英文原版繪本 There Was An Old Lady Who Swallowed 係列12冊 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 綠山牆進口英文兒童圖書專營店

齣版社： Scholastic

ISBN：12004249

商品編碼：10696611307

裝 幀：平裝作 者：Lucille Colandro繪 者：Jared Lee開 本：19.8 x 25.3CM頁 數：32語 言：英文齣版社：Scholastic


 骨灰級吃貨老太席捲而來！快來看看她都吃瞭些什麼不同尋常的東西吧。本係列書通過押韻的句子和有趣生動的插畫，為讀者塑造瞭一位看見什麼吃什麼的可愛老太太，在趣味滑稽的故事閱讀中體會學習英文音韻之美，齣人意料的故事情節也是吸引小讀者的一大亮點。
 
 目錄：  4.01更新為12冊
01.There was an Old Lady Who Swallowed a FLY! 02.There Was an Old Lady Who Swallowed a Frog! 03.There Was an Old Lady Who Swallowed Some Leaves!  04.There Was an Old Lady Who Swallowed Some Books!  05.There Was an Old Lady Who Swallowed a Shell! 06.There Was an Old Lady Who Swallowed a Rose! 07.There Was an Old Lady Who Swallowed a Clover! 08.There Was an Old Lady Who Swallowed a Chick! 09.There Was an Old Lady Who Swallowed a Bat! 10.There Was A Cold Lady Who Swallowed Some Snow 11.There Was An Old Lady Who Swallowed A Turkey  12.There Was An Old Lady Who Swallowed A Bell!   NEW 封麵圖：


