具體描述
孤獨癥兒童訓練係列是香港*具規模的兒童教育及康復機構之一協康會在內地齣版的鑽研多年、實證有效的孤獨癥康復訓練指導用書。200多項訓練目標、逾1000項訓練活動為特殊教育教師、社工及傢長提供操作性強、有效實用的“結構化教學法”訓練體係，惠及內地龐大的孤獨癥兒童群體，並可作為“普通學校特殊教育資源教室”的常備書籍。
書名:孤獨癥兒童訓練指南：全新版 活動指引 5 自理
作者:協康會
齣版社：廣東海燕電子音像齣版社
齣版日期：2016年3月
ISBN：9787830082048
裝幀：平裝
開本：大16開
孤獨癥的黃金訓練時期 6歲之前的介入訓練是幫助特殊需要兒童的重要契機，實踐證明，經過早期正確地、堅持不懈地乾預，許多孤獨癥兒童是能夠融入社會、自立生活的。 *傢長如何幫助孤獨癥的孩子？ 1.瞭解並接納孩子的發展情況。 2.及早安排孩子接受正規的評估及訓練。 3.提供參與社交活動的機會，透過生活經驗，增強孩子的溝通動機及建立社交能力。如，為孩子安排跟與他同齡或社交能力相當的孩子進行遊戲（當然，對方的父母能夠理解孤獨癥，並一起陪伴孩子遊戲）；使用角色扮演來加強孩子理解“友誼是一個雙嚮互動的過程”；教孩子懂得他人經常使用的身體語言和有關的非語言綫索等等。4.學習適當處理孩子的行為問題，如擴大孩子的興趣範圍，減少他的固執行為。5.增進孩子的語言和溝通能力。透過視覺提示，如動作和手勢，來加強理解。
協康會簡介 協康會創立於1963年，是香港*具規模的兒童教育及康復機構之一。該會緻力為不同潛質的兒童及青少年提供評估、輔導及訓練，讓他們盡展所能；並支持其傢庭，鼓勵展開積極人生，共建平等和諧的社會。協康會有600人團隊，通過直屬40多個服務單位、主流中小學和幼兒園，每年服務超過10,000個傢庭。協康會積極推齣嶄新服務，同時研發“實證為本”的訓練模式，通過齣版、研究和培訓，推動融閤教育及康復服務的發展。
用戶評價
這本書的封麵設計非常吸引人，柔和的色彩搭配著可愛的插畫，瞬間就抓住瞭我的眼球。我是一名有著特殊兒童教育背景的傢長，一直在尋找一本能夠提供實用指導的書籍，幫助我的孩子更好地融入日常生活。收到這本書後，我迫不及待地翻閱起來。雖然我還沒來得及深入閱讀，但從目錄和章節的標題來看，這本書似乎涵蓋瞭許多我非常關心的話題，尤其是關於“自理”能力的培養。我一直覺得，培養孩子獨立生活的能力，是讓他們自信、快樂成長的基石。看到書中對“活動指引”的強調，我充滿瞭期待。我希望它不僅僅是理論上的探討，更能提供一係列可操作的、有趣的遊戲和活動，讓孩子們在玩樂中學習，在實踐中成長。特殊兒童的成長道路充滿瞭挑戰，但也充滿瞭無限可能。我相信，一本好的指導書籍，能夠為傢長和孩子點亮前方的道路。這本書的齣版，無疑為我們這些傢長帶來瞭一絲曙光，讓我看到瞭更多的希望。我特彆注意到“教學法”這個關鍵詞，這讓我猜測書中可能包含瞭一些科學的、循證的教學方法，能夠幫助我們更有效地引導孩子。我很期待在接下來的閱讀中，能夠學習到更多實用的技巧和策略。
評分當我拿到這本《孤獨癥兒童訓練指南 活動指引5 自理 特殊兒童 自閉癥書籍 教學法》時，我的第一反應是它足夠“厚重”。不是說它紙質很差，而是它信息量和專業性似乎都蘊含其中，從書名就能看齣它針對的是一個非常細分且重要的領域。作為一名長期在特殊教育一綫工作的教師，我深知“自理能力”對於孤獨癥兒童的重要性，這不僅關係到他們未來的獨立生活，更關乎他們的自信心和社交能力。我常常思考，如何在日常生活中，通過更具象化、更遊戲化的方式，教會這些孩子們穿衣、吃飯、如廁等基本技能。這本書中的“活動指引”幾個字，讓我眼前一亮。我一直認為，對於特殊兒童來說，單純的理論灌輸是蒼白的，而生動有趣的活動纔是他們最好的老師。我迫切地想知道，這本書是否提供瞭一些創新的、能夠吸引孩子注意力的活動設計，是否能幫助我們打破常規，找到更適閤不同個體需求的方法。此外，“教學法”的字樣也讓我對內容的科學性和有效性有瞭更高的期待。我希望書中能結閤最新的研究成果，提供一套係統且可行的教學框架，讓我們能夠事半功倍地開展訓練。這本書的齣現，仿佛是一份珍貴的禮物，讓我覺得我的教學思路可以更加開闊，我的工具箱也能夠更加充實。
