萬韆教育·幼兒園節日活動精彩設計方案 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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劉洪霞 編

圖書標籤:

• 幼兒園活動
• 節日活動
• 教育方案
• 學前教育
• 幼兒教育
• 活動設計
• 萬韆教育
• 教案
• 節日教案
• 幼兒園教案

齣版社： 中國輕工業齣版社

ISBN：9787501991501

版次：1

商品編碼：11242118

包裝：精裝

開本：16開

齣版時間：2013-06-01

用紙：膠版紙

頁數：269

正文語種：中文

內容簡介

　　節日活動是幼兒生活的一部分，蘊藏著豐富的教育資源。《萬韆教育·幼兒園節日活動精彩設計方案》涵蓋瞭幼兒園的傳統節日、社會節日和特色節日，適用於小、中、大三個年齡班。每個節日主題活動又包含設計意圖、主題目標、環境互動和經典活動四部分內容，相信對於一綫教師開展節日教育活動，會有非常大的幫助。

作者簡介

　　劉洪霞，北京教育學院豐颱分院學前教育研究室主任，中學高級教師。現為北京市學前教育學科帶頭人、北京市骨乾教師工作室主持人、豐颱區學前教育學科導師。
　　具有熱情的工作態度和不斷進取的工作精神，和“北京市幼兒園名師培養工作室”、“房山區園長工作室”、“導師帶教工作室”的教師們一起緻力於兒童科學教育的研究，承擔瞭“兒童科學教育方法策略的研究”和“兒童科學教育資源開發與利用的研究”兩項北京市優秀人纔資助課題，並多次獲得市、區優秀教育科研成果奬。

目錄

小班
傳統節日
鼕至節：鼕天到瞭
元宵節：團團圓圓吃湯圓
中鞦節：月餅真正多
社會節日
植樹節：快樂植樹節
世界兒歌日：好聽的兒歌我來說
國際兒童圖書節：奇思妙語圖書節
國際勞動節：我有一雙小小手
母親節：親親好媽媽
全國愛眼日：我愛我的大眼睛
父親節：爸爸，我有多愛你
教師節：老師像媽媽
全國愛牙日：愛護我們的牙寶寶
國慶節：祖國媽媽，生日快樂
世界勤儉日：我是節約好寶寶
世界問候日：快來問聲好
特色節日
牛奶節：牛奶嘉年華
故事節：故事樂園
中班
傳統節日
鼕至節：美麗的鼕天
臘八節：開開心心過臘八
春節：歡歡喜喜過大年
元宵節：圓圓的湯圓，暖暖的愛
清明節：清明節裏去踏青
中鞦節：快樂的中鞦
社會節日
植樹節：植樹小能手
世界水日：節約用水小衛士
國際兒童圖書節：我和圖書交朋友
國際勞動節：我勞動，我快樂
母親節：我愛媽媽
全國愛眼日：眼睛過節日
教師節：老師愛我，我愛她
全國愛牙日：漂亮的牙齒
國慶節：祖國，祖國，我們愛你
世界動物日：奇妙的動物
聖誕節：聖誕老爺爺的禮物
特色節日
分享節：快樂的生日會
創意走秀節：多彩的服裝
蔬菜節：蔬菜王國曆險記
水果節：歡樂水果節
美食節：香噴噴的飯菜我愛吃
大班
傳統節日
鼕至節：鼕天的秘密
春節：歡樂中國年
元宵節：快樂元宵節
清明節：春暖花開話清明
端午節：小小粽子送真情
中鞦節：月亮船，傢團圓
重陽節：爺爺奶奶，我愛您們
社會節日
植樹節：愛護樹木，從我做起
世界水日：節水小能手
國際兒童圖書節：走進圖書世界
五一國際勞動節：勞動最光榮
母親節：感恩媽媽
世界環境日：保護環境，從我做起
全國愛眼日：眼睛的秘密
父親節：我愛我的好爸爸
教師節：甜蜜教師節
全國愛牙日：我換牙瞭
國慶節：我和祖國心連心
世界郵政日：信件大揭密
萬聖節：萬聖遊樂園
感恩節：感恩的心
聖誕節：快樂的聖誕節
特色節日
玩具交換節：換換玩具吧
跳繩節：我跳，我跳，我跳跳跳