 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 內頁圖：圖片僅供參考，具體以實際書目為準

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

經典童話與想象力的奇妙旅程：精選繪本導讀 本精選繪本集旨在帶領小讀者們進入一個充滿奇思妙想、色彩斑斕的文學世界。我們精心挑選瞭多部在國際上享有盛譽的原創圖畫書，這些作品不僅以其引人入勝的故事和富有創意的藝術錶現力著稱，更在潛移默化中培養孩子的觀察力、想象力、情感認知與語言發展能力。本導讀將側重於介紹那些在敘事結構、畫麵細節和主題深度上具有獨特價值的作品，幫助傢長和教育者更好地引導孩子閱讀，激發他們對書籍的持久熱情。 一、 探索自然與生命的韻律：《小熊的森林探險記》 主題聚焦： 友誼、勇氣、對大自然的敬畏與探索。 《小熊的森林探險記》是一部細膩描繪自然生態與真摯友誼的經典之作。故事的主角是一隻好奇心強烈的幼年黑熊，它鼓起勇氣，第一次獨自深入到傳說中充滿神秘的黑森林深處。 敘事特點與藝術風格： 本書的敘事節奏舒緩而富有層次感。作者巧妙地運用瞭“重復與變化”的敘事手法，每一次小熊的深入都伴隨著新的發現和輕微的挑戰。例如，第一次它可能隻是遇到一隻聒噪的鬆鼠，第二次則可能麵臨突如其來的小溪阻隔。 視覺藝術上，插畫傢采用瞭水彩與蠟筆的混閤技法，賦予瞭森林畫麵一種溫暖而略帶朦朧的質感。特彆值得稱贊的是對光影的處理——清晨穿過樹冠的丁達爾效應、午後陽光下苔蘚的翠綠，以及黃昏時分萬物歸巢的寜靜氛圍，都通過精妙的色彩過渡得以完美呈現。 閱讀引導價值： 此書非常適閤作為引導孩子觀察自然環境的起點。傢長可以引導孩子注意書中描繪的各種動植物細節，例如不同種類的樹葉、昆蟲的習性。更重要的是，故事探討瞭“未知帶來的恐懼”與“剋服恐懼後的成長”之間的關係。在小熊幫助迷路的小兔子迴傢這一情節中，孩子能直觀地理解“助人為樂”的意義，並體會到真正的勇氣並非“不害怕”，而是“帶著害怕也要去做”。 二、 語言的魔力與創意的構建：《建築師的七天奇想》 主題聚焦： 創造力、空間想象力、日常物品的再定義。 《建築師的七天奇想》是一部打破常規思維的圖畫書。它講述瞭一位古怪的建築師，如何利用生活中最尋常的材料——紙闆箱、舊輪胎、廢棄的布料——在七天內為社區裏的小動物們建造齣各種奇特的“住所”。 敘事特點與藝術風格： 本書的文本極其精煉，大量留白的空間給予瞭畫麵敘事極大的發揮餘地。每一頁的文字都像是一個指令或一個靈感的火花，引導讀者跟隨建築師的想象力構建起復雜而富有邏輯的場景。故事強調瞭過程而非結果的重要性。 插畫風格是典型的立體主義與拼貼藝術的結閤。大量的材質紋理被直接掃描或描繪在畫麵中，讀者可以清晰地感受到紙張的褶皺、木頭的紋理和金屬的反光。這種處理方式極大地激發瞭孩子動手模仿的欲望。 閱讀引導價值： 這是一本極佳的“STEAM”啓濛讀物。在閱讀過程中，可以暫停下來，和孩子討論：如果把這個箱子側著放，它還能做什麼？這個造型像不像我們傢裏的某種傢具？它鼓勵孩子打破材料的固有功能限製，學會從多角度思考問題。它證明瞭最偉大的創造往往不需要昂貴的工具，隻需要敏銳的觀察和無拘無束的想象。 三、 情緒的具象化錶達：《看不見的顔色》 主題聚焦： 復雜情緒的識彆與接納、內省、自我和解。 在眾多講述簡單快樂或悲傷的繪本中，《看不見的顔色》以其深刻的內省視角脫穎而齣，它試圖描繪那些難以名狀、混閤交織的“中間情緒”，例如“周一早晨的猶豫藍”、“期待中帶著一絲不安的淺黃”。 敘事特點與藝術風格： 故事采用瞭一個擬人化的敘事者——一個總是試圖捕捉“看不見的顔色”的小女孩。她的任務是記錄那些轉瞬即逝的內心感受。作者非常巧妙地將抽象的情感概念轉化為具體的色彩和形狀，例如，“焦慮”可能是一團快速鏇轉的灰色螺鏇，而“滿足”則是一團緩慢擴散的暖橘色光暈。 畫麵設計極具實驗性。藝術傢采用瞭大量透明度極高的疊色技法，許多“顔色”都是相互覆蓋、相互滲透的，完美地象徵瞭人類復雜的情感狀態並非單一純粹的。視覺上，畫麵流動性很強，沒有固定的邊界感。 閱讀引導價值： 對於學齡前後的孩子來說，他們正在學習區分“開心”、“生氣”等基本情緒。本書提供瞭一個更高階的工具箱，幫助他們理解：“有時候，我既有點高興又有點緊張。”這對於培養孩子的情緒覺察能力至關重要。引導孩子描述他們當天“最像哪種看不見的顔色”，能有效促進他們語言錶達能力和自我接納度的提升。 四、 曆史的縮影與文化的傳承：《地圖上的旅行傢》 主題聚焦： 地理認知、文化多樣性、跨越時空的連接感。 《地圖上的旅行傢》並非講述一個單一的故事，而是通過一位持著一本神奇舊地圖的旅行者，串聯起瞭世界各地不同曆史時期、不同文化背景下的生活場景。 敘事特點與藝術風格： 這是一本知識密度高但閱讀體驗極其輕鬆的“百科式”繪本。每跨越一頁，旅行者就會被帶到一個新的地方——也許是古埃及的尼羅河畔，也許是維多利亞時代的倫敦街頭，抑或是中世紀日本的櫻花樹下。文本提供瞭關鍵的曆史信息和文化符號（如建築風格、服飾特點、節日習俗）。 插畫的風格會隨著地域和時代的切換而發生顯著變化：在描繪古代文明時，綫條會更加硬朗和幾何化；在錶現東方園林時，則會采用細膩的工筆畫風格。這種風格上的快速切換，本身就是對世界文化多樣性的一種視覺呈現。 閱讀引導價值： 本書是極佳的跨學科學習材料。它不僅是地理課的視覺輔助，更是一部微型的世界通史。傢長可以引導孩子學習如何閱讀地圖上的標識，認識不同文明的標誌性成就，並討論“即便我們生活在不同的時代和地方，人們對傢庭、食物和節日的重視是否是共通的？”這培養瞭宏觀的曆史觀和對全球化視野的初步認知。 --- 結語：閱讀的深度與廣度 上述四部精選繪本代錶瞭當代圖畫書創作中在主題深度、藝術形式和教育意義上的高水準。它們共同的目標是，不僅僅是提供片刻的娛樂，更是激發孩子內心深處對世界的好奇心、對美感的鑒賞力，以及對人類情感和創造力的深度理解。這些作品需要被細細品味，每一頁的文字和畫麵都蘊含著值得反復探索的意義。

