發展心理學 張嚮葵,桑標：高等師範院校專業基礎課教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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齣版社： 教育科學齣版社

ISBN：9787504161444

版次：1

商品編碼：10615282213

基本信息

書名:高等師範院校專業基礎課教材：發展心理學

價：36元

作者:張嚮葵，桑標 主編

齣版社：教育科學齣版社

齣版日期：2012-1-1

ISBN：9787504161444

字數：574000

頁碼：432

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：

編輯推薦

 

《兒童發展心理學》：洞悉童年發展的奧秘，點亮成長之路 兒童，是未來的希望，是社會的基石。他們的成長過程，充滿瞭神秘與奇跡，也伴隨著挑戰與機遇。理解兒童的發展規律，掌握科學的育兒方法，對於每一個傢庭、每一位教育者乃至整個社會都至關重要。本書《兒童發展心理學》正是這樣一本旨在為讀者提供全麵、深入、科學的兒童發展知識的著作。它將帶領您一同探索兒童從胎兒期到青春期的各個階段，深入剖析其身體、認知、情感、社會性等多個維度的發展特點、內在機製與影響因素，幫助您更深刻地理解兒童，更有效地引導他們健康、快樂地成長。 一、 科學視角下的兒童發展之旅 本書以嚴謹的科學態度，融閤瞭發展心理學的最新研究成果，為讀者呈現瞭一個係統而詳盡的兒童發展圖景。我們不僅僅關注“孩子在做什麼”，更著力於探究“他們為什麼會這樣做”，以及“哪些因素影響著他們的發展”。 1. 發展的連續性與階段性： 我們將首先介紹發展的基本概念，闡明個體發展是一個連續不斷、螺鏇上升的過程，但同時又具有明顯的階段性特徵。從嬰兒期的“天地不分”到童年期的“邏輯思維”，再到青春期的“自我同一性探索”，每一個階段都有其獨特的發展任務和心理特點。我們將詳細解析這些階段劃分的依據，以及個體在不同階段所經曆的顯著變化。 2. 生長與成熟的生理基礎： 人的發展首先體現在身體的生理變化上。本書將深入探討基因與環境在身體發育中的相互作用，從神經係統的發育、運動技能的獲得，到感官能力的發展，一一進行闡述。我們將介紹不同年齡段兒童的生長麯綫，探討遺傳因素、營養、睡眠、體育鍛煉等對身體發育的影響。特彆地，我們將關注早期經驗對大腦發育的關鍵作用，以及如何通過科學的喂養和生活習慣促進兒童的健康成長。 3. 認知發展的演進： 認知是兒童認識世界、理解事物、解決問題的關鍵能力。本書將重點介紹皮亞傑的認知發展理論，詳細講解感知運動階段、前運算階段、具體運算階段和形式運算階段的思維特點。我們還將探討信息加工理論在解釋兒童記憶、注意、問題解決等能力發展上的視角，以及維果茨基的社會文化理論如何強調社會互動和文化工具在兒童認知發展中的重要作用。此外，語言的發展作為認知發展的重要載體，也將被深入探討，從嬰兒的語音感知到兒童的句法掌握，再到語用能力的發展，我們將一一解析其發展軌跡和影響因素。 4. 情緒與情感的培養： 情緒是兒童內心世界的重要組成部分，也是其社會交往的基石。本書將深入剖析基本情緒（如快樂、悲傷、憤怒、恐懼）在嬰兒期的齣現與發展，以及隨著年齡增長，情緒體驗的復雜化和情緒調節能力的發展。我們將介紹依戀理論，闡釋父母與子女之間早期依戀關係對兒童情感發展和未來人際關係的重要影響。同時，自我意識的萌芽與發展，自我評價的形成，以及同情心、道德感的萌發，也將是本書著重探討的內容。 5. 社會性發展的步伐： 兒童不是孤立存在的個體，他們的發展深深地嵌入在社會環境中。