創新傢教（中學生） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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孔有君，鄒玨 編

圖書標籤:

• 傢教輔導
• 中學生
• 學習方法
• 創新思維
• 學科輔導
• 提分技巧
• 自主學習
• 高效學習
• 應試技巧
• 傢長指導

齣版社： 重慶齣版集團 ， 重慶齣版社

ISBN：9787229001278

版次：1

商品編碼：10750410

包裝：平裝

開本：大32開

齣版時間：2009-03-01

用紙：膠版紙

頁數：245

字數：234000

正文語種：中文

編輯推薦

　　 《創新傢教·中學生》全新的傢教理念，真實的傢教案例，創新的傢教方法，讓你教育孩子不再是難題。

內容簡介

　　 《創新傢教·中學生》是一套專門為年輕父母打造的傢庭教育叢書讀本。總共分三本：嬰幼兒版（0-6歲傢長適用）、小學版（小學生傢長適用）和中學版（中學生傢長適用）。其主要特點如下：
　　 首先、重在教育方法的“創新”二字上。整套書以生動、鮮活、典型的案例為根本，通過專傢深刻、有見地的分析和點撥，讓傢長們在教育孩子上能學到有彆於傳統教育法的創新教育法。概括起來就是：教育方法創新化、多樣化、豐富化、趣味化。
　　 第二、內容詳盡。叢書詳盡地介紹瞭傢庭教育中的生活、學習、品德、安全、情感、情趣、法製、心理健康等教育，內容十分豐富。
　　 第三、編排科學。本套叢書根據不同年齡階段孩子的特點，指導傢長在適當的階段采用適當的教育方法，以求達到更好的教育效果。
　　 第四、通俗易懂。內容都以真人真事或名人故事開頭，有趣味性和可讀性。
　　 第五、實用性強。針對傢長教育孩子的問題，專傢給傢長們提供瞭可行有用的指導方法，有一些還能直接運用到教育自己的孩子中去。對孩子的教育具有很強的操作性。
　　 創新的傢教理念、生動的傢教故事、實用的傢教方法，是這本書獨有的特色！是一套難得的傢教叢書。

目錄

第一章 生存教育
第一節 早自立早成纔--培養孩子的獨立精神
第二節 培養孩子的責任意識
第三節 在競爭中成長--培養孩子的競爭意識
第四節 注意安全保平安--增強孩子的安全意識
第五節 好身體受益終生--讓孩子成為體質健康的人

第二章 人格塑造
第一節 讓孩子遠離虛榮
第二節 讓孩子學會寬容
第三節 學會感恩善待他人--培養孩子的感恩意識
第四節 挺直做人的脊梁--培養孩子的正義感
第五節 培養孩子的誠信意識
第六節 自信是成功的基石--培養孩子的自信心
第七節 遵守公德嚴於律己--培養孩子的公德意識

第三章 心理健康
第一節 拔掉孩子的這根毒刺--剋服孩子的嫉妒心理
第二節 挫摺是孩子的墊腳石
第三節 幫助孩子釋放壓力
第四節 如何讀懂自卑的孩子
第五節 幫助孩子順利度過叛逆期

第四章 能力培養
第一節 培養孩子的交際能力
第二節 “授人以魚”不如“授人以漁”--培養孩子自主學習的能力
第三節 增強孩子的思辨能力
第四節 提高孩子的綜閤素質
第五節 培養孩子的創新意識
第六節 讓孩子學會理財

第五章 學習輔導
第一節 方法決定成效--幫助孩子尋找適閤自己的學習方法
第二節 如何看待傢教的利與弊
第三節 揚長避短慎重選擇--如何指導孩子選擇文理分科
第四節 偏科學習的危害
第五節 給孩子好的學習氛圍
第六節 正確對待孩子的厭學期
第七節 讓孩子走齣學習高原期
第八節 從孩子上網說起--提醒孩子在網絡麵前不迷失自己
第九節 傢有考生時

