幼兒教師必知的安全應急措施 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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楊達 編

圖書標籤:

• 幼兒安全
• 幼兒教師
• 安全教育
• 應急處理
• 幼兒園安全
• 意外事故
• 急救知識
• 安全管理
• 防護措施
• 風險預防

齣版社： 江蘇教育齣版社

ISBN：9787549920518

版次：1

商品編碼：11104691

包裝：平裝

叢書名： 行知工程幼師成長係列

開本：16開

齣版時間：2012-09-01

頁數：262

內容簡介

如何讓幼兒免於突發事件的傷害？如何讓幼兒遠離疾病的侵襲？如何將傷害事故對幼兒的影響降到最低？如何保證幼兒飲食的颱理與安全？楊達主編的《幼兒教師必知的安全應急措施》總結的幼兒教師必知的安全應急措，有著很強的科學性、實效性、前瞻性和指導性，幫助幼兒師在最大程度上實現幼兒的健康成長。

目錄

突發事件的應急處理
幼兒眼睛進入異物怎麼辦
幼兒鼻腔進入異物怎麼辦
幼兒誤吞玩具零件怎麼辦
幼兒喉嚨被異物卡住怎麼辦
幼兒耳道進入異物怎麼辦
幼兒掉下床怎麼辦
幼兒從高處墜落怎麼辦
幼兒摔傷怎麼辦
幼兒手被木刺紮傷怎麼辦
幼兒被套住脖子怎麼辦
幼兒落枕怎麼辦
幼兒抽筋怎麼辦
幼兒暈厥怎麼辦
幼兒鼻子齣血怎麼辦
幼兒突然休剋怎麼辦
幼兒意外窒息怎麼辦
幼兒中暑昏倒怎麼辦
幼兒暈車怎麼辦
幼兒發生交通事故怎麼辦
幼兒走失怎麼辦
幼兒秩序混亂怎麼辦
幼兒受到驚嚇怎麼辦
幼兒發生踩踏事故怎麼辦
幼兒遇到外來暴力侵害怎麼辦
傷害事故的應急處理
幼兒發生脫臼怎麼辦
幼兒韌帶損傷瞭怎麼辦
幼兒撞傷鼻子怎麼辦
幼兒閃瞭腰怎麼辦
幼兒踝關節扭傷怎麼辦
幼兒眼睛受傷怎麼辦
幼兒骨摺怎麼辦
幼兒手指被夾傷怎麼辦
幼兒相互抓傷怎麼辦
幼兒麵部被劃傷怎麼辦
幼兒撞掉瞭牙齒怎麼辦
幼兒被割傷或刺傷怎麼辦
幼兒被蛇咬傷怎麼辦
幼兒被貓、狗咬傷怎麼辦
幼兒被蚊蟲叮咬怎麼辦
幼兒被蜂蜇傷怎麼辦
幼兒體內鑽入蜱蟲怎麼辦
幼兒燒傷怎麼辦
幼兒燙傷怎麼辦
幼兒被消毒燈灼傷怎麼辦
幼兒觸電怎麼辦
幼兒溺水怎麼辦
幼兒鉛中毒怎麼辦
幼兒煤氣中毒怎麼辦
飲食問題的應急處理
幼兒食物中毒怎麼辦
幼兒食物過敏怎麼辦
幼兒暴飲暴食怎麼辦
幼兒消化不良怎麼辦
幼兒噎食怎麼辦
幼兒誤服藥物怎麼辦
疾病問題的應急處理
幼兒嘔吐怎麼辦
幼兒患流行性腮腺炎怎麼辦
幼兒齣水痘怎麼辦
幼兒患流行性感冒怎麼辦
幼兒夢遊怎麼辦
幼兒突發闌尾炎怎麼辦
幼兒患癲癇怎麼辦
幼兒發燒怎麼辦
幼兒患病毒性肝炎怎麼辦
幼兒患疝氣怎麼辦
幼兒患麻疹怎麼辦
幼兒患手足口病怎麼辦
幼兒患細菌性痢疾怎麼辦
幼兒過敏性氣喘怎麼辦
幼兒上呼吸道感染怎麼辦
幼兒自我傷害怎麼辦
幼兒患紅眼病怎麼辦
幼兒凍傷怎麼辦
幼兒曬傷怎麼辦
幼兒嘴唇乾裂怎麼辦
自然災害的應急處理
幼兒園發生火災怎麼辦
幼兒遇到地震怎麼辦
幼兒遇到泥石流怎麼辦
幼兒遇到沙塵暴怎麼辦
幼兒遇到水災怎麼辦
幼兒遇到大雪怎麼辦
幼兒遇到冰雹怎麼辦
幼兒遇到大風怎麼辦

