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内容简介

《硬笔楷书红楼梦诗词》荟萃文学名著《红梦楼》中的诗词曲赋精品145首，由青年书法家用优美的硬笔楷书逐字书写而成。书中注释广征博引，择其善者摄其要，言简意赅，可资读者解析与欣赏《红楼梦》诗词参考借鉴。《硬笔楷书红楼梦诗词》对广大《红楼梦》读者、红学爱好者和诗词、书法爱好者，既有学习、参考、研究价值，又有鉴赏、收藏、交流价值。

目录

编者的话
第一回
青埂峰顽石偈
作者题绝
中秋对月口占七绝（贾雨村）
好了歌 （跛足道人）
好了歌解注 （甄士隐）
第三回
西江月?嘲宝玉二首：
其一、无故寻愁觅恨
其二、富贵不知乐业
第四回
护官符
第五回
春梦歌
警幻仙子赋
金陵十二钗又副册判词二首：
其一、霁月难逢
其二、枉自温柔和顺
金陵十二钗副册判词一首：
根并荷花一茎香
金陵十二钗正册判词十一首：
其一、可叹停机德
其二、二十年来辨是非
其三、才自精明志自高
其四、富贵又何为
其五、欲洁何曾洁
其六、子系中山狼
其七、勘破三春景不长
其八、凡鸟偏从末世来
其九、势败休云贵
其十、桃李春风结子完
十一、情天情海幻情深
红楼梦曲十二支：
引子
其一、终身误
其二、枉凝眉
其三、恨无常
其四、分骨肉
其五、乐中悲
其六、世难容
其七、喜冤家
其八、虚花悟
其九、聪明累
其十、留余庆
十一、晚韶华
十二、好事终
飞鸟各投林
第八回
嘲顽石幻相诗
通灵宝玉及金锁铭文
第十八回
大观园题咏十一首：
其一、题大观园 （贾元春）
其二、旷性怡情（贾迎春）
其三、文采风流 （贾探春）
其四、文章造化 （贾惜春）
其五、万象争辉 （李纨）
其六、凝晖钟瑞 （薛宝钗）
其七、世外仙源 （林黛玉）
其八、有凤来仪 （贾宝玉）
其九、蘅芷清芬 （贾宝玉）
其十、怡红快绿 （贾宝玉）
十一、杏帘在望 （林黛玉）
第二十二回
参禅偈 （贾宝玉、林黛玉）
寄生草?解偈 （贾宝玉）
春灯雅谜：
砚台 （贾政）
爆竹 （贾元春）
算盘 （贾迎春）
风筝 （贾探春）
更香 （林黛玉）
镜子 （贾宝玉）
竹夫人 （薛宝钗）
第二十三回
四时即事 （贾宝玉）：
其一、春夜即事
其二、夏夜即事
其三、秋夜即事
其四、冬夜即事
第二十五回
叹通灵玉二首 （癞和尚）：
其一、天不拘兮地不羁
其二、粉渍脂痕污宝光
第二十七回
葬花辞 （林黛玉）
第二十八回
“女儿”酒令三首：
其一、青春已大守空闺 （贾宝玉）
其二、儿夫染病在垂危 （冯紫英）
其三、丈夫一去不回归 （蒋玉菡）
第三十四回
题帕三绝句 （林黛玉）：
其一、眼空蓄泪泪空垂
其二、抛珠滚玉只偷潸
其三、彩线难收面上珠
第三十七回
咏白海棠诗六首：
其一、斜阳寒草带重门 （贾探春）
其二、珍重芳姿昼掩门 （薛宝钗）
其三、秋容浅淡映重门 （贾宝玉）
其四、半卷湘帘半掩门 （林黛玉）
其五、神仙昨日降都门 （史湘云）
其六、蘅芷阶通萝薜门 （史湘云）
第三十八回
咏菊花诗十二首：
其一、忆菊 （蘅芜君薛宝钗）
其二、访菊 （怡红公子贾宝玉）
其三、种菊 （怡红公子贾宝玉）
其四、对菊 （枕霞旧友史湘云）
其五、供菊 （枕霞旧友史湘云）
其六、咏菊 （潇湘妃子林黛玉）
其七、画菊 （蘅芜君薛宝钗）
其八、问菊 （潇湘妃子林黛玉）
其九、簪菊 （蕉下客贾探春）
其十、菊影 （枕霞旧友史湘云）
十一、菊梦 （潇湘妃子林黛玉）
十二、残菊 （蕉下客贾探春）
咏蟹诗三首：
其一、持螯更喜桂阴凉 （贾宝玉）
其二、铁甲长戈死未忘 （林黛玉）
其三、桂霭桐阴坐举觞 （薛宝钗）
第四十五回
第四十八回至第四十九回
第五十回
第五十一回
第五十二回
第六十二回
第六十四回
第七十回
第七十六回
第七十八回
第七十九回
第八十七回
第八十九回
第九十四回
第一百二十回

