开塞36首小提琴练习曲·作品20 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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丁芷诺，吴正瑜 编

图书标签:

• 小提琴
• 练习曲
• 技巧
• 音阶
• 运弓
• 乐谱
• 古典音乐
• 维尼亚夫斯基
• 作品20
• 进阶

出版社： 上海教育出版社

ISBN：9787544442794

版次：1

商品编码：11166346

包装：平装

开本：8开

出版时间：2012-12-01

用纸：胶版纸

正文语种：中文

编辑推荐

　　

　　关注视力健康
　　谱面将符头适度放大、拉宽，使人看谱轻松，增加舒适感。
　　人性化的设计
　　将教材中技术要求偏高，难度过大的练习进行简化和改编，使其在难度上更合理，同时提供原版和改编版练习，便于教师与学琴者选择使用。
　　力求合理准确
　　对乐谱中的错音予以订正；对一些表情符号和分句，根据数个重量级版本做了校订。
　　配套录音示范
　　录制两种弹奏速度音频：原速弹奏示范和慢速练习示范。

内容简介

　　2012年世纪音乐全新倾力推出的大符头小提公共教材系列共七个品种，《开塞36首小提琴练习曲·作品20》其中的一个品种，是小提琴的基础教材，也是小提琴学习者的必修教材。整套小提琴公共版权教材继承了大音符钢琴教材的优良传统本。

作者简介

　　丁芷诺（1938.5-）女，江苏昆山人，生于上海。上海音乐学院教授, 上海音乐学院学科带头人，著名作曲家丁善德的女儿。
　　1962年毕业于上海音乐学院。当她还是学生时参加了1960年柏林舒曼国际弦乐四重奏比赛获奖，后留校任教，从事小提琴及室内乐教学，培养了许多优秀学生，其中1985年和1988年指导的两组学生四重奏分别获得英国扑茨茅斯国际比赛第二名和第四名。
　　艺术成就；
　　1958年与何占豪合作改编弦乐合奏“二泉映月”“旱天雷”等。
　　1959年与何占豪等人一起建立“小提琴民族化实验小组”，参与“梁祝”小提琴协奏曲创作与演奏。
　　1960年参加德国柏林第四届舒曼弦乐四重奏比赛获第四名。
　　1970年参加“海港”钢琴五重奏创作和演出。
　　1974-1976年与陈刚，何占豪等合作创作小提琴协奏曲“柯湘”“骄杨”，改编弦乐四重奏“情深议长”小提琴合奏“沂蒙山之歌”等。
　　1982年5月指挥上音室内乐队举行莫扎特专场音乐会，并赴福州，厦门等地演出。
　　1982年9-10月参加中国小提琴代表团在美国二十个城市作“中国小提琴民族风格”专题讲座。
　　1982-1983年作为教委派出访问学者赴美国哥伦比亚大学，曼海顿音乐院等进修学习一年。并两度参加美国阿斯本音乐节。
　　1985年4月指导“上海四重奏”参加英国朴茨茅斯国际比赛获第二名。本人受文化部嘉奖。
　　1987年指挥上海音乐院室内乐队参加香港室内乐音乐节，举行演出及讲座受好评。
　　1987年带领上音附中“小天使”四重奏，马骏一钢琴三重奏参加捷克布拉格之春广播音乐比赛获少年组第三，五名。
　　1988年年指导“上海青年四重奏”参加英国朴茨茅斯国际比赛获第四名。
　　1989年应邀在中央音乐学院讲课。
　　1990年上海音乐出版社出版“小提琴基本功强化训练”。
　　1990年2月指挥上海交响乐团室内乐音乐会。
　　1990年8月指导学生孙毅获全国青少年比赛第三名，陈韵获第六名。
　　1991年10月作为高级访问学者赴奥地利六个月。
　　1992年8月带领上音室内乐小组赴成都演出，并举行暑期班。
　　1993年4月带领上音室内乐小组赴法国举行在九个城市的巡回演出。
　　1993年7月与厦门音乐学校合作举办第一届鼓浪屿国际弦乐夏令营。
　　1994年3月指导上音“东方”四重奏，上音室内乐队应聘为上海东方广播电台特邀演奏家小组，每月举办一场现场直播的室内乐音乐会。
　　1994年6月指导上海“东方”四重奏参加第三届意大利波契亚尼国际比赛获特别优秀奖。
　　1994年与张欣，吴菲菲合作建立上海第一所周末音乐学校-申大学院附属弦乐少年班（后改名为丁善德音乐学校）。
　　1995年5月建立上海音乐家（联业）室内乐团，任总监。
　　1995年8月与哈尔滨歌舞剧院合作举办哈尔滨弦乐夏令营。
　　1995年9年指导上音“唐古拉”“琴韵”两组四重奏分获全国首届弦乐四重奏比赛第二，第三名。
　　2002年8月在帕尔曼大师班教学，任中方总监。
　　2002年11月赴郑州大学讲课，开封等地讲课。
　　2002年11月教材“弦乐合奏训练基础”获教材开拓奖。
　　2003年12月学生吴正瑜获全国小提琴比赛“金钟杯”铜奖。
　　2004年2月学生吴正瑜获全国第一届华人协奏曲大赛金奖。
　　2004年7月举办第三届雁荡山弦乐夏令营。
　　2004年10月作为评委参加第二届哈萨克斯坦小提琴国际比赛，学生聂菲尼获第三名，吴正瑜获特别奖。