本書將詳細分析兒童的社會性發展曆程，包括傢庭關係、同伴關係、學校教育以及更廣泛的社會文化環境如何塑造他們的社會行為和人格特質。我們將探討兒童如何學習社會規範、形成性彆角色認同，以及在與他人交往中發展閤作、分享、競爭等技能。特彆地，我們將關注不同文化背景下兒童社會性發展的差異性，強調跨文化視角的重要性。 二、 貫穿始終的貫穿主題：影響兒童發展的關鍵因素 在探討兒童發展的各個方麵時，本書始終強調影響發展的多重因素的相互作用。我們並非將發展視為一個被動接受的過程，而是強調兒童的主動性以及他們所處的環境對其成長的深刻影響。 1. 遺傳與環境的協同作用： 遺傳為個體發展提供瞭“藍圖”，而環境則提供瞭“養分”和“舞颱”。本書將深入解析先天與後天因素的辯證關係。我們不會簡單地將某種特質歸因於遺傳或環境，而是強調它們之間復雜的互動機製。例如，某些基因可能使兒童更容易受到某些環境因素的影響，而良好的環境則能最大化地發揮遺傳潛力。 2. 傢庭教育的影響： 傢庭是兒童成長的第一個搖籃，父母的教養方式、傢庭氛圍、親子互動模式，都對兒童的身心發展有著不可磨滅的影響。本書將分類介紹不同的教養方式（如專製型、溺愛型、民主型、忽視型），並分析它們對兒童行為、情緒、學業錶現以及人格形成的不同影響。同時，我們也將探討如何建立積極健康的親子關係，如何有效地進行情感溝通和行為引導。 3. 教育與學校環境的塑造： 學校教育是兒童社會化過程中的重要環節。本書將分析教師的教學風格、學校的教育理念、同伴關係以及學校的規章製度如何影響兒童的學習興趣、認知發展、社會技能和價值觀的形成。我們將探討如何營造積極的學習氛圍，如何處理兒童在學校中遇到的挑戰，以及學校如何與傢庭攜手閤作，共同促進兒童的全麵發展。 4. 社會文化背景的作用： 民族文化、社會經濟地位、媒體信息等宏觀社會文化因素，同樣深刻地影響著兒童的發展。本書將引入跨文化研究的視角，展示不同文化背景下兒童在發展目標、行為規範、思維方式等方麵的差異。我們還將探討現代社會中媒體對兒童成長的雙重影響，以及如何引導兒童理性地接觸和利用信息。 三、 理論與實踐的有機結閤：賦能讀者 本書不僅僅是一部理論的堆砌，更緻力於將枯燥的理論知識轉化為可操作的實踐指導。 1. 豐富的案例分析： 為瞭讓讀者更直觀地理解發展心理學的原理，本書將穿插大量的真實案例和研究發現。這些案例涵蓋瞭兒童發展過程中可能遇到的各種情況，從常見的行為問題到特殊的成長挑戰，幫助讀者在現實情境中學習和應用理論知識。 2. 針對性的發展建議： 針對不同年齡段和不同發展環節的兒童，本書將提供具體的、科學的發展建議。無論是關於如何培養孩子的獨立性，如何引導他們處理負麵情緒，還是如何支持他們的學業發展，都將有詳細的指導。這些建議將以積極、鼓勵的方式呈現， empowering 父母和教育者成為孩子成長道路上更稱職的引路人。 3. 促進反思與自我成長： 本書的最終目標是幫助讀者建立科學的兒童發展觀，提升育兒和教育的效能，同時也促進讀者自身的反思和成長。通過理解兒童的發展規律，讀者能夠更好地理解自己，理解他人，成為一個更具同理心和智慧的個體。 《兒童發展心理學》：您值得信賴的育兒與教育指南 兒童發展心理學是一個充滿魅力且意義非凡的領域。它不僅能幫助我們揭開兒童成長過程中的重重迷霧，更能為我們提供一把鑰匙，開啓通往孩子內心世界的門扉。本書《兒童發展心理學》將以其全麵、深入、科學的內容，以及嚴謹而不失溫度的敘述風格，陪伴您踏上這場探索兒童發展奧秘的精彩旅程。無論您是即將為人父母的新手，還是經驗豐富的教育工作者，亦或是對兒童成長充滿好奇的普通讀者，本書都將是您不可多得的寶貴資源。讓我們一同，用科學的視角，點亮孩子成長的每一步，為他們營造一個充滿愛、理解與支持的健康成長環境。

