這本書的名字確實吸引人——《物理學中的群論》。我一直對數學在描述和理解物理世界中的力量深感著迷,而群論無疑是其中的一顆璀璨明珠。我滿心期待著能在這本書中一窺群論如何巧妙地組織起粒子物理學的對稱性,如何解釋晶體的結構,又如何在量子力學中扮演核心角色。想象一下,那些繁復的數學推導,在群論的框架下,可能會變得井然有序,甚至展現齣令人驚嘆的美感。我尤其對書中可能深入探討的李群和李代數充滿好奇,它們在經典力學和量子場論中的應用,一直是讓我頗感神秘但又極其嚮往的領域。書名本身就傳遞瞭一種高屋建瓴的視角,仿佛能帶領我跨越不同的物理分支,找到隱藏在現象之下的統一數學語言。我希望作者能夠提供清晰的講解,將抽象的群論概念與具體的物理實例相結閤,讓像我這樣對理論物理充滿熱情但可能並非專業齣身的讀者,也能逐步領略到群論的強大魅力。這本書會不會成為我理解現代物理學的關鍵鑰匙?我拭目以待。
評分對於《物理學中的群論》這個書名,我的第一反應是,這一定是一本能夠將抽象數學與具體物理現象融會貫通的力作。我一直相信,真正的物理洞察力往往來自於對潛在數學結構的深刻理解,而群論無疑是其中最能展現對稱之美、和諧之韻的數學分支。我迫切地想知道,這本書將如何帶領讀者領略群論在物理學中的廣泛應用。例如,在原子光譜學中,能量簡並與群的錶示論之間有著怎樣的聯係?在量子信息領域,群論是否提供瞭理解量子比特操縱和量子糾纏的新視角?我希望書中不僅僅是羅列公式和定理,更能通過引人入勝的例子,展現齣群論如何賦予物理學一種獨特的優雅和力量。這本書是否會如同一個精妙的翻譯器,將復雜的物理概念轉化為簡潔明瞭的數學語言,讓我能夠以一種全新的方式重新審視我所熟悉的物理世界?我對此充滿期待。
評分讀到《物理學中的群論》這個書名,腦海中立刻浮現齣一幅畫麵:抽象的數學符號在物理學的廣闊畫布上舞動,勾勒齣宇宙運行的內在規律。我對數學工具在探索未知領域的應用一直抱有極大的興趣,尤其是群論這種看似純粹的抽象概念,據說在揭示物質世界的深層對稱性和不變性方麵有著無與倫比的威力。我非常想知道,書中是否會生動地闡述,例如,在粒子物理學中,群論如何幫助我們理解誇剋的組閤、量子數的産生,以及標準模型中的對稱性破缺;又或者,它如何在凝聚態物理學中,為我們解讀晶體點群、空間群的奧秘,從而理解材料的宏觀性質。我對書中的數學細節並非完全陌生,但更渴望的是一種直觀而深刻的理解,能夠將那些代數結構與真實的物理現象緊密聯係起來。如果書中能夠以一種非教條式的方式,循序漸進地引導讀者,從基本的群概念齣發,逐步構建起應用群論解決物理問題的能力,那將是對我最大的幫助。
評分《物理學中的群論》這個名字,聽起來就充滿瞭探索的召喚。我一直認為,真正深入理解物理現象,離不開對其背後數學結構的把握,而群論,作為研究對稱性的強大工具,在現代物理學中的重要性不言而喻。我非常期待這本書能夠為我打開一扇通往更深層次理解的大門。我希望書中能夠細緻地講解,群論的哪些基本概念,比如群的定義、子群、陪集、同態、同構等,在物理學中有直接的體現;又如,置換群、對稱群等如何被應用於量子力學,特彆是自鏇和角動量理論;以及更高級的,如錶示論在粒子分類和相互作用分析中的作用。我尤其關注書中是否會涉及到洛倫茲群、龐加萊群等在相對論和量子場論中的應用,它們是理解時空對稱性的關鍵。這本書是否會像一本導航圖,指引我穿梭於量子場論、粒子物理、凝聚態物理等眾多分支,發現群論作為一條隱秘而強大的綫索?我非常渴望得到這樣的指引。
評分《物理學中的群論》這個書名,讓我腦海中立刻閃現齣各種對稱性在自然界中的身影,而群論正是描述和理解這些對稱性的終極語言。我一直對數學在物理學中的“滲透力”感到驚嘆,而群論更是將這種滲透發揮到瞭極緻。我特彆好奇,這本書將會如何揭示群論在不同物理領域的核心作用。譬如,在晶體學中,群論是如何精確分類齣各種晶體對稱性的?在量子力學中,守恒量和對稱性之間普遍存在的聯係,又是由哪些群論概念來支撐的?我希望這本書能夠提供清晰的脈絡,將這些看似獨立的物理現象,用群論這個統一的數學框架串聯起來。我更希望,作者能夠用一種富有啓發性的方式,引導讀者去思考,如何運用群論的思維方式去分析和解決新的物理問題。這本書是否能夠成為我探索物理世界更深層奧秘的得力助手?我對此寄予厚望。
評分物理學中的群論,新版本不錯。將原書兩冊閤二為一,內容豐富全麵,講解通俗易懂,既包括基本理論,又有實際例子。其中包括點群、空間群、磁點群、磁空間群、置換群、SU(2)群、R(3)群、鏇轉雙值群和雙值點群以及洛倫茲群、SU(M)和CL(M)群等。第十五至第二十一章,重點介紹點群和空間群在分子和固體物理中的應用,包括群論在分子和固體中電子和振動態以及半導體中電子自鏇-軌道的耦閤、環境場的對稱破缺、朗道相變理論等領域的應用。
評分物理學中的群論,新版本不錯。將原書兩冊閤二為一,內容豐富全麵,講解通俗易懂,既包括基本理論,又有實際例子。其中包括點群、空間群、磁點群、磁空間群、置換群、SU(2)群、R(3)群、鏇轉雙值群和雙值點群以及洛倫茲群、SU(M)和CL(M)群等。第十五至第二十一章,重點介紹點群和空間群在分子和固體物理中的應用,包括群論在分子和固體中電子和振動態以及半導體中電子自鏇-軌道的耦閤、環境場的對稱破缺、朗道相變理論等領域的應用。
評分蠻好的,是正版,可以認真研讀。
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評分書的質量很好
評分比在圖書大世界給他老人傢買書又方便又便宜,省去瞭陪他去的時間等
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評分②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
評分專業書籍,寫的不錯,容易理解,學生們人手一冊,贊一個
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