《幼教現場：那些不為人知的育兒智慧》 在孩子成長的懵懂歲月裏，每一位幼兒教師都扮演著至關重要的角色。他們不僅僅是知識的傳授者，更是孩子心靈的守護者，是他們認識世界、學習規則、建立自信的引路人。然而，幼兒教育的道路並非坦途，充滿瞭未知與挑戰。除瞭日常的教學與互動，幼兒教師們更需要具備一套深厚的育兒智慧，去應對那些可能悄然發生，卻又至關重要的“不確定性”。 這本書，並非一本冰冷的教條手冊，也不是一本理論堆砌的學術專著。它更像是一位經驗豐富的資深幼教老師，在無數個日夜的沉思與實踐後，提煉齣的那些融入生活、充滿溫度的育兒感悟。它深入剖析瞭幼兒教育中最常被忽視，卻又最能體現教師智慧的幾個維度，旨在為每一位懷揣教育夢想的幼師提供一份貼心而實用的參考。 第一部分：看見孩子，看見“不一樣”的每一個 每一個孩子都是獨一無二的宇宙，擁有著各自獨特的節奏、興趣和發展軌跡。我們常常強調“因材施教”，但真正懂得如何“看見”並“理解”孩子，卻是需要一番功力的。 “讀懂”孩子的信號： 孩子們錶達需求、情緒和想法的方式，並非總是直接而清晰的。他們可能通過肢體語言、細微的麵部錶情，甚至是某種特定的行為模式來傳遞信息。這本書將帶領你學習如何成為一個敏銳的“解讀師”，識彆那些被隱藏的信號。比如，當一個孩子突然變得沉默寡言，是不安還是在觀察？當他不停地觸摸某樣東西，是在尋求安慰還是在探索質感？我們會分享一係列案例，分析不同情境下，孩子行為背後的真實動機，幫助你從“錶象”深入到“內在”。 接納與迴應： 理解瞭孩子的信號，下一步便是如何恰當而富有建設性地迴應。這包括如何處理孩子的負麵情緒，如哭鬧、發脾氣、對抗等，不是簡單地壓製，而是引導他們認識並管理自己的情緒；如何鼓勵他們的好奇心和探索欲，在保障安全的前提下，給予他們最大的自由空間；如何發現並嗬護他們的閃光點，即使是微不足道的進步，也給予真誠的肯定。本書將聚焦於如何建立一種基於信任和尊重的師生關係，讓孩子感受到被看見、被接納，從而建立起健康的自我認知。 理解個體差異： 孩子們的學習方式、注意力時長、興趣點都存在顯著差異。有些孩子天生是“聽覺型”，對語言的講解更敏感；有些是“視覺型”，需要圖畫和演示；還有些是“動手型”，喜歡在實踐中學習。這本書會深入探討如何識彆並適應這些不同的學習風格，為每個孩子量身定製最有效的學習策略。我們會提供一些實操性的建議，例如如何設計多樣化的教學活動，如何利用不同的教具和資源，來滿足不同孩子的需求，讓他們都能在學習中找到樂趣和成就感。 第二部分：創設環境，讓安全成為“自然而然” 安全，是幼兒教育的基石，是孩子自由探索的前提。然而，真正的安全，並非僅僅是物理上的防範，更是一種融入環境、貫穿於日常的教育理念。 超越“禁止”的智慧： 許多關於安全的指導，往往停留在“不能這樣做”、“那裏很危險”的禁止性語言。但這種方式容易讓孩子産生恐懼，限製他們的探索。本書將探討如何用更積極、更具引導性的方式來傳遞安全意識。例如，與其說“不要跑”，不如引導孩子“我們慢慢走，這樣更安全，也能看得更清楚”。我們會分享如何通過遊戲、故事、角色扮演等方式，將安全知識巧妙地融入其中，讓孩子在玩樂中學習，在體驗中理解。 環境的“隱形守護”： 物理環境的安全性不言而喻，但更重要的是，如何通過環境設計，讓安全成為一種“自然而然”的存在。這包括如何布置教室，讓危險物品遠離孩子的視綫，如何擺放桌椅，減少碰撞的可能性，如何選擇安全的教玩具，避免潛在的傷害。本書將從“以孩子為中心”的視角齣發，提供一係列切實可行的環境創設建議，讓你輕鬆打造一個既充滿童趣，又牢不可破的安全堡壘。 預見與預防的藝術： 許多意外的發生，並非毫無徵兆。本書將引導幼師們培養一種“風險預判”的意識。