人教版八年级上册地理书八年级上册地理课本8年级上册课本教材教科书初二初2上册人民教育出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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人民教育出版社 课程教材研究所 著，地理程教材研究开发中心 编

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出版社： 人民教育出版社

ISBN：9787107264009

商品编码：1055649689

探索地理的奥秘，认知世界的广阔 这本八年级上册地理教材，将带领你踏上一段精彩纷呈的地理探索之旅。我们将一同揭开地球的面纱，理解地球的演变，感受不同区域的独特风貌，并认识到人类活动与地理环境之间错综复杂的关系。本书旨在培养你对地理的浓厚兴趣，提升你的读图、析图能力，培养你的独立思考和分析问题的能力，让你在认知世界的同时，学会关爱我们共同的家园。 第一章：地球的家园——我们生活的地球 我们的旅程始于对地球本身的认识。我们将深入了解地球的构成，从地表到地心，探究岩石的种类和形成过程，了解板块构造理论如何塑造我们今天所见的大陆和海洋。你将学会辨认不同的地形，如高山、平原、高原、盆地，理解它们是如何形成的，以及它们对人类生活的影响。我们还将研究气候的奥秘，学习气温、降水、风等要素的分布规律，认识不同气候类型（如热带雨林气候、地中海气候、温带季风气候等）的特点及其对动植物和人类活动的影响。此外，我们还将触及地球的水文特征，了解河流、湖泊、海洋的分布和作用，认识水循环的重要性。 地球的构造与地表形态： 地球的内部圈层： 我们将从地表出发，逐渐深入地球内部，认识地壳、地幔、地核的结构和主要成分。通过对地震波的研究，我们将了解这些圈层的物理状态和运动特点。 岩石的分类与形成： 岩石是构成地球表面的重要物质。我们将学习三大类岩石——火成岩、沉积岩和变质岩的形成原因、特点和相互转化关系。例如，你会了解到火山喷发的岩浆冷却形成的玄武岩，以及经过亿万年地质作用形成的砂岩和石灰岩。 地壳运动与地表形态的塑造： 地壳并非静止不动，而是时刻处于运动之中。我们将学习板块构造理论，理解大陆漂移、海陆变迁的过程，以及由此引发的地震、火山活动。这些地壳运动塑造了地球上壮丽的山脉（如喜马拉雅山脉）、深邃的海沟（如马里亚纳海沟）以及广阔的平原。 主要的地形类型： 我们将对世界主要的地形类型进行分类和介绍，包括山地、高原、平原、盆地和丘陵。学习识别不同地形的特征，例如，高耸的山脉是地理环境的天然屏障，而广阔的平原则是人类农业发展的重要区域。 外力作用对地表形态的影响： 除了内力作用，风、水、冰川等外力也在不断地塑造着地球表面。我们将研究风力侵蚀形成的沙漠地貌，河流侵蚀形成的峡谷和冲积平原，以及冰川侵蚀形成的U型谷和冰碛湖。 地球的气候 影响气候的主要因素： 为什么有些地方常年炎热，有些地方却终年寒冷？我们将深入分析纬度、海陆分布、地形、洋流等因素对气候的影响。 全球气温与降水的分布规律： 你将学习到气温和降水是如何随着纬度变化、随着地形起伏、随着与海洋的远近而变化的。例如，赤道地区接受太阳辐射最多，气温较高，而两极地区则相反。 世界主要气候类型的特征与分布： 我们将系统地学习世界七大气候类型：热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、地中海气候、温带海洋性气候、温带季风气候、温带大陆性气候、寒带苔原气候、寒带冰原气候以及高山气候。