清宫佳丽三十人 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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徐广源 著

图书标签:

• 清宫
• 后宫
• 历史
• 人物
• 传记
• 女性
• 宫廷
• 清朝
• 佳丽
• 历史小说

出版社： 故宫出版社

ISBN：9787513404310

版次：1

商品编码：11320180

包装：平装

出版时间：2013-09-01

用纸：胶版纸

正文语种：中文

编辑推荐

　　

内容简介

　　清朝皇帝的后宫和历代皇宫一样，美丽和丑恶并存，善良和阴险同在。虽然清朝的两座皇宫（北京紫禁城和沈阳故宫）和皇陵都已开放几十年了，但清朝的后妃群体，因其特殊性和复杂性，至今仍笼罩着神秘的色彩，有许多的难解之谜，引起了人们的疑惑和猜测。加之这些年来影视剧的宣传，造成了许多的误导。作者从事清朝后妃和清朝陵寝研究30多年，到故宫和中国历史档案馆查阅了大量档案，掌握了丰富的第一手资料，同时长期从事现场调研考证，得到了从文献上得不到的珍贵资料。为了给广大读者解疑释惑，作者从清朝近260位后妃中选出了30位有一定知名度，人们又不十分了解或存有一定疑问的，有一定故事性、趣味性的后妃介绍给大家。每位后妃大致包括生卒年月、娘家情况、入宫日期、晋封情况、与皇帝和后妃的关系、遗闻轶事、丧事情况、奉移和入葬日期、后世加谥、不解之谜等内容，力求将她们宫廷生活的真实片段展现给广大读者。
　　《清宫佳丽三十人》的写作建立在以正史和清宫档案为依据，并参照大量的清人笔记，同时，又对后妃们的葬地——陵寝进行了长期的实地考证的基础上，具有较高的可信性、趣味性。

前言/序言

《梨园旧梦：伶人江湖录》 导言 清朝中叶，京城梨园，繁华似锦，却也暗流涌动。这不仅是关于戏曲艺术的殿堂，更是无数伶人命运交织的江湖。本书将带您深入探寻那个光影交错、声色迷离的年代，聚焦一群身怀绝技、心怀抱负的戏曲艺人，揭示他们如何在皇家权力的边缘、世俗眼光的审视下，演绎着自己跌宕起伏的人生。 第一章：初入戏台——少年伶官的磨砺 故事始于一个名叫“秋声”的少年。他自幼被卖入戏班，天赋异禀，嗓音清亮，身段柔韧。然而，戏班的生活远非舞台上的光鲜亮丽。 我们首先描绘的是清代戏曲班社的严格等级制度和残酷的学徒生涯。秋声与其他学徒一同，在严苛的师傅手下，日复一日地磨练基本功。清晨的练功房，伴随着板鼓和京胡的声响，是汗水与泪水交织的场所。他们不仅要学习繁复的唱念做打，更要懂得如何在不同场合下揣摩角色心境。 在这个阶段，我们将细致刻画戏班内部的人际关系：老一辈艺术家的固执与坚守，同辈艺人间的竞争与扶持，以及戏班班主在维护生计与传承艺术间的艰难抉择。秋声的师父，一位曾名噪一时的老生，对艺术有着近乎偏执的追求，他用近乎苛刻的方式，雕琢着秋声这块璞玉。 第二章：宫廷恩宠与江湖风波 随着秋声技艺的日益成熟，他的名声逐渐传开，终于引来了内廷的注意。清代戏曲深受宫廷喜爱，戏班的命运往往与皇家的青睐息息相关。秋声被选入宫中“升平署”，这是他艺术生涯的巨大飞跃，但也意味着他踏入了更深、更复杂的政治漩涡。 宫廷戏班的生活与民间戏园截然不同。这里有无上的荣耀，也有无形的枷锁。戏班的演出不再仅仅是为了博君一笑，更承载着皇室对礼仪、风尚的掌控。秋声必须学会如何在皇帝、后妃面前拿捏分寸，如何用戏曲的语言传递微妙的政治信号。 在宫中，秋声结识了身怀绝技的武旦“飞燕”和擅长文戏的“云裳”。她们三人因戏结缘，友谊深厚。然而，宫廷中的嫉妒与倾轧也随之而来。一位深得宠信却已年迈的太常寺官员，视秋声为眼中钉，处处设下圈套，企图将他排挤出局。 第三章：梨园外的爱恨纠葛 艺术的生命力常常与生活中的情感密不可分。秋声在宫中受尽瞩目，他的清俊与才华，吸引了多方关注。 故事线将深入探讨宫廷与民间恋情的禁忌。秋声对一位在民间戏园中担任鼓师的女子——“月眉”怀有真挚的感情。月眉的父亲曾是反清义士，留下的戏班不仅是传承，更是一种隐秘的反抗象征。秋声与月眉的相遇，是艺术上的相互启发，更是命运的悲剧性交织。 他们的爱情受到来自各方的阻挠：宫廷对伶人私德的严格约束，以及月眉家族中隐藏的政治隐患。每当秋声在舞台上唱出深情婉转的曲调时，他内心的挣扎与隐忍也达到了顶峰。这场爱恋，注定要在忠孝与情义之间做出抉择。 第四章：戏班的兴衰与时代的洪流 随着时间的推移，清王朝的统治逐渐显露出疲态。百姓生活困苦，对奢靡的宫廷戏曲产生不满，民间戏曲则更贴近生活，更具批判性。 秋声所在的戏班也面临着前所未有的挑战。一方面，他们需要迎合宫廷日益严苛的要求，另一方面，他们又感受到民间艺术精神的召唤。几位老一辈艺术家坚持认为，戏曲不应沦为权贵的玩物，试图将戏曲的灵魂重新带回民间。 书中详细描绘了一次重要的“义演”：为赈济灾民而举办的民间义演。秋声冒着被革除一切荣誉的风险，与月眉的戏班合作，演出了他们共同创作的一出融合了民间疾苦与高超技艺的新戏。这次演出在民间引起了巨大的反响，却也彻底触怒了宫中的保守势力。 第五章：落幕与新生——艺术的永恒 最终，时代的巨变还是无可避免地来临了。宫廷对戏班的控制开始瓦解，传统的戏曲体系面临崩溃。秋声、飞燕和云裳也必须重新审视自己的人生道路。 飞燕选择回归故里，致力于教授下一代，坚守地方戏种的传承。云裳则在混乱中利用自己的智慧，保护了部分宫廷戏曲的珍贵剧本和乐谱。 而秋声，最终选择了走出宫墙，与月眉一起，在民间重新搭建戏台。他们不再为王公贵族表演，而是将戏曲带到田间地头，用最朴实的唱腔，讲述着百姓自己的故事。他们的舞台虽然简陋，但观众的热情和心灵的共鸣，却比昔日的宫廷宴席更为真实和珍贵。 结语 《梨园旧梦：伶人江湖录》并非仅仅是关于清宫生活的描绘，它是一部关于艺术生命力、个体如何在巨大历史洪流中坚守自我价值的史诗。它展现了戏曲这门古老艺术的韧性，以及那些在脂粉、油彩和锣鼓声中燃烧生命的伶人们，留下的不朽回响。他们的人生如同一出未完的戏，在历史的舞台上，留下了浓墨重彩的一笔。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我原本对这类题材的书是持保留态度的，总觉得会落入俗套，充斥着宅斗和无谓的争风吃醋。但这部作品完全颠覆了我的想象。它的格局显然要大得多，它探讨的不仅是后宫的爱恨情仇，更深层次地触及了女性在特定社会结构下的生存哲学。语言风格上，它不像一些清宫小说那样刻意追求华丽的辞藻堆砌，而是用一种沉静而有力的笔调，娓娓道来，却字字珠玑。我特别欣赏作者对于细节的捕捉，比如一次宫宴上不同等级妃嫔的座次安排，一件服饰的纹样寓意，这些看似微不足道的细节，却极大地增强了故事的真实感和历史的质感。阅读过程中，我常常会停下来思考，如果我处在那个位置，会做出怎样的选择？这种代入感和思考的深度，是很多同类型作品所不具备的。它更像是一部有血有肉的社会历史画卷，而非仅仅是风花雪月的故事。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构布局堪称精妙，如同一个严谨的工匠作品，每一部分都与整体息息相关，没有丝毫多余的赘笔。作者似乎深谙“留白”的艺术，有些关键的情感转折和命运抉择，并没有直接点明，而是将解读的空间留给了读者。这种方式极大地调动了读者的参与感和智力投入。每一次阅读，我都能发现之前忽略掉的伏笔或暗示，这使得重读的价值非常高。例如，某位妃嫔初入宫时的某句不经意的对话，在多年后宫斗的高潮阶段，竟成了揭示其深层动机的关键线索。这种前后呼应的巧妙设计，体现了作者扎实的叙事功底和对故事全局的宏观掌控力。总而言之，这是一部值得反复品读，且每次都能带来新体会的佳作。

