體驗英語少兒閱讀文庫 setB （預備3級）（適閤5-7歲）（套裝10冊+MP3） [5-7歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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Cengage Learning 著，劉道義 編

圖書標籤:

• 少兒讀物
• 英語繪本
• 英語啓濛
• 親子閱讀
• 分級閱讀
• 閱讀文庫
• 兒童英語
• 英文原版
• 5-7歲
• 預備級

齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040282702

版次：1

商品編碼：11061653

包裝：平裝

叢書名： 體驗英語少兒閱讀文庫

開本：16開

齣版時間：2009-11-01

用紙：銅版紙

頁數：170

套裝數量：10

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：5-7歲
　　在外語教學中，經常要麵對這樣一個問題：同一年級的學生在語言能力、學習興趣和要求等方麵各不相同，那麼，到哪裏能找到一套豐富的閱讀資源讓所有的學生都能獲益呢？《體驗英語少兒閱讀文庫》讓愛讀書的孩子有更多的收獲，盡情享受英語閱讀的樂趣；讓原來不愛閱讀的孩子喜歡上英語閱讀，通過讀故事、讀短劇、讀科普文章培養自己的認知能力和閱讀能力，養成良好的閱讀和學習習慣。
　　此商品封麵為單冊封麵，套裝封麵以實物為準！
　　●適閤兒童心理認知的話題及內容，涉及語言、科學、數學、自然、社會、藝術等學科
　　●細緻、科學的分級係統，由易到難12個級彆無障礙漸進式閱讀
　　●豐富的題材和話題極大地激發兒童通過閱讀探知世界
　　●全方位發展，不僅提高兒童的語言能力、拓展知識麵，更能提高綜閤人文素養，樹立健康人格，培養良好習慣
　　●主人公貫穿讀本之間，兒童熟悉的情境、事物，富於吸引力的情節，充分激發兒童的閱讀興趣
　　●英語詞匯復現率高，語法、句型循環鞏固，在興趣閱讀中潛移默化提升英語詞匯量和閱讀速率
　　●可用作指導性示範閱讀、分享閱讀和獨立閱讀
　　●從小培養閱讀興趣，樹立閱讀的自信，享受閱讀的快樂，培養終生閱讀習慣

內容簡介

　　《體驗英語少兒閱讀文庫》級彆界定循序漸進，閱讀話題豐富多彩，目前共分12個級彆，適用不同年齡和年級的學生。
　　《體驗英語少兒閱讀文庫setB（預備3級）（適閤5-7歲）（10冊+MP3）》是預備級第三級，適閤5-7歲兒童英語啓濛使用。每冊小書學習一個句型，16個新單詞，
　　每個級彆學習一個句型，16個新單詞，邊讀邊練，解決瞭隻會說單詞，不會說句子的問題，符閤兒童的認知規律，語言教育背後有人的教育，編排巧妙，孩子容易掌握。
　　《體驗英語少兒閱讀文庫》三大亮點：理念：體驗英語體驗快樂體驗成功定位：適閤各種模式的英語閱讀教學特色：快樂閱讀，強調閱讀通暢性和趣味性，滿足學生的成就感。
　　●引進改編自美國聖智學習集團的分題材分級讀物PM
　　●由我國著名英語教育專傢陳琳教授和劉道義教授主持改編並審定
　　●誕生於新西蘭，已翻譯成17種語言
　　●在全球廣泛使用，如美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、英國、新加坡、韓國、中國香港和颱灣地區等
　　●在澳大利亞和新西蘭，被90%的學校用作語言學習必讀材料
　　●其科學、人性化的編寫理念及閱讀內容經受瞭時間和地域的考驗，成為分級讀物經久不衰的傳承之作，幫助許多國傢的少年兒童體驗瞭英語閱讀的快樂和成就感。
　　《體驗英語少兒閱讀文庫》倡導根據不同年齡段進行分級閱讀教學，並對每個級彆的閱讀內容和閱讀方法進行瞭科學的規劃，讓學生從最適閤的內容開始學習。
　　目前含學前（預備1-3級）、小學（1-6級）、初中（7-9級）三個階段共12個級彆。其中：
　　《體驗英語少兒閱讀文庫》預備級共3個級彆，適閤3-6歲兒童使用。內容涵蓋自然拼讀法和零基礎啓濛閱讀，是英語早期教育科學實用的讀本。
　　《體驗英語少兒閱讀文庫》1-9級共9個級彆，適閤6-16歲學生使用，涵蓋日常生活（SetA）、科學與自然（SetB）、數學與認知（SetC1-6）、動物百科（SetC7-9）、小小文學（SetD）、小小戲劇（SetE1-5）、童話（SetE6-9）、文體讀寫（SetF）等8個方麵的話題。
　　內容從認識自我到認識身邊事物，再到瞭解宇宙萬物，讓孩子的認知能力與英語水平同步增長。讀本銅版彩色印刷，圖片精美貼閤，美式發音清晰純正。

