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内容简介

　　《学术研究方法与规范：大学用书》作者张清民在教学过程中，发现一些学生虽然有志于学，却因不懂治学之道，读书、写作事倍功半，遂于文艺学专业研究生中开设“治学之道”课程，意在授人以渔，使学生了解、掌握学术研究的基本理念、方法、规范，使志于学者有规章可循，省摸索之苦。自2004年以降，不断增益、修改，成为目前这个样子。书中所讲的理念、方法、规范，都是学术研究中的通理常则；所取例证，也都是学术研究中的公例。

目录

第一章 学术研究者必须懂得做人
一、学术研究者应先学做人
二、学术研究者应有之“心”
三、学术研究者应有的素质
四、学术研究者应有的人格
五、学术研究者应有的胸襟
六、学术研究者须知敬
七、学术研究者须有德
八、学术研究者须自我教化
第二章 学术研究应有的精神和态度
第三章 学术研究必备的基本能力
第四章 学术研究的类型与路径
第五章 学术创新的类型与途径
第六章 学术研究与专业阅读
第七章 学术研究与文献使用
第八章 学术研究的准则规范
第九章 学术研究的技术规范
第十章 学术批评的规范与要求
第十一章 学术选题与写作的节点
参考文献
附录 答弟子李昕揆问

前言/序言

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八、学术研究者须自我教化

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读书多年，学位拿了好几个，但是依然不会写论文，为什么？就是因为不会搞研究。为什么不会搞研究？就是因为没有掌握系统的方法论。尤其是研究生期间，一定要多读基本知道自己学术研究的书籍，才能算是读过研究生，否则，一些文章就会歇菜！

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咖啡，看似快餐，其实值得回味 无论男女老少，第一印象最重要。”从你留给别人

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第七章 学术研究与文献使用

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　　比如陕西长安县新旺村一九八o年出土的史惠鼎铭：“史惠乍寅鼎，惠其日月匠，褐化，寺屯鲁命。”“日遭月匾，福化恶”，单从字面上看，十分费解。简报读匾为将，李学勤先生《史惠鼎与史学渊源》说是戚字古文，假作就。王人聪《西周金文一词补释》则说就之初文作禀，遑乃禀之后起形声字。“日就月将”出于《诗，周颂·敬之》，意在勉学。李先生又说褐读为察，读为恶，读为臧，训善，“察化恶臧”是知教善恶。这样解释，使我们加深了对铭文的理解，从而了解到西周晚期的史官已有褒贬惩劝的职责。

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书也是我们的良师益友。 多读书，可以使你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让

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喜，让人看得欲罢不能，每每捧起这本书的时候 似乎能够感觉到作者毫无保留的把

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情。用读书来为自己放松你的心情也是一种十分明智的方法。 读书能陶冶人的情操

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