前言/序言

硬笔楷书红楼梦诗词 电子书 下载 mobi epub pdf txt

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这个月底将军和好？我是谁会知道自己是

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家里建书库，看着合适就买了

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很好下次在来发货真是出乎意料的快，昨天下午订的货，第二天一早就收到了，赞一个，书质量很好，正版。独立包装，每一本有购物清单，让人放心。帮人家买的书，周五买的书，周天就收到了，快递很好也很快，包装很完整，跟同学一起买的两本，我们都很喜欢，谢谢！今天家里没有牛奶了，我和妈妈晚上便去门口的苏果便利买了一箱牛奶和一点饮料。硬笔楷书红楼梦诗词刚好，苏果便利有一台电脑坏了，于是便开启了另外一台电脑。因为开电脑和调试的时间，队伍越排越长。过了5分钟，有一个阿姨突然提出把键盘换了，这样就能刷卡了。我妈妈就在旁边讲了一句键盘不能热插拔，必须要重启。那个阿姨好像没听见，还在坚持已见。我提出妈妈，我们不要在这家店卖了吧！又不是在其他地方买不到。妈妈看了看队伍，同意了。我们把东西一放，就去了另一家百货。我提出要换另一家店不是只因为这队伍太长，还有店员素质之差。你布置了两台电脑，那你随时都要准备好换一台电脑呀，你现在让人的感觉就是你只有一台电脑能用，那一台就好像是摆设，没有一点用。硬笔楷书红楼梦诗词荟萃文学名著红梦楼中的诗词曲赋精品145首，由青年书法家用优美的硬笔楷书逐字书写而成。书中注释广征博引，择其善者摄其要，言简意赅，可资读者解析与欣赏红楼梦诗词参考借鉴。硬笔楷书红楼梦诗词对广大红楼梦读者、红学爱好者和诗词、书法爱好者，既有学习、参考、研究价值，又有鉴赏、收藏、交流价值。我气愤不过跟妈妈说我们去网上买吧这样就来京东了，看到了这本书就顺便买了。爱玲女士在文字上的天才，固然令人倾倒。但是她的两个男友，前者胡兰成，后者赖雅，对于爱玲，均算不得佳偶。有人分析说，爱玲欠缺良好父爱的童年阴影，使得她终生都在寻找坏男人的圈子里打转转。父母对人的影响之重大，往往出乎人自身的意料。很多人一生的目标，都在追求别人的认同或者羡慕，甚或是鬼魂——已经过世的父母或祖辈的鬼魂的表彰。在伴侣关系中，人们寻找另一半的类型，往往会是父亲或母亲的形象投射，然后加以理想的修饰。遗憾的是，这两种人格模型，爱玲都具有。据说，2011年8月24日，京东与支付宝合作到期。官方公告显示，京东商城已经全面停用支付宝，除了无法使用支付服务外，使用支付宝账号登录的功能也一并被停用。京东商城创始人刘先生5月份曾表示京东弃用支付宝原因是支付宝的费率太贵，为快钱等公司的4倍。在弃支付宝而去之后，京东商城转投银联怀抱。这点我很喜欢，因为支付宝我从来就不用，用起来也很麻烦的。好了，现在给大家介绍三本好书古拉格一部历史在这部受到普遍称赞的权威性著作中，安妮·阿普尔鲍姆第一次对古拉格——一个大批关押了成百上千万政治犯和刑事犯的集中营——进行了完全

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看了是正版书,所以不错的

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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宝贝不错，圆通快递很快，就是这边的圆通快递服务真是非常让人头疼的一件事，首先是业务员不送到手上，其次是业务员说因为我的地点超区，每件包裹要收我3元手续费，否则退回，但我要披露的是，为什么说超区，业务员的门口还挂着“圆通快递”几个大字，到底是代理点还是超区，让人迷惑！！！业务员的素质差，我也不多说了！！！一、两次收3元可以，可以我要长期购物下去的话，这个像话吗？？？希望你们加大对合作快递的监督作用，提高顾客的消费质量！！！！

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古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，古人对读书的情有独钟。其实，对于任何人而言，读书最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。读史蒂芬?霍金的《时间简史》和《果壳中的宇宙》，畅游在粒子、生命和星体的处境中，感受智慧的光泽，犹如攀登高山一样，瞬间眼前呈现出仿佛九叠画屏般的开阔视野。于是，便像李白在诗中所写到的“庐山秀出南斗旁，屏风九叠云锦张，影落明湖青黛光”。 对于坎坷曲折的人生道路而言，读书便是最佳的润滑剂。面对苦难，我们苦闷、彷徨、悲伤、绝望，甚至我们低下了曾经高贵骄傲的头。然而我们可否想到过书籍可以给予我们希望和勇气，将慰藉缓缓注入我们干枯的心田，使黑暗的天空再现光芒？读罗曼?罗兰创作、傅雷先生翻译的《名人传》，让我们从伟人的生涯中汲取生存的力量和战斗的勇气，更让我们明白：唯有真实的苦难，才能驱除罗曼谛克式幻想的苦难；唯有克服苦难的悲剧，才能帮助我们担当起命运的磨难。读海伦?凯勒一个个真实而感人肺腑的故事，感受遭受不济命运的人所具备的自强不息和从容豁达，从而让我们在并非一帆风顺的人生道路上越走越勇，做命运真正的主宰者。在书籍的带领下，我们不断磨炼自己的意志，而我们的心灵也将渐渐充实成熟。 读书能够荡涤浮躁的尘埃污秽，过滤出一股沁人心脾的灵新之气，甚至还可以营造出一种超凡脱俗的娴静氛围。读陶渊明的《饮酒》诗，体会“结庐在人境，而无车马喧”那种置身闹市却人静如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力；读世界经典名著《巴黎圣母院》，让我们看到如此丑陋的卡西莫多却能够拥有善良美丽的心灵、淳朴真诚的品质、平静从容的气质和不卑不亢的风度，他的内心在时间的见证下折射出耀人的光彩，使我们在寻觅美的真谛的同时去追求心灵的高尚与纯洁。读王蒙的《宽容的哲学》、林语堂的《生活的艺术》以及古人流传于世的名言警句，这些都能使我们拥有诚实舍弃虚伪，拥有充实舍弃空虚，拥有踏实舍弃浮躁，平静而坦然地度过每一个晨曦每一个黄昏。

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①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问

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