小学生全功能大字典-新课标教材版-双色插图本 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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庞晨光 著

图书标签:

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店铺： 北新网图书专营店

出版社： 商务印书馆国际有限公司

ISBN：9787517601043

商品编码：11139151888

出版时间：2015-09-01

基本信息

商品名称： 小学生全功能大字典-新课标教材版-双色插图本	出版社： 商务印书馆国际有限公司	出版时间：2015-09-01
作者：庞晨光	译者：	开本： 32开
定价： 49.80	页数：993	印次： 2
ISBN号：9787517601043	商品类型：图书	版次： 1

编辑推荐

《小学生全功能大字典(双色插图本)(新课标教材版)》由商务印书馆国际有限公司出版。

内容提要

《小学生全功能大字典（双色插图本 新课标教材版）》以《新课程标准》为编写原则，以人教版、北师大版、苏教版等全国小学语文主流教材为编写依据，字形严格遵循《通用规范汉字表》。收字5600多个，设置字头框、释义、字形演变、多音字、组字、近义字、反义字、形近字、正序、反序、正音、成语、俗语、惯用语、歇后语、字谜、佳句、绕口令、英语、百科知识、作家简介、名人名言、附录、插图等24大板块，共有40种基本功能。插图300多幅。

作者简介

庞晨光，男，陕西师范大学辞书编撰研究所硕士，韩国岭南大学对韩汉语教学博士。西安外国语大学汉学院副教授。参加国家“八五”重大科研项目《十三经词典》的编写工作；参加过《古汉语虚词词典》的部分资料整理工作。主编过以下辞书：《常用典故词典》（四川辞书出版社）、《小学生词典》（陕西人民出版社出版）、《小学生多功能词典》（中华书局出版）、《中学生实用字典》（万卷出版公司出版）、《多音多义字辨析词典》（陕西师范大学出版社）、《新课标小学生字典》（商务印书馆国际有限公司）等。

目录

功能示例
凡例
汉语拼音音节表
部首检字表
（一）部首目录
（二）栓字表
（三）难检字笔画索引
正文
附录
汉语拼音方案
汉字笔顺规则表
汉字笔画名称表
我国历代纪元简表
我国各省、直辖市、自治区及省会（或首府）名称表
我国少数民族简表
计量单位简表
节气表
页脚百科知识
汉字知识
句法知识
修辞知识
写作知识
文学常识
历史知识
医学知识
体育知识
生活常识
生物知识
地理知识
环境知识
物理知识
页脚名人名言
页脚作家简介

