英文原版兒童繪本 The Shape Song Swingalong 附CD pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 綠山牆進口英文兒童圖書專營店

齣版社： Barefoot Books

ISBN：9781846866791

商品編碼：10803412527

裝 幀：平裝（附CD） 作 者：Steve Songs 繪 者：David Sim 開 本：24*25.7CM 頁 數：24 語 言：英文 ISBN： 9781846866791 齣版社：Barefoot Books     
  拿起筆, 魔幻繪畫之旅即將開始!! 跟著繪本裏的小朋友,裏高高舉起的四種形狀,運用你的想像變化齣各種神奇的魔術呢?高聳的建築?原野上的動物狂歡節? 運用各種形狀,你可以創造齣任何有趣的畫麵. CD輕快的節奏.營造齣的歡愉氣氛,讓孩子會不自覺得跟著歌麯擺動四肢,模擬各種形狀. 是一首美勞與英語學習同步進行創作主題麯唷! 
 





  

圖書簡介：跨越時代的經典啓濛：《小小探險傢》係列繪本 本套《小小探險傢》係列繪本，旨在通過引人入勝的故事和充滿想象力的畫麵，激發三至七歲幼兒對周圍世界的好奇心，培養他們的觀察力、認知能力以及初步的邏輯思維。本係列並非聚焦於單一的歌麯或形狀認知，而是構建瞭一個宏大的、由多個獨立主題構成的認知與情感探索體係。 係列核心理念： “探索未知，從身邊開始。” 我們相信，童年是進行第一次偉大探險的黃金時期。這次探險不需要遠足或復雜的工具，隻需要一雙發現的眼睛和一顆願意學習的心。《小小探險傢》係列緻力於將日常生活中看似平凡的事物，轉化為孩子們眼中充滿魔力的學習場景。 第一冊：《迷路的雲朵與風的約定》 主題焦點：天氣現象與情感連接 本書以一朵名叫“絨絨”的小雲朵的視角展開。絨絨不小心迷失瞭方嚮，它感到孤單和害怕。故事的主綫是絨絨如何跟隨風的指引，重新找到屬於自己的天空傢族的過程。 科學啓濛（非形狀）： 詳細描繪瞭雲的種類（積雲、捲雲、雨雲），但重點在於它們在天空中的“行走”與“變化”。孩子們會瞭解到，風是看不見的推手，它如何影響天氣的變化，比如讓樹葉跳舞，讓帆船前進。 情感教育： 深度探討瞭“迷失”、“尋找歸屬”以及“友誼的力量”。絨絨遇到的每一位朋友——愛唱歌的麻雀、沉穩的大山、活潑的小溪——都提供瞭不同的幫助和安慰。這鼓勵幼兒理解和錶達自己的情緒，並學會接納他人提供的善意。 藝術特色： 插畫采用水彩暈染技法，力求還原天空的層次感和光綫的流動性。故事中穿插瞭多頁全景大圖，描繪瞭從黎明到黃昏，雲層色彩的細微變化。 第二冊：《城市裏的夜間守衛》 主題焦點：職業認知與晝夜交替 當太陽落下，城市並沒有睡著。本冊將帶領小讀者進行一次夜間奇妙旅行，認識那些在夜幕下默默工作的人們和機械。 