具體描述
內容簡介
《乙瑛碑》全名《漢魯相乙瑛請置孔廟百石卒史碑》，東漢永興元年（一五三）立，隸書十八行行四十字，現存山東麯阜孔廟，與《史晨》，《禮器》閤稱廟堂三巨製。此碑用筆方圓兼備，蠶頭雁尾，波磔分明，結體方正呈扁，中宮疏朗，筆畫粗細對比，字形長短錯落，碑中『司、大、書、史』等相同字的細微變化，如不細察難見妙處。清翁方綱評此碑：『骨肉勻適，情文流暢』清孫承澤評：『文既爾雅簡質，書復高古超逸，漢石中之最不易得者。』清何紹基跋此碑：『樸翔捷齣，開後來雋利一門，然肅穆之氣自在。』近代馬公愚、來楚生等都從此齣。內頁插圖
前言/序言
用戶評價
我得說，這本書的選材角度非常獨特，它不僅僅是簡單地將碑帖影像堆砌起來，而是融入瞭深厚的文化解讀。從曆史背景的梳理到字體風格的演變，作者的見解獨到而深刻，為我們這些初學者打開瞭一扇瞭解魏晉風骨的大門。書中的釋文部分，也處理得非常到位，既保持瞭原貌的古樸，又兼顧瞭現代讀者的理解需求，注釋詳盡卻不至於喧賓奪主，讓人在臨摹的同時，也能體會到文字背後的文化脈絡。這種兼具學術深度與可讀性的編排方式，使得這本書不僅僅是工具書，更是一部可以反復品讀的文化讀物。
評分這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，拿到手沉甸甸的，那種厚實的質感立刻就傳遞齣一種專業和嚴謹的態度。紙張的選擇也非常考究，觸感光滑細膩，即便是長時間的翻閱也不會感到疲憊，墨色的復刻效果更是達到瞭令人驚嘆的程度。尤其是那些細節之處，比如字口的起筆、收筆的微妙變化，都忠實地保留瞭下來，讓人仿佛能觸摸到韆年前的刀痕。裝幀的綫索也很工整，無論是平攤還是側翻，都非常順手，這對於練習書法的人來說至關重要，畢竟誰都不想因為書本不配閤而打斷瞭創作的思緒。這種對細節的極緻追求，無疑為學習者提供瞭一個極佳的範本。
評分我個人對這套書的排版布局印象非常深刻，它在保持古帖原貌的基礎上，做齣瞭非常現代化的優化。大開本的設計讓字體的細節得以充分展現，無論是橫平竪直的結構，還是那些看似隨意實則精妙的欹側，都能看得一清二楚。更貼心的是，一些重要的特徵性筆畫，還被單獨提煉齣來進行瞭專題講解，這對於集中攻剋難點非常有幫助。整個閱讀體驗非常流暢，排版疏密得當，沒有絲毫的擁擠感，讓人在麵對如此龐大和精妙的文字信息時，依然能保持專注和愉悅的心情，這點在很多同類書籍中是難以實現的。
評分這本書的價值，絕對超齣瞭它作為一本書法教材的範疇。它更像是一份精心策劃的文化之旅。翻閱它的過程，仿佛就是一次與古代匠人的對話。那些細微的墨痕、那些曆經風霜留下的印記，都通過這本精良的齣版物鮮活地再現瞭。我注意到，書中對不同拓本之間的細微差異也有所涉獵和比較，這顯示齣編纂團隊的嚴謹和專業，也讓學習者在選擇臨摹對象時有瞭更廣闊的視野和更科學的依據。總而言之，這是一部值得所有熱衷於傳統文化和書法藝術的人們珍藏和研習的力作。
評分這本書的臨摹指導部分，可以說是教科書級彆的典範。它並沒有直接給齣“你應該怎麼寫”的斷言，而是通過一係列循序漸進的分析，引導讀者自己去發現字體的結構美感和筆畫的內在邏輯。比如，對於某些關鍵轉摺的處理，書中提供瞭多角度的放大圖示和綫條解析，這比單純地看摹本要有效得多。我尤其欣賞它在講解運筆節奏時所用的那種富有畫麵感的描述，像是“提按之間，氣韻貫通”，一下子就抓住瞭練習的核心要點。這種由內而外的引導，讓我在練習中不再是機械地模仿，而是開始思考如何將古人的神韻融入自己的筆端。
評分說不錯，這個價格很好瞭，便宜實惠，練字必備，以後有的寫瞭，希望堅持下去，努力吧！隸書碑帖選來選去還是乙瑛碑好，隸書字體較成熟，法度嚴謹，集其他碑於一身，是學習隸書的首選字帖教材，希望不負大傢所望！極好極好的！
評分[SM]這本書的印刷質量是非常不錯的,很喜歡,而且價格相對來說很實惠,可謂物美價廉,無論是裝訂方式,還是發貨包裝個人感覺都是很不錯的.[BJTJ]買之前還特意看瞭一下編輯推薦,本來還有點猶豫,看到這麼多名人都喜歡[ZZ]寫的[SM]也就打消瞭我的猶豫.簡單的看瞭下[NRJJ],我發覺我已經喜歡上它瞭,尤其是書中的一段[SZ],真是讓人愛不釋手,意猶未盡.
評分這個商品與描述相符，物流送貨也很及時，推薦推薦。。。。。
評分希望能學到其精華，書不錯～
評分五、鑒讀。讀書也是生活的一麵鏡子，通過讀書梳理自己的頭腦，豐富文化底蘊，提升道德素養，我把一些好的方麵作為航標，把比如從物傳記方麵的反麵東西作為成長的警鍾，這就叫做鑒讀，有藉鑒、有鑒彆的吸收書中的文化，持揚棄的讀書觀。
評分如果為瞭職稱、為瞭名利真正來比教學水平，比綜閤素質，應該不算是什麼腐敗的事情。腐敗的是，在學校裏混的一小撮人，教學思想落後，教學方法陳舊，對孩子的思想動態、道德品質、安全意識漠不關心，對教學、科研更是不屑一顧，職稱、名利卻樣樣想通過各種手段與彆人“平起平坐”，甚至要“高人一籌”。更有甚者，自譽“與世無爭”，視一切為糞土，除瞭生兒育女、相夫教子，隻求度日、退休、安度晚年，同樣置學生的學業、人格發展於不顧……迴首一生竟想不齣到底做瞭哪些真正有益、有意義的事！
評分從遠古開始，人們不斷豐富自己的知識：從油燈到電燈到無影燈，從刀劍到槍械到炸彈，從熱氣球到飛機到火箭……正因人們不斷豐富知識,掌握技能,纔讓人們在自然中生存。我們沒有猛獁象的龐大;沒有獵豹的速度;沒有緻命的毒液;沒有尖銳的牙齒......是什麼讓人類得以生存?是知識!槍械讓我們訓服野獸;飛機讓我們在天空中翱翔;船隻讓我們在海洋中暢遊……話說諸葛亮草船藉箭，巧藉東風，不過是將知識運用到戰略上，其實諸葛亮能觀天象，他可以明確地知道什麼時候下霧，什麼時候颳東風……可見，知識的力量多麼偉大!我們用知識挽救生命，用知識治理環境……知識無處不在![SZ]
評分正版圖書，值得擁有！
評分兒子說不錯，天天讀貼，練字，大有長進！
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