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内容简介

《硬笔楷书红楼梦诗词》荟萃文学名著《红梦楼》中的诗词曲赋精品145首，由青年书法家用优美的硬笔楷书逐字书写而成。书中注释广征博引，择其善者摄其要，言简意赅，可资读者解析与欣赏《红楼梦》诗词参考借鉴。《硬笔楷书红楼梦诗词》对广大《红楼梦》读者、红学爱好者和诗词、书法爱好者，既有学习、参考、研究价值，又有鉴赏、收藏、交流价值。

目录

编者的话
第一回
青埂峰顽石偈
作者题绝
中秋对月口占七绝（贾雨村）
好了歌 （跛足道人）
好了歌解注 （甄士隐）
第三回
西江月?嘲宝玉二首：
其一、无故寻愁觅恨
其二、富贵不知乐业
第四回
护官符
第五回
春梦歌
警幻仙子赋
金陵十二钗又副册判词二首：
其一、霁月难逢
其二、枉自温柔和顺
金陵十二钗副册判词一首：
根并荷花一茎香
金陵十二钗正册判词十一首：
其一、可叹停机德
其二、二十年来辨是非
其三、才自精明志自高
其四、富贵又何为
其五、欲洁何曾洁
其六、子系中山狼
其七、勘破三春景不长
其八、凡鸟偏从末世来
其九、势败休云贵
其十、桃李春风结子完
十一、情天情海幻情深
红楼梦曲十二支：
引子
其一、终身误
其二、枉凝眉
其三、恨无常
其四、分骨肉
其五、乐中悲
其六、世难容
其七、喜冤家
其八、虚花悟
其九、聪明累
其十、留余庆
十一、晚韶华
十二、好事终
飞鸟各投林
第八回
嘲顽石幻相诗
通灵宝玉及金锁铭文
第十八回
大观园题咏十一首：
其一、题大观园 （贾元春）
其二、旷性怡情（贾迎春）
其三、文采风流 （贾探春）
其四、文章造化 （贾惜春）
其五、万象争辉 （李纨）
其六、凝晖钟瑞 （薛宝钗）
其七、世外仙源 （林黛玉）
其八、有凤来仪 （贾宝玉）
其九、蘅芷清芬 （贾宝玉）
其十、怡红快绿 （贾宝玉）
十一、杏帘在望 （林黛玉）
第二十二回
参禅偈 （贾宝玉、林黛玉）
寄生草?解偈 （贾宝玉）
春灯雅谜：
砚台 （贾政）
爆竹 （贾元春）
算盘 （贾迎春）
风筝 （贾探春）
更香 （林黛玉）
镜子 （贾宝玉）
竹夫人 （薛宝钗）
第二十三回
四时即事 （贾宝玉）：
其一、春夜即事
其二、夏夜即事
其三、秋夜即事
其四、冬夜即事
第二十五回
叹通灵玉二首 （癞和尚）：
其一、天不拘兮地不羁
其二、粉渍脂痕污宝光
第二十七回
葬花辞 （林黛玉）
第二十八回
“女儿”酒令三首：
其一、青春已大守空闺 （贾宝玉）
其二、儿夫染病在垂危 （冯紫英）
其三、丈夫一去不回归 （蒋玉菡）
第三十四回
题帕三绝句 （林黛玉）：
其一、眼空蓄泪泪空垂
其二、抛珠滚玉只偷潸
其三、彩线难收面上珠
第三十七回
咏白海棠诗六首：
其一、斜阳寒草带重门 （贾探春）
其二、珍重芳姿昼掩门 （薛宝钗）
其三、秋容浅淡映重门 （贾宝玉）
其四、半卷湘帘半掩门 （林黛玉）
其五、神仙昨日降都门 （史湘云）
其六、蘅芷阶通萝薜门 （史湘云）
第三十八回
咏菊花诗十二首：
其一、忆菊 （蘅芜君薛宝钗）
其二、访菊 （怡红公子贾宝玉）
其三、种菊 （怡红公子贾宝玉）
其四、对菊 （枕霞旧友史湘云）
其五、供菊 （枕霞旧友史湘云）
其六、咏菊 （潇湘妃子林黛玉）
其七、画菊 （蘅芜君薛宝钗）
其八、问菊 （潇湘妃子林黛玉）
其九、簪菊 （蕉下客贾探春）
其十、菊影 （枕霞旧友史湘云）
十一、菊梦 （潇湘妃子林黛玉）
十二、残菊 （蕉下客贾探春）
咏蟹诗三首：
其一、持螯更喜桂阴凉 （贾宝玉）
其二、铁甲长戈死未忘 （林黛玉）
其三、桂霭桐阴坐举觞 （薛宝钗）
第四十五回
第四十八回至第四十九回
第五十回
第五十一回
第五十二回
第六十二回
第六十四回
第七十回
第七十六回
第七十八回
第七十九回
第八十七回
第八十九回
第九十四回
第一百二十回

前言/序言

硬笔楷书红楼梦诗词 电子书 下载 mobi epub pdf txt

评分☆☆☆☆☆

从远古开始，人们不断丰富自己的知识：从油灯到电灯到无影灯，从刀剑到枪械到炸弹，从热气球到飞机到火箭……正因人们不断丰富知识,掌握技能,才让人们在自然中生存。我们没有猛犸象的庞大;没有猎豹的速度;没有致命的毒液;没有尖锐的牙齿......是什么让人类得以生存?是知识!枪械让我们训服野兽;飞机让我们在天空中翱翔;船只让我们在海洋中畅游……话说诸葛亮草船借箭，巧借东风，不过是将知识运用到战略上，其实诸葛亮能观天象，他可以明确地知道什么时候下雾，什么时候刮东风……可见，知识的力量多么伟大!我们用知识挽救生命，用知识治理环境……知识无处不在![SZ]

评分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

评分☆☆☆☆☆

这个系列的装订一直是个问题，散架了与京东无关，出版社负责，我还有一本仿宋，也很糟糕。

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很好的

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家里建书库，看着合适就买了

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书的质量不错，发货速度很快。

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好，

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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