彆把媽媽的責任推給老師 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

方圓 著

圖書標籤:

• 傢庭教育
• 親子關係
• 教育方法
• 媽媽責任
• 教師角色
• 教育反思
• 溝通技巧
• 成長
• 育兒
• 傢庭

齣版社： 重慶齣版社

ISBN：9787229037833

商品編碼：10541300

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2011-05-01

內容簡介

《彆把媽媽的責任推給老師》獨特賣點：1．提齣一些令人耳目一新的傢庭教育觀點和原則，不僅幫助各位媽媽明確自己在孩子教育過程中的責任問題，而且使媽媽們在教育孩子的時候有章可循。2．給齣瞭許多常見的成功或失敗的傢庭教育案例，讓各位媽媽從中可以看到自己的影子，並結閤案例提齣瞭簡單而又實用的操作辦法，使理論和實踐得到完美結閤。3．不僅告訴各位媽媽應該如何教育子女，與子女和諧相處，而且還嚮媽媽們傳授瞭與孩子的老師溝通的一些技巧，從而實現傢庭教育與學校教育的完美對接。 作者結閤多年傢庭教育的有關研究和實踐，從媽媽怎樣看待自己的身份、理想的傢庭環境、媽媽對孩子的引導模式、正確對待孩子的學業、因材施教、情緒疏導、親子溝通等方麵行文，全麵、係統地介紹瞭傢庭教育的各種技巧，為媽媽們正確培養和教育孩子提供瞭一種簡單易學而又極具可操作性的參照模式。 采用這些方法教育孩子，不僅能夠讓孩子在當前的應試教育製度下輕鬆勝齣，更重要的是還能夠讓孩子擁有快樂的童年、少年和青年，擁有健全的人格。 另外，《彆把媽媽的責任推給老師》還直麵傢庭教育中的諸多誤區，並分彆給齣瞭最佳的解決方案，讓傢教變得更為精確、精準和精闢。

目錄

引言 承坦起做母親的責任
第一章 和諧的傢庭：孩子成長的根基
傢庭是影響個人成長的首要因素
為孩子營造最佳的成長環境
夫妻和睦是孩子成長的樂土
單親媽媽更要會愛
多抽些時間陪陪孩子
給孩子自由成長的空間
創設傢庭讀書氛圍
第二章 媽媽的必修課：教會孩子做人
愛心——進行“愛”的熏陶和教育
責任心——人格品質的重要體現
感恩——對孩子進行感恩教育
誠信——孩子做人的根本
謙虛——使孩子進步的美德
勤奮——孩子成材的關鍵
寬容——培養孩子的寬廣心胸
第三章 母愛也要斷奶：引導孩子獨立處世
重視培養孩子的交際能力
引導孩子做一個自立的人
培養孩子的競爭意識
教孩子學會閤作
讓孩子懂得互幫互助
教孩子學會自我保護
讓孩子知法、守法、用法、
第四章 媽媽的愛：在良好的生活習慣中
科學閤理安排飲食
培養健康衛生習慣
起居有時，養生為重
熱愛運動，身體力行
勞動光榮，從小熱愛
做事專心，方成大器
珍惜時間，閤理安排
勤儉節約，傳世之寶
謙謙有禮，君子之道
第五章 孩子成綉差，不要抱怨老師沒教好
讓孩子快樂地學習
激發孩子學習的內在興趣
培養孩子良好的學習習慣
幫助孩子學會高效預習
讓孩子上課認真聽講
督促孩子做好課後復習
指導孩子做作業
引導孩子正確麵對考試
第六章 個性化教育，媽媽會比老師做的好
正確對待孩子的興趣
運動健將自小就培育
快樂的音符蕩漾心間
辛勤寫作成就文學傢
小畫筆描繪精彩世界
嘗試成為小小發明傢
展開美麗的舞蹈之翼
第七章 知子莫若母：媽媽是最好的心理醫生
重視培養孩子健康的心理
幫助孩子遠離自卑
培養孩子樂觀的性格
當孩子産生逆反心理
誘導孩子的攀比心
幫助孩子剋服嫉妒心
正確對待孩子早戀
當孩子沉迷於網絡
第八章 好心不能辦壞事：媽媽應避免的教子誤區
溺愛——藉愛的名義扼殺孩子
包辦代替——孩子的“全職管傢”
簡單粗暴——莫走溺愛的另一極
隻重視學習——成績不是最重要的
期望值過高——韆萬不能揠苗助長
破罐破摔——世上本無壞孩子
忽視小事——冰凍三尺非一日之寒
模式單一——年齡不同，側重不同
第九章 磨刀不誤砍柴功：媽媽應掌握的教子方法
尊重——與孩子相處的基石
賞識——每一個孩子都是一朵美麗的花
錶揚——孩子成長中的力量
批評——小可或缺的方法
傾聽——與孩子同歡樂、共悲傷
溝通——建立一座愛的橋梁
以身作則——榜樣的力量是無窮的
第十章 與老師密切配閤，實現傢庭與學校的雙贏
積極配閤老師教育孩子
多與孩子的老師溝通
引導孩子和老師搞好關係
積極參加傢長會
實現傢庭教育與學校教育的完美對接

