具体描述
内容简介
围棋对局，从始至终都是围棋着死活问题来展开的。围棋死活的知识和技能，是棋手棋力集中的体现，是围棋技巧中基础、核心的部分。
《围棋死活训练（高级篇）》包括两个部分︰第1部分讲述了在你死我活的围棋博杀中，尽可能地剿杀对手，是壮大自己实力的有效的手段。因此，攻杀是围棋的要义。只有当你的攻击力增强了，你的棋力才会真正得到提升；第2部分讲述虽然攻杀是围棋的要义，但并不是全部。下棋总是有攻有防，当自己的地盘受到威胁时，通过正确的防守有效保存自己，就十分必要了。所以，切实提高自身棋力，防守能力不能忽视。
目录
第一章 杀棋训练第二章 活棋训练
前言/序言
用户评价
我从职业段位赛事的复盘记录中，发现了不少与这本书中探讨的某些特定手筋和定式变例高度吻合的案例。这让我对这本书的实战价值深信不疑。它绝非闭门造车式的理论堆砌，而是紧密围绕现代围棋的竞技前沿展开。书中对于一些“经典”死活题的处理，都有非常颠覆性的见解。比如，在某个看似无解的“刀把五”变化中，作者提出的那个看似反直觉的急所，实际上是打破了传统思路，利用了厚势的隐藏潜力，令人拍案叫绝。更让我感到惊喜的是，它没有仅仅停留在“活”与“死”的简单判断上，而是深入剖析了“活棋的价值”与“死棋的代价”。很多时候，选择一个勉强求活但损失棋形、导致后续战斗失利的方案，不如果断弃子。这本书教会我的，不仅仅是计算的变化，更是一种全局观的取舍艺术。这种将生死问题与大局挂钩的论述方式，极大地提升了阅读的层次感，让我感觉像是在跟随一位经验丰富的总指挥官学习战场决策，而不是简单的做题家。
评分这本棋谱的排版和装帧实在让人眼前一亮，不同于市面上那些传统、略显刻板的围棋书籍。封面设计简洁却蕴含深意，黑白灰的配色恰到好处地抓住了围棋的精髓。一上手就能感受到纸张的质感非常舒服，印刷清晰，几乎没有出现墨迹晕染的问题，这对于需要长时间盯着棋盘研究的棋手来说，简直是福音。更值得称赞的是，书中对棋谱的呈现方式进行了大胆的创新。它没有完全采用传统的符号标注，而是结合了一些现代的图形化分析工具，让复杂的局部变化图看起来更加直观易懂。比如，在讲解一些复杂的打劫或收官变化时，作者似乎特别注意到了读者的视觉疲劳问题，通过不同深浅的阴影和辅助线条，巧妙地引导视线，使得即便是初次接触这些高难度变化的人，也能迅速抓住关键的着手点。我特别喜欢它在每一章开篇提供的那段引言，寥寥数语却能勾勒出该章主题的宏大格局和核心思想，让人在进入具体对杀练习之前，先在思想上做好准备。这种对阅读体验的精细打磨，足以看出出版社和作者对读者的尊重，绝对是市面上少有的精品。
评分这本书的难度跨度设计非常巧妙。我试着从目录中随机挑选了几道题进行推演，发现它真的覆盖了从“专业入门”到“业余顶尖”之间所有关键的死活盲区。初看某些章节，会觉得有点难度，但一旦按照作者建议的“先不看答案，尝试自己计算三遍以上”的方法去尝试，那种茅塞顿开的成就感是无可比拟的。它迫使你必须调动所有的计算资源，将对局面的掌控推向极限。让我印象深刻的是，书中在讲解那些涉及到“双活”或“假活”的复杂局面时，引入了一种新的符号系统来标记“气眼结构”的稳定性。这个系统并非是传统意义上的符号，更像是一种作者自创的、便于快速心算的“结构指纹”。我用这个方法去检验了几个我过去一直无法确定是真活还是假活的疑难杂症，结果异常准确。这说明作者在多年实战和教学经验的基础上，对死活艺术进行了高度的提炼和升华，提供了一套非常实用的分析工具，让复杂的计算过程变得更具系统性和可重复性。
评分从作者的行文风格来看，这绝对是一位富有激情和深厚内功的棋手。他的文字中透露着一种对围棋美学的执着追求。即使是在枯燥的“提子”和“做活”训练中，作者也穿插了一些历史上的经典对局片段，来佐证某个死活手筋的“历史地位”或“哲学意义”。比如，当讲解到“联络”的重要性时，作者引用了某位古代棋圣对“势”与“形”的论述，使得原本纯粹的技术问题，一下子上升到了艺术层面。这种跨学科的引用，让阅读过程不再是枯燥的“题海战术”，而更像是一场与智者思想的深度对话。更难能可贵的是，作者对“失败”和“失误”的态度非常坦诚。他会直接指出：“我在某次实战中，就是因为忽视了这一点，导致满盘皆输。”这种以身试法的分享，极大地拉近了与读者的距离，让我们明白，即便是高手，也需要通过这种刻意的、系统性的训练来避免低级失误。这本书，与其说是一本工具书，不如说是一位大师对棋道深入理解的珍贵结晶。
评分作为一个业余高段棋手，我最头疼的就是那种看似简单，实则暗藏杀机的“急所”判断。很多时候，我会在别人教的那些基础死活题上栽跟头，原因就在于基础知识的理解深度不够。这本书显然注意到了这个群体，它的讲解风格非常“循循善诱”，即便是极其尖锐的局部战斗，作者也能抽丝剥茧地拆解每一步的意图。它不像某些高级教材那样直接抛出最难的那个变化，而是先设置一个稍微缓和的“入门局”，让我们体会到核心的原理，然后层层递进到最复杂、最需要计算力的终极变化。我尤其欣赏作者在解释“禁入点”和“急所”时的那种细腻对比。他会用一个对比的例子来展示：为什么A点是“活”的唯一，而B点虽然看起来更紧凑，却会因为一个隐藏的先手而被“反杀”。这种对比学习法，极大地强化了对基本规则背后深层逻辑的理解，让“凭感觉”下的棋，逐渐转变为“有理有据”的判断。这种教学设计，对于夯实高阶棋手的基础，起到了关键性的作用。
评分第一次在京东购买,不错!