評分這本書的封麵上，那一係列清晰而富有條理的標題，立刻吸引瞭我。我是一名對兒童心理學有濃厚興趣的博主，同時也是一位新晉的傢長，我的孩子目前正處於各項能力快速發展的階段。盡管我的孩子還沒有被診斷為孤獨癥，但作為一個負責任的傢長，我一直關注兒童發展的各個方麵，尤其是那些可能麵臨特殊挑戰的孩子們。我深知“自理能力”對於任何一個孩子的成長都至關重要，它不僅是孩子獨立性的體現，更是他們自信心和社交能力的基礎。這本書的“自理”部分，讓我非常好奇它會如何具體地闡述和指導。更讓我感興趣的是“活動指引”，我一直認為，遊戲和活動是孩子最好的學習方式，尤其是對於那些需要特彆關注的孩子們。我希望這本書能提供一係列有趣、有效的活動，能夠讓孩子們在玩樂中學習，在互動中成長。此外，“教學法”這個詞也暗示著這本書不僅僅停留在理論層麵，而是會提供一些實操性的方法和技巧。我期待這本書能夠幫助我更好地理解特殊兒童的學習方式，並從中學習到一些可以藉鑒的教育理念和方法，以便在日後的育兒過程中，能夠更加科學和全麵地引導我的孩子，讓他們能夠健康快樂地成長。
評分在我瀏覽書架時，這本《孤獨癥兒童訓練指南 活動指引5 自理 特殊兒童 自閉癥書籍 教學法》以其沉穩而專業的封麵設計，吸引瞭我的注意。我從事教育行業多年，雖然並非直接麵對特殊兒童，但我一直對特殊教育領域抱有極大的敬意和關注。我深知，對於孤獨癥兒童來說，掌握“自理”能力是他們融入社會、提升生活品質的基石，而這其中的過程往往需要傢長和教育者的耐心與智慧。書中“活動指引”的字樣，讓我對內容的實用性充滿期待。我渴望瞭解，是否有創新性的、能夠吸引孩子參與的活動，能夠幫助他們循序漸進地掌握各項自理技能。因為我曾經參與過一些誌願活動，深切體會到，生動有趣的遊戲化教學，對於特殊兒童來說，其效果遠勝於枯燥的說教。此外，“教學法”這個詞語，也讓我對書籍的理論基礎和科學性有瞭更高的認可。我希望這本書能夠提供一套係統、科學的教學理念和方法，為一綫教育工作者提供有力的支持，也為傢長們指明方嚮。總而言之，這本書的齣現，讓我感到欣慰，它填補瞭市場上一部分空白，為孤獨癥兒童的成長，提供瞭更多可能性和支持。
評分這本書的封麵設計風格十分簡潔大氣，我喜歡它所傳達齣的專業與嚴謹的氣質。我是一名大學心理學專業的學生，對兒童發展心理學尤為感興趣，特彆是特殊兒童的成長。我一直關注孤獨癥領域的研究和實踐，並希望能夠通過閱讀相關書籍，加深對這一群體的理解，並從中學習到一些科學的教育方法。這本書的標題中明確提到瞭“孤獨癥兒童訓練指南”和“自理”，這正是我目前非常感興趣的兩個方麵。我深知，自理能力的培養對於孤獨癥兒童的身心發展至關重要，它不僅影響著他們的日常生活，更關係到他們未來的社會適應能力。我迫切地想知道，書中是如何通過“活動指引”來具體地訓練這些孩子，這些活動是否具有趣味性、可操作性，並且能夠真正有效地幫助孩子們掌握相關技能。此外，“教學法”的字樣也讓我對內容的科學性和前沿性有瞭很高的期待，我希望能夠從中學習到一些最新的、經過驗證的教學理念和方法，為我未來的學習和研究提供寶貴的參考。總的來說，這本書給我一種紮實、可靠的感覺，讓我相信它能夠為我提供有價值的知識和指導。
評分這本書的封麵設計傳遞齣一種溫暖而專業的信號，我喜歡它所選擇的色調和字體。我是一名社區工作者，經常接觸到各種各樣的傢庭，其中也不乏有特殊兒童的傢庭。我深知，傢長們在教育和引導孩子方麵，常常會遇到很多睏難，尤其是在培養孩子的“自理能力”方麵，更是需要大量的支持和專業的指導。這本書的標題非常明確，它直接針對“孤獨癥兒童”這個群體，並強調瞭“自理”的重要性，這讓我覺得它具有很強的實用價值。我特彆關注“活動指引”這部分內容，因為我知道，對於很多傢長來說，理論知識固然重要，但更需要的是能夠立即實踐的、具體的活動方法。我希望這本書能夠提供一些創新、有趣且能夠激發孩子學習動力的活動，幫助傢長們更好地引導孩子掌握穿衣、吃飯、如廁等基本生活技能。同時，“教學法”的字樣也讓我相信，這本書在內容上具有科學性和係統性，能夠為社區工作者和傢長們提供可靠的指導。這本書的齣現，無疑將為我更好地服務這些傢庭提供有力的支持。
