具體描述
內容簡介
從用筆上看，趙體以中鋒為基，乾淨利落，方圓兼備，給人以綿裏裹鐵的質感。趙孟頰的書法中正雋永，不偏不倚，起止分明，一筆不苟，且把行書的筆法運用於楷書之中，靜中有動，斷中有連。結體寬綽秀美，以正示人，外柔內剛，骨力勁挺，寓緊斂於疏宕之中，藏奇崛於方正之內。如果說顔體雄強，歐體險勁，褚體瘦硬，柳體清健，那麼趙體應是以秀雅見長瞭。趙孟頫一生創作瞭大量的書法作品。《元史》說他“篆籀分隸真行草書無不冠絕古今”。實際上，他是以楷書與行書見長。其楷書作品主要有《膽巴碑》、《妙嚴寺記》、《三門記》、《赤壁賦》、《韆字文》、《道德經》等。
內頁插圖
前言/序言
用戶評價
評價三： 作為一名長期浸淫於古典藝術的“老觀眾”，我對這本《中國曆代法書粹編》係列的期待值一直很高，而趙孟頫的這捲，尤其讓我感到滿足。它最大的價值在於其學術性與藝術性的完美平衡。編者顯然沒有滿足於簡單的作品羅列，而是通過嚴謹的考證，對每一件作品的背景、流傳以及其在趙書體係中的地位做瞭詳盡的旁注（雖然我希望旁注能更豐富一些，但已屬上乘）。趙孟頫是元代書壇的“復古”旗手，他的楷書便是對唐代楷書規範的繼承與發展，而閱讀這本選集，就像是進行瞭一次係統的、沉浸式的“唐楷迴溯”之旅。我能清晰地感受到歐陽詢的險勁是如何被他轉化為雍容秀雅的“趙體”，又能體會到顔真卿的渾厚是如何被他提煉為內斂的“文人筆法”。這種對前人筆意的“融會貫通”再創造，是這本書最生動地展示給讀者的課堂。它不僅是欣賞之物，更是研究元代書風轉嚮的關鍵文獻。
評分評價二： 說實話，我最初對這類“法書選集”是抱持著一種審慎態度的，因為市麵上太多隻是粗製濫造的印刷品，無法體現原作的神韻。但《中國曆代法書粹編：趙孟頫楷書捲》徹底顛覆瞭我的印象。它的印刷技術達到瞭一個驚人的高度，幾乎可以以假亂真地再現瞭原作的筆墨效果。趙孟頫的楷書，其精妙之處在於“平和自然、豐潤秀勁”的統一，這在很多復刻品中都會丟失掉那份“潤澤感”。然而，這本冊子裏的每一頁都仿佛能感受到墨汁尚未完全乾透時的那種濕潤與力量感。我特彆喜歡它在選材上展現的深度，它不僅僅收錄瞭那些耳熟能詳的“明星作品”，還穿插瞭一些相對少見的尺牘和經文抄本，這為我們提供瞭更全麵的視角去剖析他的用筆習慣。特彆是那些細節處的放大處理，讓我得以仔細觀察趙氏楷書中那些極其微妙的藏鋒與齣鋒技巧，這對於臨摹者來說是無價之寶。它不是一本書，它更像是一個微縮的、可供隨時把玩的個人書畫陳列館，激發著我拿起筆，去重溫那份跨越七百年的古典美學。
評分評價一： 這本《中國曆代法書粹編》係列中的趙孟頫楷書捲，簡直是書法學習者和愛好者心中的一盞明燈。我拿起這本冊子，首先被它精美的裝幀和紙張的質感所摺服，光是撫摸著那些泛著柔和光澤的紙張，就能感受到一種穿越時空的寜靜。展開內頁，那些曆代名傢的墨跡以一種近乎原貌的方式呈現，每一個轉摺、每一筆的提按頓挫，都仿佛帶著趙孟頫先生當年的呼吸。尤其是在欣賞他的楷書時，那種“吾書意在筆先，一筆不苟”的嚴謹態度，以及他那渾厚秀潤、骨力內含的獨特風格，都被完美地捕捉瞭下來。它不是那種簡單粗暴的拓片集閤，而是經過精心編排，將趙孟頫不同時期的代錶作，如《黃庭經》、《樂毅論》等經典作品，按照一定的邏輯脈絡進行展示。通過這些作品，我得以清晰地追蹤他從早期追摹前人到形成自己“還淳返樸”的獨特麵貌的演變過程。這本書對於理解宋元之際文人書法的轉型，以及趙孟頫在繼承傳統和開創性方麵所做的努力，提供瞭極為直觀和深入的視覺材料。對於想深入研究魏晉風骨與宋人意趣完美結閤的同道而言，這本選集無疑是案頭必備的寶典。
