具体描述
内容简介
《中学图书馆文库：怎样读书》主要内容包括：怎样读书、我的读书经验、为什么读书、读什么书、怎样读书、读书的艺术、我的读书的经验、余对于读书之经验、怎样读书、对于读书问题的我见、读书方法、读书与兴趣、读书实验、谈读书、我的苦学经验、作文与读书等。内页插图
目录
编辑者言怎样读书
我的读书经验
为什么读书
读什么书
怎样读书
读书的艺术
我的读书的经验
余对于读书之经验
怎样读书
对于读书问题的我见
读书方法
读书与兴趣
读书实验
谈读书
我的苦学经验
作文与读书
怎样提高读书的速率和效率
读书生活的三多法
我的读书经验
我的读书经验
读书并非为黄金——我的不读书的经验
我的读书经验谈
个人读书的经验
怎样研究英语
怎样学习日语
精彩书摘
先父大概也是维新党，光绪三十二年就办起小学来了；虽说小学里有读经的科目，我读完了《近思录》，就读商务印书馆出版的《高等小学国文教科书》；我仿读史的成例，用红笔把那部教科书从头圈到底，以示倾倒爱慕的热忱，还挨了先父一顿重手心。我的表弟在一只大柜上读商务出版“直到现在还是最新的儿童读物”的《看图识字》，那上面有彩色图画；趁先父不在的时候，我就抢过来看。不读经而爱圈教科书，不圈教科书而抢看图识字，依痛哭流涕的古主任古直江、博士江亢虎的“读经”、“存文”义法看来，大清国是这样给我们亡了的；我一想起，总觉得有些歉然，所以宣统复辟，我也颇赞成。先父时常叫我读《近思录》。《近思录》对于他有很多不利之处。他平常读四书，只是用朱注；《近思录》上有周敦颐、张载、邵雍、程明道、程伊川种种不同的说法，他不能解释为什么同时贤人的话，有那样的大不同；最疑难的，明道和伊川兄弟俩也那样大不同，不知偏向哪一面为是。我现在回想起来，有些地方他是说得非常含糊的。有一件事，他觉得很惊讶；我从《朱文公全集》找到一段朱子说岳飞跋扈不驯的记载，他不知道怎样说才好，既不便说朱子说错，又不便失敬岳武穆，只能含糊了事。有一年，他从杭州买了《王阳明全集》回来，那更多事了，有些地方，王阳明把朱熹驳得体无完肤，把朱熹的集注统翻过身来，谁是谁非，实在无法下判断。翻看的书愈多，疑问之处愈多，一个十一二岁的小孩已经不大信任朱老夫子了。
我的姑夫陈洪范，他是以善于幻想善于口辩为人们所爱好，亦以此为人们所嘲笑，说他是“白痞”。他告诉我们：“尧舜未必有其人，都是孔子、孟子造出来的。”他说得头头是道，我们很爱听；第二天，我特地去问他，他却又改口否认了。我的另一位同学，姓朱的，他说他的祖先朱××，于太平天国乱事初起时，在广西做知县；“洪大全”的案子是朱××所捏造的。他还告诉我许多胥吏捏造人证物证的故事。姑夫虽否认孔孟捏造尧舜的话，我却有点相信。
……
前言/序言
用户评价
这本书的名字，嗯，确实挺有意思的。拿到它的时候，我脑子里闪过的第一件事就是，市面上关于“如何阅读”的书籍已经不少了，但“三联文丛”这个系列本身就带着一种沉甸甸的文化底蕴，让人不由自主地带着一种期待。我猜想，它不会是那种教你速读技巧、或者罗列多少多少好书的书。也许更多的是一种对阅读本身意义的探讨，一种从宏观角度去审视我们与文字、与知识的关系。我尤其好奇的是，它会不会触及到那种“读不下去”的困境，那种面对浩瀚书海却不知从何下手的迷茫。我们活在一个信息爆炸的时代，碎片化的阅读充斥着我们的生活，真正能静下心来，深入地、有目的地去阅读，似乎成了一种奢侈。这本书，我希望它能给我一些启发，让我重新找回那种阅读的专注和乐趣，不仅仅是获取信息，更是让阅读成为一种滋养灵魂、拓展视野的方式。不知道它会不会像一本老朋友，在某个下午，递给我一杯热茶，然后静静地与我聊聊阅读的真谛。
