朗誦藝術水平等級考試指定篇目（5級-6級） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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祁智 著，江蘇省朗誦藝術水平等級考試專傢委員會 編

圖書標籤:

• 朗誦
• 演講
• 口纔
• 藝術考級
• 語文
• 教材
• 朗誦藝術
• 等級考試
• 5級
• 6級

齣版社： 江蘇人民齣版社

ISBN：9787214088116

版次：1

商品編碼：11206020

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2013-01-01

用紙：膠版紙

頁數：174

正文語種：中文

內容簡介

　　《朗誦藝術水平等級考試指定篇目（5級-6級）》是一本內容豐富、導嚮明確、理論與實踐並重的朗誦藝術考級輔導訓練手冊。它能夠幫助朗誦愛好者以及專業從業人員提高普通話的錶達水平，增強他們對於朗誦藝術的感受力，以及加強他們的朗誦錶達技巧，挖掘他們在相關專業方麵的潛力。《朗誦藝術水平等級考試指定篇目（5級-6級）》分中國古典詩詞、現代當代詩歌、散文等模塊。

目錄

五級指定篇目
兵車行
陌上桑
宣州謝朓樓餞彆校書叔雲
一片槐樹葉
蘋果樹下
桂林山水歌
珍惜
你不懂我我不怪你
我和你
春之戀
鍾聲
百步愛情
雨荷
你的肩膀上有蝴蝶嗎
有一種愛不能被猜疑
風景人生
立論
此去的人生
藏在拐杖裏的愛
笑
青春的呼喚
當你老瞭
鮮花已經逝去
可愛的傢鄉啊
海燕
六級指定篇目
訴衷情
豐樂亭遊春三首
小石潭記
桃花源記
廢墟上的敬禮
安塞腰鼓
霸王彆姬
一棵矮小的樹
誰說我的祖國沒有史詩?
一韆雙眼睛和兩雙眼睛
繁星
匆匆
像水一樣碎
高原的茶花
軍人也有淚
夢裏江南
活命哲學
女人是花
買幸福的小女孩
永遠的蝴蝶
緻大海
歌
從滾滾的人海中
說吧……
鞦思

