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內容簡介

《地理學與地理學傢》一書內容相得益彰，蔚為大觀，既便於研讀查考，又利於文化積纍。

內頁插圖

目錄

第一版序言
第二版序言
第三版序言
第四版序言
第一章 地理學的學科性質
學術活動：職業結構
學術研究的環境
外部環境
科學的三種類彆
結論

第二章 背景
近代時期的地理學
探險
境決定論與可能論
區域與區域地理學
結論

第三章 係統性研究的增強和“科學方法”的采用
捨費爾的文章及其反應
美國係統地理學的發展
人文地理學中的科學方法
科學方法的傳播
跨越大西洋的轉換
相對未涉及的領域
結論

第四章 尋找焦點
空間差異與空間體係
空間理論
反對空間分離主義
係統
嚮前發展
結論

第五章 行為地理學
嚮一個更積極、更行為化的空間科學發展
對行為地理學的探討
繼續進展

第六章 人本主義地理學
文化的和曆史的行為地理學
對實證主義的批判與人本主義研究
實踐中的文化地理學與人本主義地理學
結論
……

精彩書摘

庫恩認為，科學傢工作在使用共同研究方法的學者和教師的群體、社團之中。他們贊同同一哲學框架，在工作中有一緻的理論重點，並使用公認的方法程序。他們的研究是用這些方法程序去解決在那個理論框架中確認的問題，從而增添知識（積纍被解決的問題），並擴展理論。這些理論框架、方法程序和實際範例都被編入教科書。他們所共同使用的這些東西被庫恩稱作範式。“一個科學共同體由使用同一範式的人組成”（庫恩，1970a，p.176）。用波普爾（1959）的話來說，意思就是，當科學傢結閤在一個研究領域時，他們會徑直從那些尚未解決的問題開始著手。現有的理論框架為他們界定齣什麼是尚未解決的問題，並提供研究環境。現有方法論則提供瞭著手的程序。研究者所要解決的問題是該領域中已然意識到的問題，並非要一切從頭開始。所以，範式是“已知的問題一求解”（巴爾內斯，1982，p.v），一個問題的解決則引齣另一個問題。問題一求解導緻科學的進步。
一個人在某一範式中從事研究，需要理解和接受它的哲學和方法論，這需要經受一段時間的培訓，在培訓期間，他被結閤到範式文化之中，建立起該範式的關於學術問題的思想方法。培訓的關鍵是範式教科書，它是一部文獻摘要，界定什麼是已知的東西、如何能獲得更多的知識。


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非常滿意非常滿意非常滿意非常滿意

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書很好～～

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很棒很棒的書，地理學經典之作！

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優秀外國曆史譯著，經典外國曆史著作！

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此用戶未填寫評價內容

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書很好，值得一看，質量不錯啊。

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很專業很專業很專業的一本書哦哦哦哦

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老師介紹閱讀的，讀完之後對地理學有瞭較新的認識

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