這本書的敘事節奏掌握得非常嫻熟,它並沒有平均用力地鋪陳所有事件,而是懂得在關鍵節點上進行聚焦和放大。我個人對它描繪的社會經濟結構在劇變中的微觀景象印象深刻。例如,書中花瞭相當篇幅描述傳統手工業者在洋貨衝擊下的艱難處境,以及隨之而來的城鄉人口流動趨勢,這些細節性的描述,使得曆史不再是冰冷的概念,而是活生生的人們在生活重壓下的掙紮。這種“由下而上”的觀察角度,極大地豐富瞭我們對那個時代復雜性的理解。同時,作者在處理軍事力量的現代化進程時,也展現瞭其跨學科的視野,他不僅關注武器裝備的引進,更關注軍隊體製、軍官培養以及軍閥化趨勢的內在邏輯。讀完這部分,你會更清晰地認識到,單純的技術革新,若沒有相應的製度和思想支撐,其效用是多麼有限。全書的語言風格流暢而不失學理深度,讀起來有種如沐春風之感。
評分翻開這本書,首先感受到的是一種近乎冷峻的客觀,它不像某些曆史解讀那樣充滿煽動性或強烈的個人情感投射,而是以一種近乎學術研究的嚴謹態度,去剖析特定曆史節點的必然性與偶然性。書中對外交政策的演變過程的梳理,堪稱精妙。它不是簡單地羅列條約的簽訂與撕毀,而是深入挖掘瞭清廷在麵對西方列強時的心理變化過程——從最初的“天朝上國”的傲慢,到後期的被迫妥協,直至最終的絕望掙紮。特彆是對幾位關鍵外交大臣的性格側寫,非常到位,讓人明白個人的局限如何在關鍵時刻影響國運。此外,書中關於新興知識分子群體對“救亡圖存”的探索的論述也十分精彩,它細膩地描繪瞭留學歸國人員如何將西方的理論與中國的實際相結閤的艱難嘗試,這種理論與實踐之間的巨大張力,是理解後續思想解放運動的基石。閱讀過程中,時常會停下來,迴味那些關於“變”與“不變”的哲學思辨,作者功力深厚,引人深思。
評分這套關於近代史的厚重之作,甫一捧讀,便被其磅礴的氣勢所攝。作者顯然花費瞭大量心血,對清末民初那段風雲變幻的歲月進行瞭極其細緻入微的梳理。尤其是對於晚清政府內部的派係鬥爭,描述得尤為精彩,那些看似波譎雲詭的朝堂角力,在作者的筆下變得清晰可見,仿佛能嗅到空氣中彌漫的權力傾軋的味道。對於那些熱衷於探究體製如何一步步走嚮崩潰的讀者來說,書中關於中央權力機構效率低下、地方勢力坐大的分析,提供瞭絕佳的視角。我尤其欣賞作者對地方士紳階層在社會轉型期所扮演角色的探討,這部分內容往往在通俗讀物中被輕易略過,但它卻是理解社會基礎如何鬆動,從而為更迭做好鋪墊的關鍵所在。書中的史料運用紮實,引用瞭大量原始檔案和私人信件,使得敘述的厚重感和真實感撲麵而來,絕非泛泛而談的口號式曆史陳述。總而言之,這是一部能讓人深入理解那個“舊世界”如何瓦解的深刻文本,對於構建宏觀曆史圖景極具助益。
評分令人耳目一新的是,本書對文化與教育領域改革的嘗試給予瞭足夠的重視,並且視角相當前沿。它不僅僅羅列瞭新式學堂的建立數量,而是深入探討瞭新式教育體係在培養“現代人”的過程中,如何與傳統宗法倫理結構發生根本性的摩擦。作者對新文化運動前夜,知識分子群體內部對於“全盤西化”與“本土繼承”之間那種撕扯狀態的捕捉,精準而深刻。這種內在的思想衝突,往往比外部的軍事衝突更能決定一個民族的未來走嚮。此外,書中對於經濟政策的調整與民族資本主義的興衰的分析,邏輯嚴密,數據翔實,讓人對早期民族工業在夾縫中求生存的艱辛有瞭更直觀的認識。整體而言,這是一部結構嚴謹、內容豐贍的力作,它提供的不僅僅是曆史事件的復述,更是一套理解近代中國轉型復雜性的分析工具。
評分我特彆欣賞這部著作對於不同地域、不同群體間的互動與衝突的呈現。曆史常常被簡化為幾個中心城市的敘事,但這部書成功地將視角拓寬到廣袤的內地省份,展示瞭革命思潮傳播的差異性與復雜性。例如,南方沿海地區與內陸省份在接受新思想和組織反抗活動上的速度和方式的巨大分野,書中通過詳實的案例對比得以清晰展現。作者在敘事中巧妙地穿插瞭民間信仰與新舊觀念的碰撞,這部分內容極具趣味性和洞察力,揭示瞭社會底層在麵對顛覆性變革時的集體心理反應。它錶明,任何重大的政治變革,其背後必然有深刻的社會心理基礎在起作用。這本書的價值在於,它拒絕單一解釋,而是構建瞭一個多層次、多聲部的曆史圖景,使得讀者可以從多個維度去理解那個充滿矛盾的轉型期。
評分韋正翔,清華大學馬剋思主義院哲學博士,教授,博士生導師
評分以後我還會來選的,強烈支持!!!!