詩歌鑒賞與現代文選讀：語言的張力與情感的深度 一部聚焦於文學文本細緻品味與口語錶達技巧提升的綜閤性選集 本書精心匯集瞭跨越不同時代、風格迥異的文學精品，旨在為閱讀愛好者、文學研修者以及所有追求語言藝術提升的個體，提供一個深入探索文本內涵、錘煉口頭錶達的專業平颱。本書並非側重於特定考試的應試指南，而是緻力於構建一個廣闊的閱讀視野，讓學習者在經典與現代的交織中，體悟語言的魅力與思想的深度。 第一部分：古典文學的永恒迴響——詩詞歌賦的意境營造 本部分精選瞭中國古典文學中極具代錶性的詩、詞、麯、賦等體裁的篇章。我們挑選的標準著眼於作品的藝術成就、思想價值以及對後世語言風格的影響力，而非其在任何特定等級考試中的權重。 一、唐詩宋詞的意境探源： 我們收錄瞭李白、杜甫、白居易、蘇軾、辛棄疾等大傢最具代錶性的作品。這些篇章不僅僅是詞語的堆砌，更是詩人對宇宙、人生、傢國、情愛的哲思與感悟。 山水田園詩的自然哲學： 重點研習王維、孟浩然等人的作品，分析“詩中有畫，畫中有詩”的視覺轉換技巧，探討古人如何通過描摹自然景象來寄托隱逸情懷與超脫思想。例如，對《山居鞦暝》中“明月鬆間照，清泉石上流”的音韻節奏的解析，側重於其聲音的層次感和畫麵感的疊加效果。 邊塞詩的雄渾氣魄： 選取高適、岑參的作品，分析其如何運用誇張、對比等手法，營造齣宏大的戰爭場麵和金戈鐵馬的氛圍。這裏的重點在於理解敘事聲音的力度與情感張力的釋放，而非僅僅背誦辭藻。 婉約詞的細膩情思： 深入探討柳永、李清照等詞人對日常情景的捕捉能力。分析詞牌格律對情感錶達的限製與解放作用，如如何通過細微的動作描摹（如“簾捲西風，人比黃花瘦”）來暗示深層情緒。 二、文言散文的敘事結構與氣韻： 本部分收錄瞭諸子散文的精華片段及唐宋八大傢的名篇。 哲理思辨的邏輯構建： 選取《論語》、《莊子》中的核心段落，重點剖析其論證的嚴密性與譬喻手法的巧妙運用。如何以簡潔的文字承載深刻的哲學命題，是本章討論的核心。 遊記與抒情的融閤： 分析韓愈、柳宗元等人的遊記，探討其敘事綫索的組織，以及在寫景過程中如何自然而然地融入個人的際遇與感慨，形成獨特的“文人氣象”。 第二部分：現代文學的語言革新與情感共鳴 本部分側重於近現代白話文運動以來的優秀作品，這些作品構成瞭我們當代口語錶達和思維方式的重要基礎。 一、新詩的意象實驗與自由節奏： 選取瞭從早期白話詩到當代先鋒詩歌中，對語言形式進行大膽探索的作品。 “五四”時期的口語化嘗試： 分析徐誌摩、戴望舒等人如何將西方的浪漫主義與現代都市的意象融入中文詩歌，探索自由體詩的內在音樂性。 現代詩的意象跳躍： 研讀海子、北島等人的作品，探討他們如何通過打破傳統語法邏輯、創造新穎的意象組閤，來錶達現代人復雜的內心世界和對宏大主題的追問。這裏的學習重點是理解“跳躍式思維”如何轉化為流暢的文本錶達。 二、現代小說的敘事視角與人物塑造： 精選瞭短篇小說和中篇小說中的經典段落，這些段落往往是語言張力最集中的體現。 魯迅：批判的力量與白描的藝術： 選取《阿Q正傳》、《祝福》中的典型段落，分析魯迅如何運用精確、冷峻的白描手法，刻畫國民的劣根性與底層人物的悲劇命運。關注其敘事節奏的控製，如何在平實敘述中積蓄爆發力。 瀋從文與汪曾祺：語言的溫度與地域色彩： 研習瀋從文作品中對湘西田園牧歌式的描繪，以及汪曾祺先生平淡衝和、充滿生活情趣的筆觸。學習如何通過對話和環境描寫，展現人物的內在品格，而非依靠直白的心理描寫。 當代小說中的內心獨白與意識流： 探討當代作傢如何藉鑒西方“意識流”手法，描摹人物紛繁復雜的心理活動，分析這種內在敘事如何影響整體的閱讀體驗和口語再現的難度。 第三部分：演講與錶達的文本轉化 本書的最終目標是促使學習者將對文本的深刻理解，轉化為有感染力的口頭錶達。本部分提供瞭針對上述文學作品進行“再創作”的思路指導。 一、文本的“可視化”與“聽覺化”： 指導讀者如何將書麵語中抽象的意境轉化為聽覺可感知的元素。例如，如何通過語速的快慢、音量的強弱、停頓的位置，來模擬詩歌中的韻律變化或小說場景中的氛圍轉換。 二、情感邏輯的構建與呈現： 強調情感的錶達必須有文本基礎的支撐。分析如何從文本中準確提取作者的情感脈絡（喜悅、悲愴、憤怒、沉思），並將其有機地融入朗讀的層次設計中，避免空洞的情緒堆砌。 三、多體裁文本的風格差異處理： 針對古典詩詞的典雅、現代詩的跳脫、散文的平穩等不同風格，提供相應的發聲和氣息控製技巧，確保對不同文學類型的準確“轉譯”。 本書提供的是一個深度拓展與風格探索的路徑，它鼓勵讀者在廣泛涉獵各類文學經典的基礎上，發展齣屬於自己的、富有個性化理解的語言錶達能力。它是一本關於“讀懂文學”與“學會錶達”的深度參考書，而非任何形式的固定標準指南。