在每一次集體活動、每一次戶外探索前，都應進行周密的風險評估，並提前做好應對預案。我們會分享一些實用的檢查清單和評估方法，幫助你識彆潛在的危險源，並采取有效的預防措施。例如，在組織戶外活動前，需要檢查場地是否存在尖銳物品、濕滑區域，並根據孩子的年齡和身體狀況，評估活動的難度和風險。 第三部分：與傢長同行，構建“傢園共育”的堅固橋梁 幼兒教育的成功，離不開傢庭與學校的緊密協作。傢長是孩子的第一任老師，也是我們最得力的閤作夥伴。如何有效地與傢長溝通，建立信任，攜手共育，是每一位幼師都需要掌握的重要技能。 理解傢長的“另一麵”： 每一位傢長都深愛自己的孩子，但由於認知、經驗、生活環境的不同，他們對待孩子的方式也可能有所差異。有時，傢長的擔憂、焦慮，甚至是一些看似“不配閤”的行為，背後往往隱藏著對孩子深深的愛和期盼。本書將幫助你學會站在傢長的角度思考問題，理解他們的顧慮，並找到恰當的溝通方式，化解潛在的矛盾，建立起和諧的夥伴關係。 溝通的藝術與技巧： 有效的溝通，是建立信任的鑰匙。我們將分享一係列行之有效的溝通策略，包括如何進行積極的傾聽，如何用具體的事例來反映孩子的情況，如何提供建設性的建議，以及如何在必要時，委婉地指齣問題並尋求共同的解決方案。我們會探討不同溝通情境下的應對方法，例如如何與焦慮的傢長交流，如何與有不同教育理念的傢長溝通，如何處理傢長的投訴等。 賦能傢長，共同成長： 幼師不僅是教育者，更可以成為傢長的“育兒顧問”。本書將提供一些實用的方法，幫助你引導傢長更好地理解孩子的成長規律，掌握一些科學的育兒技巧，從而在傢中也能形成良好的教育氛圍。我們會分享如何通過傢長講座、親子活動、個彆谘詢等多種形式，提升傢長的育兒能力，最終形成一個強大的“傢園共育”聯盟，為孩子的健康成長保駕護航。 第四部分：成長的韌性，讓“突發”成為“契機” 在幼兒教育的長河中，總會有一些意想不到的“小插麯”，它們或許是突如其來的疾病，或許是孩子之間的意外衝突，甚至是一些小小的挫摺。如何用智慧和韌性去應對，將這些“突發”轉化為孩子成長的寶貴契機，是本書將深入探討的最後一個維度。 處理孩子間的小摩擦： 孩子們在交往中難免會有衝突，爭搶玩具、爭奪關注，這些都是成長中的常態。本書將提供一套行之有效的處理方法，不是簡單地評判誰對誰錯，而是引導孩子們學會理解對方，學會協商，學會分享，從而培養他們的社交能力和解決問題的能力。我們會分享一些經典的衝突調解案例，以及教師在其中扮演的角色，讓你知道如何在“火藥味”中找到教育的齣口。 應對孩子的“小狀況”： 孩子生病、受傷，或是齣現其他令人擔憂的“小狀況”，對幼師來說都是一次考驗。本書將聚焦於如何保持冷靜，準確判斷情況，並在第一時間采取最閤適的行動。這包括瞭解一些基本的急救常識，知道何時需要尋求專業醫療幫助，以及如何安撫孩子的情緒，讓他們感受到安全和支持。 將挫摺轉化為成長的階梯： 孩子們在學習過程中難免會遇到睏難，比如學不會某個技能，做不好某個任務。本書將強調如何引導孩子正確看待挫摺，培養他們的“成長型思維”。我們會分享一些鼓勵孩子堅持不懈、不怕失敗的方法，以及如何幫助他們從每一次的嘗試中汲取經驗，不斷進步。 結語 《幼教現場：那些不為人知的育兒智慧》並非提供一套萬能的解決方案，因為每個孩子、每個傢庭、每個班級都是獨特的。但它希望能夠成為你手中一份溫暖而有力的指引，讓你在麵對那些充滿挑戰的時刻，不再感到孤單和迷茫。它鼓勵你帶著愛與智慧，去“看見”每一個孩子，去“創設”每一個安全而充滿啓發的瞬間，去“連接”每一個傢庭，去“擁抱”每一個成長的契機。 這本書，寫給每一位在幼教崗位上默默奉獻的老師，也寫給所有渴望成為更齣色育兒者的你。讓我們一起，用智慧點亮孩子的童年，用愛守護他們的成長。

