具体描述
用户评价
这本书绝对是我今年读过的最令人失望的教材之一。当初选择它是看中了“人教版”这三个字，以为品质有保障，没想到打开后简直是一场噩梦。首先，内容的编排逻辑非常混乱，上一章的内容还没有讲清楚，下一章就突然冒出来，让人摸不着头脑。举个例子，在讲到“力的合成与分解”时，前一页还在讲解力的概念，后一页就直接开始计算复杂的合力，中间的过渡和铺垫几乎为零。对于初中生来说，这种跳跃式的教学方式太不友好了。 再者，课后习题的设计也令人费解。一部分题目过于简单，几乎是照搬课本例题，起不到巩固作用；另一部分题目又过于拔高，超出了八年级甚至九年级的知识范围，让学生感到挫败和迷茫。我记得有一道关于“动量守恒”的题目，在讲到“动能定理”时才勉强接触到一点皮毛，就要求学生运用复杂的动量守恒定律来解答，这对于理解能力尚在发展中的初中生来说，简直是天书。 更让我恼火的是，书中的插图和图示质量不高，很多关键的实验装置图和原理示意图都模糊不清，细节缺失，导致学生难以准确理解实验过程和物理概念。比如，在讲解“光的反射”时，给出的反射光路图，光线和法线都画得弯弯曲曲，角度也看不清楚，学生根本无法通过图示来理解反射定律。这种粗制滥造的插图，不仅没有帮助，反而增加了理解的难度。 而且，教材的语言风格也过于枯燥乏味，缺乏吸引力。充斥着大量的专业术语和晦涩的解释，很少用生动形象的比喻或者贴近生活的例子来帮助学生理解抽象的物理概念。读这本书就像是在背一本字典，很难激发学生的学习兴趣。我在阅读关于“电磁感应”章节时，书中对感应电动势的解释，几乎全是公式和数学推导，完全没有提及法拉第的实验发现，也没有任何关于发电机工作原理的生动描述，让学生觉得物理学是一门冰冷的、与生活无关的学科。 总而言之，这套教材在内容组织、习题设计、插图质量以及语言风格等方面都存在严重的问题，完全没有达到一本优秀教材应有的标准。我强烈建议学校和家长在选择初中物理教材时，慎重考虑，寻找更适合学生学习、更具启发性的教材，以免耽误孩子的学业。这套书的性价比极低，不值得购买。
评分我最近入手了一套初中物理教材，原本是对人教版寄予厚望的，毕竟是国内比较主流的教材版本。然而，在翻阅过程中，我发现其中一些知识点的讲解方式，着实让人感到有些困惑。比如，在探讨“功和能”的概念时，教材在引入“动能”和“势能”之后，对于如何将它们联系起来，形成“机械能守恒”这个核心概念，过渡得似乎有些仓促。学生可能在理解了动能和势能各自的含义之后，会很难一下子就抓住它们之间转化的规律，尤其是在涉及到一些复杂的物理情境时，例如斜面上的物体运动，或者受弹簧作用的物体振动，教材给出的例题和解析，有时候会直接跳到结论，而缺少了中间详细的推导和逻辑链条。 另外，部分章节的习题设计，也给我留下了深刻的印象，但并非都是积极的。有一些题目，其难度梯度非常不合理。有的题目过于基础，几乎是在重复课文中的定义，对学生的思维能力锻炼作用不大。但紧接着，又会冒出一两道需要综合运用多个章节知识，甚至需要一定程度的联想和创造性思维才能解决的难题。这种“跳跃式”的难度设置，很容易让一部分基础较弱的学生感到吃力，从而产生畏难情绪，而对于能力较强的学生，又可能觉得前面大部分题目过于简单，整体的挑战性不足。 我注意到，在讲解一些涉及到力学实验的章节时，教材提供的图示信息，有时不够清晰，或者说，对于实验器材的摆放、连接方式的细节，描绘得不够到位。例如，在介绍“探究牛顿第二定律”的实验时，对于小车、砝码盘、细绳、滑轮的相对位置关系，以及如何排除摩擦力等关键细节，如果没有老师的现场指导或者更精细的图解，学生仅凭书中的示意图，可能很难完全理解每一步操作的意义和目的。这对于需要动手实践和深入理解实验原理的学生来说，是个不小的障碍。 再者，教材在语言的表述上，有时候会显得比较“学院派”，比较严谨，但同时也略显刻板，缺乏一些让学生感到亲切或者能够引发共鸣的元素。物理学本身是一门与生活息息相关的学科，但如果教材中的语言总是围绕着抽象的定义和公式，学生很难将其与日常生活中的现象联系起来，从而觉得物理学习“无聊”或“枯燥”。我记得在讲解“电路”部分时，关于“电阻”的描述，虽然准确，但如果能多结合一些生活中的例子，比如不同材质的导线对电流的影响，或者电器的功率大小与电阻的关系，可能会更容易被学生接受。 总的来说，这套教材在知识的深度和广度上是够的，但如何在内容的组织、习题的设计、图示的呈现以及语言的风格上做得更贴近学生的认知规律和学习习惯，让物理学习变得更具吸引力和有效性，还有相当大的提升空间。对于想要深入钻研的同学，可能需要自己去寻找更多的补充材料和拓展资源。