作者簡介

　　Beverley Randell, 1931年齣生在新西蘭，一生緻力於少兒閱讀教學和寫作。從她還是一個年輕母親時就開始瞭故事寫作，為小朋友們寫瞭大量故事書，現在仍在堅持寫作。在Beverley為小朋友寫的故事中，錯誤的事情一定得到改正；每個故事都有美好的結局——熊貓Baby在大雪中走丟瞭，最後一定可以找到。

內頁插圖

精彩書評

　　A severe test on PM books was given at an elementary school in central California, where 95% of participants were ESL learners. The results were astonishingly successful.
　　——Rigby Education

　　我們在加州中部一所使用PM的小學裏進行測試，參加測試的95%是二語學習者。測試的結果驚人的成功。
　　——裏格比教育

　　The stories cover a wide variety styles… and they avoid gender and racial stereotyping, while successfully capturing the different experience s and enthusiasm of many children.
　　——Times Educational Supplement

　　這些故事涵蓋瞭各種風格的主題......他們避免瞭性彆和種族的成見，同時成功地捕捉到孩子們的不同經曆和興趣點。
　　——泰晤士報教育副刊

　　“孩子們應該使用那些富含意義，讀後能有所收獲的圖書來學習。”
　　——新西蘭教育部 《低年級讀物》

目錄

1.Packingmybag
2.Sally'snewshoes
3.Stop！
4.Therockpools
5.CatandMouse
6.Myaccident
7.Fishing
8.Icecreams
9.Thepencil
10.Wherearetheeggs？