評分☆☆☆☆☆

老實說，我原本對這類“必知”的指導性書籍抱持著一種警惕態度，因為它們往往內容臃腫，缺乏實操性。然而，這本書的排版和設計風格非常討喜，大量使用瞭清晰的圖錶和流程圖，使得那些原本復雜的應急流程變得一目瞭然。特彆是對於像“地震逃生演練”和“陌生人識彆”這類需要肌肉記憶的技能，書中簡直是把它分解到瞭每一個最小的動作單位。我試著按照書中的圖解，組織瞭一次小型的防拐騙情景模擬，孩子們在輕鬆愉快的互動中學到瞭很多關鍵的“不”和“要”。書中對於“安全教育的趣味化”的探索也極其到位，它提供瞭一係列將枯燥規則融入到遊戲和兒歌中的方法。這解決瞭我們在實際工作中最大的難題——如何在不引起幼兒恐懼的前提下，有效地植入安全意識。這本書的語言風格非常具有親和力，作者似乎總能站在一個充滿愛心的同伴的角度與讀者對話，而不是高高在上的專傢。它不會指責你過去做得不夠好，而是充滿鼓勵地引導你如何做得更好。對於一個追求效率和效果的實踐者來說，這種積極的引導作用，比任何嚴厲的批評都更有價值。我感覺這不像是一本手冊，更像是一位經驗豐富的園長在深夜裏與你分享她的“獨門秘籍”。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我們這些剛踏入幼教行業的新手量身定製的指南！我特彆欣賞作者在介紹理論知識時所采用的那種平實易懂的語言風格，完全沒有那種高高在上的學術腔調。比如，在講解如何應對突發高燒時，書中不僅列舉瞭緊急處理的步驟，還細緻地剖析瞭每一步背後的科學原理，讓我這個曾經對手忙腳亂的人，現在心裏踏實多瞭。最讓我感到驚喜的是，書中對“如何與傢長溝通”這一環節的深入探討。它並沒有簡單地給齣一些模闆化的對話，而是通過幾個非常真實的案例分析，展示瞭在不同情境下，溝通的微妙之處和關鍵的措辭。我記得有一次，我按照書裏建議的那樣，用一種“共情+事實陳述+解決方案”的結構和一位焦慮的傢長進行瞭交流，那效果立竿見影，傢長立刻感受到瞭我的專業和誠意。這本書讓我明白，安全工作絕不僅僅是貼上警示標誌那麼簡單，它是一種融入日常教學的、細緻入微的責任感。我尤其喜歡它對於“環境創設與安全隱患排查”的論述，那些看似微不足道的細節，比如插座的高度、玩具的材質、甚至是地麵防滑的處理，都被提煉成瞭可執行的標準。讀完後，我感覺自己對幼兒園環境的“掃描”能力都提高瞭好幾個檔次，不再是走馬觀花，而是能迅速捕捉到那些潛在的風險點。這本書提供的不僅僅是知識，更是一種係統性的安全思維框架，非常值得所有幼教工作者擁有。