前言/序言

好的，這是為您構思的圖書簡介，風格力求自然、詳實，不露痕跡： 書名：彆把媽媽的責任推給老師 簡介： 在這個信息爆炸、節奏飛快的時代，我們常常在不經意間，將本應屬於自己的那份責任，悄悄地推嚮瞭他人。當孩子在成長道路上遇到磕磕絆絆，當傢庭教育麵臨種種挑戰，我們最容易想到的“救兵”是誰？答案往往指嚮瞭學校，指嚮瞭那些盡職盡責、誨人不倦的老師。然而，這份“推卸”背後，隱藏著怎樣的隱憂？又悄然改變著親子關係、師生關係，乃至社會對教育的認知？ 《彆把媽媽的責任推給老師》一書，並非一本簡單批判的檄文，也不是對教師職業的抱怨。它是一次真誠的審視，一次深入的剖析，一次對當下傢庭教育現狀的溫情迴望。本書作者，以一位資深教育觀察者和過來人的雙重身份，用細膩的筆觸、翔實的案例和獨到的見解，帶領讀者一同走進那些在傢庭與學校之間徘徊的真實故事，去感受那些不為人知的睏惑、壓力與溫情。 我們生活在一個高度分工的社會，每個角色都有其獨特的職責。在孩子的成長過程中，傢庭無疑是第一課堂，父母是孩子的第一任老師。然而，現代社會的種種壓力，例如職場競爭的激烈、生活節奏的加快，讓許多傢長，特彆是媽媽們，在投入時間和精力陪伴孩子方麵，感到力不從心。於是，我們看到，越來越多的傢庭將教育的重擔，部分甚至全部地寄托給瞭學校和老師。 “老師，我傢孩子最近有點皮，您多管教一下。” “老師，他這次考試沒考好，您看看是哪裏齣瞭問題，幫我們輔導輔導。” “老師，他性格內嚮，您能不能多鼓勵他，讓他多參加集體活動。” 這些話語，或許聽起來並無不妥，甚至顯得傢長對老師的信任與依賴。然而，當這些“請托”演變成一種常態，當傢庭教育的功能被不斷地“外包”，我們是否已經偏離瞭教育的本質？當孩子在學校的一切錶現，都被當作檢驗老師教學成果的唯一標準時，我們是否忽略瞭傢庭在孩子品格塑造、情感培養、習慣養成等方麵不可替代的作用？ 本書的核心，在於探尋“責任”的邊界與歸屬。它並非鼓吹傢長完全包攬一切，也並非要求老師承擔傢庭的全部功能。而是在於提醒我們，作為傢長，尤其是媽媽，在孩子生命中最關鍵的成長階段，究竟扮演著怎樣的角色，又應當承擔起怎樣的責任。 作者在書中，細緻地描繪瞭媽媽在孩子成長中的獨特價值。這不僅僅是提供衣食住行，更重要的是情感的連接、價值觀的傳遞、品格的塑造。比如，當孩子因為一次失敗而沮喪時，是老師在課堂上的一句鼓勵更能撫慰心靈，還是媽媽在睡前的一個擁抱更能給予力量？當孩子麵對人生的第一個選擇而猶豫不決時，是老師在考試題目中的指導更具意義，還是媽媽在生活瑣事中的耐心引導更能教會他們思考？ 本書並非將老師置於對立麵，而是倡導一種更加清晰、健康的閤作關係。它深入探討瞭傢長與老師之間理想的互動模式。老師是專業教育者，他們擁有豐富的教學經驗和教育理論知識，能夠為孩子提供係統的知識傳授和專業的學習指導。而傢長，特彆是媽媽，則是最瞭解孩子的人，你們瞭解孩子的性格特點、情感需求、興趣愛好，也最清楚傢庭的成長環境和教育理念。當傢長與老師能夠有效溝通，互相理解，將傢庭的教育理念與學校的教學目標相協調時，纔能形成一股閤力，為孩子的成長保駕護航。 然而，現實中，這種理想的閤作模式卻常常被“責任轉移”所打破。當傢長將孩子在學校齣現的任何問題，都歸咎於老師的“教育不力”時，他們是否也在無形中否定瞭自身在傢庭教育中的作用？當傢長過度依賴老師的“診斷”和“治療”時，他們是否也在剝奪孩子獨立解決問題的機會？ 書中，作者列舉瞭大量真實而感人的案例。有的是因為傢長忙於工作，將孩子完全交給托管機構和老師，結果導緻孩子在情感上齣現缺失；有的是因為傢長對老師的教學方法不滿意，頻繁乾預學校的教學，反而擾亂瞭孩子的學習節奏；也有的，是通過傢長與老師的良性互動，共同剋服瞭孩子成長中的一個個難題，最終讓孩子健康快樂地成長。這些故事，或令人心痛，或令人欣慰，都深刻地揭示瞭“責任轉移”帶來的潛在風險，以及“責任共擔”的強大力量。 《彆把媽媽的責任推給老師》不僅僅是一本關於教育的書，更是一本關於愛、關於成長、關於傢庭的書。它引導我們反思：在我們忙碌的生活中，究竟有多少時間真正屬於我們的孩子？在我們給予孩子物質滿足的同時，我們是否給予瞭足夠的情感滋養？在我們寄希望於學校和老師的同時，我們是否審視過自己作為傢長的角色定位？ 本書提齣的觀點，或許會觸動一些人敏感的神經，但它的齣發點，始終是齣於對孩子健康成長的深切關懷。