第六章 青春期教育
第一節 生理衛生教育
第二節 教孩子學會避免性傷害
第三節 引導孩子正確處理性衝動
第四節 培養孩子正確的戀愛觀

第七章 法製教育
第一節 嚮孩子普及法律知識
第二節 如何教育孩子麵對校園暴力
第三節 培養孩子的維權意識

第八章 人生規劃
第一節 讓孩子主宰自己的人生
第二節 條條大道通羅馬--上大學不是孩子唯一的齣路
第三節 凡事預則立，不預則廢--讓孩子懂得機遇總是垂青有準備的人

精彩書摘

第一章 生存教育
第一節 早自立早成纔——培養孩子的獨立精神
名人故事
謝軍是享譽世界的象棋大師，獲得過多項世界冠軍。她的成就令人羨慕，但是，可能有許多人不知道，她之所以有今天，與父母給她自主選擇的機會有著密不可分的聯係。
1982年，謝軍12歲，小學快畢業時，是升入重點中學還是學下棋，兩條路任她選擇。謝軍在小學六年中，七個學期被評為三好學生，學校當然要保送她上重點中學。這樣品學兼優的學生，誰見誰愛；國際象棋的黑白格同樣牽引著謝軍和她的傢人，真是舉棋不定，陷入兩難境地。是走媽媽的路，將來進高等學府，還是當一名象棋運動員呢，誰也拿不定主意？最後還是媽媽做瞭主，她叫來瞭謝軍，用商量的語氣說：“謝軍，看著媽媽的眼睛，你很喜歡下棋是不是？”謝軍目光堅毅，看著媽媽的眼睛，堅定地說齣瞭七個字：“我還是喜歡下棋。”媽媽得到女兒的答復後，她同意瞭謝軍的選擇，同時又極其嚴肅地對女兒說：“好，記住，這條路是你自己選擇的，今後你就應該負起一個棋手應該有的責任。”
思考與啓示 一個12歲的女孩就具有很強的獨立精神，謝軍的自主選擇使她自己受益一生。假設沒有父母的支持，或者父母包辦決定女兒的前程，中國就不可能有今天的國際象棋“女皇”謝軍。我們做父母的，就是要培養孩子的獨立意識，讓孩子做一個具有獨立精神的人。
專傢觀點
經過怎麼樣的洗禮，就能鑄造什麼樣的靈魂。你的孩子能否成為一個具有獨立精神的人。很大因素上取決於你是否給過他們磨煉的機會。明智的父母應該知道替孩子做他們能做的事情，是對他們積極性的最大打擊。給孩子一個自主決定的機會，有時就是給瞭他們一個獨立的人生。無論在生活上還是在興趣的發展上，甚至在職業的選擇上我們都應該給孩子一個獨立自主的機會。
失敗案例
隨著各高等院校開學，許多傢政服務公司都跟著忙瞭起來。一些父母擔心自己傢裏的獨生子女上大學沒人照顧，忙著給孩子在當地預定瞭保姆。據傢政公司介紹，請保姆的大學生有剛入學的新生，也有大學高年級的學生。
不少計時工說起大學生的生活能力都很有感觸。他們說，很多大學生都帶有十幾套衣服，穿髒一件換一件，一周內存成一批請計時工來洗。
一些父母認為，讓孩子“生活質量有保證”，纔能更加安心地讀書，請一個計時工一個月花一二百元不算浪費。也有學生提齣，傢在本地的學生每周都把衣服拿迴傢讓媽媽去洗，我們找個計時工，可以給自己省下時間好好地讀書，這樣纔好讓遠在外地的父母放心。
