英文原版绘本 There Was An Old Lady Who Swallowed 系列12册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 绿山墙进口英文儿童图书专营店

出版社： Scholastic

ISBN：12004249

商品编码：10696611307

装 帧：平装作 者：Lucille Colandro绘 者：Jared Lee开 本：19.8 x 25.3CM页 数：32语 言：英文出版社：Scholastic


 骨灰级吃货老太席卷而来！快来看看她都吃了些什么不同寻常的东西吧。本系列书通过押韵的句子和有趣生动的插画，为读者塑造了一位看见什么吃什么的可爱老太太，在趣味滑稽的故事阅读中体会学习英文音韵之美，出人意料的故事情节也是吸引小读者的一大亮点。
 
 目录：  4.01更新为12册
01.There was an Old Lady Who Swallowed a FLY! 02.There Was an Old Lady Who Swallowed a Frog! 03.There Was an Old Lady Who Swallowed Some Leaves!  04.There Was an Old Lady Who Swallowed Some Books!  05.There Was an Old Lady Who Swallowed a Shell! 06.There Was an Old Lady Who Swallowed a Rose! 07.There Was an Old Lady Who Swallowed a Clover! 08.There Was an Old Lady Who Swallowed a Chick! 09.There Was an Old Lady Who Swallowed a Bat! 10.There Was A Cold Lady Who Swallowed Some Snow 11.There Was An Old Lady Who Swallowed A Turkey  12.There Was An Old Lady Who Swallowed A Bell!   NEW 封面图：