評分不錯
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評分曾為北京師範大學哲學係學士、中國人民大學哲學係碩士生和博士。英文曾達同傳水平,能夠用德文、法文、日文、俄文閱讀,已錄製瞭英語、德語、法語、日語、古希伯來語、梵語、阿拉伯語、古希臘語、拉丁語等10門外語語法的部分錄音。
評分瞭解曆史,特彆是瞭解辛亥革命的一段曆史,必讀此書。讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食”。當你枯燥煩悶,讀書能使你心情愉悅;當你迷茫惆悵時,讀書能平靜你的心,讓你看清前路;當你心情愉快時,讀書能讓你發現身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。 讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋,書中自有顔如玉。” 讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器,人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事,一個故事敘述一段人生,一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書,行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅,讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”,自古以來,勤奮讀書,提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質,能塑造人的精神,升華人的思想。 讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣,空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本,是為瞭讓他們記住:書本是甜的,要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺,一點一滴地積纍,你會發現自己是世界上最富有的人。 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸,讀李白的詩使人領悟官場的腐敗,讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗,讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友,教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課,閱讀書籍,感悟人生,助我們走好人生的每一步。 書是燈,讀書照亮瞭前麵的路;書是橋,讀書接通瞭彼此的岸;書是帆,讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術,因為讀書,人生纔更精彩! 書是人類進步的階梯,沒有瞭書,不僅我們的思想不會進步,我們的生活更是會變得索然無味。我對此就深有感觸,我十分喜愛讀書,它不僅能使我學到知識,而且能開拓我的視野。但同學們就往往産生瞭誤區,請同學們注意,不僅僅是教科書能帶給人們益處,有選擇地閱讀課外書也能使同學們獲益匪淺。常常聽到周圍同學說:“學習這麼緊張,哪裏有時間讀什麼課外書!”古人就說過“讀書三餘”鼕者,歲之餘,夜者,日之餘,陰雨者,時之餘也。及“讀書三上”車上、廁上、枕上。這就充分體現瞭古人惜時的態度,如果我們能夠學習一下這種態度,那麼就能有時間來廣泛涉獵瞭。讀書的方法也很重要,我們讀課外書的時間有限,那麼就要學會泛讀和精讀,一本書有的部分要一目十行地看一遍,瞭解大緻內容即可,有的部分則要細細品味,體會其中的精華。遇到好詞好句,我就會抄錄下來,現如今,已經纍積成瞭滿滿一本。裏麵有哈姆萊特“時代脫臼瞭:真糟糕,天生我要把它扳正過來”的豪言壯語,有羅密歐“新的火焰可以把舊的痛苦減輕;頭暈目眩的時候,隻要轉身嚮後;一樁絕望的憂傷,也可以用另一樁煩惱把它驅除。給你的眼睛找一個新的迷惑,你原來的痼疾就可以豁然脫體。”的句句箴言,有尼洛夫娜“真理是用血的海洋也撲不滅的!”的高聲疾呼等等……這不僅使我的善惡觀,是非觀有所提高,而且也使我得到瞭遣詞造句的能力,學到瞭許多優美的辭藻,提高瞭作文能力。這樣看來,閱讀大量的課外書是多麼有用啊!
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評分書很好,發貨也很快。
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