评分我对这套《初中物理八年级上册+八年级下册下册+九年级全一册课本教材教科书 人教版》的体验，可以说是喜忧参半。让我印象深刻的是，它在基础知识的梳理上非常系统，逻辑清晰。比如，在讲到“机械运动”的章节时，从最基本的概念，如位移、速度、加速度，到匀速直线运动、匀变速直线运动，教材的铺垫非常到位，让学生能够循序渐进地理解。而且，对于一些物理概念的定义，表述得非常准确和严谨，这对于建立学生正确的物理认知至关重要。 然而，在某些章节的设计上，我个人觉得还有待完善。例如，在讲解“功和能”时，教材对于“功率”的定义，虽然给出了公式P=W/t，但是对于“功率”在实际生活中的意义，比如不同机器做功的效率问题，或者功率与能源消耗的关系，这方面的讨论显得比较单薄。学生可能难以从宏观上理解功率对于衡量做功快慢的重要性。 再者，教材中的部分插图和实验图示，虽然能够大致说明问题，但在细节的呈现上，有时候不够精细。例如，在讲解“滑轮组”时，给出的图示，对于绳子的缠绕方向，以及动滑轮和定滑轮的位置关系，如果能用更清晰的箭头或者颜色区分来标注，可能会更容易让学生准确地辨别出省力情况和费力情况，以及它们对应的绳子股数。 此外，教材的习题设计，虽然题量不小，但有时候感觉同质化的情况比较严重。很多题目都是围绕着同一个知识点进行反复的变式练习，虽然有助于巩固，但对于培养学生的创新思维和解决复杂问题的能力，可能略显不足。我希望看到更多一些需要学生综合运用不同知识点，或者能够引导学生进行探究性学习的题目。 最后，教材在语言风格上，总体上比较中规中矩，但也因此显得不够“活泼”。在一些可以引入生活化场景或者趣味性故事来讲解的章节，例如“光的直线传播”和“平面镜成像”，如果能多一些生动的比喻或者巧妙的引入，可能会更容易吸引学生的注意力，让他们感受到物理学的魅力。 总的来说，这套教材为初中物理学习奠定了良好的基础，其内容的系统性和严谨性值得肯定。但若能在内容的深度延展、图示的精细化、习题的多样化以及语言的趣味性上做进一步的优化，相信更能满足不同层次学生的需求，并有效激发他们对物理学的学习热情。
评分当我拿到这套初中物理教材时，第一感觉是内容非常“扎实”，字里行间都透露着严谨。然而，深入阅读后，我发现这种“扎实”有时也意味着它在某些方面的“沉重”感。例如，在“力与运动”这一核心板块，教材对于惯性的讲解，虽然准确，但引入的方式可能不够直观。它更多地依赖于对牛顿第一定律的陈述，而对于惯性在日常生活中的具体表现，比如汽车刹车时人向前倾，或者快速转弯时感觉被甩出去，这些鲜活的例子，在教材的正面阐述中出现得相对较少，更多的是放在课后思考题中。这使得初学者在初次接触这个概念时，可能需要更多的想象力去联结理论与现实。 我尤其对教材中涉及的实验部分印象深刻，但也是因为它们。在讲解“探究杠杆的平衡条件”时，教材给出的示意图，虽然标明了力臂、阻力、动力等要素，但对于如何精确测量力臂，以及如何选择合适的支点和施力点来让杠杆达到平衡状态，这些操作层面的细节，描述得不够细致。学生在实际操作时，可能会因为对这些细节的理解不到位，而导致实验结果出现较大的偏差，进而对理论公式产生怀疑。 其次，教材中的习题设置，存在着一种“要么非常简单，要么非常综合”的倾向。比如，在讲完“功”的概念后，紧接着就是一道计算功的简单题目，几乎是代入公式即可。但再往后，可能会出现一道涉及“功率”、“能”以及“位移”等多个概念的综合题。这种难度上的“断崖式”跳跃，对于不同学习进度的学生来说，适应起来都可能存在困难。一些学生可能在基础题上花费太多时间，而没有机会去挑战更高难度的题目；另一些学生则可能因为无法攻克综合题，而对学习产生焦虑。 