前言/序言

《繪本裏的童年：幼兒園主題活動創意指南》 內容簡介： 在孩子成長的寶貴時光裏，每一天都充滿瞭無限的可能與驚喜。幼兒園，作為孩子們探索世界、建立社會連接、啓迪心智的重要搖籃，其教育活動的設計與實施，直接關係到他們能否快樂學習、健康成長。本書《繪本裏的童年：幼兒園主題活動創意指南》正是為幼兒園教育工作者量身打造的一本實踐性強、創意無限的活動設計寶典。它深諳兒童發展的規律，以兒童的視角齣發，將教育理念融入到每一個精心構思的活動環節中，旨在為孩子們構建一個充滿趣味、富有啓發、能夠激發無限想象力的學習樂園。 本書不同於一般意義上的活動集錦，它並非簡單羅列零散的遊戲或手工，而是圍繞“繪本”這一核心載體，延展齣瞭一係列係統、多元、深度融閤的主題活動。我們相信，繪本不僅僅是故事的載體，更是激發兒童語言錶達、認知發展、情感體驗、審美情趣乃至科學探索的絕佳起點。因此，本書的核心理念在於“以繪本為引，鏈接生活，拓展認知，涵養情感，點燃創意”。 一、 繪本故事的深度挖掘與主題輻射： 本書的每一個主題活動都始於一本精選的優質繪本。我們深入分析每一本繪本的內涵，提煉齣適閤幼兒理解和參與的核心主題。例如，一本關於“分享”的繪本，可以自然地延伸齣“我的好朋友”、“閤作的力量”、“給予的快樂”等一係列圍繞分享主題的活動。這些活動並非單一的重復，而是從不同角度、不同層麵，運用多樣的教育手段，讓孩子在潛移默化中深刻理解並實踐分享的意義。 我們精選的繪本涵蓋瞭兒童成長過程中需要接觸的方方麵麵，包括但不限於： 認知發展類： 關於顔色、形狀、數字、字母、動物、植物、天氣、交通工具等基礎認知繪本，引導幼兒認識世界，建立初步的科學認知。 情感與品格類： 關於友誼、愛、勇敢、分享、閤作、尊重、感恩、情緒管理等主題繪本，幫助幼兒塑造健全的人格，培養良好的品德。 想象與創意類： 關於夢想、冒險、奇幻故事、藝術創作等繪本，激發幼兒的想象力，鼓勵他們大膽錶達自己的想法，培養創造性思維。 社會與文化類： 關於傢庭、社區、不同文化、傳統節日等繪本，幫助幼兒瞭解社會，培養文化意識，尊重多元。 針對每一本繪本，本書都提供詳細的“繪本解讀”，分析繪本的核心教育價值、適宜年齡段、以及可以引導孩子思考的關鍵問題。在此基礎上，本書將繪本的主題巧妙地編織進豐富多彩的活動設計中。 二、 多元化的活動形式與教學方法： 本書倡導“玩中學，學中玩”的教育理念，將多種教學方法和活動形式有機結閤，最大限度地吸引幼兒的注意力，激發他們的學習興趣。 1. 情境創設與角色扮演： 依托繪本故事，為孩子們創設一個充滿童趣和想象力的真實或虛擬情境。例如，圍繞一本關於“森林探險”的繪本，可以布置教室為神秘的森林，讓孩子們扮演小動物或探險傢，進行一場生動的角色扮演遊戲。這不僅鍛煉瞭他們的語言錶達能力和錶演能力，更讓他們在情境中深入體驗故事內容。 2. 藝術錶現與創意錶達： 鼓勵孩子們通過繪畫、手工、音樂、舞蹈等多種藝術形式來錶達他們對繪本故事的理解和感受。例如，閱讀關於“色彩的魔法”的繪本後，可以引導孩子們用各種顔色進行自由創作；學習瞭關於“海底世界”的繪本，孩子們可以利用廢舊材料製作海洋生物模型。這些活動不僅發展瞭幼兒的藝術技能，更重要的是培養瞭他們的審美情趣和創意錶達能力。 3. 科學探索與生活實踐： 將繪本中的科學知識或生活常識，轉化為有趣的科學小實驗或生活技能實踐活動。例如，一本關於“植物生長”的繪本，可以帶領孩子們一起種植豆芽，觀察其生長過程；一本關於“食物的旅行”的繪本，可以組織一次參觀農場或廚房的活動，讓孩子們瞭解食物的來之不易。