評分☆☆☆☆☆

我是一名資深教師，從業快二十年瞭，坦白說，市麵上關於安全教育的書籍我看過不少，很多都流於錶麵或者過於陳舊。但這本書給我帶來瞭耳目一新的感覺，它顯然是緊跟時代發展的，尤其是對“數字化時代下的幼兒安全”這一塊的探討，非常前沿。比如，書中詳細分析瞭當前網絡信息環境下，如何引導幼兒正確認識和使用電子産品，以及如何防範不法分子通過網絡對幼兒進行潛在的接觸和誘導，這絕對是過去的安全手冊裏很少涉及到的內容。再者，作者對於“心理安全”的關注度之高，讓我印象尤為深刻。書中有一章專門講授如何識彆和應對“校園欺淩”的早期信號，以及如何建立一個真正能讓孩子感到被接納、被尊重的班級文化。這超越瞭傳統的“防摔、防燙”的物理範疇，觸及到瞭幼兒健康成長的更深層次需求。我過去處理這類問題時往往比較依賴經驗和直覺，而這本書為我提供瞭一套清晰的、基於行為觀察的評估工具。它強調的是“預防重於乾預”，教我們如何通過日常的細微觀察，提前發現那些可能導緻嚴重後果的“冰山一角”。閱讀這本書的過程，更像是一次對我多年工作經驗的係統性梳理和升級，它讓我意識到，安全教育的邊界正在不斷拓寬，我們必須持續學習纔能跟上時代的步伐。

評分☆☆☆☆☆

這本書的深度和廣度都遠遠超齣瞭我的預期，它不是一本應急手冊的簡單集閤，而是一部關於“風險管理哲學”的入門讀物。作者在書中探討瞭安全教育的文化構建，這部分內容著實讓我深思瞭很久。它提齣，一個幼兒園的安全水平，最終反映的是其內部的組織文化和管理層的價值觀。書中深入分析瞭“責任心缺失”的根源，並提齣瞭建立“全員安全責任製”的具體路徑，從後勤人員到保育員，每一個角色如何有效銜接，形成一個無縫的安全防護網。我特彆欣賞它對“事故復盤”的詳細指導，這不僅僅是寫一份報告，更是一次係統性的學習過程。書中詳細說明瞭如何從一起事故中提取齣可復製的教訓，並將其轉化為全園的改進措施。這種以終為始、持續改進的工作方法論，對於提升園所的整體運營水平非常有幫助。這本書的論述風格嚴謹中帶著人文關懷，它始終沒有忘記，我們工作的最終目的是為瞭保護每一個活潑可愛的生命。它將復雜的行政管理要求、精細的實操技巧以及深厚的教育理念完美地融閤在一起，形成瞭一個高屋建瓴但又腳踏實地的理論體係。這本書的價值在於，它不僅教會瞭我“怎麼做”，更重要的是，它讓我理解瞭“為什麼這麼做”，以及“如何讓我的園所變得更安全”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的編排結構簡直是教科書級彆的典範，邏輯清晰得讓人拍案叫絕。它不像很多工具書那樣零散堆砌信息，而是建立瞭一個非常完整且層層遞進的知識體係。我從頭到尾讀下來，最大的感受就是“條理分明”。它首先搭建瞭宏觀的安全管理框架，比如法律法規的底綫要求和園所的日常安全檢查製度，這部分內容為後續的實操提供瞭理論支撐。接著，它深入到各個具體的風險場景，比如戶外活動中的意外傷害、室內遊戲的防護要點，甚至是衛生防疫的常態化管理。我特彆喜歡它在每一個章節末尾設置的“自檢清單”，這簡直是為我這種喜歡邊學邊實踐的人準備的“隨身工具”。我拿著清單去我們園裏巡視瞭一圈，發現瞭好幾個之前被我忽略的小漏洞，比如某個角落的照明不足問題。更棒的是，書中並沒有陷入枯燥的條文堆砌，而是穿插瞭許多經過驗證的“最佳實踐案例”。這些案例非常鮮活，它們展示瞭如何將理論知識轉化為高效、人性化的應急響應。例如，在處理孩子間的肢體衝突時，它強調的不僅僅是製止，更是後續的心理疏導和規則重塑，這體現瞭作者對幼兒心理發展的深刻理解。這本書的價值在於，它提供瞭一套可以立即落地執行的、並且經過實踐檢驗的成熟方案，極大地提升瞭我的工作效率和信心。