内页插图

目录

前言/序言

《巴斯蒂安钢琴教程》（小提琴版） ——为初学小提琴者量身打造的经典入门指南 作者： 詹姆斯·巴斯蒂安 (James Bastien) 出版社： 音乐艺术出版社 装帧： 平装 页数： 96页 尺寸： 230mm x 305mm (大开本) 定价： 88.00 元 --- 内容简介： 《巴斯蒂安钢琴教程》（小提琴版）是享誉全球的巴斯蒂安音乐教育体系中，专为零基础小提琴初学者设计的一套系统、科学的入门教材。本教程旨在为学习者打下坚实的基础，引导他们以最自然、最愉悦的方式掌握小提琴演奏的必备技能。 本册教材（通常指入门级或第一册）的设计理念基于“整体性发展”，强调听觉训练、视觉识别、肌肉协调和音乐理解的同步进行。它摒弃了传统教材中枯燥、机械的指法练习，代之以大量富有音乐性和趣味性的原创练习曲和乐曲。 一、核心教学理念与结构： 巴斯蒂安教程的核心在于其循序渐进的教学节奏和多感官参与的学习模式。本册的组织结构清晰，分为几个主要模块，确保学习者在稳固地掌握一个概念后再进入下一个阶段。 1. 姿势与持琴的建立： 教程伊始便极其重视正确的身体姿态。详细图解展示了持琴、持弓的正确位置，强调放松与平衡的重要性。教材中包含了大量的镜面练习指导，帮助学生自我校正，避免早期形成不良习惯。这一点对于小提琴这种需要高度身体协调性的乐器至关重要。 2. 基本弓法与音准的初步接触： 教材巧妙地将长弓练习融入到简单的旋律中，而非孤立的技巧训练。首先从空弦开始，通过对弓的稳定控制，训练学生获得均匀、饱满的音色。音准的培养并非等到按弦才开始，而是通过听辨空弦音高的关系进行初步的听觉训练。 3. 指位概念的引入： 本书在指位教学上采取“先听后看”的策略。它可能使用彩色标记或简化的指位图，但核心在于引导学生通过模仿和听觉反馈来定位手指。教材中使用的第一批乐曲，往往集中在G、D、A三根弦上，且音程关系简单明了，使初学者能够迅速在琴弦上找到“家”。 4. 节奏的视觉化与实践： 与传统的死记硬背不同，巴斯蒂安教程使用易于理解的图示来表示不同的音符时值（全音符、二分音符、四分音符等）。通过拍手、踏脚等身体律动辅助练习，将抽象的节奏概念转化为具体的动作，确保学生在拉弓的同时，也能保持稳定的节拍感。 二、教材特色内容解析： 1. 大量的趣味性原创乐曲： 本书收录的乐曲大多篇幅短小精悍，旋律朗朗上口，极大地激发了学生的学习热情。这些乐曲往往围绕着刚刚学到的一个或两个技术点展开。例如，当学习了两个四分音符时，会出现一首只包含这两个音符的短小二声部合奏（或与钢琴伴奏的片段），让学生迅速体验到“演奏”的乐趣。 2. 简化的五线谱阅读： 巴斯蒂安教程对五线谱的引入非常温和。它可能先使用数字谱或简谱辅助理解，随后逐步过渡到五线谱。在初期，音符通常只出现在高音谱号的几个音位上，避免了阅读上的压迫感。教材注重音符与手指的直接关联，建立起视觉识别系统。 3. 钢琴伴奏的整合设计： （如配套的钢琴伴奏谱）本教程的设计充分考虑了与钢琴合作的需求。即使是初学者，也能很快接触到简单的、烘托气氛的钢琴伴奏，这不仅能帮助学生保持稳定的速度，更重要的是，它教会了学生“合奏”的概念，培养了对音乐整体的把握能力。 4. 理论与实践的紧密结合： 在每几个小节的练习之后，教材会穿插简短的“小测验”或“音乐小知识”栏目。这些内容可能是关于强弱记号（f, p）的认识、休止符的意义，或是对乐曲情感的简单描述。理论知识并非独立存在，而是紧密依附于正在演奏的音乐材料之中，实现了即学即用。 5. 跨文化音乐元素的渗透（视具体版本而定）： 巴斯蒂安的教材库通常会吸纳一些来自世界各地的简单旋律，使学生在学习基本功的同时，接触到更广阔的音乐视野，而非局限于单一的古典练习曲风格。 三、适合的学习者： 本教程非常适合5岁及以上，希望通过科学、现代方法学习小提琴的初学者。它尤其适合那些需要即时反馈和高度趣味性来维持学习动力的孩子。对于希望打下扎实基础，并计划未来继续深入学习古典或现代小提琴技法的学生来说，这是一套极佳的起步教材。通过本册的学习，学生将能够流畅演奏出简单的独奏曲目，并对乐谱阅读、节奏控制和基础音准建立起初步的自信。 --- (注：本简介仅针对《巴斯蒂安钢琴教程》（小提琴版）入门级教材的通用教学特点进行详尽描述，不涉及任何其他特定练习曲集的内容。)