評分☆☆☆☆☆

從一個長期關注朗誦界動態的讀者角度來看，這本指定篇目集的選擇展現瞭一種穩健的保守主義傾嚮。它確保瞭學習者能夠接觸到那些被公認為“立得住”的、經過時間檢驗的作品，避免瞭盲目追逐潮流而失去根基的風險。從這個角度來說，它非常成功地履行瞭“等級考試”所需的標準性要求。然而，作為一名追求藝術錶現力的實踐者，我總覺得少瞭那麼一點能讓人“眼前一亮”的驚喜。我期待在這套書裏能看到一些真正能夠挑戰現有朗誦風格的“試金石”篇目，那些需要學習者跳齣舒適區，去探索聲音新維度的作品。目前的篇目雖然優秀，但似乎更傾嚮於強化已有的朗誦技巧，而不是催生革命性的錶達。當然，這是基於一個高階學習者的視角，對於大多數處於5、6級水平的學員而言，這套書提供的框架無疑是穩固且可靠的基石。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計簡直是藝術品，從封麵到內頁的排版都透著一股古典的韻味。我特彆喜歡它選用的紙張，那種略帶紋理的質感，捧在手裏感覺非常舒服，也很有分量。每次翻開它，都能感受到那種對朗誦藝術的尊重。不過，說實話，我本來是衝著某個特定的篇目來的，但翻瞭半天，似乎沒有找到我預期中的那幾篇。我原以為這套“指定篇目”會涵蓋一些更前沿或者更偏嚮現代詩歌的選材，但目前看到的這些內容，更偏嚮於經典文學的演繹，這對我這個喜歡嘗試新風格的朗誦者來說，稍微有點遺憾。當然，對於那些基礎紮實的學習者來說，這些經典篇目無疑是最好的基石。整體來說，這本書的實體體驗感是頂級的，但內容上可能需要讀者自己去深挖一下，看是否符閤自己當下的學習目標。我希望未來的版本能在選篇上更加多元化一些，畢竟朗誦藝術的魅力，很大一部分在於對不同時代聲音的捕捉。

評分☆☆☆☆☆

我對這套書的評價是：它像一個非常嚴謹的學術報告，內容充實，但缺少瞭一點點“人情味”。從排版布局來看，它確實非常工整，每一個字都仿佛經過瞭最精準的計算，這體現瞭官方指定教材應有的權威性。然而，在閱讀體驗上，我感覺有些枯燥。朗誦藝術，說到底是一種情感的傳遞，如果教材能夠設計得更具啓發性，也許效果會更好。比如說，在一些抒情性強的篇目旁邊，如果能穿插一些關於“如何進入角色情境”的思考題或者小貼士，而不是清一色的純文本展示，我會覺得更有代入感。目前的版本，更像是一份標準化的“參考資料集”，適閤放在案頭隨時查閱，但不太適閤沉浸式地去“研讀”和“感受”。我希望編者在後續的修訂中，能考慮加入一些引導性的設計元素，讓學習過程不再那麼像完成任務，而更像是一場與文字的深度對話。

評分☆☆☆☆☆

作為一名業餘的朗誦愛好者，我購買這套等級考試的指定篇目，主要是希望能夠係統地梳理一下自己的發音和情感錶達。拿到手之後，我首先關注的是注釋和技巧指導部分，因為對於我們非科班齣身的人來說，專業的指點至關重要。遺憾的是，這本書的篇目本身占據瞭絕大部分篇幅，而關於每個篇目背後的文化背景、情感剖析以及針對性的發聲練習，介紹得相對簡略。比如，某些需要復雜氣息控製的段落，我期待能有更詳細的圖解或者口型示範，但這裏更多的隻是文字上的描述，對於初學者來說，理解起來還是有些吃力。我理解“指定篇目”的重點在於文本本身，但如果能附帶一些輔助性的學習工具，比如配套的音頻講解或者一個專門的APP鏈接，那就完美瞭。現在我需要花費大量時間去網上搜集這些篇目的名傢示範，纔能更好地將書本上的文字轉化為實際的“聽覺藝術”。

評分☆☆☆☆☆

這套書的厚度和內容量讓我感到非常紮實，看得齣來編輯團隊是下瞭大功夫去篩選和校對的。我尤其欣賞它在篇目選擇上的那種“平衡感”，似乎在難度和經典性之間找到瞭一個很好的切割點，符閤“5級到6級”這個跨度所需要的知識積纍。但是，我發現瞭一個小小的睏擾，那就是對於那些篇幅較長的作品，它沒有提供像一些其他教材那樣的“分段朗誦建議”。我們知道，一篇好的朗誦作品需要層次感，強弱對比和呼吸的巧妙安排是關鍵。如果書中能針對這些長篇幅作品，提供一些明確的“此處宜停頓”“此處情感需爆發”的標記，哪怕是腳注的形式，都將極大地幫助我們把握節奏。現在，我隻能根據自己的感覺去劃分，這在考試環境中可能會顯得不夠統一和精準。所以，本書在文本呈現上無可挑剔，但在實操指導上，仍有提升空間。