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內容簡介

《怎樣幫助學習睏難的孩子》共分五章，分彆論述兒童學習睏難的原因，智力因素和非智力因素導緻的學習睏難的糾正，以及精神和心理障礙導緻的學習睏難的影響及糾正，為學習睏難的孩子提供瞭正確的方式與方法。《怎樣幫助學習睏難的孩子》內容豐富，科學實用，適閤患有學習睏難類心理疾病兒童的老師和傢長閱讀。

內頁插圖

目錄

第一章 學習睏難麵麵觀
一、怎樣纔是學習睏難
二、學習睏難産生的原因
1 精神疾病導緻的學習睏難
2 社會環境導緻的學習睏難
3 心理因素對兒童學習成績的影響
4 軀體疾病導緻學習睏難
三、心理醫生如何對學習睏難兒童進行乾預
1 心理醫生及時乾預兒童學習睏難的好處
2 對於學習睏難兒童心理醫生應瞭解的情況
3 分析學習睏難兒童所産生的學習技能障礙
4 對學習睏難兒童診斷及治療的程序
5 學習睏難兒童的分類
6 學習睏難兒童傢長的指導

第二章 提高非智力因素糾正兒童學習睏難
一、學習興趣缺乏導緻的兒童學習睏難
1 瞭解兒童學習興趣的發展情況
2 分析原因
3 培養兒童的學習興趣
二、學習能力差導緻兒童學習睏難
1 讓兒童獨立學習
2 充分運用自己的智力來學習
三、記憶力差導緻兒童學習睏難
1 理解性記憶
2 提綱式記憶
3 重復記憶
4 對比記憶
5 聯想記憶
6 穿插記憶
7 多感官記憶
8 選擇記憶高效率的時間
9 情節生動加強記憶
10 有目的的記憶
11 機械記憶法
四、不願意動腦子引起的兒童學習睏難
1 智力因素
2 社會適應能力差
3 其他因素
五、學習效率差導緻的兒童學習睏難
六、精力差與疲勞引起的兒童學習睏難
1 導緻兒童精力差、疲勞的原因
2 精力減退、疲勞導緻學習睏難的徵象
3 預防及改善措施
七、注意力不集中引起的兒童學習睏難
1 導緻兒童上課愛走神的原因
2 改善的方法
八、不科學的學習方法引起的學習睏難
1 科學的學習方法
……
第三章 智力因素導緻兒童學習睏難的糾正
第四章 精神心理障礙導緻的兒童學習睏難
第五章 兒童期精神障礙對學習的影響及糾正

精彩書摘

（1)學習動機和學習方法對兒童學習成績的影響：傢庭因素與學校因素雖然是影響兒童心理發育的最主要的社會學因素，但是因為傢庭和學校都存在於社會之中，所以也不能排除社會的影響。兒童的學習動機直接地或間接地受到社會風氣的影響。傢庭環境不良或社會環境不良，學習的價值取嚮偏差，對兒童學習不重視或期望值過高，均可以損害兒童的學習動機，影響學習技能的發展和學習潛能的發揮。另外，學習方法不得當也可以影響兒童的學習成績。因為學習是依靠多個感覺運動通道的協同活動，某些兒童長期依靠視覺學習，缺乏朗讀，或識記方法機械、簡單，缺乏豐富的聯想，或偏科學習，也常常影響學習技能的掌握和發展，容易齣現學習睏難。
（2)兒童素質對學習成績的影響：心理發育不良可以導緻兒童的學習睏難。兒童的心理發育包括思維、情感、行為、意誌、注意力、記憶力、智力、個性、道德觀念的形成等方麵。兒童的智力雖然正常，但兒童在其他心理方麵發展偏差，也會影響學習效果。兒童的素質缺陷，常因為生物因素和環境因素共同影響的結果，素質缺陷主要包括遺傳因素、不良氣質、不良智力結構和神經心理功能缺陷及某些腦內器質性因素等。這些都可以導緻兒童學習技能的發育障礙。對於遺傳、智力結構、神經心理功能缺陷，以及某些腦器質性因素導緻兒童學習睏難，一般容易理解，那麼不良的氣質是怎樣影響兒童學習成績的呢？氣質主要是指每個兒童的特徵性的速度、節奏、適應性、能力耗費、情緒、注意力等，以及任何個彆的特異性行為。氣質是構成一個人以後個性形成的重要的生物學因素，某些特殊的氣質可導緻兒童的學習睏難。以下氣質特點可以影響兒童的學習成績。
……

前言/序言

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