀完這本書，我的心也變得更加柔軟，也更加懂得珍惜身邊那些平凡卻偉大的教誨。

評分☆☆☆☆☆

剛拿到《上海老學堂》這本書，第一感覺是沉甸甸的，仿佛承載瞭許多時光的重量。封麵設計很有年代感，泛黃的書頁紙張也恰到好處地營造齣一種懷舊氛圍。我迫不及待地翻開瞭第一頁，腦海中立刻浮現齣許多模糊的童年記憶，關於那些曾經存在於巷弄深處，卻承載著無數孩子歡聲笑語的老式學堂。這本書似乎不僅僅是關於一所學校，更像是上海這座城市一段段生活化、人情味的縮影。它沒有那種高高在上的說教感，而是用一種娓娓道來的方式，將過去的時光緩緩鋪展在讀者眼前。我特彆喜歡書中所描繪的那些細枝末節，比如課間休息時孩子們追逐打鬧的場景，老師在課堂上循循善誘的神態，還有放學後學生們背著書包結伴而行的背影。這些畫麵感極強的描寫，讓我仿佛置身其中，親曆那個年代的上海。它勾起瞭我對童年 Those were the days 的那種純真年代的無限遐想，也讓我對如今的教育方式有瞭更深的思考。這本書就像一位老朋友，靜靜地坐在那裏，等你來傾聽它講述那些塵封的故事，而每一次翻閱，都能從中獲得新的感悟。