此外，教材在语言风格上，总体而言是比较书面化的，虽然保证了专业性，但有时候会显得比较“高高在上”。在讲解一些需要发挥学生主动性和创造性思维的部分，比如“提出问题、猜想、设计实验”等环节，教材给出的范例不够丰富，或者说，其引导性不够强。这容易让学生养成一种被动接受知识的习惯，而不是主动去探索和发现物理世界的奥秘。例如，在“磁现象”章节，虽然介绍了磁场的概念，但如果能多一些关于地磁场、或者日常生活中磁力应用的启发性讨论，可能会更能激发学生的兴趣。 总的来说，这套教材在基础知识的传授上做得比较到位，但如果能在内容的引入方式、实验操作的细化、习题的梯度设计以及语言的启发性上做进一步的优化，相信会更能激发初中生对物理学的兴趣，并提升他们的学习效果。对于希望培养学生独立思考和解决问题能力的学生来说，这套书可能需要配合其他的教学资源。
评分当我拿到这套《初中物理八年级上册+八年级下册下册+九年级全一册课本教材教科书 人教版》时，我抱着极大的期望，希望它能为孩子打下坚实的物理基础。然而，在实际阅读和使用过程中，我发现其中某些环节的处理方式，确实存在一些可以改进的空间。例如，在讲解“声学”相关的知识时，教材对于“声速”的介绍，更多的是给出了几个特定介质下的数值，并强调了“介质不同，声速不同”的结论。但是，对于声速为什么会与介质的密度、温度等因素有关，以及这些因素是如何影响声速的，这部分的理论解释相对比较简略，或者说，缺乏一些更具启发性的物理图像来帮助学生理解其中的内在联系。 我注意到，在一些需要理解复杂物理过程的章节，比如“电学”中的“串联和并联电路的特点”，教材给出的电路图虽然清晰，但在解释电流和电压如何在不同电路中分配时，有时候会直接给出结论，而缺少了对电流流向、电势高低等更基础的分析过程。这对于初次接触电路的学生来说，可能会感到有些“知其然，不知其所以然”，难以建立起完整的逻辑认知。比如，在讲解并联电路中，为什么各支路的总电流等于各支路电流之和，教材的解释更多的是基于“电荷守恒”的原理，但如果能配以更形象的“水流模型”或者“交通流量模型”来辅助说明，可能会更容易被学生理解。 再者，教材的习题设计，虽然覆盖了各个知识点，但在题目的类型和难度分布上，存在一些“两极分化”的现象。一方面，有一些非常基础的选择题和填空题，对于检验学生对基本概念的记忆和理解非常有效。但另一方面，一些需要综合运用多个知识点，甚至需要进行较长数学推理的题目，其出现频率和难度，可能会让一部分学生望而却步，觉得学习物理变得很困难。我记得在讲解“光学”时，有一道关于透镜成像的计算题，需要综合运用透镜公式、成像公式以及相似三角形的知识，这对于很多学生来说，是一道不小的挑战。 此外，教材在语言的“生活化”和“趣味性”方面，还有很大的提升空间。物理学本身来源于生活，也应用于生活，但教材中不少段落的表述，过于学术化，缺乏一些能够引起学生共鸣的“生活场景”或者“趣味故事”。例如，在讲解“热学”时，如果能多穿插一些关于不同材料隔热性能的对比，或者日常生活中利用热胀冷缩现象的例子，可能会让学生觉得物理离自己更近。 总体而言，这套教材是一套比较严谨和全面的物理教材，为学生提供了扎实的基础知识。但在内容的深度解释、逻辑链条的呈现、习题的梯度设置以及语言的趣味性上，如果能进一步优化，相信更能有效地激发学生的学习兴趣，培养他们解决实际问题的能力。
评分是人教版正版教科书，物流也很快！
评分提前预订的书，就是这个样子的了
评分好
评分不错的商品，质量可以的。
评分书是正版，就是书角有点卷
评分回购很多次，推荐！回购很多次，推荐！回购很多次，推荐！回购很多次，推荐！回购很多次，推荐！
评分还好吧，书还行，能看。
评分另外，该商家包装非常差，就一层编织袋包装，四个角全部磨漏，书籍在四个角全部磨损，本来想退货，但是因为不是货到付款的，此类商家需要提前网上支付，没办法，想想就算了。唉。。。。。。
评分纸的包装袋，书本被压变形了，有点皱。
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