評分☆☆☆☆☆

這本書是老師推薦的，全書以第一人稱描述。講述瞭主人公和與他從小一起長大的小僕人哈桑之間令人感動的故事。兩個孩子一直很要好，卻因為主人公一次的膽小，另哈桑遭遇不幸。迴傢後，主人公怕哈桑告訴父親，在不久後逼走哈桑。時隔數年，因戰亂，兩人就此不在同一國度，相隔萬裏。而當主人公再次迴到故土，卻物是人非。。。他決定做一次勇敢的人。。。

評分☆☆☆☆☆

幼兒教師必知的安全應急措施........很好用

評分☆☆☆☆☆

評幼兒教師必知的安全應急措施,都已經快速讀一遍瞭，內容很好！就是快遞寄到時外麵的塑料包裝都破損瞭，幸好書未爛，希望京東在快遞上更加強一點，正在閱讀中，書不錯，是正版，送給老公的。做父親的應該拜讀一下。以後還來買，不錯給五分。內容簡單好學，無基礎的人做入門教材還是很不錯的，配料的講解很細緻，雕塑技法講解也很細緻。人物雕塑難度不大，也有鮮明的形象個性，但算不上精美。的確有可學之處，做入門教材還是不錯的。對於有錢人來說，他們不在乎東西值多少錢，和女朋友在一起他們注重的是心上人的開心，和領在一起，他們在乎的是給領買些高貴的東西，指望著自己有機會高升，和小三在一起，我就不多說瞭，對於我們農村的孩子來說，我們希望物美價廉，不是我們想買盜版貨，不是我們愛到批發部去買，也不是我們愛和小販斤斤計較，是我們微薄的收入難以支付。總的來說購物本身是一個開心的過程，從中我們利用自己的勞動購買自己需要的東西。京東商城的東西太便宜瞭，所以我來買瞭。在我還沒有看這本書的時候，我絲毫不懷疑它是一本好書，很符閤80後讀者的口味。很難想象一本圖書會被我看得像郭德綱的相聲書一樣，在地鐵上都如飢似渴地手不釋捲。人都說紅樓夢是一部罕見的奇書，是人生的鏡子，那麼對於這部書，在某種意義上也令我感到瞭絲絲找齣心中所想的意味，因為我不僅從中看齣大論的味道，更是以一種看搞笑圖書的心情在愉悅自己，事實上這本書確實不失幽默，在大論瞭一把之後確實愉悅瞭廣大讀者，在此之前，我從來沒想過會像一本幽默小說一樣去看這本書，因為多年來這類書的泛濫使我對其十分不屑。據悉，京東已經建立華北、華東、華南、西南、華中、東北六大物流中心，同時在全國超過360座城市建立核心城市配送站。是中國最大的綜閤網絡零售商，是中國電子商務領域最受消費者歡迎和最具有影響力的電子商務網站之一，在綫銷售傢電、數碼通訊、電腦、傢居百貨、服裝服飾、母嬰、圖書、食品、在綫旅遊等12大類數萬個品牌百萬種優質商品。選擇京東。好瞭，現在給大傢介紹兩本好書電影學院037?電影語言的語法:電影剪輯的奧秘編輯推薦全球暢銷三十餘年並被翻譯成數十種語言，被公認為討論導演、攝影、剪輯等電影影像畫麵組織技巧方麵最詳密、實用的經典之作。|從實踐齣發闡明攝影機位、場麵調度、剪輯等電影語言，為用畫麵講故事奠定基礎百科全書式的工作手冊，囊括拍攝中的所有基本設計方案，如對話場麵、人物運動，使初學者能夠迅速掌握專業方法近500幅機位圖、故事闆貫穿全書，幫助讀者一目瞭然地理解電影語言對大量經典影片的典型段落進行多角度分析，如西北偏北、放大、廣島之戀、桂河大橋，深入揭示其中激動人心的奧秘緻青年電影人的信:電影圈新人的入行錦囊是中國老一輩電影教育工作者精心挑選的教材，在翻譯、審訂中投入瞭巨大的心力，譯筆簡明、準確、流暢，惠及無數電影人。二、你是否也有錯過的摯愛有些人，沒有在一起，也好。如何遇見不要緊，要緊的是，如何告彆。莫失莫忘並不簡單是一本愛情小說，作者將眾多社會事件作為故事的時代背景，儼然一部加長版的傾城之戀。莫失莫忘是賈寶玉那塊通靈寶玉上刻的字，代錶著一段看似完美實則無終的金玉良緣。嘆人間美中不足今方信，縱然是舉案齊眉，到底意難平。相愛時不離不棄，分開後莫失莫忘，這句話是鞦微對感情的信仰，也是她對善緣的執念。纔女作傢鞦微近幾年最費心力寫的一本小說，寫作過程中由於太過投入，以至揪心痛楚到無法繼續，直至完成最後一個字，大哭一場，纔得以抽離齣這份情感，也算是對自己前一段寫作生涯的完美告彆。

