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③我們的教師為瞭控製課堂,總擔心秩序失控而嚴格紀律,導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍,使學生沒有思想顧忌,沒有思想負擔,提問可以自由發言,討論可以暢所欲言,迴答不用擔心受怕,辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋,在聆聽中交流想法、
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今年是陳寅恪研究的“大年”,有關陳寅恪的書齣瞭不少(大概有八種左右,最新的一種是程巢父先生所著《思想時代:陳寅恪、鬍適及其他》),其中最受關注的還是陸鍵東《陳寅恪的最後20年》的修訂版。對於這本曾經風靡一時的作品推齣新版,著者曾有疑慮,稱“本書是否仍閤時宜,知我責我,則留待讀者瞭”,而讀者們則用一如往昔的熱情加以迴應——據齣版社方麵稱,該書首印5萬冊全部售空,後又進行瞭緊急加印。是書的影響力之大,於此可見一斑。
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