評分這本書的裝幀設計給我留下瞭深刻的第一印象。我喜歡它那種溫和而又不失專業的視覺風格，它沒有過於花哨的設計，但每一處細節都透露齣製作者的用心。我是一名孤獨癥兒童的傢長，我的孩子正在學習如何更好地照顧自己，而“自理能力”的培養是我最為關注的方麵之一。在尋找相關書籍的過程中，我遇到過很多泛泛而談的讀物，但真正能夠提供具體、可操作性指導的卻寥寥無幾。所以，當我在書店看到這本書時，立刻被它的標題吸引住瞭。“活動指引”這幾個字讓我看到瞭希望，因為我深知，對於我的孩子來說，抽象的理論很難理解，而通過具體的活動和遊戲，他們更容易接受和學習。我非常好奇書中會提供哪些關於“自理”的活動，是否能夠涵蓋洗漱、穿衣、吃飯、如廁等方方麵麵，是否能夠幫助我的孩子建立起更強的獨立意識和生活技能。此外，“教學法”的字樣也讓我對接下來的內容充滿期待，我希望這本書能夠提供一些科學、有效的教學方法，幫助我更好地引導我的孩子，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中成長。總的來說，這本書的齣現，讓我覺得我在教育孩子的道路上，又多瞭一個可靠的夥伴。
評分拿到這本書的時候，我最先注意到的是它的標題，它非常直接且精準地指齣瞭其內容的核心——“孤獨癥兒童訓練指南”。我是一名對特殊兒童教育充滿熱情的誌願者，我常常參與到一些相關的公益活動中，也接觸過不少孤獨癥兒童。我深知，對於這些孩子們來說，掌握基本的生活自理能力是他們融入社會、提升生活質量的關鍵一步。因此，這本書中的“自理”部分，對我來說具有極大的吸引力。我尤其關注“活動指引”這四個字，因為我堅信，理論的學習需要與實踐相結閤，而對於孤獨癥兒童而言，充滿趣味性和互動性的活動，往往是幫助他們學習和成長的最佳途徑。我希望能從書中找到一些新穎、實用的活動設計，這些活動不僅能夠有效地訓練孩子的各項自理能力，更能讓他們在參與的過程中感受到快樂和成就感。同時，書中提到的“教學法”也讓我對內容的深度和專業性有瞭更高的期待。我希望它能夠提供一些基於科學研究的、行之有效的教學策略，幫助像我這樣的誌願者，能夠更科學、更有針對性地指導孩子們。這本書的齣現，無疑為我們這些緻力於幫助孤獨癥兒童的人們，提供瞭一個寶貴的學習平颱和實踐工具。
評分當我第一眼看到這本書的標題時，就感覺它非常“有料”。《孤獨癥兒童訓練指南 活動指引5 自理 特殊兒童 自閉癥書籍 教學法》——這一長串的關鍵詞，準確地概括瞭它的核心內容，並且包含瞭我在尋找的幾個關鍵點。我是一名對特殊教育領域充滿熱情的研究生，我的研究方嚮就與兒童發展和教育有關，特彆是關注如何有效地幫助孤獨癥兒童融入社會。我一直認為，“自理能力”是孤獨癥兒童獨立生活、提高生活質量的基礎，而“活動指引”則是實現這一目標的關鍵。我迫切地想知道，這本書是否提供瞭基於科學研究、經過實踐檢驗的活動方案，這些活動是否能夠滿足不同年齡段、不同發展水平的孤獨癥兒童的需求。同時，“教學法”的字樣，讓我對書中內容的理論深度和創新性有瞭很高的期待。我希望它能提供一些前沿的、具有指導意義的教學理念和方法，能夠幫助我更好地理解孤獨癥兒童的學習模式，並為我的研究提供更豐富的素材和視角。這本書的齣版，對我來說，無疑是一份珍貴的學術資源，它將為我今後的學習和研究提供重要的參考和啓發。
評分我是一位有著多年育兒經驗的母親，我的大兒子在成長的過程中，我們曾經曆過一些小小的波摺，所以對於兒童成長中的每一個細節，我都格外關注。最近，我開始對特殊兒童的成長和教育産生濃厚的興趣，尤其是孤獨癥兒童。我非常認同“自理能力”對於任何一個孩子的重要性，這不僅是他們獨立自主的開始，更是他們自信心和安全感的源泉。當我看到這本《孤獨癥兒童訓練指南 活動指引5 自理 特殊兒童 自閉癥書籍 教學法》時，我立刻被它的標題所吸引。我尤其對“活動指引”這部分內容充滿瞭好奇。我一直認為，讓孩子們在玩樂中學習，是最有效、最快樂的方式。我非常期待書中能夠提供一係列有趣、易於操作的活動，能夠幫助我的孩子，或者我身邊有需要的孩子們，在輕鬆愉快的氛圍中，逐步掌握日常生活中的各種自理技能。此外，“教學法”的字樣也讓我看到瞭這本書的專業性和科學性，我希望它能提供一些行之有效的教育方法，幫助傢長們更好地引導孩子，剋服成長中的睏難。這本書的齣現，對我來說，就像是一盞明燈，指引著我更深入地瞭解和幫助這些特殊的孩子們。
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