評分☆☆☆☆☆

課堂，是教師展示自身生命價值的舞颱；教學，是教師職業活動的主要存在形式。課堂中的一舉一動，教學中的一顰一笑，都傳遞著這樣或那樣的意義，有著各不相同的意蘊。本書作者，以一個專業研究者的眼光，藉助於聽課、評課的親身經曆，透視瞭課堂上教師的言行舉止、學生的身心錶現，並將這些細節加以理論闡釋和學理說明。 《課堂教學的50個細節：一個專業研究者的聽課雜記》所選取的50個細節，在當今的課堂上司空見慣，許多行為在一些教師看來理所當然，根本不存在什麼問題。在熟悉的現象中發現問題，在貌似沒有問題的地方捕捉問題，在細節行為當中探尋其背後的理險與理論含義，在問題的深入思考中分析課堂的變革取嚮，是本書的旨趣所在，正所謂“見微知著”。

評分☆☆☆☆☆

評幼兒教師必知的安全應急措施,都已經快速讀一遍瞭，內容很好！就是快遞寄到時外麵的塑料包裝都破損瞭，幸好書未爛，希望京東在快遞上更加強一點，正在閱讀中，書不錯，是正版，送給老公的。做父親的應該拜讀一下。以後還來買，不錯給五分。內容簡單好學，無基礎的人做入門教材還是很不錯的，配料的講解很細緻，雕塑技法講解也很細緻。人物雕塑難度不大，也有鮮明的形象個性，但算不上精美。的確有可學之處，做入門教材還是不錯的。對於有錢人來說，他們不在乎東西值多少錢，和女朋友在一起他們注重的是心上人的開心，和領在一起，他們在乎的是給領買些高貴的東西，指望著自己有機會高升，和小三在一起，我就不多說瞭，對於我們農村的孩子來說，我們希望物美價廉，不是我們想買盜版貨，不是我們愛到批發部去買，也不是我們愛和小販斤斤計較，是我們微薄的收入難以支付。總的來說購物本身是一個開心的過程，從中我們利用自己的勞動購買自己需要的東西。京東商城的東西太便宜瞭，所以我來買瞭。在我還沒有看這本書的時候，我絲毫不懷疑它是一本好書，很符閤80後讀者的口味。很難想象一本圖書會被我看得像郭德綱的相聲書一樣，在地鐵上都如飢似渴地手不釋捲。人都說紅樓夢是一部罕見的奇書，是人生的鏡子，那麼對於這部書，在某種意義上也令我感到瞭絲絲找齣心中所想的意味，因為我不僅從中看齣大論的味道，更是以一種看搞笑圖書的心情在愉悅自己，事實上這本書確實不失幽默，在大論瞭一把之後確實愉悅瞭廣大讀者，在此之前，我從來沒想過會像一本幽默小說一樣去看這本書，因為多年來這類書的泛濫使我對其十分不屑。據悉，京東已經建立華北、華東、華南、西南、華中、東北六大物流中心，同時在全國超過360座城市建立核心城市配送站。是中國最大的綜閤網絡零售商，是中國電子商務領域最受消費者歡迎和最具有影響力的電子商務網站之一，在綫銷售傢電、數碼通訊、電腦、傢居百貨、服裝服飾、母嬰、圖書、食品、在綫旅遊等12大類數萬個品牌百萬種優質商品。選擇京東。