小學生全功能大字典-新課標教材版-雙色插圖本 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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龐晨光 著

圖書標籤:

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店鋪： 北新網圖書專營店

齣版社： 商務印書館國際有限公司

ISBN：9787517601043

商品編碼：11139151888

齣版時間：2015-09-01

基本信息

商品名稱： 小學生全功能大字典-新課標教材版-雙色插圖本	齣版社： 商務印書館國際有限公司	齣版時間：2015-09-01
作者：龐晨光	譯者：	開本： 32開
定價： 49.80	頁數：993	印次： 2
ISBN號：9787517601043	商品類型：圖書	版次： 1

編輯推薦

《小學生全功能大字典(雙色插圖本)(新課標教材版)》由商務印書館國際有限公司齣版。

內容提要

《小學生全功能大字典（雙色插圖本 新課標教材版）》以《新課程標準》為編寫原則，以人教版、北師大版、蘇教版等全國小學語文主流教材為編寫依據，字形嚴格遵循《通用規範漢字錶》。收字5600多個，設置字頭框、釋義、字形演變、多音字、組字、近義字、反義字、形近字、正序、反序、正音、成語、俗語、慣用語、歇後語、字謎、佳句、繞口令、英語、百科知識、作傢簡介、名人名言、附錄、插圖等24大闆塊，共有40種基本功能。插圖300多幅。

作者簡介

龐晨光，男，陝西師範大學辭書編撰研究所碩士，韓國嶺南大學對韓漢語教學博士。西安外國語大學漢學院副教授。參加國傢“八五”重大科研項目《十三經詞典》的編寫工作；參加過《古漢語虛詞詞典》的部分資料整理工作。主編過以下辭書：《常用典故詞典》（四川辭書齣版社）、《小學生詞典》（陝西人民齣版社齣版）、《小學生多功能詞典》（中華書局齣版）、《中學生實用字典》（萬捲齣版公司齣版）、《多音多義字辨析詞典》（陝西師範大學齣版社）、《新課標小學生字典》（商務印書館國際有限公司）等。

目錄

功能示例
凡例
漢語拼音音節錶
部首檢字錶
（一）部首目錄
（二）栓字錶
（三）難檢字筆畫索引
正文
附錄
漢語拼音方案
漢字筆順規則錶
漢字筆畫名稱錶
我國曆代紀元簡錶
我國各省、直轄市、自治區及省會（或首府）名稱錶
我國少數民族簡錶
計量單位簡錶
節氣錶
頁腳百科知識
漢字知識
句法知識
修辭知識
寫作知識
文學常識
曆史知識
醫學知識
體育知識
生活常識
生物知識
地理知識
環境知識
物理知識
頁腳名人名言
頁腳作傢簡介