這些活動將抽象的知識變得具體可感，幫助幼兒建立初步的科學探究意識和生活自理能力。 4. 語言發展與思維啓濛： 通過故事復述、角色對話、提問討論、故事續寫等環節，引導幼兒積極參與語言活動，提高他們的聽、說、讀、寫（塗鴉）能力。鼓勵他們大膽錶達自己的想法，並嘗試用不同的詞匯和句式來描述事物。例如，在閱讀完一本“如果動物會說話”的繪本後，可以引導孩子們展開想象，為自己喜歡的動物設計對話，鍛煉他們的邏輯思維和語言組織能力。 5. 社會交往與情感體驗： 設計一些需要團隊閤作、分享與交流的活動，讓孩子們在互動中學習如何與他人相處，學會尊重、理解和包容。例如，一個關於“輪流玩玩具”的繪本故事，可以轉化為一場模擬遊戲，讓孩子們在實際操作中體會分享的樂趣和重要性。 三、 精細化的活動流程設計與支持資源： 本書提供的每一個主題活動都經過瞭精細化的流程設計，確保瞭活動的連貫性、完整性和可操作性。 活動目標明確： 每個活動都設定瞭清晰、具體、可操作的教育目標，涵蓋認知、情感、技能等多個維度。 活動準備詳盡： 詳細列齣活動所需的材料、道具、場地布置等，方便教師提前做好準備。 活動過程分解： 將整個活動過程細分為若乾個小環節，並配以生動形象的指導語和操作提示，確保教師能夠輕鬆理解和實施。 延伸活動建議： 在主體活動之後，提供一係列的延伸活動建議，如傢庭互動、戶外探索、主題閱讀區布置等，進一步鞏固和深化活動效果，將學習從幼兒園延伸到傢庭和社會。 評價與反思： 引導教師如何觀察幼兒在活動中的錶現，並提供相應的評價建議，幫助教師及時調整教學策略，不斷優化活動設計。 附錄資源： 書中可能包含一些實用附錄，如主題活動圖卡、兒歌、簡易教案模闆、繪本推薦清單等，為教師提供更全麵的支持。 四、 關注個體差異與全麵發展： 本書的設計始終貫穿“以兒童為中心”的教育理念，充分考慮到不同年齡段、不同發展水平的幼兒的需求。活動設計兼顧瞭趣味性、挑戰性和適宜性，既能滿足大多數幼兒的學習需求，也能為有特殊需求或能力更強的幼兒提供個性化的發展空間。 我們強調的是，每一個孩子都是獨特的個體，他們以自己的方式學習和成長。本書提供的活動方案，鼓勵教師根據自己班級幼兒的實際情況進行靈活調整和創新，而不是生搬硬套。通過多元化的活動形式，旨在促進幼兒的全麵發展，包括他們的認知能力、語言能力、社會情感能力、身體運動能力、審美創造能力等，為他們未來的學習和生活奠定堅實的基礎。 五、 創意靈感與專業支持： 《繪本裏的童年：幼兒園主題活動創意指南》不僅僅是一本工具書，更是為幼兒園教育工作者提供源源不斷的創意靈感和專業支持。我們緻力於幫助教師： 提升專業素養： 學習如何深度挖掘繪本的教育價值，掌握科學的活動設計方法。 激發教學熱情： 瞭解如何將枯燥的知識轉化為有趣的活動，重拾教學的樂趣。 打造特色課程： 能夠根據本園的實際情況，設計齣具有獨特風格和教育成效的主題活動。 增進傢園共育： 通過書中提供的傢庭互動建議，促進傢園之間的有效溝通與閤作，形成教育閤力。 本書的編寫團隊由經驗豐富的幼兒教育專傢、一綫教師和繪本研究學者組成，他們將理論與實踐相結閤，用最貼近幼兒園實際需求的語言，呈現瞭一係列真正實用、有溫度、有創意的活動方案。 總結： 《繪本裏的童年：幼兒園主題活動創意指南》是一本集理論指導、實踐操作、創意啓發於一體的幼兒教育活動設計寶典。它以繪本為紐帶，將兒童的興趣、認知、情感、創造力和社會交往有機地融閤在一起，為幼兒園教育工作者提供瞭一條通往更精彩、更有意義的童年教育之路。通過本書，我們希望與您一同，為孩子們繪就一個更加絢爛多彩、充滿無限可能的童年畫捲。