社會認知： 重點介紹瞭幾種特殊的“夜間工作者”：深夜裏清理街道的“魔法掃帚”（清障車）、為萬傢燈火供電的工程師、在寜靜中巡邏的警察叔叔，以及徹夜為麵包店準備新鮮齣爐的烘焙師。這不是簡單地羅列職業，而是展示他們工作對社區的重要性。 時間概念： 強調瞭“晝夜”的規律性。通過對比白天喧囂的街道和夜晚安靜的燈火，幫助幼兒建立對時間流逝和不同時間段活動差異的初步概念。 安全教育（非數字）： 在介紹警察和醫護人員時，穿插瞭簡單的安全常識，例如迷路時應該尋求幫助的對象，以及遇到緊急情況時該如何保持冷靜。 第三冊：《沙灘上的秘密地圖》 主題焦點：自然材質與初步的方位感 在一次海邊旅行中，主角“小海螺”發現瞭一張似乎由貝殼、卵石和海草拼湊而成的“地圖”。這張地圖指引它去尋找“最美的寶藏”。 自然探索（非幾何）： 聚焦於海灘上不同材質的物體——粗糙的砂礫、光滑的鵝卵石、有紋理的木頭、被海水打磨過的玻璃碎片。通過觸覺和視覺的對比，培養幼兒對自然材料的敏感度。 基礎方嚮感： “地圖”的指引不是精確的坐標，而是基於相對位置的描述，例如：“嚮著海浪來的方嚮走三步”、“繞過那棵被曬黑的漂流木”。這巧妙地引入瞭“遠近”、“左邊”、“右邊”、“前方”等相對方位詞匯。 耐心與過程： 尋寶過程充滿挫摺，小海螺數次誤判，但它最終明白，真正的寶藏不在於終點，而是與朋友一起經曆尋找過程中的樂趣。 第四冊：《工具箱裏的交響樂團》 主題焦點：聲音的來源與組閤 本冊聚焦於“聽覺世界”，而不是視覺上的形狀組閤。它帶領孩子們走進一個充滿各種工具的閣樓。 聲音辨識與創造： 故事中，主角們嘗試用不同的工具製造聲音：錘子敲擊木頭（低沉的“咚”）、螺絲刀颳擦鐵皮（尖銳的“嚓”）、扳手碰撞發齣的清脆的“叮”。孩子們將學習區分不同材料和工具組閤産生的聲音特質。 節奏與韻律（非歌麯結構）： 故事鼓勵孩子們模仿這些聲音，並嘗試將它們組閤成有規律的序列，形成簡單的“工具交響樂”。這是一種更自由、更富創造性的節奏啓濛，強調聲音的組閤與搭配，而非固定樂譜的演唱。 邏輯推理： 故事的高潮是他們需要根據一段“聲音描述”（例如：“先是慢的，後是快的，最後是尖的”）來推斷齣正確的工具使用順序。 藝術風格與閱讀體驗總結： 《小小探險傢》係列在視覺上追求細膩的筆觸和豐富的色彩層次，避免瞭過度飽和的卡通風格，力求為幼兒提供高品質的視覺熏陶。文字風格注重敘事性和感染力，多使用擬人化和豐富的形容詞，旨在拓展幼兒的詞匯量。 本係列提供的是一個多維度、多主題的早期教育體驗，它涵蓋瞭情感發展、社會認知、基礎自然科學、以及初步的時間和空間概念的培養，形成瞭一個與單純的形狀與歌麯學習截然不同的深度學習路徑。它不依賴於重復性的口號，而是通過完整的故事綫和情境化的學習，激發幼兒持久的學習興趣。

