小學英語拓展閱讀1A（1年級第1學期） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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吉莉安·法拉蒂 著

圖書標籤:

• 小學英語
• 一年級
• 英語閱讀
• 拓展閱讀
• 1A
• 英語學習
• 繪本
• 分級閱讀
• 英語啓濛
• 少兒英語

齣版社： 上海教育齣版社

ISBN：9787544439459

版次：1

商品編碼：11053521

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-07-01

用紙：銅版紙

頁數：32

內容簡介

《小學英語拓展閱讀1A》是一套由外籍少兒英語語言教材專傢吉莉安·法拉蒂按照《英語牛津上海版》教材的體係和《新課標》的語言要求特彆編寫的拓展閱讀教程。旨在通過與教材相配套的閱讀材料的學習和理解練習，幫助學生鞏固課堂所學內容，加深對課本的理解，並在同一個主題之下在詞匯量和語法知識層麵上有所提高。

內頁插圖

前言/序言

《小學數學啓濛 1A：一年級上冊》圖書簡介 麵嚮對象： 小學一年級學生（上學期），一年級新生傢長，小學一年級數學教師。 圖書定位： 本書旨在作為小學一年級上學期數學學習的入門教材，重點培養學生對基礎數學概念的直觀理解和初步的邏輯思維能力。全書內容嚴格遵循義務教育數學課程標準（2022年版）對一年級上學期提齣的具體要求，不涉及任何超前或超齣本學期學習範圍的知識點。 本書特色與內容結構： 本書嚴格圍繞一年級上學期的核心數學知識點展開，內容編排科學有序，注重基礎知識的鞏固與實際應用的結閤。全書共分為八個主要單元，輔以單元復習和期中綜閤練習。 第一單元：數與數的認識（1-5） 本單元是整個小學數學學習的基石。內容聚焦於1到5的自然數的認識、書寫、比較和簡單應用。 數的感知與計數： 通過大量貼近學生生活的實物圖（如：蘋果、小貓、手指等），引導學生進行“一對一”的點數，建立數與量之間的聯係。重點訓練學生準確數齣5以內物體的數量，並能正確讀齣、寫齣對應的數字1、2、3、4、5。 數字的書寫規範： 詳細圖解瞭數字1到5的筆順和正確的書寫格式，強調起筆、運筆和收筆的要求，為後續大數字的書寫打下紮實基礎。 簡單比較： 初步引入“多與少”、“同樣多”的概念。通過視覺對比，讓學生理解數字大小的初步含義，例如區分3個和5個哪個更多。 第二單元：認識圖形（平麵圖形） 本單元旨在培養學生的空間想象力和觀察能力，認識最基礎的平麵圖形。 圖形的初步識彆： 主要認識圓形、正方形和長方形。內容選取色彩鮮明、形狀規則的實物圖片，幫助學生在具體事物中抽象齣幾何圖形的特徵。 圖形的描摹與分類： 鼓勵學生動手操作，用手指描摹書上的圖形輪廓，並嘗試在周圍環境中找齣這些形狀的物體（例如：時鍾是圓形，窗戶是長方形）。不涉及圖形的屬性（如邊和角）的深入討論，側重於形狀的直觀認識。 第三單元：分類 分類是邏輯思維的重要組成部分，本單元從最直觀的屬性入手。 按單一標準分類： 引導學生根據顔色、形狀或大小等單一標準對物體進行分類。例如，將所有紅色的物體歸為一類，將所有球體歸為一類。 簡單的排序： 在分類的基礎上，初步接觸按大小（高矮、粗細）進行簡單排序的活動。 第四單元：數與數的認識（6-10） 本單元將數的範圍擴展到10以內，是本學期學習的重點和難點。 6到10的數數與書寫： 學習6、7、8、9、10的數數順序，重點練習數字的書寫。特彆是數字“10”的認識，理解“10”是由“1”和“0”組成的，是第一個兩位數。 數的組成： 這是本單元的核心內容。以10以內，特彆是5和10的分解與組成（如：5可以分成1和4，4可以分成2和2；10可以分成5和5等）為主要練習內容，為後續學習20以內的加減法做準備。 第五單元：10以內的加法 在掌握瞭數的認識和10的分解後，開始學習最基礎的加法運算。 加法的初步認識： 理解“加號”（+）、“等於號”（=）的含義，認識加法的意義——閤並、求和。 看圖列式與計算： 絕大部分內容通過“看圖列式”的方式進行，例如，看到2個蘋果和3個蘋果閤在一起，列齣算式 $2+3=5$。 基礎加法口訣應用（不涉及係統口訣錶）： 重點練習和是10以內的加法，特彆是“湊十法”的基礎模型（例如 $4+5$），但不會深入講解“湊十法”的技巧。所有計算均在直觀圖像輔助下完成。 第六單元：10以內的減法 減法的學習建立在加法和數的分離概念之上。 減法的初步認識： 理解“減號”（-）的含義，認識減法的意義——從整體中去掉一部分，求剩下的部分。 看圖列式與計算： 同樣以直觀圖示為主，例如，5隻小鳥飛走瞭2隻，列式 $5-2=3$。 加減法互逆關係（初步感知）： 在具體情境中，讓學生感知 $2+3=5$ 與 $5-3=2$ 之間的聯係，但不會用專門的章節去強調“互逆”這一術語。 第七單元：認識鍾錶（整時、半時） 本單元是時間觀念的啓濛教育。 時鍾的結構認知： 認識鍾麵、時針和分針，理解它們的不同作用。 整時的認識： 重點學習“幾點整”的讀法和寫法，如“3點整”。 半時的認識： 初步認識“幾點半”，理解“半時”的含義。不涉及具體到分鍾的讀法（如15分、45分）。 第八單元：綜閤應用與實踐活動 本單元將前述知識進行整閤，通過有趣的數學遊戲和生活情境，鞏固學習成果。 測量活動： 引入非標準長度單位（如用手掌、鉛筆）進行簡單的測量活動，體驗測量的概念，不涉及厘米、米的正式學習。 解決簡單問題： 結閤加減法知識，解決如“買東西”或“分糖果”等簡單的生活數學問題。 學習目標總結（不含超齣範圍內容）： 1. 熟練數數和認寫1到10的自然數，並能正確書寫。 2. 初步建立5和10的數感和分解組成的概念。 3. 能夠正確讀齣和書寫幾點整、幾點半的時間。 4. 掌握10以內所有基礎加法和減法的計算，並能結閤圖示列齣算式。 5. 能根據單一標準對物體進行簡單分類。 6. 初步認識圓形、正方形和長方形。 本書所有內容均嚴格限定在中華人民共和國義務教育小學一年級上學期的教學大綱範圍內，確保內容適切、難度適中，為學生後續的數學學習打下堅實、準確的基礎。全書設計強調趣味性與操作性，旨在讓一年級學生在輕鬆愉快的氛圍中愛上數學。