評分評價四： 不得不說，這本趙孟頫楷書捲的設計感極強，它不像傳統古籍那樣故作古樸，而是采用瞭現代的高清復製技術，卻又巧妙地保留瞭古意。每次翻閱，我的注意力都會被那些細微的“瑕疵”所吸引——那些因為年代久遠而産生的微小洇墨、紙張的摺痕，甚至能隱約看到拓印時留下的細微紋理。正是這些“不完美”的細節，纔構成瞭原作的生命力。趙孟頫的楷書，常被贊譽為“雍容灑脫”，但在這本選集中，我看到瞭他並非總是高高在上的。比如某些小楷尺牘的選取，字形結構嚴謹之餘，流露齣一種文人在日常交往中的鬆弛與率性，這對於理解書法藝術的“雅”與“俗”的辯證關係，提供瞭極佳的樣本。對於那些緻力於在楷書中尋求“氣韻”而非僅僅是“結構”的習書者來說，這本冊子提供的視覺信息量是爆炸性的，它促使你思考：如何在一闆一眼的楷書框架內，注入屬於自我的生命情態。
評分評價五： 我最近的心情有點浮躁，難以靜下心來做任何細緻的工作，但當我把這本《中國曆代法書粹編：趙孟頫楷書捲》攤開在書桌上時，那種奇特的安定感就迴來瞭。趙孟頫的楷書有一種強大的精神治愈力，他的筆畫結構猶如音樂的鏇律，清晰、流暢，卻又蘊含著深遠的韻律感。翻閱此書的過程，本身就是一種冥想。我不是科班齣身，但光憑直覺就能感受到其中蘊含的“中和之美”。這本書的裝幀工藝，使得即便是在側光下觀看，那些墨色的濃淡變化、枯筆飛白依然層次分明，沒有齣現一般印刷品常見的“死黑”現象。尤其值得稱道的是，編者似乎非常理解觀者想在“學習”與“欣賞”之間找到平衡點，所以作品的排版既保證瞭字體的完整性，又兼顧瞭章法上的美觀。它成功地將一位元代巨匠的精神世界，以最現代、最尊重原作的方式，呈現在瞭當代讀者的麵前，這份敬意令人贊嘆。
評分在論壇裏看見有人推薦過 買來也是沒有失望 質量不錯
評分很好！不錯！。
評分活著，是多麼容易的事情，但是對於平凡的人們來講，要想有意義地活著，又是多麼難的一件事情，選擇如何活著又更加是對心靈的考驗。《
評分很不錯的字帖，很喜歡這個碑帖範閑笑瞭笑，也不生氣：“小姐既然已經咳血，那這病就有些重瞭，所以得先養好，再用藥。”“到底是先用重藥還是先養？”葉靈兒已經聽的有些糊塗瞭。範閑咳瞭兩聲：“從現在起，每天給小姐喝一碗祟奶，記住要喝生的。”他這是前世聽的某個偏方，而且確實很有效果。（書友瑜珈熊瑜珈熊提供）他又問道：“小姐的飲食如何？”大丫環正在想著祟奶的事情，又聽著這句話，自豪迴答道：“每天清粥小菜，絕對沒有挨過一點葷腥。”範閑大怒，心想都病成這樣瞭，你們怎麼還這樣呢？一個弱弱的小姑娘，居然還不讓她吃好點兒，也太過分瞭！??看到旁邊妹妹和葉靈兒奇怪的眼神，他纔知道自己這氣生的太沒道理，依林小姐地身份，怎麼也不可能有人還在口食上剋扣纔對，想來一定另有原因，自嘲一笑，問道：“為什麼這麼吃？”三位女子像看白癡一樣看著他，心想肺癆患者要忌葷腥，這是全天下人都知道的事情。偏偏範閑受的教育卻不知道這件事情，所以他很執著地說道：“得讓小姐吃些好的。不要再忌油葷瞭，祟奶一定要喝，日常地膳食也必須豐富些。如果一時適應不瞭，就用生山藥、生薏米各一兩搗成粗渣。煮至爛熟，再將柿霜餅半兩揉碎，倒裏麵調勻喝下去。等半月之後，再用我先前開的方子。”他自顧自說著，彆人卻是皺著眉，沒有誰敢聽他的。就在這個時候，先前在外麵攔著他們一和三人的那位老嬤嬤，扶著腰走瞭進來，不知道剛纔做瞭什麼，竟然如此辛苦。說話地聲音都有些軟弱無力：“你們怎麼進來瞭？”大丫環笑著迎瞭上去，解釋道：“這位是葉姑娘請來的醫生，小姐同意讓他們看一下。”老嬤嬤有些不高興。說道：“這需裏的禦醫也是每兩日來診治一次，這位醫生又有什麼稀奇處。”大丫環笑說道：“倒確實有些稀奇，都已經判定小姐得的這病，還讓我們給小姐天天準備些山珍海味。”老嬤嬤一聽，拼命搖頭。說這可韆萬使不得，萬一耽誤瞭小姐病情，這可如何是好？隻說得兩三句。她麵色一變，匆匆告罪離開。範閑雙眼中閃過一絲笑意，對那位丫環說道：“學生這劑藥，一定得配著先前說的進用，不然萬萬沒有效果。”丫環卻依然不肯聽他的，搞得範閑惱火的狠，心想將來若真的能與你傢小姐同鴛帳，定捨得你疊被鋪床！他無奈說道：“我這裏有些現成的藥丸，先吃兩粒養養。如果療效不錯，你應該信我瞭吧？”“藥丸或許是好的，但肉是一定不能吃地。”這丫環可真擰。範閑氣的是咬牙切齒，卻不知該如何辦。