图书简介：新时代小学语文学习的得力伙伴 书名： 聚焦核心素养，构建全面语文能力体系 内容概要： 本书是一部专为小学阶段学生，特别是面向新课标改革背景下，致力于提升学生语文核心素养而精心编纂的综合性学习用书。它并非传统的工具书，而是一套系统性、结构化的学习资源库，旨在全面覆盖小学语文学习的各个维度，助力学生扎实掌握语言文字基础，培养高阶思维能力，并逐步形成良好的阅读与审美情趣。本书严格遵循现行义务教育语文课程标准的要求，将“识字与写字”、“阅读与欣赏”、“写作与表达”以及“综合性学习”这四大核心领域融为一体，确保学习内容的前瞻性与实用性。 第一部分：汉字系统构建与规范书写训练 (识字与写字) 本部分是整个语文学习的基石，我们采用了“螺旋上升、分级递进”的编排策略，确保不同年级学生都能获得最适合的学习材料。 1. 识字模块：从“看”到“用”的跨越 海量常用字汇收录： 覆盖小学阶段所有要求掌握的常用汉字，并对生僻字、多音字进行重点标注和辨析。 部首与构字规律解析： 摒弃孤立记忆，深入讲解汉字的形、音、义演变规律。通过部首归类法和偏旁组合法，帮助学生理解汉字的“家族关系”，极大降低识记难度。 趣味性识字单元： 融入大量的字谜、字源故事、成语典故，将枯燥的记忆过程转化为有趣的文化探索。例如，通过解析“江”与“河”的不同侧重，引导学生体会古人造字的智慧。 高频错字与易混淆字辨析： 针对小学阶段学生在书写和组词中最容易混淆的字（如“的、地、得”；“再、在”等），设置专项对比练习，并通过情境例句加以区分，强化理解。 2. 写字模块：精雕细琢，追求规范与美观 结构解析与间架结构指导： 详细分析常用汉字的笔画顺序、重心分配和空间布局。对于结构复杂的汉字，提供分步拆解图示，指导学生掌握“平衡、对称、疏密有致”的书写原则。 楷书范例与临摹格： 提供的范例字迹清晰、结构严谨，严格参照国家规范的字体标准。配套设计了不同类型的习字格（田字格、米字格），并根据字体的笔画特点推荐最合适的辅助线。 书写效率与速度训练： 针对高年级学生的要求，增加了一定量的速写和默写训练，旨在保证书写质量的同时，提升日常作业的书写效率。 第二部分：深度阅读与文学鉴赏 (阅读与欣赏) 阅读能力是衡量学生语文素养的核心指标。本部分着重于培养学生的深层阅读能力，从“读懂”到“读透”，再到“读出自己的理解”。 1. 基础阅读技巧训练： 阅读策略指导： 系统讲解快速定位信息、抓取中心大意、梳理文章结构等实用阅读技巧。包括如何使用“批注法”进行边读边思考的习惯养成。 文体多样性覆盖： 涵盖记叙文、说明文、议论文（入门级）及诗歌等多种文体。针对不同文体，提供专属的阅读侧重点和赏析方法。例如，分析记叙文重在“人物形象、事件起因经过结果”；分析说明文重在“说明顺序和说明方法”。 2. 语感培养与文学鉴赏： 精美篇章选读与赏析： 选取了大量贴合新课标要求的经典篇目，不仅限于课内选文，更拓展了优秀儿童文学和传统文化经典片段。 语言特色分析： 引导学生关注作者如何运用修辞手法（比喻、拟人、排比等）来增强文章的感染力。提供具体的“小标题”或“批注示范”，展示如何从词语的“炼”与“妙”中体会语言的张力。 情感共鸣与主题探究： 鼓励学生在阅读后，思考作者的情感倾向、文章的主旨思想，并引导其将文本内容与自身生活经验进行关联，实现深层次的理解与价值内化。 第三部分：思维表达与创意写作 (写作与表达) 写作能力的提升依赖于扎实的语言基础和活跃的思维。本部分旨在打通“输入（阅读）”与“输出（写作）”之间的壁垒。 1. 写作素材积累与思维导图： “观察——思考——记录”闭环训练： 提供了大量围绕自然景象、校园生活、家庭情感等主题的观察日记范例，重点展示如何将日常琐事转化为具有文学性的素材。 思维工具箱： 引入简单的思维导图、元素排序法等工具，帮助学生在动笔前，构建清晰的文章骨架，解决“无话可说”或“思路混乱”的问题。 2. 写作技法分项突破： 写人、叙事、状物专项突破： 针对不同写作要求，提供详细的写作步骤和技巧。例如，在“写人”时，侧重于“动作、语言、心理”三位一体的刻画；在“叙事”时，强调“详略得当，突出重点”。 修辞在写作中的运用： 示范如何自然、恰当地将已学的修辞手法融入到自己的表达中，避免生硬堆砌。 修改与润色： 教授基础的自我修改策略，包括检查语病、替换不当词语、调整句子长短，使文章更具可读性。 第四部分：综合实践与跨学科融合 (综合性学习) 新课标强调语文与生活的联系，本部分致力于拓展学生的学习边界。 语文与生活实践： 设置了“小小调查员”、“家乡文化记录者”等实践性项目，鼓励学生走出课堂，将所学知识应用于实际调查、采访、汇报中。 跨学科知识渗透： 适度融入科学、历史、地理等领域的知识点，通过介绍相关领域的优秀范文或知识背景，拓宽学生的知识面，使语文学习不再局限于“纸上谈兵”。例如，在介绍自然现象的文章时，会简要补充相关的科学常识。 口语交际与展示： 提供了情景对话模拟、小组讨论要点提示等内容，训练学生的逻辑表达能力和团队协作能力，为学生在日常交流和未来展示中打下坚实基础。 本书特点总结： 本书的设计理念是“以素养为导向，以应用为核心”。全书图文并茂，采用清晰的分栏设计，重点内容、易错点均有醒目标识。它不仅是学生自我学习的强大工具，更是教师和家长在指导学生语文学习过程中不可或缺的参考指南，全面助力小学阶段学生构建起坚实、全面、富有活力的语文能力大厦。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版布局简直是教科书级别的典范，清晰、直观，让人一目了然。我最喜欢它在核心内容呈现上的那种克制与精准。它没有过多花哨的装饰分散注意力，而是将精力集中在如何最快、最准确地将信息传递给使用者。每一个词条的结构都设计得极其合理，释义部分用词精炼，但又不失深度，既能满足孩子们初级的理解需求，也为稍有进阶的学生提供了进一步探究的空间。特别是对于那些容易混淆的形近字或同音字的处理方式，简直是神来之笔，它通过对比和情境化的例句，让抽象的辨析变得生动具体，孩子一看就懂，不再需要家长反复解释。这种设计理念显然是深谙儿童认知规律的，它不是简单地堆砌知识点，而是巧妙地搭建起理解的桥梁。光是看它的目录结构和索引设计，就能体会到编纂者在逻辑梳理上的深厚功力，确保了查找效率的最大化，这对于急于完成作业的孩子们来说，简直是救星般的存在。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我必须赞扬这本书在辅助教学方面的卓越表现。它似乎紧密贴合了新课标的教学脉络，这一点从其名称中就能窥见一斑，但实际应用中，这种贴合度表现得更为明显和深入。它所选取的例句和短语，很多都与当前孩子们在语文课上接触到的课文内容高度相关，这使得孩子们在学习新词汇时，能够迅速将其与已有的知识体系建立联系，从而实现更高效的记忆和理解。此外，这本书在处理一些容易出错的古诗词注释和成语典故的引用时，表现得极为严谨和准确，这对于语文学习中对准确性要求极高的部分，起到了很好的规范作用。它帮助孩子们建立起对传统文化的尊重和对语言规范的敬畏心，避免了在网络信息碎片化时代被一些不准确的解释误导。这种对教学标准的尊重和精准把控，是任何一本随意编纂的工具书都无法比拟的优越性所在。