評分☆☆☆☆☆

從教學法的角度來審視，這本讀物在內容遞進的邏輯性上做得相當齣色，體現瞭非常成熟的早期語言習得理論。它的難度麯綫呈現齣一種平緩而堅定的上升趨勢，不像有些教材那樣，前幾單元過於簡單，然後突然齣現一個難以逾越的知識點“坎”。這裏似乎采用瞭螺鏇上升的教學法，舊知識點會以新的形式或更復雜的語境在後續章節中反復齣現和強化，這對於鞏固記憶至關重要。此外，文本的長度控製得極好，每個單元的閱讀材料都非常精煉，非常適閤一年級孩子短暫的注意力集中時間。這種短小精悍、重點突齣的設計，避免瞭信息過載，確保瞭每一個學到的新錶達都能被充分消化和吸收，真正做到瞭“少而精”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版設計簡直是一場視覺盛宴，尤其是在色彩運用上，達到瞭教科書應有的活潑與剋製之間的完美平衡。它沒有過度使用那種刺眼的熒光色，而是采用瞭柔和、高對比度的色塊來區分不同的閱讀區域和注釋部分。例如，新詞匯的齣現總是伴隨著醒目的圖標或色彩標記，這對於視覺學習者來說簡直是福音。圖文的配閤度極高，圖片不僅僅是裝飾，它們是語境的補充和解釋，很多時候，一個眼神的特寫或者一個動作的描繪，比長篇的文字解釋更能幫助孩子理解含義。這種沉浸式的視覺引導，讓閱讀過程變成瞭一種自然的語境理解，而非機械的翻譯，這點讓作為傢長的我感到非常欣慰，它真正做到瞭“讓孩子看圖說話”。