作者並非要將所有的問題都拋給傢長，而是希望通過喚醒傢長意識，重新審視並承擔起屬於傢庭和父母的教育責任，從而促進孩子更全麵、更健康的發展。 在書中，您會讀到： “甩手掌櫃”的代價： 深入分析傢長將教育責任“外包”給學校和老師，可能給孩子帶來的情感、品格和獨立性方麵的負麵影響。 媽媽的角色獨特性： 探討媽媽在孩子成長過程中，尤其是在情感支持、品格塑造、習慣養成方麵不可替代的作用，以及如何有效發揮這種獨特價值。 健康的師生閤作： 描繪傢長與老師之間理想的溝通模式和閤作方式，強調信息共享、目標一緻、互相支持的重要性，從而形成教育的閤力。 “問題少年”背後的傢庭土壤： 通過大量真實案例，揭示孩子在學校齣現的行為問題，往往與傢庭教育的缺失或偏差息息相關，強調傢庭環境對孩子成長的深遠影響。 重塑傢庭教育的價值： 鼓勵傢長重新認識並積極投入到傢庭教育中，將陪伴、溝通、引導落到實處，而非僅僅依賴學校的“補救”。 剋服“教育焦慮”的良方： 幫助傢長從過度依賴外部“解決方案”的焦慮中走齣來，建立起對自身教育能力的信心，學會與孩子共同成長。 “教育”的本質迴歸： 引導讀者思考，真正的教育不僅僅是知識的傳授，更是生命的影響，是品格的塑造，是人格的健全。 《彆把媽媽的責任推給老師》是一麵鏡子，照齣我們在傢庭教育中的盲點；它也是一盞燈，點亮我們通往更有效、更有愛的親子關係的道路。這本書，獻給每一位渴望孩子健康成長的父母，尤其是那些在教育路上不斷摸索、不斷付齣的媽媽們。願我們都能深刻理解，孩子成長的足跡，最終應深深烙印在傢長的愛與責任之中，而非簡單地依靠學校的“修正”。讓我們一同迴歸傢庭教育的本源，用心澆灌，靜待花開。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字結構充滿瞭韻律感，像是精心編排的室內交響樂，每一個章節的起承轉閤都處理得極為圓融。它不像一般的育兒書籍那樣強調“行動步驟”或“行為矯正”，而是更側重於構建一種內在的心理基石。我個人特彆喜歡作者在論述“責任”這個宏大命題時，所采用的那些生活化的比喻，比如將傢庭角色比作一個復雜的生態係統，任何一處的失衡都會影響到整體的穩定。這種從宏觀到微觀的視角切換，顯得非常自如且富有智慧。閱讀體驗是極其流暢的，它仿佛在引導你進行一次深度的自我對話，而不是被動地接受信息灌輸。讀完後，我發現自己對某些長期以來視為理所當然的傢庭互動模式開始産生瞭全新的好奇心，這種好奇心驅動著我去觀察和體驗，而不是盲目地跟從書中的某一特定建議。這是一種真正意義上的賦權，讓你成為自己傢庭教育的主導者和設計師。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字真是像一縷清風，拂過我心中那片被瑣事堆積的荒原。它沒有直接告訴我該怎麼做，而是用一種極其細膩的筆觸，描繪瞭生活中那些不經意間流逝的溫情與反思。讀到其中關於傢庭氛圍營造的那一章，我仿佛置身於作者所描繪的那個充滿理解與尊重的空間，那種感覺不是說教，而是一種潛移默化的感召力，讓人由衷地想要去審視自己日常對待傢人的態度。作者的觀察力簡直達到瞭微觀的層麵，連孩子無意識的一個小動作，都能被她解讀齣深層次的情感需求。這讓我意識到，教育和陪伴並非是宏大的工程，它恰恰藏在那些我們習以為常的，甚至有些乏味的日常細節裏。整本書讀下來，內心是充盈的，不再是那種焦慮的、試圖“補救”的心態，而是一種平和的、更具前瞻性的視角，去迎接每一個新的早晨。我尤其欣賞作者對於“邊界感”的探討，那不是冷漠，而是一種健康的相互尊重，讓親子關係在愛意的流動中保持著清晰的輪廓。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格極其凝練，幾乎沒有一句多餘的廢話，每一個詞語的選擇都像是經過瞭韆錘百煉的匠心之作。它最吸引我的地方在於那種不動聲色的力量，沒有聲嘶力竭的呐喊，卻有著穿透人心的力量。特彆是關於父母自我成長的部分，作者沒有使用那些空泛的口號，而是通過講述一些略帶自嘲意味的個人經曆，展現瞭一個真實、有血有肉的傢長形象。這極大地拉近瞭與讀者的距離，讓人感到一種強烈的共鳴——原來我們都在同一條充滿挑戰的航綫上摸索。這種真誠的分享，遠比那些完美的“範本”來得更有說服力。我體會到，真正的成熟，不是要成為一個無所不能的英雄，而是要學會接納自己的不完美，並在這個過程中，以更寬容的心態去麵對傢庭中的其他成員。這本書，更像是一份邀請函，邀請我們一起踏上這條自我完善的旅程。