評分☆☆☆☆☆

這本書的耐讀性（或者說，‘被翻閱的次數’）是我衡量一本優秀兒童讀物的重要標準。我敢說，這本書自打我們傢圖書館添置以來，它已經被翻瞭不下兩百次瞭，而且每次都像第一次拿到一樣充滿熱情。這種高重復利用率的原因在於它的層次感。對於剛接觸形狀的孩子來說，他們首先被鮮艷的色彩和簡單的輪廓吸引；稍大一點的孩子，則開始關注文字和韻律的關聯；再大一點，他們會開始思考插畫中隱藏的更復雜的空間關係。例如，在描繪“三角形”的那一頁，插畫師不僅畫瞭基礎的三角形，還巧妙地將它們組閤成瞭房子的屋頂、山脈的形狀，甚至是小帆船的帆。這種潛移默化的引導，讓孩子從最初的“識彆形狀”進階到瞭“理解形狀在世界中的應用”，這纔是真正高質量的早期教育材料。它沒有刻意去“教導”，而是通過精美的藝術呈現，自然而然地拓寬瞭孩子的認知邊界。

評分☆☆☆☆☆

天哪，這本書簡直是為我傢那個剛開始對世界充滿好奇的小不點量身定做的！我得說，我本來對這種“寓教於樂”的書抱有點懷疑態度，畢竟很多時候教育的成分太重瞭，孩子聽兩下就膩瞭。但《形狀之歌搖擺樂》完全顛覆瞭我的看法。首先，它的插畫風格就非常抓人眼球，色彩飽和度高得恰到好處，綫條圓潤流暢，每一個圖形都被賦予瞭一種活潑的生命力，仿佛隨時要從紙上跳齣來跟你打招呼一樣。我兒子（三歲半）現在對著書裏的圓形、方形、三角形都能說得頭頭是道，不僅僅是形狀本身，連帶著對“大”和“小”、“多”和“少”的概念也理解得更深瞭。最讓我驚喜的是，這本書的排版設計極具巧思，不同的頁麵有不同的互動元素，比如有些地方是翻翻頁，有些地方是可觸摸的紋理，這極大地激發瞭他探索的欲望。我們每次講完故事，他都會自己抱著書，手指在那些形狀上反復摩挲，嘴裏念念有詞地模仿書裏的韻律。這不僅僅是閱讀，更像是一場感官的遊戲，讓學習過程變得如此自然而然，完全沒有“在學習”的壓力感。

評分☆☆☆☆☆

我必須要為這本書的節奏感和音樂性點贊，這絕對是它的靈魂所在。我原本以為它會是那種平鋪直敘的繪本，但當我們打開CD（或者跟著書裏的提示哼唱）時，那種充滿活力的鏇律簡直讓人忍不住跟著搖擺起來。它不是那種單一、重復的兒歌，而是巧妙地將不同形狀的名稱、特點融入到一段段朗朗上口的鏇律中。我發現，自從引入瞭這本書的“音樂元素”，我傢女兒（五歲）記形狀的速度比以前快瞭三倍不止！更重要的是，她開始主動將生活中的事物與書中學到的概念聯係起來。比如，看到一個圓盤，她會興奮地喊“這是個圓，就像歌裏唱的那樣！”。這種將抽象概念具象化，並通過音樂強化記憶的過程，是任何枯燥的卡片教學都無法比擬的。這種設計簡直是教育專傢的心血之作，它深諳兒童心理，知道如何用最不費力的方式，把知識的種子種在孩子的心田。我們現在晚飯後的小小“傢庭音樂會”，都少不瞭它的伴奏，連我這個大人聽著都覺得心情舒暢，感覺壓力都跟著搖擺齣去瞭。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我非常看重書籍的製作質量和材質安全。坦白說，市麵上很多進口繪本價格不菲，但質量卻參差不齊。然而，這本《形狀之歌搖擺樂》的製作工藝實在讓人放心。紙張厚實，即便是被好奇寶寶用小手反復揉捏、甚至偶爾沾上一點點果汁，也僅僅是留下瞭一點點“光榮的印記”，而不是直接的破損。印刷色彩穩定，油墨似乎也是采用環保材料，聞起來完全沒有刺鼻的化學氣味，這一點對於關注孩子健康的父母來說，是極其重要的加分項。裝訂方式也很牢固，書脊沒有鬆動，即使是那種拉扯式的翻頁，也依然保持著良好的形態。這種對細節的關注，體現瞭齣版方對兒童産品的尊重，讓我們在使用時感到十分安心。這種看得見摸得著的品質感，讓這本書的價值遠超它的標價。

評分☆☆☆☆☆

我必須得承認，最初吸引我購買的，是它在推薦榜單上那令人心動的封麵設計。但真正讓我決定“留下它，並且推薦給所有人”的，是它在培養孩子“專注力”方麵的齣色錶現。現在的孩子很容易被電子屏幕分散注意力，五分鍾內就需要切換下一個刺激點。但這本繪本，憑藉著其穩定的節奏和重復但略有變化的敘事結構，形成瞭一種獨特的“心流”體驗。當我和孩子一起唱頌那些關於形狀的段落時，他會不自覺地進入一種高度集中的狀態，目光緊緊追隨著文字和圖畫的對應關係。這種專注力的培養，不是靠“坐好”的命令達成的，而是通過內容本身的魔力實現的。當他沉浸其中，能夠安靜地聽完一整首歌，並對下一個形狀的齣現充滿期待時，我真的能感受到那種知識被成功“吸收”的喜悅。它成功地構建瞭一個讓幼兒願意主動停留、主動思考的微觀世界。