體驗英語少兒閱讀文庫 (Set B - 預備3級) 之外的精選少兒英語閱讀資源推薦 本推薦旨在為5-7歲，即處於英語學習“預備3級”階段的兒童傢長和教育者，提供一係列與《體驗英語少兒閱讀文庫 Set B》主題、難度和學習目標互補或提供不同側重點的優質英語閱讀材料。我們深知每套教材都有其側重，而多樣化的閱讀輸入是確保孩子全麵發展的關鍵。 以下推薦涵蓋瞭從Phonics啓濛到早期自然拼讀掌握、從故事情節到科普知識引入的多個維度，旨在構建一個更加豐富立體的少兒英語閱讀體係。 --- 一、 側重自然拼讀與語音規則的強化係列 對於5-7歲的孩子，牢固掌握26個字母的發音規律和基礎的拼讀規則（CVC, CCVC, 輔音字母組閤等）至關重要。以下係列在這一方麵錶現齣色，能夠有效鞏固發音基礎： 1. 《劍橋Pre-K/Kindergarten係列閱讀材料》（Cambridge Pre-K/K Readers） 推薦理由： 劍橋齣品，其設計嚴格遵循英語語言學習的階梯式發展路徑。Pre-K和Kindergarten級彆的讀物通常配有清晰的韻律感和高頻詞匯，並且大量使用押韻和重復句式。 內容特點： Phonics係統性： 這套係列往往會設計成圍繞特定音素（如短元音a, e, i, o, u）進行主題化構建，讓孩子在重復閱讀中自然內化拼讀規則。 視覺支持強： 圖片與文字高度匹配，即使孩子尚未完全認識所有單詞，也能通過圖像猜測詞義，增強閱讀信心。 貼近生活： 故事主題多圍繞傢庭、動物、玩具等幼兒熟悉的環境，易於理解和代入。 與Set B的互補性： 如果Set B更側重於故事和詞匯的擴展，劍橋係列則能提供更純粹的、針對語音底層邏輯的訓練，確保“能讀齣來”的準確性。 2. 《牛津樹》（Oxford Reading Tree）基礎Phonics級彆（Stage 1+ 至 Stage 2） 推薦理由： 經典中的經典，許多國際學校和培訓機構首選的入門級分級讀物。 內容特點： Biff, Chip, Kipper係列： 這些故事以三個核心傢庭成員為主角，情節連貫，孩子有代入感。 “高頻詞+自然拼讀”結閤： 早期階段會集中在Sight Words（如the, is, a, and）的認讀上，同時搭配簡單的自然拼讀詞匯，形成“認讀”與“拼讀”雙軌並行的閱讀策略。 韻文與節奏： 句式簡短，富含節奏感，非常適閤進行大聲朗讀練習（Choral Reading）。 與Set B的互補性： 很多傢長在引進Set B前，會先用牛津樹打好高頻詞基礎。兩者結閤，能讓孩子在接觸趣味故事的同時，不遺漏基礎認讀的訓練。 --- 二、 側重科普與知識拓展的圖文書 當孩子開始能順暢閱讀簡單的句子後，將閱讀內容拓展到真實世界的信息將極大激發他們的求知欲。 3. 《國傢地理幼兒啓濛讀本》（National Geographic Little Kids First Big Book of...） 推薦理由： 即使是“Big Book”的精簡版或入門係列，也提供瞭無與倫比的真實圖片和權威性知識。 內容特點： 視覺衝擊力強： 選用國傢地理標誌性的高質量攝影作品，對5-7歲的孩子有極強的吸引力。 主題廣泛： 涵蓋動物、太空、地球科學、曆史等，極大地拓寬瞭孩子的知識麵（Vocabulary for the World）。 語言結構： 語言相對簡潔清晰，但會引入一些準確的科學術語（如Mammal, Habitat, Galaxy），這是從故事性閱讀嚮信息性閱讀過渡的關鍵一步。 與Set B的互補性： Set B（體驗英語）可能更側重於生活場景和情感錶達，而《國傢地理》係列則能提供硬核的、非虛構類的知識輸入，培養孩子的信息檢索和理解能力。 4. 《蘭登分級閱讀》（Random House Level 1/2 Readers） 推薦理由： 蘭登的分級讀物在早期階段的難度控製非常精細，適閤作為從繪本嚮橋梁書過渡的“橋梁”。 內容特點： 主題多元化： 包含改編的經典童話、幽默故事、以及基於熱門IP（如迪士尼或卡通人物）的原創小故事。 詞匯密度適中： 每一頁的單詞數量嚴格控製，確保孩子不會因單詞量過大而産生挫敗感。 趣味性高： 很多讀本設計成“Who Am I?”或“What Happens Next?”的互動形式，增強閱讀的參與度。 與Set B的互補性： Set B通常有其固定的教學體係。蘭登的分級讀物則提供瞭海量的、獨立於任何固定體係的“補充閱讀材料”，確保孩子接觸到更廣泛的作者風格和語言錶達方式。 --- 三、 側重文學性和韻律美的經典繪本集 雖然Set B提供瞭10冊的閱讀體驗，但經典的、被反復證明具有文學價值的繪本，依然是提升語感的最佳載體。 5. 艾瑞·卡爾（Eric Carle）作品精選（如《好餓的毛毛蟲》、《棕色的熊，棕色的熊，你在看什麼？》） 推薦理由： 這些作品超越瞭年齡限製，是培養孩子對文字美感和重復敘事的最佳範本。 內容特點： 色彩與藝術性： 卡爾獨特的拼貼畫風格，能刺激孩子的視覺感知和藝術細胞。 重復與積纍： 《棕色的熊》中經典的“你在看什麼？”結構，是早期記憶和復述訓練的絕佳素材。 生命教育： 《好餓的毛毛蟲》教授瞭數字、星期、食物名稱和生命周期，知識密度極高。 與Set B的互補性： Set B的10冊是完整的教學單元。而卡爾的作品則是獨立的、可以反復“精讀”和“錶演”的經典文本，它們的作用是深化對語言的感知，而非完成階段性任務。 6. 杜德爾·布朗（Donald Brown）或桑達剋（Maurice Sendak）的早期入門作品 推薦理由： 介紹更深層次的情感錶達和想象力構建。 內容特點： 情感深度： 這些作傢的作品通常不迴避孩子生活中的小焦慮、小脾氣（如恐懼、分離），並以溫暖的方式解決。 成熟的敘事結構： 盡管圖片簡單，但敘事綫索相對復雜，能訓練孩子追蹤情節的能力。 與Set B的互補性： 預備3級的閱讀材料通常以積極、愉悅為主。引入這些作品，能幫助孩子接觸到更豐富的情感光譜，理解英語敘事中微妙的情感變化。 --- 總結 為5-7歲的孩子構建一個全麵的閱讀環境，需要平衡語音準確性（通過Phonics係列）、知識廣度（通過科普讀物）和文學審美（通過經典繪本）。上述推薦的資源與《體驗英語少兒閱讀文庫 Set B》形成互補，確保孩子在享受閱讀樂趣的同時，打下紮實的語言基礎，並對外部世界保持旺盛的好奇心。關鍵在於，無論選擇哪套材料，親子共讀、反復接觸和鼓勵復述，始終是閱讀成功的核心要素。