 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 内页图：图片仅供参考，具体以实际书目为准

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

经典童话与想象力的奇妙旅程：精选绘本导读 本精选绘本集旨在带领小读者们进入一个充满奇思妙想、色彩斑斓的文学世界。我们精心挑选了多部在国际上享有盛誉的原创图画书，这些作品不仅以其引人入胜的故事和富有创意的艺术表现力著称，更在潜移默化中培养孩子的观察力、想象力、情感认知与语言发展能力。本导读将侧重于介绍那些在叙事结构、画面细节和主题深度上具有独特价值的作品，帮助家长和教育者更好地引导孩子阅读，激发他们对书籍的持久热情。 一、 探索自然与生命的韵律：《小熊的森林探险记》 主题聚焦： 友谊、勇气、对大自然的敬畏与探索。 《小熊的森林探险记》是一部细腻描绘自然生态与真挚友谊的经典之作。故事的主角是一只好奇心强烈的幼年黑熊，它鼓起勇气，第一次独自深入到传说中充满神秘的黑森林深处。 叙事特点与艺术风格： 本书的叙事节奏舒缓而富有层次感。作者巧妙地运用了“重复与变化”的叙事手法，每一次小熊的深入都伴随着新的发现和轻微的挑战。例如，第一次它可能只是遇到一只聒噪的松鼠，第二次则可能面临突如其来的小溪阻隔。 视觉艺术上，插画家采用了水彩与蜡笔的混合技法，赋予了森林画面一种温暖而略带朦胧的质感。特别值得称赞的是对光影的处理——清晨穿过树冠的丁达尔效应、午后阳光下苔藓的翠绿，以及黄昏时分万物归巢的宁静氛围，都通过精妙的色彩过渡得以完美呈现。 阅读引导价值： 此书非常适合作为引导孩子观察自然环境的起点。家长可以引导孩子注意书中描绘的各种动植物细节，例如不同种类的树叶、昆虫的习性。更重要的是，故事探讨了“未知带来的恐惧”与“克服恐惧后的成长”之间的关系。在小熊帮助迷路的小兔子回家这一情节中，孩子能直观地理解“助人为乐”的意义，并体会到真正的勇气并非“不害怕”，而是“带着害怕也要去做”。 二、 语言的魔力与创意的构建：《建筑师的七天奇想》 主题聚焦： 创造力、空间想象力、日常物品的再定义。 《建筑师的七天奇想》是一部打破常规思维的图画书。它讲述了一位古怪的建筑师，如何利用生活中最寻常的材料——纸板箱、旧轮胎、废弃的布料——在七天内为社区里的小动物们建造出各种奇特的“住所”。 叙事特点与艺术风格： 本书的文本极其精炼，大量留白的空间给予了画面叙事极大的发挥余地。每一页的文字都像是一个指令或一个灵感的火花，引导读者跟随建筑师的想象力构建起复杂而富有逻辑的场景。故事强调了过程而非结果的重要性。 插画风格是典型的立体主义与拼贴艺术的结合。大量的材质纹理被直接扫描或描绘在画面中，读者可以清晰地感受到纸张的褶皱、木头的纹理和金属的反光。这种处理方式极大地激发了孩子动手模仿的欲望。 阅读引导价值： 这是一本极佳的“STEAM”启蒙读物。在阅读过程中，可以暂停下来，和孩子讨论：如果把这个箱子侧着放，它还能做什么？这个造型像不像我们家里的某种家具？它鼓励孩子打破材料的固有功能限制，学会从多角度思考问题。它证明了最伟大的创造往往不需要昂贵的工具，只需要敏锐的观察和无拘无束的想象。 三、 情绪的具象化表达：《看不见的颜色》 主题聚焦： 复杂情绪的识别与接纳、内省、自我和解。 在众多讲述简单快乐或悲伤的绘本中，《看不见的颜色》以其深刻的内省视角脱颖而出，它试图描绘那些难以名状、混合交织的“中间情绪”，例如“周一早晨的犹豫蓝”、“期待中带着一丝不安的浅黄”。 叙事特点与艺术风格： 故事采用了一个拟人化的叙事者——一个总是试图捕捉“看不见的颜色”的小女孩。她的任务是记录那些转瞬即逝的内心感受。作者非常巧妙地将抽象的情感概念转化为具体的色彩和形状，例如，“焦虑”可能是一团快速旋转的灰色螺旋，而“满足”则是一团缓慢扩散的暖橘色光晕。 画面设计极具实验性。艺术家采用了大量透明度极高的叠色技法，许多“颜色”都是相互覆盖、相互渗透的，完美地象征了人类复杂的情感状态并非单一纯粹的。视觉上，画面流动性很强，没有固定的边界感。 阅读引导价值： 对于学龄前后的孩子来说，他们正在学习区分“开心”、“生气”等基本情绪。本书提供了一个更高阶的工具箱，帮助他们理解：“有时候，我既有点高兴又有点紧张。”这对于培养孩子的情绪觉察能力至关重要。引导孩子描述他们当天“最像哪种看不见的颜色”，能有效促进他们语言表达能力和自我接纳度的提升。 四、 历史的缩影与文化的传承：《地图上的旅行家》 主题聚焦： 地理认知、文化多样性、跨越时空的连接感。 《地图上的旅行家》并非讲述一个单一的故事，而是通过一位持着一本神奇旧地图的旅行者，串联起了世界各地不同历史时期、不同文化背景下的生活场景。 叙事特点与艺术风格： 这是一本知识密度高但阅读体验极其轻松的“百科式”绘本。每跨越一页，旅行者就会被带到一个新的地方——也许是古埃及的尼罗河畔，也许是维多利亚时代的伦敦街头，抑或是中世纪日本的樱花树下。文本提供了关键的历史信息和文化符号（如建筑风格、服饰特点、节日习俗）。 插画的风格会随着地域和时代的切换而发生显著变化：在描绘古代文明时，线条会更加硬朗和几何化；在表现东方园林时，则会采用细腻的工笔画风格。这种风格上的快速切换，本身就是对世界文化多样性的一种视觉呈现。 阅读引导价值： 本书是极佳的跨学科学习材料。它不仅是地理课的视觉辅助，更是一部微型的世界通史。家长可以引导孩子学习如何阅读地图上的标识，认识不同文明的标志性成就，并讨论“即便我们生活在不同的时代和地方，人们对家庭、食物和节日的重视是否是共通的？”这培养了宏观的历史观和对全球化视野的初步认知。 --- 结语：阅读的深度与广度 上述四部精选绘本代表了当代图画书创作中在主题深度、艺术形式和教育意义上的高水准。它们共同的目标是，不仅仅是提供片刻的娱乐，更是激发孩子内心深处对世界的好奇心、对美感的鉴赏力，以及对人类情感和创造力的深度理解。这些作品需要被细细品味，每一页的文字和画面都蕴含着值得反复探索的意义。