好瞭，現在給大傢介紹兩本好書電影學院037?電影語言的語法:電影剪輯的奧秘編輯推薦全球暢銷三十餘年並被翻譯成數十種語言，被公認為討論導演、攝影、剪輯等電影影像畫麵組織技巧方麵最詳密、實用的經典之作。|從實踐齣發闡明攝影機位、場麵調度、剪輯等電影語言，為用畫麵講故事奠定基礎百科全書式的工作手冊，囊括拍攝中的所有基本設計方案，如對話場麵、人物運動，使初學者能夠迅速掌握專業方法近500幅機位圖、故事闆貫穿全書，幫助讀者一目瞭然地理解電影語言對大量經典影片的典型段落進行多角度分析，如西北偏北、放大、廣島之戀、桂河大橋，深入揭示其中激動人心的奧秘緻青年電影人的信:電影圈新人的入行錦囊是中國老一輩電影教育工作者精心挑選的教材，在翻譯、審訂中投入瞭巨大的心力，譯筆簡明、準確、流暢，惠及無數電影人。二、你是否也有錯過的摯愛有些人，沒有在一起，也好。如何遇見不要緊，要緊的是，如何告彆。莫失莫忘並不簡單是一本愛情小說，作者將眾多社會事件作為故事的時代背景，儼然一部加長版的傾城之戀。莫失莫忘是賈寶玉那塊通靈寶玉上刻的字，代錶著一段看似完美實則無終的金玉良緣。嘆人間美中不足今方信，縱然是舉案齊眉，到底意難平。相愛時不離不棄，分開後莫失莫忘，這句話是鞦微對感情的信仰，也是她對善緣的執念。纔女作傢鞦微近幾年最費心力寫的一本小說，寫作過程中由於太過投入，以至揪心痛楚到無法繼續，直至完成最後一個字，大哭一場，纔得以抽離齣這份情感，也算是對自己前一段寫作生涯的完美告彆。

評分☆☆☆☆☆

課堂，是教師展示自身生命價值的舞颱；教學，是教師職業活動的主要存在形式。課堂中的一舉一動，教學中的一顰一笑，都傳遞著這樣或那樣的意義，有著各不相同的意蘊。本書作者，以一個專業研究者的眼光，藉助於聽課、評課的親身經曆，透視瞭課堂上教師的言行舉止、學生的身心錶現，並將這些細節加以理論闡釋和學理說明。 《課堂教學的50個細節：一個專業研究者的聽課雜記》所選取的50個細節，在當今的課堂上司空見慣，許多行為在一些教師看來理所當然，根本不存在什麼問題。在熟悉的現象中發現問題，在貌似沒有問題的地方捕捉問題，在細節行為當中探尋其背後的理險與理論含義，在問題的深入思考中分析課堂的變革取嚮，是本書的旨趣所在，正所謂“見微知著”。

評分☆☆☆☆☆

這本書是老師推薦的，全書以第一人稱描述。講述瞭主人公和與他從小一起長大的小僕人哈桑之間令人感動的故事。兩個孩子一直很要好，卻因為主人公一次的膽小，另哈桑遭遇不幸。迴傢後，主人公怕哈桑告訴父親，在不久後逼走哈桑。時隔數年，因戰亂，兩人就此不在同一國度，相隔萬裏。而當主人公再次迴到故土，卻物是人非。。。他決定做一次勇敢的人。。。

評分☆☆☆☆☆

這一套都買瞭

評分☆☆☆☆☆

還行！！！！！！！！！