了解它们的典型气候特征（如年平均气温、降水量、气温年较差、降水季节分配等），并掌握它们在全球的分布范围。例如，地中海气候夏季炎热干燥，冬季温和多雨，这使得地中海沿岸地区成为著名的旅游胜地。 气候对自然环境和人类活动的影响： 气候是影响动植物生长、农业生产、水资源分布以及人类聚居和生产活动的重要因素。我们将探讨不同气候类型下典型的植被类型（如热带雨林、草原、森林、荒漠）、农业生产模式（如水稻种植、畜牧业、温带谷物种植）以及人类的衣食住行方式。 地球的水文特征 陆地上的水： 我们将认识河流、湖泊、地下水等陆地水体，了解它们的分布、形成和补给方式。河流是重要的交通通道和灌溉水源，湖泊则具有调节气候、提供水源等作用。 海洋与洋流： 海洋覆盖了地球表面的绝大部分。我们将研究海洋的组成、特点，以及重要的海洋现象，如潮汐和海浪。我们还将重点学习洋流的形成原因、类型及其对全球气候和海洋生物的影响。例如，北大西洋暖流就对欧洲西部温带海洋性气候的形成起着至关重要的作用。 水循环： 水在地球上不断地进行着蒸发、凝结、降水、径流等过程，形成水循环。我们将理解水循环的意义，它维持着地表水的更新和分布，是生命赖以生存的基础。 第二章：世界的居民 在了解了地球的自然环境之后，我们将目光投向居住在这片土地上的居民。我们将探讨世界人口的分布特点、增长趋势以及可能带来的问题，并学习不同国家和地区的文化、民族、语言和宗教差异，理解文化多样性是我们宝贵的财富。 世界人口 人口的分布特点： 人口并非均匀分布在地球表面。我们将分析影响人口分布的主要因素，如自然条件（气候、地形、水源）、经济发展水平、交通条件和历史因素。你将看到，人口主要集中在气候温和、水源充足、经济发达的地区，如东亚、南亚、欧洲和北美东部。 人口增长与人口问题： 我们将了解世界人口的增长模式，探讨人口过快增长可能带来的资源短缺、环境污染、就业压力等问题，以及一些国家面临的人口老龄化问题。 人口迁移： 人口迁移是人类历史发展的重要组成部分。我们将分析人口迁移的原因（如经济、政治、环境因素），以及迁移对迁出地和迁入地的影响。 民族、语言与宗教 民族的多样性： 世界由众多民族组成，每个民族都有其独特的文化和传统。我们将认识到世界民族构成的复杂性，以及各民族在历史发展中形成的文化特征。 语言与宗教的分布： 语言是文化传播的重要载体，宗教是影响人们生活方式的重要因素。我们将了解世界主要语言（如汉语、英语、西班牙语、印地语）的分布区域，以及世界主要宗教（如基督教、伊斯兰教、佛教、印度教）的起源和传播。 文化景观： 不同民族、不同宗教形成的独特的建筑风格、生活习俗、节日庆典等，共同构成了丰富多彩的文化景观。我们将学习欣赏这些文化景观，并理解文化交流与融合的重要性。 第三章：世界的政区 认识了地球的自然环境和居民，我们还需要了解人类社会是如何组织起来的。我们将学习世界主要的国家和地区，理解政治区划的意义，以及不同国家在政治、经济、文化上的特点。 国家与地区 主要大洲的概况： 我们将对亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲等几大洲进行概览，了解它们各自的地理位置、气候特点、地形地貌和自然资源。 国家与首都： 我们将学习一些重要的国家及其首都，了解它们的地理位置、人口、经济发展水平以及在世界上的地位。 