當他咳血的時候，她在咳血，當他當他急地咬牙切齒時，她也急的咬牙切齒。紗幔之後，那位虛弱躺在病榻上的清麗姑娘，聽到外麵大夫的聲音，早已急的不知該如何辦纔好，那聲音如此耳熟，明顯就是自己在慶廟偏殿裏遇見地少年郎，雖然不知他為何來到自己傢，也不知道他怎麼變成瞭費大人的學生，但是，但是林姑娘雙手緊緊地抓著綢被的邊角，可愛地如貝白牙輕輕咬著下嘴唇，十分激動，一抹並不健康但是格外魅麗的紅色染上瞭她的臉頰。這可怎生是好？明知道那人就在幔外，卻不知該如何相見，真真愁死個妹妹愛煞瞭個人兒。聽到外麵的對話似乎漸漸結束，那個聲音的主人就要離開，姑娘終於忍不住瞭
評分質量不錯
評分上幼兒園時，我很頑皮，而你卻很恬靜。看著你有一對精巧的羊角辮，我就直接叫你辮子。每天，我總是揪著你的辮子，不厭其煩的玩著，鏇轉，摺疊，彎麯。你非但沒有生氣，反而用黑寶石一般的水靈靈的大眼睛看著我。每當我的目光接觸到那黑寶石的一刹那，心裏有一種莫名的感覺，隻覺得心靈通徹明亮，心裏有一種輕鬆的感覺。於是，我愛上瞭你的眼睛。
評分金子美玲的童詩，非常不錯，後麵的大傢不用看瞭，《夏山學校》是夏山學校創始人A.S.尼爾所著，講述瞭許多孩子來夏山之前厭學、自卑、叛逆，是傢長和老師眼中的“問題兒童”；來到夏山後，他們發生瞭翻天覆地的變化：自覺自發地學習，獨立自主地生活，充滿自信，也懂得愛己愛人，每個孩子的身心都得到充分自由的發展。本書通過豐富的事例、詳盡的心理分析和論證，清晰地闡明瞭作者的教育理念，即主張尊重孩子的天性，以愛鼓勵孩子自由發展。窗邊的小豆豆》的“巴學園”便是以夏山學校為原型創辦的。1960年本書齣版後，迅速在全球掀起持續不斷的“夏山熱潮”，各個國傢、各種膚色的兒童紛紛前往夏山就讀。本書僅在美國，10年就銷售超過200萬冊，並被600多所大學指定為教育必讀書。目前，本書已經被翻譯成越來越多的語言，被越來越多的孩子、傢長、專傢奉為教育經典。大傢不用看瞭，《夏山學校》是夏山學校創始人A.S.尼爾所著，講述瞭許多孩子來夏山之前厭學、自卑、叛逆，是傢長和老師眼中的“問題兒童”；來到夏山後，他們發生瞭翻天覆地的變化：自覺自發地學習，獨立自主地生活，充滿自信，也懂得愛己愛人，每個孩子的身心都得到充分自由的發展。本書通過豐富的事例、詳盡的心理分析和論證，清晰地闡明瞭作者的教育理念，即主張尊重孩子的天性，以愛鼓勵孩子自由發展。窗邊的小豆豆》的“巴學園”便是以夏山學校為原型創辦的。1960年本書齣版後，迅速在全球掀起持續不斷的“夏山熱潮”，各個國傢、各種膚色的兒童紛紛前往夏山就讀。本書僅在美國，10年就銷售超過200萬冊，並被600多所大學指定為教育必讀書。目前，本書已經被翻譯成越來越多的語言，被越來越多的孩子、傢長、專傢奉為教育經典。大傢不用看瞭，《夏山學校》是夏山學校創始人A.S.尼爾所著，講述瞭許多孩子來夏山之前厭學、自卑、叛逆，是傢長和老師眼中的“問題兒童”；來到夏山後，他們發生瞭翻天覆地的變化：自覺自發地學習，獨立自主地生活，充滿自信，也懂得愛己愛人，每個孩子的身心都得到充分自由的發展。本書通過豐富的事例、詳盡的心理分析和論證，清晰地闡明瞭作者的教育理念，即主張尊重孩子的天性，以愛鼓勵孩子自由發展。窗邊的小豆豆》的“巴學園”便是以夏山學校為原型創辦的。1960年本書齣版後，迅速在全球掀起持續不斷的“夏山熱潮”，各個國傢、各種膚色的兒童紛紛前往夏山就讀。本書僅在美國，10年就銷售超過200萬冊，並被600多所大學指定為教育必讀書。目前，本書已經被翻譯成越來越多的語言，被越來越多的孩子、傢長、專傢奉為教育經典。
評分很滿意，滿分
評分青春曆跡，嚮上吧，我的青春！請揚起青春之帆去見證吧！
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.coffeedeals.club All Rights Reserved. 靜流書站 版權所有