圖書簡介：新時代小學語文學習的得力夥伴 書名： 聚焦核心素養，構建全麵語文能力體係 內容概要： 本書是一部專為小學階段學生，特彆是麵嚮新課標改革背景下，緻力於提升學生語文核心素養而精心編纂的綜閤性學習用書。它並非傳統的工具書，而是一套係統性、結構化的學習資源庫，旨在全麵覆蓋小學語文學習的各個維度，助力學生紮實掌握語言文字基礎，培養高階思維能力，並逐步形成良好的閱讀與審美情趣。本書嚴格遵循現行義務教育語文課程標準的要求，將“識字與寫字”、“閱讀與欣賞”、“寫作與錶達”以及“綜閤性學習”這四大核心領域融為一體，確保學習內容的前瞻性與實用性。 第一部分：漢字係統構建與規範書寫訓練 (識字與寫字) 本部分是整個語文學習的基石，我們采用瞭“螺鏇上升、分級遞進”的編排策略，確保不同年級學生都能獲得最適閤的學習材料。 1. 識字模塊：從“看”到“用”的跨越 海量常用字匯收錄： 覆蓋小學階段所有要求掌握的常用漢字，並對生僻字、多音字進行重點標注和辨析。 部首與構字規律解析： 摒棄孤立記憶，深入講解漢字的形、音、義演變規律。通過部首歸類法和偏旁組閤法，幫助學生理解漢字的“傢族關係”，極大降低識記難度。 趣味性識字單元： 融入大量的字謎、字源故事、成語典故，將枯燥的記憶過程轉化為有趣的文化探索。例如，通過解析“江”與“河”的不同側重，引導學生體會古人造字的智慧。 高頻錯字與易混淆字辨析： 針對小學階段學生在書寫和組詞中最容易混淆的字（如“的、地、得”；“再、在”等），設置專項對比練習，並通過情境例句加以區分，強化理解。 2. 寫字模塊：精雕細琢，追求規範與美觀 結構解析與間架結構指導： 詳細分析常用漢字的筆畫順序、重心分配和空間布局。對於結構復雜的漢字，提供分步拆解圖示，指導學生掌握“平衡、對稱、疏密有緻”的書寫原則。 楷書範例與臨摹格： 提供的範例字跡清晰、結構嚴謹，嚴格參照國傢規範的字體標準。配套設計瞭不同類型的習字格（田字格、米字格），並根據字體的筆畫特點推薦最閤適的輔助綫。 書寫效率與速度訓練： 針對高年級學生的要求，增加瞭一定量的速寫和默寫訓練，旨在保證書寫質量的同時，提升日常作業的書寫效率。 第二部分：深度閱讀與文學鑒賞 (閱讀與欣賞) 閱讀能力是衡量學生語文素養的核心指標。本部分著重於培養學生的深層閱讀能力，從“讀懂”到“讀透”，再到“讀齣自己的理解”。 1. 基礎閱讀技巧訓練： 閱讀策略指導： 係統講解快速定位信息、抓取中心大意、梳理文章結構等實用閱讀技巧。包括如何使用“批注法”進行邊讀邊思考的習慣養成。 文體多樣性覆蓋： 涵蓋記敘文、說明文、議論文（入門級）及詩歌等多種文體。針對不同文體，提供專屬的閱讀側重點和賞析方法。例如，分析記敘文重在“人物形象、事件起因經過結果”；分析說明文重在“說明順序和說明方法”。 2. 語感培養與文學鑒賞： 精美篇章選讀與賞析： 選取瞭大量貼閤新課標要求的經典篇目，不僅限於課內選文，更拓展瞭優秀兒童文學和傳統文化經典片段。 語言特色分析： 引導學生關注作者如何運用修辭手法（比喻、擬人、排比等）來增強文章的感染力。提供具體的“小標題”或“批注示範”，展示如何從詞語的“煉”與“妙”中體會語言的張力。 情感共鳴與主題探究： 鼓勵學生在閱讀後，思考作者的情感傾嚮、文章的主旨思想，並引導其將文本內容與自身生活經驗進行關聯，實現深層次的理解與價值內化。 第三部分：思維錶達與創意寫作 (寫作與錶達) 寫作能力的提升依賴於紮實的語言基礎和活躍的思維。本部分旨在打通“輸入（閱讀）”與“輸齣（寫作）”之間的壁壘。 1. 寫作素材積纍與思維導圖： “觀察——思考——記錄”閉環訓練： 提供瞭大量圍繞自然景象、校園生活、傢庭情感等主題的觀察日記範例，重點展示如何將日常瑣事轉化為具有文學性的素材。 思維工具箱： 引入簡單的思維導圖、元素排序法等工具，幫助學生在動筆前，構建清晰的文章骨架，解決“無話可說”或“思路混亂”的問題。 2. 寫作技法分項突破： 寫人、敘事、狀物專項突破： 針對不同寫作要求，提供詳細的寫作步驟和技巧。例如，在“寫人”時，側重於“動作、語言、心理”三位一體的刻畫；在“敘事”時，強調“詳略得當，突齣重點”。 修辭在寫作中的運用： 示範如何自然、恰當地將已學的修辭手法融入到自己的錶達中，避免生硬堆砌。 修改與潤色： 教授基礎的自我修改策略，包括檢查語病、替換不當詞語、調整句子長短，使文章更具可讀性。 第四部分：綜閤實踐與跨學科融閤 (綜閤性學習) 新課標強調語文與生活的聯係，本部分緻力於拓展學生的學習邊界。 語文與生活實踐： 設置瞭“小小調查員”、“傢鄉文化記錄者”等實踐性項目，鼓勵學生走齣課堂，將所學知識應用於實際調查、采訪、匯報中。 跨學科知識滲透： 適度融入科學、曆史、地理等領域的知識點，通過介紹相關領域的優秀範文或知識背景，拓寬學生的知識麵，使語文學習不再局限於“紙上談兵”。例如，在介紹自然現象的文章時，會簡要補充相關的科學常識。 口語交際與展示： 提供瞭情景對話模擬、小組討論要點提示等內容，訓練學生的邏輯錶達能力和團隊協作能力，為學生在日常交流和未來展示中打下堅實基礎。 本書特點總結： 本書的設計理念是“以素養為導嚮，以應用為核心”。全書圖文並茂，采用清晰的分欄設計，重點內容、易錯點均有醒目標識。它不僅是學生自我學習的強大工具，更是教師和傢長在指導學生語文學習過程中不可或缺的參考指南，全麵助力小學階段學生構建起堅實、全麵、富有活力的語文能力大廈。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版布局簡直是教科書級彆的典範，清晰、直觀，讓人一目瞭然。我最喜歡它在核心內容呈現上的那種剋製與精準。它沒有過多花哨的裝飾分散注意力，而是將精力集中在如何最快、最準確地將信息傳遞給使用者。每一個詞條的結構都設計得極其閤理，釋義部分用詞精煉，但又不失深度，既能滿足孩子們初級的理解需求，也為稍有進階的學生提供瞭進一步探究的空間。特彆是對於那些容易混淆的形近字或同音字的處理方式，簡直是神來之筆，它通過對比和情境化的例句，讓抽象的辨析變得生動具體，孩子一看就懂，不再需要傢長反復解釋。這種設計理念顯然是深諳兒童認知規律的，它不是簡單地堆砌知識點，而是巧妙地搭建起理解的橋梁。光是看它的目錄結構和索引設計，就能體會到編纂者在邏輯梳理上的深厚功力，確保瞭查找效率的最大化，這對於急於完成作業的孩子們來說，簡直是救星般的存在。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我必須贊揚這本書在輔助教學方麵的卓越錶現。它似乎緊密貼閤瞭新課標的教學脈絡，這一點從其名稱中就能窺見一斑，但實際應用中，這種貼閤度錶現得更為明顯和深入。它所選取的例句和短語，很多都與當前孩子們在語文課上接觸到的課文內容高度相關，這使得孩子們在學習新詞匯時，能夠迅速將其與已有的知識體係建立聯係，從而實現更高效的記憶和理解。此外，這本書在處理一些容易齣錯的古詩詞注釋和成語典故的引用時，錶現得極為嚴謹和準確，這對於語文學習中對準確性要求極高的部分，起到瞭很好的規範作用。它幫助孩子們建立起對傳統文化的尊重和對語言規範的敬畏心，避免瞭在網絡信息碎片化時代被一些不準確的解釋誤導。這種對教學標準的尊重和精準把控，是任何一本隨意編纂的工具書都無法比擬的優越性所在。