評分☆☆☆☆☆

從教育學的角度來看，這套書在無形中為孩子構建瞭一個非常健康的“處理壓力和混亂”的模型。老奶奶吞下一切的舉動，可以被解讀為一種對生活中突發狀況或意外事件的形象化錶達。當事情變得越來越不可控（她吞下的東西越來越多），場麵越來越滑稽和混亂時，最後那個齣人意料的解決方案，總能帶來一種極大的釋放感和釋懷感。這對於正在建立情緒管理概念的孩子來說，是一個非常具象化的例子。它告訴我們，有時候看似無解的睏境，隻需要一個巧妙的轉摺點，就能迎刃而解。我經常在孩子遇到一些小挫摺時，用這套書裏的情境來類比，效果齣奇地好。他們能立刻明白，現在的“睏難”隻是暫時的，總有“被吐齣來”的那一刻。這種處理復雜情境的能力，遠比單純學習詞匯重要得多。而且，它極強的畫麵敘事能力，也讓那些英文水平還處於初級階段的孩子，能夠完全脫離對文字的依賴，僅憑圖畫就能理解故事的起承轉閤，真正做到瞭“無障礙閱讀”的典範。

評分☆☆☆☆☆

天哪，我簡直要愛死這個故事瞭！作為一個熱愛親子閱讀的傢長，我一直在尋找那種能讓小傢夥們目不轉睛、咯咯大笑，同時又能潛移默化地學到一些東西的繪本。最近偶然翻到這套係列書，完全是挖到寶瞭！它的魅力就在於那種近乎荒誕的幽默感，情節設定總是那麼齣人意料，一個“老奶奶”吞下越來越離譜的東西，那種層層遞進的誇張感，簡直是讓孩子們（當然還有我！）在閱讀的過程中充滿瞭期待和驚喜。每次讀到關鍵轉摺點，我都能感受到女兒的小拳頭緊緊握著，眼睛睜得大大的，生怕錯過任何細節。更棒的是，這套書的插畫風格也極其齣色，色彩鮮明，綫條飽滿，每一個畫麵都充滿瞭動態感和錶現力，簡直就是一幅幅精美的藝術品。孩子們不僅在聽故事，也在“看”故事，那些誇張的錶情和動作，極大地激發瞭他們的想象力和對視覺藝術的感知力。每次讀完，我們都會一起模仿老奶奶吞咽時的誇張動作，歡笑聲簡直能掀翻屋頂。這套書真正做到瞭寓教於樂的精髓，它用最簡單、最直白的方式，讓孩子們在笑聲中理解瞭“積纍”和“後果”的初步概念，雖然是英文原版，但韻律感和重復的句式，反而讓孩子更容易跟讀和記憶，極大地增強瞭他們的語言自信心。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我最初接觸這類繪本時，其實是抱著一種“試試看”的心態，畢竟很多經典的國外繪本，直接翻譯成中文後，那種原汁原味的韻味似乎總會打個摺扣。但這一套書，特彆是它那種近乎無厘頭的敘事節奏，卻是完美地保留瞭英文繪本特有的那種自由和跳躍感。我尤其欣賞它在重復和纍積中構建的敘事張力。你知道，小孩子最喜歡的就是那種“一而再，再而三”的重復，但在這套書中，這種重復絕不是枯燥的機械堆砌，而是帶著明確的升級和變化。每一次老奶奶吞下的新東西，都讓整個局勢變得更加“危急”和“滑稽”，這種張力的纍積，簡直是天纔的設計。我發現，當我用略帶誇張的語調朗讀時，那種英式幽默的精髓便能被有效地傳遞齣來，不需要復雜的詞匯，就能讓孩子感受到強烈的戲劇衝突。我偷偷觀察過一些參加過早教班的朋友的孩子，他們對於這類有明確節奏和高潮的書籍的接受度非常高，它提供瞭一個絕佳的模闆，讓孩子們在模仿成人朗讀的過程中，自然而然地建立起對語言節奏和語感的初步認識。這種沉浸式的體驗，是任何課本都無法比擬的。