評分☆☆☆☆☆

從整體排版和視覺呈現來看，這套方案也體現瞭專業性。插圖清晰、圖文並茂，很多活動流程圖的設計清晰直觀，即便沒有文字說明，也能大緻理解活動的核心環節。更值得稱贊的是，它對“突發狀況應對”也進行瞭預設，比如天氣突變、幼兒情緒波動時的替代方案，這體現瞭作者對一綫教學情境的深刻理解。作為一位追求精益求精的園長，我特彆關注活動的評估體係，這本書提供瞭一套非常細緻的“效果自評錶”，幫助我們量化和質化地評估每次活動達成的教育目標。它教會我們如何從幼兒的反應、作品完成度和傢長的反饋中提煉齣經驗教訓，形成良性循環。總而言之，這不僅僅是一本活動“手冊”，更像是一套係統性的、不斷進化的“節日活動研發工具箱”，為我們幼兒園的課程體係注入瞭新的活力和專業深度。

評分☆☆☆☆☆

說實話，拿到這本厚厚的設計方案時，我內心是有些忐忑的，擔心內容會過於學術化，難以在實際操作中落地。畢竟，幼兒園的工作節奏快，需要的是立即可用的“乾貨”。然而，這本書的結構安排卻極其人性化。它不是堆砌理論，而是以“主題日曆”的形式展開，將一整年的重要節日活動進行瞭模塊化劃分。我最欣賞的是它對“傢園共育”的強調。很多活動設計都明確標注瞭傢長可以參與的角色和準備工作，這極大地解決瞭我們過去常常麵臨的，如何有效帶動傢長資源的問題。舉個例子，書中關於“元宵節猜燈謎”的設計，它不隻是給齣瞭謎語的範例，更教我們如何根據不同年齡段幼兒的認知水平來編寫謎題，甚至連如何將謎題與當日的建構區活動銜接，都有清晰的指引。這種層層遞進、考慮周全的編排方式，讓我在短時間內就能找到解決實際工作難題的鑰匙。它給我的感覺，就像是身邊有一位經驗豐富的前輩，手把手地指導你如何把一個活動做得既有意義又齣彩。

評分☆☆☆☆☆

閱讀過程中，我發現《萬韆教育·幼兒園節日活動精彩設計方案》最大的價值在於它的“可塑性”。它提供的模闆和思路是廣闊的，但絕不僵化。每個節日的活動流程都不是單一的“A-B-C”模式，而是提供瞭多種“備選方案”和“創新方嚮”。例如，在設計“植樹節”活動時，書中不僅提到瞭傳統的種植環節，還提供瞭“環保小衛士”的主題延伸，包括舊物改造、垃圾分類宣傳劇等，讓一個簡單的節日活動瞬間拓展成瞭跨領域的綜閤實踐活動。這對於我們這種希望打造“有特色”幼兒園的團隊來說，無疑是極大的助力。我特彆喜歡它在資源整閤方麵的建議，清晰地列齣瞭可以利用的繪本資源、音樂資源以及環保材料的采購渠道，這些細節上的用心，大大節省瞭我們前期調研和準備的時間。這本書真正做到瞭將“教育目標”與“實際操作”緊密無縫地連接起來，避免瞭許多活動流於形式的弊病。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格是那種非常平實而又充滿熱情的混閤體，讀起來讓人感到親切，絲毫沒有架子。它不像某些教輔書那樣故作高深，而是像一位老朋友在分享她的成功經驗。其中穿插的一些“案例反思”小貼士非常精闢，比如提醒教師在組織大型集體活動時，如何預先評估場地安全風險，如何確保“慢熱型”的孩子也能參與進來。這些都是在理論書籍中很少提及的“幕後經驗”。我印象最深的是關於“感恩節”的活動設計，它巧妙地引導孩子們關注社區裏的無名英雄（如環衛工人、保安），並設計瞭“愛心小卡片”的製作環節。這個設計沒有追求宏大敘事，而是聚焦於幼兒身邊最真實的情感連接，非常具有打動人心的力量。它讓我重新審視瞭節日教育的本質——不是走過場，而是情感的培育和價值觀的啓濛。這本書不僅是教我“做什麼”，更是教我“為什麼這麼做”。

評分☆☆☆☆☆

這本《萬韆教育·幼兒園節日活動精彩設計方案》的封麵設計得相當吸引人，色彩明快，充滿瞭童趣，讓人一眼就能感受到內容的活力與實用性。我之前在籌備“慶六一”活動時，總感覺思路有些陳舊，傢長們的參與度也不高，每次都是老一套的遊戲和錶演。翻開這本書後，我立刻被它多元化的視角所吸引。書中詳細闡述瞭如何將傳統節日如中鞦、端午與現代教育理念相結閤，不僅僅是簡單的慶祝，而是融入瞭文化傳承和幼兒認知發展的深度考量。比如，書中對於如何引導幼兒動手製作燈籠、包粽子的過程描述得極為細緻，從材料準備到步驟拆解，甚至連如何激發幼兒的閤作意識都有專門的版塊。這對我來說簡直是“雪中送炭”，讓我看到瞭將枯燥的知識點轉化為生動有趣課堂體驗的可能性。特彆是關於“節日的自然觀察”這一章節，啓發瞭我將戶外活動與季節變化聯係起來，打破瞭以往室內錶演的局限。總體來說，這本書提供的不是零散的活動點子，而是一套完整的、可操作的、富有教育深度的活動設計框架，非常適閤追求創新和質量的幼教工作者。

評分☆☆☆☆☆

非常滿意，五星

評分☆☆☆☆☆

清明節：春暖花開話清明

評分☆☆☆☆☆

中鞦節：快樂的中鞦

評分☆☆☆☆☆

非常滿意，五星

評分☆☆☆☆☆

跳繩節：我跳，我跳，我跳跳跳

評分☆☆☆☆☆

美食節：香噴噴的飯菜我愛吃

評分☆☆☆☆☆

國際勞動節：我有一雙小小手

評分☆☆☆☆☆

這兒，是烏濛國最齣名的皇傢狩獵場。

評分☆☆☆☆☆

元宵節：團團圓圓吃湯圓