评分坦白说，我拿到这本书的时候，第一感觉是有点沉重。不是说它内容有多么晦涩难懂，而是“三联文丛”这个名字自带的光环，总让人觉得里面一定蕴含着深刻的道理。我一直以来都觉得，阅读不仅仅是文字的堆砌，更是一种与作者心灵的对话，一种跨越时空的交流。这本书，我期望它能教会我如何更有效地和作者“对话”，如何从书中挖掘出那些隐藏的宝石，而不是仅仅停留在表面的信息层面。尤其是在当下，信息获取的渠道如此便捷，但真正能让我们产生思考、引发共鸣的书籍，却似乎越来越少。我希望这本书能给我一些拨开迷雾的指引，让我不再被海量的信息淹没，而是能够找到真正有价值、能触动我内心深处的东西。它会不会给我一些关于如何选择书籍的建议？或者，它会不会谈及阅读的“境界”？我很好奇，它会从哪个角度来切入“怎样读书”这个话题，是方法论，还是哲学层面的思考？
评分拿到这本《三联文丛：怎样读书》时，我的心情是复杂的。一方面，我期待它能给我带来一些阅读上的“技术指导”，比如如何更高效地吸收信息，如何辨别信息的真伪，如何在有限的时间里阅读更多有价值的书籍。但另一方面，我又总觉得，“三联文丛”这个标签，意味着它不可能仅仅是市面上那些泛泛而谈的“阅读技巧指南”。我更倾向于相信，它会从一种更深层次的、更人文的角度去探讨“读书”这件事。比如，它会不会谈到阅读的“初心”？我们为什么读书？是为了解决问题，还是为了丰富精神世界？在这个信息爆炸、碎片化阅读盛行的年代，我们似乎越来越难静下心来，去进行一次完整的、深入的阅读体验。我希望这本书能帮助我重新找回那种“沉浸式”的阅读状态，让阅读成为一种享受，而不是一种负担。我甚至在想，它会不会提供一些关于“反思性阅读”的策略，让我们在读完书后，不是简单地遗忘，而是能真正地将书中的内容内化，成为自己思想的一部分。
评分拿起这本《三联文丛：怎样读书》，我内心涌起的是一种久违的期待。我总觉得，“三联文丛”这个系列，自带一种厚重感和思想性，它不会像很多市面上的“快餐读物”一样，仅仅提供一些肤浅的阅读方法。我更期待它能深入探讨“读书”这件事的本质，去触及那些更深层次的、关于知识、思想和人生的问题。在这个信息唾手可得却又良莠不齐的时代，如何从海量的信息中筛选出真正有价值的内容，如何让阅读不仅仅停留在获取信息的层面，而是能真正地拓展我们的视野，塑造我们的价值观，这都是我一直以来都在思考的问题。我希望这本书能给我一些关于如何进行“深度阅读”的启示，教我如何与书中的思想进行一次真正的对话，如何让那些文字在我的脑海中生根发芽，成为我的一部分。我很好奇，它会不会分享一些独特的阅读体验，或者一些作者自己的人生感悟，让我在阅读这本书的过程中，也能感受到作者的温度和思考。
评分当我看到“三联文丛：怎样读书”这个书名时，脑子里首先浮现的是一个问题：在信息爆炸、知识碎片化的今天，我们究竟该如何与书为伴，如何让阅读真正地滋养我们的灵魂？我期待这本书能提供一种超越简单技巧的视角。我不想要一本教我如何“速读”或者“扫读”的书，那样只会让我觉得阅读变成了一种机械化的任务。我更希望它能触及到阅读的本质，比如，如何培养一种持久的阅读兴趣，如何找到那些真正能与自己产生共鸣的书籍，又或者，如何在阅读中建立起自己的独立思考能力。我好奇的是，作者会如何看待那些“读不下去”的书，它们是应该被放弃，还是有其他解读的可能？在这个快速变化的时代，很多旧有的阅读模式似乎已经不再适用，我希望能在这本书里找到一种新的，更符合当下需求的阅读之道。它会不会像一位经验丰富的向导，带我在知识的丛林中找到属于自己的那条清晰的小径？
评分好书，就是物流包装太差，书角磕伤
评分活动挺给力的，书的质量也好
评分很好很好很好很好很好很好很好很好很好
评分不错，挺好的，送货快
评分学习如何读书的方法 受益颇多
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评分《山海经》里记载传说中有一种鸟，名唤蛮蛮，只有一只眼睛一个翅膀，不能独自飞翔，只有与另一只蛮蛮连成一体后才有两只眼睛两个翅膀，然后“相得乃飞”。蛮蛮有一个洋气的名字——比翼鸟。
评分还好，不错，还可以吧
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