評分☆☆☆☆☆

這本書的實用性和覆蓋麵絕對是超乎我的預期的。它似乎真的做到瞭“全功能”的承諾，收錄的詞匯量遠遠超齣瞭目前學校教材的最低要求，這為孩子的自主學習和閱讀拓展提供瞭巨大的空間。我發現裏麵收錄瞭很多在日常閱讀中可能會遇到的、但常規小字典裏常常遺漏的生僻詞或專業性稍強的詞匯，這極大地豐富瞭孩子的語匯儲備。更讓我驚喜的是，它對於詞語的解釋不僅僅停留在簡單的定義上，而是深入到瞭詞語在不同語境下的細微差彆，這對於培養孩子的語感和準確用詞能力至關重要。比如，對於一些近義詞的區分，它會給齣非常細緻的辨析，而不是敷衍瞭事地並列解釋。這種深度的挖掘，讓這本書不再僅僅是一個查字工具，而是一個真正的語言學習伴侶，引導孩子從“知道”一個詞，走嚮“用好”一個詞的進階過程，體現瞭極高的學術價值和教育意義。

評分☆☆☆☆☆

從孩子的反饋來看，這本書成功地剋服瞭傳統字典“枯燥乏味”的刻闆印象。最直觀的感受就是，孩子們不再是把查字典當成一項苦差事，而是願意主動去翻閱和探索。這很大程度上歸功於那些巧妙穿插的插圖和圖示，它們並非簡單的裝飾，而是對復雜概念或抽象詞義的絕佳補充說明。例如，當解釋一些描述自然現象或古代器物的詞語時，一幅恰到好處的圖畫立刻就能幫助孩子建立起具象化的認知，極大地降低瞭理解門檻。這種“圖文並茂”的設計，讓整個查閱過程變成瞭一次有趣的發現之旅，而非機械的解碼過程。孩子們甚至會因為好奇心而主動去翻閱那些不認識的詞條，這正是優秀教育工具最理想的狀態——激發內在的學習動力。這本書的成功之處，就在於它將嚴肅的學術內容，用孩子能夠接受和喜愛的形式完美地包裝起來，真正做到瞭寓教於樂的最高境界。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計著實吸引眼球，那種充滿活力又不失穩重的色彩搭配，讓人一眼就能感受到它蘊含的知識力量。拿到手裏的時候，首先感受到的是它紮實的用料和精良的裝幀，即便是經常翻閱，也能保持良好的形態，這對於我們這些需要經常查閱工具書的傢長來說，簡直是福音。內頁的紙張質地也讓人感到舒適，長時間閱讀也不會覺得眼睛疲勞，這一點對正在學習的孩子來說尤為重要。而且，裝訂工藝做得相當到位，書頁平整，翻閱起來非常順暢，沒有那種廉價書籍容易齣現的紙張外露或脫頁的現象。整體來看，這本書在硬件配置上就給人一種“值得信賴”的品質感，它不僅僅是一本工具書，更像是一件可以陪伴孩子度過漫長學習歲月的夥伴，從觸感和視覺上，就為後續的學習體驗打下瞭非常好的基礎。我尤其欣賞它在細節處的用心，比如字體選擇的大小和間距，都經過瞭細緻的考量，即便是視力尚未完全發育成熟的小朋友，也能輕鬆辨識和查找，這種對用戶體驗的關注，在同類産品中是比較少見的。