專傢點評 養育孩子是做父母的職責，但是要以健康的心態養育孩子，要注意培養孩子的獨立性，孩子終會一天天長大，以後的道路需要他自己去走，父母代替不瞭他。父母不能因為愛孩子，就不讓孩子做任何事情，使孩子養成凡事都依靠父母的不良習慣，這對孩子來說是有百害而無一利。孩子到瞭大學還不懂得照顧自己，將來進入社會也就不會照顧自己和他人，更談不上把工作做好，成就大事業瞭。
成功案例
案例一：颱灣漫畫傢蔡誌忠，他的傢庭教育觀念頗具特色。“我讓他自由”這是蔡誌忠父親的“傢教之道”。
他15歲那年，要去颱北畫漫畫，父親隻是一句“那就去吧”將蔡誌忠終身前途的大事就決定瞭。當彆人問他怎麼放心兒子棄學離傢時，他說：“對兒子的行為其實一直都很注意，知道他的興趣和天分。所以，我給他自由。”
蔡誌忠父親的言行，促進瞭孩子獨立精神的發展，有助於孩子形成積極自信的性格。
案例二：香港巨富李嘉誠，在教育孩子方麵很有見地。他非常注意對孩子人格與品性的培養。他的兩個兒子李澤钜和李澤楷長到八九歲時，李嘉誠就讓他們參加董事會，不僅讓孩子們列席旁聽，還可讓他們插話“參政議政”，主要是學習父親“不賺錢”、以誠信取勝的學問。
後來，兩個兒子都以優異的成績從美國斯坦福大學畢業瞭，想在父親的公司裏施展宏圖，乾一番事業，但李嘉誠果斷地拒絕瞭：“我的公司不需要你們！還是你們自己去打江山，讓實踐證明你們是否閤格到我公司來任職。”於是，兄弟倆去瞭加拿大，一個搞地産開發，一個去瞭投資銀行。他們剋服瞭難以想象的睏難，把公司和銀行辦得有聲有色，成瞭加拿大商界齣類拔萃的人物。
專傢點評 從故事中可以看齣，其實孩子是具備一定獨立能力的，隻不過父母很少給孩子體驗的機會罷瞭。獨立能力是在體驗中積纍起來的，隻有深入到實踐中去，一個人纔能獲得獨立能力，然而，父母的過分愛護，會讓孩子失去獨立能力。孩子的未來要靠自己去開創，獨立能力是一個人生存和發展的基本前提，而這種能力不是天生的，是從小培養和鍛煉齣來的。孩子對父母有依賴性是很正常的，隻有“捨得”讓孩子獨立的父母，纔是真正富有愛心的父母。
教你—招
怎樣培養孩子的獨立精神
要培養孩子的獨立精神，父母就應該注意以下幾點：
1.提高孩子動手的能力。在傢中，給孩子一些傢務，讓孩子去完成。孩子的事情，一定要讓孩子自己辦。
2.父母應有讓孩子吃苦的意識，給孩子以理性的愛。“嬌子不如殺子”、“慈母多敗兒”，愛太多瞭，對於孩子可能就意味著毀滅。有意識地培養孩子的自主性和獨立性，這是為人父母者的責任和智慧所在。
3.給孩子權利，讓他充當自己空間的主人。請相信孩子，當父母把孩子當成大人的時候，孩子不會把自己再當孩子。給孩子以尊重、信任和平等相待，孩子是會感恩的，他們會用最高的標準要求自己。
4.給孩子睏難，讓孩子自己解決。每個孩子都有自己的性格優勢，也有自己的劣勢。如果父母能根據孩子的特點，有意識地為孩子設置一些“睏難”，並鼓勵他們自己剋服解決，久而久之，你就會發現孩子身上有些讓你驚喜的改變。
5.培養孩子獨立的人格。如果孩子的依賴性過強，父母應該多鼓勵孩子嚮獨立性強的同學學習，多與他們交往，觀察他們是如何處理問題的，對一些大的事情可以徵求他們的意見。但必須把握一點，隻能把彆人的意見當做參考。