国际组织与合作： 我们还将了解一些重要的国际组织，如联合国，以及它们在维护世界和平、促进国际合作方面的作用。 第四章：区域地理——世界的不同区域 地理的魅力在于它的多样性。本书将选取几个具有代表性的区域，深入探讨它们的自然特征、人文景观和发展特点。 东亚： 我们将聚焦于中国、日本、韩国等东亚国家。了解东亚季风气候的特点，分析黄河、长江等河流对农业和文明发展的影响。认识东亚地区丰富的人文景观，如中国的长城、故宫，日本的寺庙，以及这些国家在经济、科技、文化方面的发展成就。 西亚： 我们将探索西亚，这片连接亚、非、欧三大洲的土地。了解西亚地区干旱、半干旱气候的特点，分析石油资源对该地区经济发展的重要性。认识西亚丰富的历史文化遗迹，如古老的文明发源地，以及当前该地区面临的地缘政治挑战。 欧洲西部： 我们将深入了解欧洲西部，这个经济发达、文化悠久的地区。学习温带海洋性气候对该地区农业和生活的影响，认识欧洲西部发达的交通网络和城市化水平。欣赏欧洲西部丰富的历史文化遗产，如巴黎的埃菲尔铁塔，罗马的古迹，以及欧盟的合作模式。 非洲： 我们将认识神奇的非洲大陆。了解非洲的热带气候和广阔的草原，分析热带雨林和热带草原的生态系统。认识非洲丰富的自然资源，以及该地区在发展中面临的挑战，如贫困、疾病和环境问题。我们将了解非洲多样的民族文化和历史，如埃及的金字塔，马赛人的生活方式。 第五章：中国的地理 最后，我们将把视角拉回到我们自己的国家——中国。深入了解中国的地理概况，认识中国的自然环境、人口、政区、经济和文化。 中国的地理概况： 地理位置与范围： 我们将学习中国在世界上的地理位置，了解中国陆地和海洋疆域的范围。 地形与地势： 中国地势西高东低，地形多种多样，包括高山（如青藏高原）、高原（如内蒙古高原）、平原（如华北平原、东北平原）、盆地（如四川盆地）和丘陵。我们将学习这些地形特点及其对中国地理环境和经济发展的影响。 气候特征： 中国大部分地区属于温带季风气候，夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥。我们将了解不同地区气候的差异，以及季风气候对农业生产的重要性。 河流与湖泊： 中国拥有长江、黄河等众多大河，它们是中华文明的发源地，也是重要的灌溉和航运水源。我们将了解中国主要河流的水系特点、流向和它们对中国经济社会发展的作用。 自然资源： 中国拥有丰富的土地、水、矿产、森林和海洋资源。我们将了解这些资源的主要分布和利用情况。 中国的居民与政区 人口分布与构成： 我们将了解中国人口的分布特点，人口增长趋势，以及汉族和其他少数民族的构成。 政区划分： 我们将学习中国的省、自治区、直辖市、特别行政区的划分，以及各省级行政区的地理位置和特点。 主要城市： 我们将认识中国一些重要的城市，如北京、上海、广州、深圳等，了解它们在中国经济、政治、文化中的地位。 中国的经济与文化 农业： 我们将了解中国农业的地域差异，如南方水稻种植区、北方小麦和玉米种植区。 工业： 我们将学习中国工业的发展概况，了解主要的工业区和工业部门。 交通运输： 我们将认识中国发达的交通运输网络，包括铁路、公路、航空和水运。 文化景观： 我们将欣赏中国丰富的历史文化遗产，如故宫、长城、兵马俑，以及中国独特的传统文化，如书法、绘画、戏曲。 通过这本教材的学习，你将不仅仅是认识地理知识，更重要的是培养你观察世界、分析问题、解决问题的能力。地理学是关于我们如何理解和与我们所居住的世界互动的一门学科。愿你在这趟探索之旅中，收获知识，开阔视野，成为一个更加热爱我们地球的未来公民。