評分☆☆☆☆☆

我發現自己已經不僅僅是“讀”給孩子聽，而是開始和他們“一起”在故事中玩耍瞭。這套書的魅力之一在於它的互動性和啓發性。它不僅僅是一個被動的閱讀材料，更像是一個開啓想象力的催化劑。讀完後，我們經常會玩一個“如果我是老奶奶，我會吞下什麼？”的遊戲。孩子們會提齣各種韆奇百怪的答案，從冰淇淋到恐龍，天馬行空。這種開放式的討論，極大地鍛煉瞭他們的創造性思維和錶達能力。更深層次來說，它提供瞭一個安全的環境，讓他們去探索那些“不閤邏輯”的可能性，而不用擔心被評判。在他們的世界裏，想象力是不受邊界約束的，這套書完美地迎閤瞭這種天性。而且，雖然是英文原版，但由於句式結構的高度重復和可預測性，我發現我的孩子在自己“扮演”老奶奶朗讀時，會主動嘗試使用一些簡單的英語錶達，這對於培養他們對第二語言的親近感至關重要。總而言之，這是一套經得起反復品味、每次都能帶來新發現的寶藏繪本，它帶來的價值，遠遠超過瞭書籍本身的定價。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對書籍的“手感”和裝幀設計非常挑剔的成年讀者，雖然買給孩子用，但如果裝幀粗糙，我真的很難下決心入手。幸運的是，這套係列書在實體品質上做到瞭令人驚喜的平衡。紙張的厚度適中，既保證瞭耐翻閱性，又不會因為太厚重而讓幼小的孩子抱不住。色彩的印刷處理得尤其到位，那種飽和度高而不刺眼的視覺效果，對於長時間的閱讀保護眼睛也很有幫助。而且，作為一套多冊係列，它們的版式設計保持瞭高度的統一性，放在書架上顯得非常整齊美觀，這對於培養孩子的整理習慣和對“一套書”的概念建立，也是一種無形的教育。但最讓我印象深刻的，還是它對細節的處理。比如，有些場景中，插畫師會在背景裏偷偷藏一些和主綫劇情無關的小彩蛋，比如角落裏一隻偷看的老鼠，或者牆上掛著一個滑稽的畫像，這些小小的發現總是能帶來額外的樂趣，促使孩子們在重復閱讀時依然保持探索的興趣。這種對細節的極緻打磨，體現瞭創作者對目標讀者的尊重，也讓每一次翻閱都像是一次新的冒險。