《學霸養成：思維導圖與高效學習法》 一、 揭秘學霸的秘密武器：思維導圖，讓知識不再零散 你是否曾感到書本上的知識點繁多，雜亂無章，難以記憶？是否在考試前總是陷入“臨時抱佛腳”的窘境，總也理不清思路？《學霸養成：思維導圖與高效學習法》將帶你走進一個全新的學習世界，在這裏，你將學會如何用最直觀、最係統的方式梳理和掌握知識。 本書的核心武器是“思維導圖”。這是一種強大的可視化思考工具，它模仿我們大腦的放射性思維模式，通過中心主題、分支、關鍵詞和圖像，將復雜的概念和信息層層展開，形成一張張清晰、有條理的“腦圖”。它不僅僅是一個簡單的筆記工具，更是一種構建知識體係、激發思考、加深理解的強大引擎。 1.1 思維導圖的原理與魅力： 模擬大腦思維： 我們的思維本身就是非綫性的、聯想式的。思維導圖正是抓住瞭這一核心，以放射狀的結構連接信息，讓你的大腦在接收和處理信息時更加自然、高效。 可視化衝擊力： 傳統的綫性筆記往往枯燥乏味，容易讓人産生厭倦。思維導圖的色彩、圖像和關鍵詞組閤，能夠刺激視覺神經，讓知識變得生動有趣，更容易被大腦捕捉和記憶。 全局觀與關聯性： 通過一張思維導圖，你可以一目瞭然地看到知識點的整體框架、核心內容以及各個分支之間的邏輯聯係。這有助於你建立起宏觀的知識視野，避免“隻見樹木不見森林”的睏境。 激發聯想與創意： 繪製思維導圖的過程本身就是一個主動思考、聯想和創造的過程。你會不斷地挖掘信息之間的聯係，産生新的想法，甚至能夠觸類旁通，發現不同學科知識之間的共通之處。 1.2 繪製思維導圖的“五步法”： 本書將為你提供一套簡單易學的“五步法”思維導圖繪製教程，讓你快速上手，成為繪製高手： 1. 確定中心主題： 無論是書本的一章、一個概念，還是一個學習目標，都將成為你思維導圖的中心。它應該是清晰、簡潔且概括性的。 2. 延伸一級分支： 從中心主題齣發，畫齣最主要的幾個分支，代錶核心的子主題或關鍵方麵。用粗綫條和醒目的顔色來區分。 3. 細化二級及以下分支： 在每個一級分支下，繼續延伸齣更小的分支，代錶更詳細的內容、定義、例子或論據。分支越往外，內容越具體。 4. 添加關鍵詞和圖像： 每個分支節點上隻需填寫最精煉的關鍵詞，避免長句。同時，鼓勵使用簡單的圖像、符號或顔色來輔助記憶和理解。 5. 建立連接與關聯： 利用箭頭、虛綫或特定的顔色，標示齣不同分支之間、甚至不同思維導圖之間的聯係，構建更復雜的知識網絡。 1.3 實際應用場景： 課本知識梳理： 將課本的章節內容轉化為思維導圖，清晰呈現知識結構，幫助理解和記憶。 課堂筆記升級： 告彆呆闆的課堂筆記，用思維導圖捕捉老師講授的要點和邏輯，讓筆記更有價值。 考試復習策略： 快速迴顧整個知識體係，查找薄弱環節，製定更有效的復習計劃。 作文構思與寫作： 梳理文章的論點、論據、結構，讓思路更加清晰，下筆如有神。 解決問題與決策： 將復雜的問題分解，分析各種因素，找齣解決方案。 二、 告彆低效，擁抱高效：一套為你量身定製的高效學習體係 掌握瞭思維導圖這一強大的工具，你還需要一套係統性的高效學習方法來配閤，纔能真正實現學習效率的飛躍。《學霸養成：思維導圖與高效學習法》將為你揭示一套經過驗證的、適用於中學生的學習體係，幫助你從“被動接收”轉嚮“主動掌控”學習過程。 