评分☆☆☆☆☆

我是一名音乐学院的教授，在教学过程中，我经常向我的学生推荐《开塞36首小提琴练习曲·作品20》。在我看来，这套练习曲是小提琴教育的基石，它以其科学的训练方法和深刻的音乐内涵，为无数学生打下了坚实的技术基础。这本书的价值在于，它能够将抽象的技术概念转化为具体的、可操作的练习。例如，书中关于音准和节奏的训练，并不是简单的“照猫画虎”，而是通过精巧的设计，让学生在演奏中自觉地去体会和掌握。我注意到，很多学生在接触这套练习曲之前，在音阶的准确性和节奏的稳定性上存在明显问题，但通过有针对性的练习，他们的演奏水平有了显著的提升。更重要的是，开塞大师在练习曲中融入了丰富的音乐元素，使得枯燥的指法练习也变得生动有趣。这鼓励学生不仅仅追求技术上的完美，更要注重音乐的表达。我常常会引导学生去理解每一首练习曲背后的音乐思想，让他们在技术训练的同时，也能感受到音乐的魅力，这对于培养他们成为全面的音乐家至关重要。

评分☆☆☆☆☆

在众多小提琴学习资料中，《开塞36首小提琴练习曲·作品20》无疑是其中的瑰宝。这本书的价值体现在其独到而全面的技术训练体系上。我尤其欣赏它对指法逻辑性的深入挖掘，每一首练习曲的编排都经过深思熟虑，旨在攻克小提琴演奏中的普遍难题。书中关于左手指法灵活性和独立性的训练，其精妙之处在于，并非简单地重复枯燥的音型，而是通过变奏和组合，让手指在不知不觉中变得更加灵活有力。我还注意到，书中对于节奏的训练也十分讲究，它能帮助演奏者建立起稳定的内在节拍感，这对于准确而富有表现力的演奏至关重要。更难能可贵的是，它并没有忽略音乐的表现力，即便是在最基础的技术练习中，也能感受到作曲家想要传达的情感和音乐线条。这使得练习过程不仅仅是机械的重复，更是一种对音乐的探索和理解。这本书就像一位经验丰富的导师，循循善诱，引导着演奏者在技术和音乐的双重维度上不断进步。