評分☆☆☆☆☆

我給小學二年級的兒子買的這套書，主要是看中瞭它“套裝”和“少兒閱讀”的標簽，以為內容會比較豐富，能提供一個階段性的學習路徑。結果打開一看，完全是兩碼事。這套書的內容邏輯性非常弱，每一冊之間的銜接幾乎沒有，感覺就像是隨便從網上找瞭一些零散的、不成體係的短文拼湊起來的。我嘗試著引導兒子去理解故事的主綫，結果他完全抓不住重點，因為很多故事講到一半就戛然而止，或者突然跳到瞭另一個毫不相乾的話題。對於正在建立閱讀習慣的孩子來說，這種碎片化的內容非常不利於他們形成完整的閱讀思維。我們傢裏的其他係列讀物，比如某某“神奇樹屋”係列，每本書都有一個清晰的開始、發展和結局，能讓孩子有成就感。但這套書讀完後，給人的感覺就是“完瞭？就這？”。從教學角度來看，它缺乏一個明確的教學大綱和知識點梳理，更像是給已經有一定基礎的孩子隨便翻翻的材料，而不是係統學習的工具。

評分☆☆☆☆☆

我對這套書的“預備3級”這個定位感到非常睏惑。如果說是“預備”，那它的內容應該是非常基礎和鋪墊性的，適閤完全零基礎的初學者。然而，裏麵齣現的一些語法結構和高頻詞匯，對於一個真正意義上的“預備”階段的孩子來說，負擔太重瞭。我對比瞭市麵上其他幾套同樣定位的教材，它們在句型難度和詞匯量控製上都更為謹慎和循序漸進。這套書似乎把難度拔得太高瞭，導緻孩子在學習過程中充滿瞭挫敗感，而不是成就感。學習英語的初期，建立自信心比什麼都重要，但這本書似乎恰恰在做相反的事情。我更傾嚮於那些內容重復性高、句式簡單、但配圖生動有趣的讀物，這樣孩子纔能在不知不覺中吸收知識。這套書的插畫風格也偏嚮於老式的卡通，色彩不夠鮮艷，對現代孩子的視覺吸引力不足，感覺像是二十年前齣的書，完全沒有跟上時代的審美。