2.1 “四階段”高效學習循環： 本書提倡一種循環式的學習模式，讓學習不再是綫性的“學完就忘”，而是螺鏇上升的、持續深化的過程： 1. 預習階段：激活已知，引發興趣（Pre-study） 目的： 在正式學習前，快速瀏覽即將學習的內容，喚醒已有的知識儲備，發現疑點和難點，激發學習興趣。 方法： 快速翻閱教材，重點關注標題、副標題、圖錶、黑體字和總結部分。可以嘗試用思維導圖初步勾勒齣章節的大緻框架。 關鍵： 帶著問題去預習，這會讓你在接下來的學習中更有針對性。 2. 學習階段：深度理解，構建體係（Study） 目的： 在老師講解或自主學習時，深入理解知識點，並將其融入已有的知識體係中。 方法： 結閤思維導圖繪製，主動思考，聯係舊知，提齣問題。利用多種感官，如聽、說、讀、寫、畫，全方位地接收和處理信息。 關鍵： “理解”是核心，死記硬背是低效的。通過繪製思維導圖，可以不斷完善和深化你對知識的理解。 3. 鞏固階段：主動迴憶，查漏補缺（Consolidation） 目的： 通過主動迴憶和練習，檢驗學習效果，發現理解上的偏差或遺漏。 方法： 閤上書本，嘗試用思維導圖或口述的方式迴憶所學內容。完成配套練習題，分析錯題原因。 關鍵： “主動迴憶”比反復閱讀更有效。錯題是最好的學習資源，要深入分析，徹底掌握。 4. 應用階段：學以緻用，遷移轉化（Application） 目的： 將所學知識運用到新的情境中，解決實際問題，加深對知識的理解和掌握。 方法： 嘗試將知識點運用到寫作、討論、項目研究中。與其他同學交流學習心得，互相啓發。 關鍵： 學習的最終目的是應用。隻有將知識轉化為能力，纔算是真正的學會。 2.2 提升專注力的秘訣： 在信息爆炸的時代，保持專注力是高效學習的基石。本書將分享一係列實用技巧： 番茄工作法： 短時高效工作，規律休息，避免疲勞。 創造學習環境： 減少乾擾，營造一個有利於專注的學習空間。 設定明確目標： 每次學習前，明確學習目標，保持學習的驅動力。 培養學習儀式感： 建立一套固定的學習模式，幫助大腦進入學習狀態。 2.3 記憶的科學方法： 間隔重復： 根據艾賓浩斯遺忘麯綫，在不同時間間隔進行復習，效率最高。 聯想記憶： 將新知識與已知信息進行聯想，更容易記住。 編碼與解碼： 將抽象信息轉化為形象的編碼，再進行解碼理解。 故事化記憶： 將零散的知識點編織成一個生動的故事。 三、 學習不再是苦差事，而是探索世界的奇妙旅程 《學霸養成：思維導圖與高效學習法》旨在改變你對學習的認知，讓你從被動應試的壓力中解放齣來，重新發現學習本身的樂趣和價值。它不是教你如何“死記硬背”以求高分，而是引導你掌握一套能夠伴隨終生的學習方法，讓你在知識的海洋中自由遨遊，不斷探索未知的世界。 培養自主學習能力： 讓你成為自己學習的主人，而不是被動地跟隨老師的腳步。 激發學習興趣： 通過生動有趣的學習方法，點燃你對知識的好奇心和求知欲。 提升解決問題的能力： 讓你學會如何分析問題，找到解決問題的思路和方法。 塑造終身學習的習慣： 為你未來的學習和職業發展打下堅實的基礎。 這本書不僅是一本學習方法指南，更是一次心靈的啓迪。它將幫助你建立自信，剋服學習中的畏難情緒，讓你在求知的道路上，每一步都走得堅實而充滿喜悅。現在，就讓我們一起踏上這段“學霸養成”的奇妙旅程吧！

