《锻造工艺与模具设计》对锻造技术作了全面、系统的介绍,共分3章,包括绪论、锻造用材料准备、锻造的加热规范、自由锻造工艺、模锻成形工序分析、锤上模锻、机械压力机上模锻、螺旋压力机上模锻、平锻机上模锻、液压机上模锻、模锻后续工序、特种锻造、锻造工艺的技术经济分析。本书理论联系实际,有较强的实用性。本书可作为高等院校、成人高校模具、材料成形及控制工程、机械类等专业的教材,也可供有关技术人员参考。
于善待“差生”,宽容“差生”。
评分“《金属材料常识》最适合于那些无法接受系统学习的人使用。”不管是技校学生、培训人员,还是培训教师、工人、技师、管理人员……都需要一本这样的书。
评分“《金属材料常识》应该作为教育、培训的相关领域中必备的最基本的学习资料。”
评分虽然发货不快,等了很多天,不是帮同事买的,他觉得有用就行了
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评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。
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