| 住院醫師規範化培訓示範案例叢書-眼科 | ||
| 定價 | 118.00 | |
| 齣版社 | 上海交通大學齣版社 | |
| 版次 | 1 | |
| 齣版時間 | 2016年06月 | |
| 開本 | 16 | |
| 作者 | 無 | |
| 裝幀 | 平裝 | |
| 頁數 | 374 | |
| 字數 | 710000 | |
| ISBN編碼 | 9787313150547 | |
上海醫學院眼科學與視覺科學係主任、衛生部近視眼重點實驗室主任、附屬眼耳鼻喉科醫院院長。兼任中華醫學會眼科學分會副主任委員,中國醫師協會眼科分會副會長,上海市眼科醫師協會會長。中國醫院協會理事,上海市醫院協會常務理事,上海市醫學會常務理事,上海市醫師協會理事。香港中文大學眼科學和視覺科學係榮譽教授,美國NOVA 東南大學眼視光學院兼職教授。上海市優秀學科帶頭人,上海市領軍人纔。獲亞太眼科協會(APAO)傑齣貢獻奬、上海市職工科技創新標兵、上海市科技進步奬一等奬、上海市優秀科研院所長奬、上海市科技精英、全國優秀院長、中華眼科傑齣成就奬、衛生部突齣貢獻中青年專傢等。
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這本書的語言風格呈現齣一種教科書式的精準與案例分析中的人文關懷的完美融閤。在描述那些復雜的眼科手術流程或病理變化時,作者們用詞極為考究,每一個術語都直擊靶心,不含一絲多餘的贅述,這對於需要在高壓下快速吸收信息的醫務人員來說,是至關重要的品質。然而,在涉及診斷思路的探討和臨床決策的權衡部分,文字的筆觸又變得異常細膩和富有同理心,仿佛一位經驗豐富的前輩在耳邊諄諄教導。我能清晰地感受到那種“如果是我,我會怎麼想”的代入感。這種雙重風格的切換非常自然流暢,使得原本可能枯燥的理論學習變得生動起來,也讓我體會到,醫學的本質不僅僅是技術的堆砌,更是對生命的敬畏和對患者的責任。它教會我的,是思考的深度,而非僅僅是記憶的廣度。
評分這本書的封麵設計簡直是一場視覺盛宴,色彩的搭配和字體選擇都透露齣一種嚴謹而不失活潑的氣息。我記得我是在一傢氛圍極佳的書店裏偶然瞥見它的,那厚實的紙張拿在手裏,觸感就讓人心生喜愛。我當時其實是為瞭一本完全不相關的曆史讀物去的,但這本書的書名和它散發齣的專業氣息立刻吸引瞭我。當我翻開扉頁時,那種油墨的清香混閤著紙張特有的味道,一下子把我帶入瞭一種學習和探索的狀態。特彆是它在裝幀上的用心,無論是書脊的燙金處理還是內頁的排版布局,都展現瞭齣版社對醫學專業書籍應有品質的堅持。它不僅僅是一本書,更像是一件精心製作的工藝品,讓人捨不得輕易閤上。這種對細節的極緻追求,在如今這個追求快餐式閱讀的時代,顯得尤為珍貴,也讓我對即將展開的閱讀內容充滿瞭美好的期待和敬意。它的存在,本身就是對知識的一種尊重。
評分閱讀這本書的過程,對我個人專業技能的提升起到瞭立竿見影的推動作用。我記得有一次在門診遇到一個極其罕見的眼底病變案例,當時我的腦海裏立刻浮現瞭書中的某一章節的圖譜和詳細的鑒彆診斷流程。正是因為書中對這個罕見病例的描述遠比我過去接觸到的任何資料都要深入和細緻,我纔敢於做齣當時相對大膽但最終被證實是正確的初步判斷,這極大地增強瞭我的臨床信心。這本書裏提供的那些“示範”案例,並非是教科書上完美的理想模型,它們包含瞭真實的臨床睏境、模棱兩可的影像結果以及不同處理方案的優缺點權衡,這纔是最接近真實戰場的部分。可以說,這本書為我建立瞭一個堅實的“知識防火牆”,讓我在麵對未知和復雜情況時,不再是盲目摸索,而是有章可循,心中有底。
評分這本書的目錄結構簡直是為我們這種渴望係統學習的人量身定做的,邏輯性強到讓人佩服。我花瞭很長時間研究它各個章節之間的銜接,發現作者群在構建知識體係時,采用瞭螺鏇上升的漸進方式,從基礎理論的紮實奠基,到復雜病案的逐步剖析,每一步都像是經過精密計算的。我尤其欣賞它在引入新概念時,總是會先迴顧相關的舊知識點,確保讀者不會因為知識斷層而感到迷茫。這種編排方式極大地降低瞭學習的認知負荷。很多教材往往為瞭追求內容的全麵性而顯得零散雜亂,但這本書卻像一位技藝高超的建築師,將一個個知識模塊牢固地嵌閤在一起,形成瞭一個堅不可摧的學習殿堂。每次當我試圖跳著閱讀時,總會被它嚴密的內在關聯所吸引,最終還是會乖乖地從頭開始,享受這種循序漸進的“爬坡”過程,這種學習體驗是其他許多資料無法比擬的。
評分這本書的排版和圖示質量達到瞭一個令人難以置信的高度,這對於理解復雜的眼科解剖結構和顯微操作至關重要。我通常對那些圖文分離、圖注模糊的書籍非常反感,但這本書在這方麵幾乎做到瞭無可挑剔。每一個重要的病理切片、每一張關鍵的術中照片,都配有極為清晰、標注精確的圖示。更絕的是,有些關鍵的顯微手術步驟,它不僅僅是展示瞭最終效果,而是用多角度的示意圖清晰地還原瞭器械的進入角度和組織的處理層次,這對於需要進行操作訓練的人來說,簡直是無價之寶。很多時候,文字描述一韆遍,都不如一張精心繪製的彩色解剖圖來得直觀。這種對視覺輔助教學的重視,體現瞭編者團隊對學習者實際需求的深刻理解和高度負責的態度,使得閱讀體驗從被動的接受信息,升級為主動的視覺參與和空間構建。
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