评分☆☆☆☆☆

老实说，我曾经对小提琴练习曲的印象就是机械、枯燥，甚至有点“反人类”。直到我朋友强烈推荐了《开塞36首小提琴练习曲·作品20》，并反复强调它的“不一样”，我才半信半疑地翻开了它。结果，我被深深地吸引住了。这套练习曲的精妙之处在于，它并没有一上来就给出让人望而却步的高难度技巧，而是从最基本、最核心的方面入手，逐步引导你去掌握。我印象最深的是一些处理连弓和分弓的练习，以前我总是觉得弓子不好控制，容易产生杂音，但通过这本书里细致的分解和重复练习，我发现自己的运弓技巧有了很大的进步，声音也变得更加圆润饱满。而且，它还会在不经意间训练你的听觉，让你对音准有更敏锐的感知。读着乐谱，跟着琴弓的起伏，仿佛能感受到一种逻辑严谨的美感，让人忍不住想要去探索每一个音符背后的秘密。这本书让我改变了对练习曲的看法，它不再是负担，而是通往更精彩音乐世界的钥匙。

评分☆☆☆☆☆

这本《开塞36首小提琴练习曲·作品20》真是让我爱不释手！我是一名业余小提琴爱好者，平时练琴时间不多，总感觉技巧上有所欠缺，尤其是在乐句的连贯性、手指的独立性和音阶的流畅度方面。朋友推荐我试试这套练习曲，一开始还有点犹豫，觉得练习曲会不会太枯燥，但真正拿起谱子开始练习后，我才发现它的魅力所在。开塞大师的设计真是太巧妙了，每一首曲子都仿佛是为解决某个具体的演奏难题而量身打造。比如，我一直很困扰的弓法转换时的顿挫感，在练习某些曲目时，通过反复的细微调整和模仿乐谱上的要求，竟然得到了显著的改善。手指的灵活性也像被施了魔法一样，之前觉得很难按到的音程，现在变得轻松自如。而且，这些练习曲并非只是机械的指法练习，它们本身也具有很强的音乐性，听起来一点都不枯燥，反而有一种严谨而优美的旋律感，这让我更有动力去钻研。每次完成一首，都会有一种小小的成就感，感觉自己的琴技又上了一个台阶。我打算每天坚持练习其中的几首，相信假以时日，我的小提琴演奏水平一定会有质的飞跃。

评分☆☆☆☆☆

作为一个即将参加小提琴专业考试的学生，我对技术提升的要求近乎苛刻。《开塞36首小提琴练习曲·作品20》这本书，我必须说，它已经成为我备考过程中不可或缺的一部分。这套练习曲并非只是简单的技术堆砌，而是系统性地解决了小提琴演奏中的关键技术难点。我尤其对其中关于换弦技巧和揉弦精度的训练印象深刻。以往我总是在乐曲中为生硬的换弦而烦恼，但通过书中针对性的练习，我的换弦变得平滑流畅，甚至能够做到无声过渡。揉弦方面，本书提供了非常细致的指导，帮助我区分并掌握不同速度、幅度和音色的揉弦方式，这对于表现乐曲的细腻情感至关重要。而且，这本书的编排也考虑到了练习的循序渐进性，从易到难，让我在掌握基础的同时，也能逐步挑战更复杂的技巧。翻开书页，扑面而来的是严谨的音乐语言和对演奏者细致入微的关怀，仿佛有一位经验丰富的导师在旁边循循善诱，一步一步引导我克服技术瓶颈。它不只是练习曲，更是一本小提琴演奏的“武功秘籍”，让我受益匪浅。

评分☆☆☆☆☆

儿子用上了！不错，是正版！！

评分☆☆☆☆☆

印刷清楚，音符比其他大，好辩，赞

评分☆☆☆☆☆

正品，特别好，挺适合我的 ，划算

评分☆☆☆☆☆

学琴必备、好好好。真的好。

评分☆☆☆☆☆

买来备用的，还没开始练，要是有光盘就好啦~~~~~~~~~~~~~~~

评分☆☆☆☆☆

小提琴必备教材，一本本的练习……

评分☆☆☆☆☆

书的指法不错，编排上有少许问题。总体很满意～

评分☆☆☆☆☆

学琴必备、好好好。真的好。

评分☆☆☆☆☆

印刷很清晰，版本好，值得学习