评分包装不错。就是没有时间看。
评分挺难的，以后再看，先看中级篇
评分好
评分很好很好很好很好很好很好很好
评分好的十分好好得不得了好！
评分总的来说能明显看出韩寒年少可以使用大量比喻象征手法的些微娇柔做作，但绝对是好书，韩寒的代表作之一。 《三重门》这本书已经出版了十年了，我才有机会读它，可见韩寒所说不假。我的确是由于父母很看重学习的缘故，过去很少读小说，像《三重门》这样被许多人称之为遗毒学生的书，自然是读不到。按理说我读了这本书后应成为韩寒的粉丝，因为过去我的处境和韩寒所批判的很相似。的确，我过去也反对我的父母不让我读小说，如今也这么认为，唯一的区别是我对父母多了一些理解。因而，我认为韩寒的《三重门》思想的确深刻，但还是有些偏颇。 首先，我肯定的是如今的教育制度的确有问题。正如韩寒所说，高考取材制度让许多学习不行但能力出众或有其他天赋的同学淹没在人海之中。打个比方，如果我是菲尔普斯，甭说八枚金牌，就是游泳池也不会去几次，我只会把去游泳池的时间贡献给补课。如此看来，高考制度问题很大，但能否找出别的更好的教育制度吗？我觉得不可能。我从韩寒的后记中感受到，韩寒是想让大家在自己的特长方面去发展，而不是去全面发展从而全面平庸。可是，社会选择人才需要标准，需要比较，如何才能让这些在某一方面有建树同学去得到社会的认可呢？很难。打个比方，你说你业务能力强，想有一个业务能力大赛让你脱颖而出，可这很明显不现实。其一，让还未走向社会的同学去比拼业务能力，不妥，其二，人和人的业务能力又能差多少，像中国这样的人口大国，还不是要像考高考那样千军万马过独木桥。因而，高考的存在是必然的，而之所以高考有那么多的弊端，这是由中国的国情所决定的，中国人口太多，人人都想过好日子，住洋房，开宝马，怎么办？于是，高考这样的竞争机制就诞生了，高考为人们提供了一个相对公平的竞争平台，只要你去努力，就会成功。唯一不好的是那些像韩寒一样的金子大部分都不能像韩寒一样发光。可这赖不到高考身上，这些人不发光的最大原因是没有找到“文化课学习”和“潜能开发”的平衡点，也就是说，这些人没有像韩寒一样找到属于自己的“具有自己特色的成功道路”。说到底，尽管高考制度有太多的弊端，但从中国的国情看，这个制度是这个社会所能提供的最好的制度。 但是，好归好，缺点还是不少。正如韩寒在《三重门》中所抱怨的那样，如今的教育过于僵化。举个例子，曹禺的《雷雨》，这篇话剧其实怎么看都行，但老师和教参就是要让你死板的理解为社会的黑暗什么的，我就认为雷雨反应的是命运不可阻挡，不可战胜这一主题，但考试时如果这样答，肯定就错了。所以我觉得这样僵化的教育其实是禁锢了我们的思想，使我们陷入一个固定的模式，这对我们思想的成熟是极为不利的。还有，如今的教育官僚化，市场化，花钱进重点就像过去的男子进妓院一样稀松平常。最后再报怨一句，政府能不能像给官员配好车一样在教育的投入再多一点？ 其实，我觉得《三重门》这本书适合大人去看，尤其是那些教育部门的权威，那些有免费好车的人，希望他们从中能得到一点毒害。学生呢，最好不要看《三重门》，看了你们会更叛逆，会被遗毒，当然，如果非要看的话，还是先看看我这篇伪书评，得到免疫保护后，再去看《三重门》。
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