评分☆☆☆☆☆

这本书的实用性和覆盖面绝对是超乎我的预期的。它似乎真的做到了“全功能”的承诺，收录的词汇量远远超出了目前学校教材的最低要求，这为孩子的自主学习和阅读拓展提供了巨大的空间。我发现里面收录了很多在日常阅读中可能会遇到的、但常规小字典里常常遗漏的生僻词或专业性稍强的词汇，这极大地丰富了孩子的语汇储备。更让我惊喜的是，它对于词语的解释不仅仅停留在简单的定义上，而是深入到了词语在不同语境下的细微差别，这对于培养孩子的语感和准确用词能力至关重要。比如，对于一些近义词的区分，它会给出非常细致的辨析，而不是敷衍了事地并列解释。这种深度的挖掘，让这本书不再仅仅是一个查字工具，而是一个真正的语言学习伴侣，引导孩子从“知道”一个词，走向“用好”一个词的进阶过程，体现了极高的学术价值和教育意义。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计着实吸引眼球，那种充满活力又不失稳重的色彩搭配，让人一眼就能感受到它蕴含的知识力量。拿到手里的时候，首先感受到的是它扎实的用料和精良的装帧，即便是经常翻阅，也能保持良好的形态，这对于我们这些需要经常查阅工具书的家长来说，简直是福音。内页的纸张质地也让人感到舒适，长时间阅读也不会觉得眼睛疲劳，这一点对正在学习的孩子来说尤为重要。而且，装订工艺做得相当到位，书页平整，翻阅起来非常顺畅，没有那种廉价书籍容易出现的纸张外露或脱页的现象。整体来看，这本书在硬件配置上就给人一种“值得信赖”的品质感，它不仅仅是一本工具书，更像是一件可以陪伴孩子度过漫长学习岁月的伙伴，从触感和视觉上，就为后续的学习体验打下了非常好的基础。我尤其欣赏它在细节处的用心，比如字体选择的大小和间距，都经过了细致的考量，即便是视力尚未完全发育成熟的小朋友，也能轻松辨识和查找，这种对用户体验的关注，在同类产品中是比较少见的。

评分☆☆☆☆☆

从孩子的反馈来看，这本书成功地克服了传统字典“枯燥乏味”的刻板印象。最直观的感受就是，孩子们不再是把查字典当成一项苦差事，而是愿意主动去翻阅和探索。这很大程度上归功于那些巧妙穿插的插图和图示，它们并非简单的装饰，而是对复杂概念或抽象词义的绝佳补充说明。例如，当解释一些描述自然现象或古代器物的词语时，一幅恰到好处的图画立刻就能帮助孩子建立起具象化的认知，极大地降低了理解门槛。这种“图文并茂”的设计，让整个查阅过程变成了一次有趣的发现之旅，而非机械的解码过程。孩子们甚至会因为好奇心而主动去翻阅那些不认识的词条，这正是优秀教育工具最理想的状态——激发内在的学习动力。这本书的成功之处，就在于它将严肃的学术内容，用孩子能够接受和喜爱的形式完美地包装起来，真正做到了寓教于乐的最高境界。