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初次翻开这本《人教版八年级上册地理》，还真有点儿小小的期待。毕竟是初中阶段，地理这门课的重要性也逐渐凸显。我比较关注它在知识体系上的搭建，比如，教材会不会一开始就抛出一些比较宏大、抽象的概念，让刚接触的同学感到吃力？我希望它能循序渐进，从我们身边熟悉的地理现象入手，慢慢引导我们认识更广阔的世界。地理不仅仅是背诵山川河流的名字，更重要的是理解地表形态的成因，气候变化的规律，以及人类活动与自然环境的相互作用。这本书在这一点上做得怎么样，会不会用一些生动有趣的例子来解释这些复杂的原理？比如，在讲到板块运动的时候，会不会用一些我们能想象到的场景来比喻，而不是枯燥的学术术语？还有，地图的阅读和分析也是地理学习的关键，教材在这方面会不会有足够的练习和指导？我尤其希望它能教会我们如何从地图中获取信息，并进行初步的分析，而不是仅仅停留在认图阶段。毕竟，地理学得好，才能更好地理解我们所生活的地球，以及我们在其中的位置。

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我关注《人教版八年级上册地理》这本书的另一个重要方面是它的图文结合效果。地理学习离不开形象化的表述，而图片、图表、示意图等视觉元素起着至关重要的作用。我希望这本教材的图片资源丰富且精美，不仅仅是简单的插图，而是能够真正帮助我们理解地理现象和概念的辅助工具。比如，展示地质构造的时候，能否配以清晰的地质剖面图；讲解大气环流的时候，能否有形象的示意图来展示风的形成和运动？更重要的是，我希望这些图片都能有高质量的印刷，细节清晰，色彩真实。同时，我希望文字的表述能够与图片高度契合，做到图文并茂，相互补充，而不是文字说完，图片也只是装饰。这样，我们才能更直观、更深入地理解地理知识，避免“看得懂字，但理解不了意思”的尴尬局面。

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作为一名读者，我在评估《人教版八年级上册地理》这本书时，还会考虑其在培养学生地理思维能力方面的作用。地理学不仅仅是知识的传授，更重要的是能力的培养。我希望这本教材能够超越简单的知识灌输，通过对地理现象的分析和探究，引导学生形成自己的地理视角。比如，在学习某个区域的自然环境时，教材是否会引导学生思考这种环境对人类生产生活的影响？在探讨某个地理问题时，是否会鼓励学生尝试从不同的角度进行分析，提出自己的见解？我希望教材中的习题设计能够有区分度，既有基础的巩固题，也有能够激发学生思考和探究的拓展题。我希望通过这本书的学习，我能学会用地理学的语言去观察、去思考、去分析我们身边的世界，培养一种“地理眼”，能够发现地理规律，理解地理现象背后的原因，并能运用地理知识去认识和改造世界。

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拿到这本《人教版八年级上册地理》的时候，我的第一感觉是它是否足够“活”。现在很多教材都倾向于将知识点罗列出来，但地理这门学科，如果不能与现实生活联系起来，就会显得非常枯燥。我希望这本书能够融入更多贴近学生生活的地理案例，比如，讲到气候的时候，能不能结合我们当地的气候特点，分析一下为什么会这样？讲到人口分布，能不能讨论一下我们身边的人口流动现象？更重要的是，我希望教材能够引导学生思考，地理知识如何帮助我们解决实际问题。比如，在规划一次出行的时候，地理知识能帮我们考虑哪些因素？在了解家乡的发展时，地理学又扮演了什么角色？教材的设计能不能更有启发性，多一些思考题、讨论题，而不是简单的填空题和选择题？我希望这本书能够激发我学习地理的兴趣，让我觉得地理学是一门有用、有趣的学科，能够开阔我的视野，让我更好地认识这个世界。

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对于《人教版八年级上册地理》这本书，我最看重的是它的科学性和系统性。地理学是一门严谨的学科，知识的构建需要逻辑严密，层层递进。我希望这本教材在内容的编排上，能够有清晰的脉络，让学生能够理解不同地理概念之间的联系，而不是零散的知识点堆砌。比如，在介绍某个地区的时候，是不是会先从它的地理位置、地形地貌入手，然后深入到气候、水文、土壤，最后再谈及自然资源和人类活动？这样的循序渐进，才能让学生建立起完整的地理认知框架。同时，我希望教材能够保证知识的准确性，毕竟八年级是学习基础知识的关键时期，错误的信息会对学生的学习产生不良影响。我会特别关注教材中是否有最新的地理研究成果的体现，当然，也要考虑八年级学生的认知水平，不能过于超前。总之，我希望这本教材能够成为我们打下坚实地理基础的可靠伙伴。

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帮同事买的，好，不错，'质量好

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东西不错服务好

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好好好好好好好

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价格贵，还有运费，不太合理

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书很好，开始看啦。

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