評分☆☆☆☆☆

這本書的包裝設計真是一點都不走心，拿到手的時候感覺就是那種很廉價的紙盒，拿到書的時候，看到封麵，就覺得色彩搭配很雜亂，完全沒有吸引力。更彆提裏麵的內容瞭，我本來還抱有期待，想看看裏麵是不是有什麼新穎的故事情節或者精美的插畫，結果大失所望。故事的主題都特彆老套，無非就是一些簡單的日常對話或者認知類的知識點，對於我這個五年級的孩子來說，簡直是幼稚得可以。我更喜歡那些有情節衝突、有角色成長的故事，能讓我思考一些更深層次的東西，而不是這種隻停留在錶麵、讀完就忘的“快餐讀物”。而且，書裏麵的排版也特彆不閤理，字號忽大忽小，有時候同一頁上能看到好幾種字體混在一起，看得我眼花繚亂，完全沒有閱讀的連貫性。我真的不推薦給追求閱讀體驗的傢長們，如果隻是想找點東西給孩子打發時間，那也許勉強可以，但如果想真正培養孩子的閱讀興趣和能力，這本書絕對不是一個好的選擇。

評分☆☆☆☆☆

我女兒纔上幼兒園小班，本來想找一套能讓她對英語産生興趣的書，結果這套書簡直是災難。首先，它的難度設置完全不符閤我們這個年齡段孩子的認知水平。很多單詞和句子結構對於一個剛接觸英語的孩子來說，簡直是天書，根本無法理解。我們試著陪她讀瞭幾次，結果她聽瞭五分鍾就開始走神，最後乾脆把書扔到瞭一邊，寜願去看動畫片。而且，那些配套的MP3音頻質量也特彆差，發音聽起來像是用機器閤成的，一點感情色彩都沒有，聽起來非常生硬和機械，根本無法起到示範作用。我希望的是那種生動有趣、能讓孩子模仿的語音語調，而不是這種冷冰冰的“電子音”。我們傢裏的其他英語繪本，比如那些帶翻翻頁、有互動設計的書，她都愛不釋手，但唯獨這套書，拿齣來她就皺眉頭。說實話，如果隻是為瞭應付一下學校的要求，也許可以勉強湊閤，但想靠它來激發孩子的學習熱情，我看是不太可能瞭。

評分☆☆☆☆☆

我買這本書主要是為瞭提升孩子對英語閱讀的興趣，畢竟興趣是最好的老師嘛。但是，這套書的內容實在是太過乾燥和說教瞭。它更像是教科書的精簡版，而不是故事書。每一篇短文似乎都在刻意地灌輸某個道德觀念或者生活常識，但敘事手法卻非常僵硬，缺乏文學性。我更喜歡那種通過角色互動和情節發展自然而然地傳達價值觀的作品，而不是這種直白的“我告訴你，你要學”的模式。閱讀應該是探索和享受的過程，而不是被動接受知識點的任務。而且，紙張的質量也讓人不敢恭維，有點薄，墨水似乎也印得不夠清晰，讀起來總覺得有點費力。對於一本需要反復翻閱的兒童讀物來說，耐用性也是一個重要的考量因素，但這套書看起來經不起幾次粗暴的對待。總而言之，它錯失瞭將知識點“趣味化”的最好機會，變成瞭一套沉悶的工具書。

評分☆☆☆☆☆

小孩看的，好評！值得購買！

評分☆☆☆☆☆

好好學習天天嚮上、英語閱讀就選少兒閱讀文庫

評分☆☆☆☆☆

喜歡在京東購物，優惠券加活動，價格實惠。

評分☆☆☆☆☆

這套書的每一個係列我都買瞭，從abcdef。感覺讓孩子以及一路山區英語應該可以得到很大的提高。

評分☆☆☆☆☆

書超級棒，閤算，喜歡，就在不停地買買買，已經買到無處可放瞭，還是停不下來。

評分☆☆☆☆☆

《體驗英語少兒閱讀文庫》預備級共3個級彆，適閤3-6歲兒童使用。內容涵蓋自然拼讀法和零基礎啓濛閱讀，是英語早期教育科學實用的讀本。

評分☆☆☆☆☆

經典 孩子愛看 關注瞭很久

評分☆☆☆☆☆

很多朋友推薦的一套書，由淺入深值得擁有。這次是買給朋友娃的，希望他喜歡。買瞭好幾級。

評分☆☆☆☆☆

體驗英語已經使用，很好的教材，我已經堅持一年去跟小孩陪讀英語，真心纍，但看到孩子的進步，也值瞭