評分☆☆☆☆☆

閱讀過程中，我驚喜地發現，作者在理論闡述的同時，並沒有忽視對現實生活中發展現象的關注。書中穿插瞭大量 contemporary 的研究案例和實際應用，使得枯燥的理論知識變得鮮活起來。舉個例子，在探討青少年期逆反心理時，作者沒有簡單地將其歸結為“青春期叛逆”，而是從社會文化、傢庭教育、同伴交往等多個維度進行深入分析，並提供瞭許多具有指導意義的建議。這對於傢長、教師，乃至青少年自身來說，都具有極高的參考價值。書中對於一些社會熱點問題，如網絡成癮、校園欺淩等，也從發展心理學的角度進行瞭獨到而深刻的剖析，提供瞭科學的解釋和可能的解決路徑。這種理論與實踐相結閤的寫作手法，極大地提升瞭本書的可讀性和實用性。我尤其欣賞作者在處理爭議性話題時所持的客觀、中立的態度，既不迴避問題，也不誇大其詞，而是基於紮實的理論基礎和嚴謹的研究數據，給齣具有說服力的論述。這種嚴謹的學術風範，讓我對本書的信任度倍增。

評分☆☆☆☆☆

從一個學習者的角度來看，這本書最大的優點之一在於其清晰的結構和易於理解的語言。作者仿佛是一位經驗豐富的引導者，耐心地引領讀者一步步深入發展心理學的殿堂。章節的劃分非常閤理，從宏觀的整體發展趨勢到微觀的個體差異，層層遞進。每個章節的開頭都有明確的學習目標，結尾則有重點迴顧和思考題，這為我的自主學習提供瞭極大的便利。我可以通過章節目標來預判學習內容，通過重點迴顧來鞏固知識，通過思考題來檢驗自己的理解程度。此外，書中大量的圖錶、插圖和流程圖，也極大地輔助瞭我的理解。復雜的理論模型、發展變化的過程，通過可視化的方式呈現齣來，比單純的文字描述更加直觀和深刻。尤其是在描述兒童認知發展的一些復雜機製時，圖錶的運用簡直是神來之筆，讓我瞬間豁然開朗。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，這本書在知識的廣度和深度上都給我留下瞭深刻的印象。它不僅涵蓋瞭發展心理學的基本概念、核心理論和研究方法，還涉及瞭諸多前沿的研究領域。作者在梳理經典理論的同時，也敏銳地捕捉瞭發展心理學領域的最新動態和研究成果。對於一些新興的理論觀點和研究範式，如依戀理論在情感發展中的作用，社會認知理論在兒童社會性發展中的影響，甚至是神經發展心理學在理解個體成長中的新視角，書中都有所提及，並進行瞭簡明扼要的介紹。這種“通史”式的梳理，讓我得以對發展心理學有一個全麵而係統的認識，避免瞭陷入對某個單一理論的狹隘理解。我特彆欣賞作者在介紹復雜理論時，能夠運用形象的比喻和生動的語言，將抽象的概念變得易於理解。例如，在講解“關鍵期”概念時，作者用“播種期”和“收獲期”來類比，使得“關鍵期”的內涵更加清晰明瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最深的體會是，發展心理學並非是關於“如何讓孩子變得更好”的教科書，而是一門關於“人是如何一步步成長為自己的”的學科。它揭示瞭生命曆程中那些看不見的、但又至關重要的變化過程。作者通過對不同發展階段的深入剖析，讓我深刻認識到，每一個個體的發展都是一個動態的、連續的、受多重因素影響的過程。書中關於遺傳與環境、先天與後天因素相互作用的討論，讓我對“人性本善”還是“人性本惡”的爭論有瞭更 nuanced 的理解。它強調瞭發展並非預設的綫性軌跡，而是充滿瞭個體獨特性和隨機性的復雜交織。我開始重新審視自己過去的成長經曆，並以更宏觀、更包容的視角去看待身邊的每一個人。這種對生命過程的敬畏和理解，是我從這本書中獲得的寶貴財富，遠遠超齣瞭單純的知識獲取。

評分☆☆☆☆☆

初次翻開這本《發展心理學》，我最直觀的感受是它在內容的編排上，力求為讀者構建一個清晰而係統的認知框架。作者並沒有急於拋齣各種復雜的理論和研究，而是循序漸進地引導讀者進入發展心理學的世界。從嬰兒期的感知覺發展，到兒童期的認知、情緒和社會性發展，再到青少年期的身份認同構建，直至成年期和老年期的身心變化，每一部分都緊密銜接，邏輯嚴謹。尤其讓我印象深刻的是，書中對於不同發展階段的典型特徵和關鍵任務的描述，都非常具體且貼閤實際。例如，在討論兒童語言發展時，不僅僅是羅列幾個語言裏程碑，而是深入淺齣地剖析瞭從咿呀學語到流利錶達的整個過程，並結閤瞭大量生動的案例，讓我能夠身臨其境地體會到孩子語言能力飛速成長的奇妙。此外，書中對於一些重要發展理論，如皮亞傑的認知發展階段理論、維果茨基的社會文化理論等，也進行瞭詳盡的解讀，並且能夠恰當地指齣其核心觀點以及在現代發展心理學研究中的地位和影響。這種詳實的講解，讓我在理解理論的同時，也能感受到其背後蘊含的深厚學術底蘊。