评分☆☆☆☆☆

从教育学的角度来看，这套书在无形中为孩子构建了一个非常健康的“处理压力和混乱”的模型。老奶奶吞下一切的举动，可以被解读为一种对生活中突发状况或意外事件的形象化表达。当事情变得越来越不可控（她吞下的东西越来越多），场面越来越滑稽和混乱时，最后那个出人意料的解决方案，总能带来一种极大的释放感和释怀感。这对于正在建立情绪管理概念的孩子来说，是一个非常具象化的例子。它告诉我们，有时候看似无解的困境，只需要一个巧妙的转折点，就能迎刃而解。我经常在孩子遇到一些小挫折时，用这套书里的情境来类比，效果出奇地好。他们能立刻明白，现在的“困难”只是暂时的，总有“被吐出来”的那一刻。这种处理复杂情境的能力，远比单纯学习词汇重要得多。而且，它极强的画面叙事能力，也让那些英文水平还处于初级阶段的孩子，能够完全脱离对文字的依赖，仅凭图画就能理解故事的起承转合，真正做到了“无障碍阅读”的典范。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对书籍的“手感”和装帧设计非常挑剔的成年读者，虽然买给孩子用，但如果装帧粗糙，我真的很难下决心入手。幸运的是，这套系列书在实体品质上做到了令人惊喜的平衡。纸张的厚度适中，既保证了耐翻阅性，又不会因为太厚重而让幼小的孩子抱不住。色彩的印刷处理得尤其到位，那种饱和度高而不刺眼的视觉效果，对于长时间的阅读保护眼睛也很有帮助。而且，作为一套多册系列，它们的版式设计保持了高度的统一性，放在书架上显得非常整齐美观，这对于培养孩子的整理习惯和对“一套书”的概念建立，也是一种无形的教育。但最让我印象深刻的，还是它对细节的处理。比如，有些场景中，插画师会在背景里偷偷藏一些和主线剧情无关的小彩蛋，比如角落里一只偷看的老鼠，或者墙上挂着一个滑稽的画像，这些小小的发现总是能带来额外的乐趣，促使孩子们在重复阅读时依然保持探索的兴趣。这种对细节的极致打磨，体现了创作者对目标读者的尊重，也让每一次翻阅都像是一次新的冒险。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我最初接触这类绘本时，其实是抱着一种“试试看”的心态，毕竟很多经典的国外绘本，直接翻译成中文后，那种原汁原味的韵味似乎总会打个折扣。但这一套书，特别是它那种近乎无厘头的叙事节奏，却是完美地保留了英文绘本特有的那种自由和跳跃感。我尤其欣赏它在重复和累积中构建的叙事张力。你知道，小孩子最喜欢的就是那种“一而再，再而三”的重复，但在这套书中，这种重复绝不是枯燥的机械堆砌，而是带着明确的升级和变化。每一次老奶奶吞下的新东西，都让整个局势变得更加“危急”和“滑稽”，这种张力的累积，简直是天才的设计。我发现，当我用略带夸张的语调朗读时，那种英式幽默的精髓便能被有效地传递出来，不需要复杂的词汇，就能让孩子感受到强烈的戏剧冲突。我偷偷观察过一些参加过早教班的朋友的孩子，他们对于这类有明确节奏和高潮的书籍的接受度非常高，它提供了一个绝佳的模板，让孩子们在模仿成人朗读的过程中，自然而然地建立起对语言节奏和语感的初步认识。这种沉浸式的体验，是任何课本都无法比拟的。

评分☆☆☆☆☆

我发现自己已经不仅仅是“读”给孩子听，而是开始和他们“一起”在故事中玩耍了。这套书的魅力之一在于它的互动性和启发性。它不仅仅是一个被动的阅读材料，更像是一个开启想象力的催化剂。读完后，我们经常会玩一个“如果我是老奶奶，我会吞下什么？”的游戏。孩子们会提出各种千奇百怪的答案，从冰淇淋到恐龙，天马行空。这种开放式的讨论，极大地锻炼了他们的创造性思维和表达能力。更深层次来说，它提供了一个安全的环境，让他们去探索那些“不合逻辑”的可能性，而不用担心被评判。在他们的世界里，想象力是不受边界约束的，这套书完美地迎合了这种天性。而且，虽然是英文原版，但由于句式结构的高度重复和可预测性，我发现我的孩子在自己“扮演”老奶奶朗读时，会主动尝试使用一些简单的英语表达，这对于培养他们对第二语言的亲近感至关重要。总而言之，这是一套经得起反复品味、每次都能带来新发现的宝藏绘本，它带来的价值，远远超过了书籍本身的定价。

评分☆☆☆☆☆

天哪，我简直要爱死这个故事了！作为一个热爱亲子阅读的家长，我一直在寻找那种能让小家伙们目不转睛、咯咯大笑，同时又能潜移默化地学到一些东西的绘本。最近偶然翻到这套系列书，完全是挖到宝了！它的魅力就在于那种近乎荒诞的幽默感，情节设定总是那么出人意料，一个“老奶奶”吞下越来越离谱的东西，那种层层递进的夸张感，简直是让孩子们（当然还有我！）在阅读的过程中充满了期待和惊喜。每次读到关键转折点，我都能感受到女儿的小拳头紧紧握着，眼睛睁得大大的，生怕错过任何细节。更棒的是，这套书的插画风格也极其出色，色彩鲜明，线条饱满，每一个画面都充满了动态感和表现力，简直就是一幅幅精美的艺术品。孩子们不仅在听故事，也在“看”故事，那些夸张的表情和动作，极大地激发了他们的想象力和对视觉艺术的感知力。每次读完，我们都会一起模仿老奶奶吞咽时的夸张动作，欢笑声简直能掀翻屋顶。这套书真正做到了寓教于乐的精髓，它用最简单、最直白的方式，让孩子们在笑声中理解了“积累”和“后果”的初步概念，虽然是英文原版，但韵律感和重复的句式，反而让孩子更容易跟读和记忆，极大地增强了他们的语言自信心。