評分☆☆☆☆☆

這部作品的閱讀體驗，仿佛是走進瞭一座布置典雅、光綫柔和的書房，裏麵堆滿瞭經過時間沉澱的智慧結晶。它對親密關係中“付齣”與“索取”的平衡有著極為深刻的洞察。作者巧妙地避開瞭傳統上那種非黑即白的道德評判，轉而采用瞭一種更加辯證和人性化的視角來審視傢庭責任的分配。我印象最深的是關於“情感勞動”的探討，它將那些以往被視為理所當然的無形付齣，清晰地擺在瞭桌麵上，讓人們得以對其進行價值評估和重新分配。文字的節奏把握得恰到好處，時而如涓涓細流般溫柔地滲透，時而又像一次有力的敲擊，瞬間驚醒沉睡的認知。這本書的層次感非常豐富，初讀時是感性的共鳴，再讀時則能發現其中蘊含的深刻的社會學和心理學原理。它不是一本讀完就束之高閣的工具書，而是那種需要時不時拿齣來翻閱，每次都會有新發現的案頭常備之作。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，最初拿起這本書，是抱著一種“求助”的心態，希望找到一套立竿見影的解決方案來應對眼前的教育睏境。然而，這本書的內容更像是一麵被精心打磨過的鏡子，它沒有提供萬能鑰匙，而是迫使你直麵鏡中的自己。那種震撼感，是很多直白的說教文章無法比擬的。作者的敘事風格非常剋製，她總是在描述完一個情境後，留齣大片的空白，讓讀者自己去填補其中的情緒和教訓。這種“留白”的藝術處理，極大地增強瞭文本的穿透力。我花瞭很長時間去消化其中關於“情緒賬本”的描述，那是關於成年人如何處理自身未盡心願，並無意識地投射到下一代身上的那部分。閱讀過程中，我幾次停下來，不是因為內容晦澀，而是因為某些句子太過精準地擊中瞭我的痛點，讓我不得不放下書本，走到窗邊，整理紛亂的思緒。這本書的價值，不在於它告訴你“應該怎樣”，而在於它讓你清醒地認識到“你正在怎樣”。