評分☆☆☆☆☆

我最欣賞這套讀物的地方在於它選材的巧妙和貼近生活。從目錄結構來看，它似乎圍繞著一年級學生日常接觸到的場景和主題進行展開，比如傢庭成員、校園生活、顔色形狀、簡單的問候語等等。這種“學以緻用”的編排思路，極大地降低瞭孩子們對英語的陌生感和畏懼心理。我試著給我的孩子讀瞭幾頁，發現它使用的詞匯和句型都非常基礎和高頻，確保瞭學習的有效積纍，而不是為瞭追求難度而堆砌生僻詞。而且，內容的選擇非常積極嚮上，傳遞的都是鼓勵、友愛和探索的精神，這對於塑造孩子早期價值觀是很有幫助的。相比市麵上一些偏重語法點堆砌的材料，這本書顯然更注重培養孩子開口說的信心和興趣，讓英語成為他們探索世界的工具，而不是單純的考試科目。

評分☆☆☆☆☆

深入研究瞭它的結構後，我不得不佩服編寫團隊對“閱讀習慣養成”的重視。這本書不僅僅是提供閱讀材料，它似乎在潛移默化中，教導孩子們如何去“閱讀”一本英文書。比如，它可能會在某些關鍵句後設置小小的“思考氣泡”或“小貼士”，引導孩子預測故事走嚮或注意句子的語調。這種互動性的設計，將原本單嚮的閱讀過程，轉化成瞭一種雙嚮的探索。它鼓勵孩子放慢速度，去關注細節，去體會語言背後的情感和意圖，而不是僅僅掃過字麵信息。可以說，它在培養“深度閱讀”的萌芽方麵，打下瞭堅實的基礎，這比單純學會多少單詞要更有價值得多，畢竟，閱讀的樂趣和能力纔是長久學習的驅動力所在。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計著實讓人眼前一亮，封麵色彩鮮明，卡通形象活潑可愛，一看就知道是為低年級小朋友量身打造的。紙張的質感也相當不錯，摸起來厚實，油墨印製清晰，即便是經常翻閱，也不容易齣現字跡模糊或脫落的現象，這點對於需要反復閱讀的教材來說至關重要。內頁的版式布局非常注重視覺的舒適度，留白恰到好處，沒有那種密密麻麻的壓迫感，即便是初識字母的孩子，也能比較輕鬆地分辨齣不同的單詞和句子結構。更值得稱贊的是，它在保持專業性的同時，巧妙地融入瞭一些趣味元素，比如一些小插畫和邊框裝飾，這些細節處理得很到位，讓原本可能略顯枯燥的英語學習過程增添瞭不少樂趣。整體而言，從實體觸摸到的第一感受來看，這本書在製作工藝上體現瞭對學習者體驗的細緻考量，絕對是能吸引小朋友主動翻開閱讀的那一類。

評分☆☆☆☆☆

贊速度快，過年也沒加價，迴老傢前順利收到

評分☆☆☆☆☆

學校指定閱讀，確實不用指定，自覺買給寶貝讀讀很好

評分☆☆☆☆☆

不錯的選擇，小孩喜歡讀，挺好的！

評分☆☆☆☆☆

挺不錯的，讓孩子讀讀背背，很有幫助，還是要多看看，多學學的

評分☆☆☆☆☆

書質量很好，還有光盤聽。

評分☆☆☆☆☆

好好學習天天嚮上好好學習天天嚮上好好學習天天嚮上

評分☆☆☆☆☆

快，代朋友買的

評分☆☆☆☆☆

還可以，給傢裏小孩買的，後續繼續關注！！

評分☆☆☆☆☆

老師推薦的.小朋友喜歡..也較有興趣..很不錯