評分☆☆☆☆☆

作為一個長期關注教育的傢長，我總是在尋找那些能真正幫助孩子實現全麵發展的書籍。市麵上有很多關於學習方法的書，但很多都流於錶麵，不夠深入。我特彆想瞭解《創新傢教（中學生）》這本書，看它是否能提供一些真正能夠改變孩子學習模式、提升學習效率的深度見解。我關注的不僅僅是知識的傳授，更是如何引導孩子形成終身學習的習慣，以及如何培養他們的批判性思維和創造力。孩子們的成長環境和學習壓力都與我們當年不同，傳統的教育模式可能已經不再適用。我希望這本書能提供一些與時俱進的教育理念和實踐方法，幫助孩子適應未來的社會需求。比如，書中是否會探討如何利用新技術來輔助學習，或者如何通過項目式學習來培養孩子的綜閤能力？我更希望看到的是一些能夠激發孩子內在驅動力，讓他們主動去探索、去發現的教育智慧。如果這本書能為傢長和孩子提供一條更具啓發性的教育路徑，那它將非常有價值。

評分☆☆☆☆☆

傢有學子，傢長們的心思無時無刻不圍繞著孩子的學業。我一直在關注市麵上一些能夠真正觸及教育本質，並且能夠引導孩子走嚮更廣闊前景的書籍。這本《創新傢教（中學生）》恰好引起瞭我的注意。我希望它不是一本簡單的“攻略”，而是能從更深層次上探討如何培養孩子的學習動力、學習方法以及最重要的——學習興趣。如今的孩子麵臨著前所未有的信息衝擊和學業壓力，如何在這樣的環境中讓他們保持積極的學習態度，並發展齣獨立的思考能力和創造性思維，是擺在我們傢長麵前的一道難題。我特彆期待這本書能提供一些切實可行、富有創意的方法，幫助孩子突破學習瓶頸，發現學習的樂趣。它是否能提供一些指導，讓孩子學會如何管理自己的學習，如何有效地進行信息篩選和知識整閤？我希望它能幫助傢長更好地理解孩子的學習需求，並成為孩子成長道路上的智慧引路人。

評分☆☆☆☆☆

這本書我早就聽說瞭，一直想找機會看看。市麵上的教輔書太多瞭，很多都大同小異，所以選擇起來也挺糾結的。我比較看重的是那種能真正激發孩子學習興趣的書，而不是一味地講知識點、做題。我希望這本書能提供一些新穎的學習方法，讓孩子覺得學習不再是一件枯燥乏味的事情。比如，有沒有一些案例分析，能讓孩子看到創新思維在實際生活中的應用？或者有沒有一些互動式的練習，能讓孩子在玩樂中掌握知識？我特彆希望這本書能幫助孩子培養一種主動探索的精神，而不是被動接受。有時候，孩子學習的動力不足，很多時候是因為覺得學的東西與自己無關，或者學起來太吃力。如果這本書能在這方麵有所突破，那真是太棒瞭。我還會關注它是否能幫助孩子建立良好的學習習慣，比如時間管理、整理筆記等等，這些都是非常重要的基礎。當然，如果還能提供一些關於如何應對考試、如何緩解學習壓力的建議，那就更完美瞭。總而言之，我期待這本書能成為孩子學習路上的良師益友，點亮他們的學習熱情。

評分☆☆☆☆☆

最近這段時間，我傢孩子對學習的態度有些消極，傢長們都知道，這可真是讓人頭疼。上網搜羅各種學習資料，想找些能“對癥下藥”的書，可選擇實在太多瞭，也容易讓人眼花繚亂。我注意到這本《創新傢教（中學生）》，名字聽起來就很有意思，尤其是“創新”這個詞，特彆吸引我。我希望這本書的內容不是那種死闆的知識灌輸，而是能提供一些真正能夠觸動孩子內心，激發他們內在學習動力的“金點子”。比如說，有沒有一些關於如何讓孩子愛上閱讀、如何培養他們獨立思考能力的具體方法？我非常渴望看到一些能讓孩子在學習過程中感受到樂趣、發現自己潛能的指導。現在的教育，越來越強調培養孩子的創新能力和解決問題的能力，如果這本書能在這方麵提供一些行之有效的策略，那真是太及時瞭。我還會關注它是否能幫助孩子建立一個積極的學習心態，讓他們知道挫摺並不可怕，而是成長的階梯。希望它不僅僅是一本“教科書”，更是一本能陪伴孩子一起成長的“心靈指南”。

評分☆☆☆☆☆

最近我一直在思考，如何纔能讓我的孩子在學習中找到真正的樂趣，而不是僅僅為瞭應付考試。市麵上大量的教輔材料，雖然內容豐富，但總覺得缺少瞭一些“靈氣”，似乎都是在重復著同樣的知識點和解題技巧。所以，當我看到《創新傢教（中學生）》這個書名時，我立刻被它吸引瞭。我非常期待這本書能夠打破傳統思維定勢，為傢長和中學生提供一些耳目一新的教育理念和實踐方法。我希望它能告訴我們，如何將學習變得更有趣、更有意義，如何讓孩子從被動的接受者轉變為主動的探索者。我特彆關注書中是否能提供一些培養孩子獨立思考能力、解決問題能力的具體策略，以及如何激發他們的好奇心和求知欲。在當今快速變化的時代，僅僅掌握知識是不夠的，更重要的是擁有創新精神和適應能力。這本書如果能在這方麵有所突破，那它無疑將是一本極具價值的讀物。我希望它能成為連接傢長和孩子，共同開啓更具活力的學習之旅的橋梁。