评分☆☆☆☆☆

这本书实在是太引人入胜了！我一打开就完全沉浸在了那个宏大而又充满细腻情感的世界里。作者对于历史背景的铺陈，简直是教科书级别的精准，每一个场景的描绘，无论是宫墙内的雕梁画栋，还是园林深处的曲径通幽，都仿佛能让人亲身感受到那种皇家气派与历史厚重感。更让我惊叹的是人物塑造的立体感，那些看似光鲜亮丽的女子们，她们的喜怒哀乐、她们在权力斗争中的挣扎与妥协，都被刻画得入木三分。我尤其喜欢其中几位配角的命运线，她们并非主角，却有着自己的光彩和悲剧性，让人读来唏嘘不已。情节推进得张弛有度，高潮迭起，常常让我忍不住熬夜追读，生怕错过任何一个转折。那种在历史洪流中，个体命运的无力与抗争，被表现得淋漓尽致，读完之后，心中久久不能平静，对那个时代的人物有了更深一层的理解与同情。

评分☆☆☆☆☆

这部作品在情感刻画上达到了一个极高的水准。它没有刻意去渲染刻骨铭心的爱情，反而将更多的笔墨放在了那些复杂、隐晦、甚至带着宿命感的情感纠葛上。亲情、友情、同僚之间的微妙平衡，乃至对逝去美好时光的追忆，都处理得极其细腻入微。我尤其心疼那些有着卓越才华却被困于深宫的女子，她们的才情无法施展于更广阔的天地，只能在狭小的空间里相互消耗。作者用冷静的笔触，描绘了这种“才华的浪费”所带来的悲哀。读完后，心中涌起一股淡淡的惆怅，不是因为故事的结局有多么惨烈，而是因为那些真实存在过的美好与遗憾，被如此真实地呈现了出来，让人感同身受，久久不能忘怀。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我最大的惊喜在于它的叙事视角和节奏控制。它不像传统意义上只聚焦于某一位主角的传记式叙述，而是通过多线并进的方式，将众多女性的命运交织在一起，形成了一张复杂而精密的网。这种叙事手法使得读者能够从不同的角度去审视同一事件，从而对故事的全貌有一个更加全面的认知。比如，某次册封大典，从新晋位份者的紧张忐忑，到旁观者的嫉妒与算计，再到更高层掌权者的冷眼旁观，每一种心境都被描摹得微妙而到位。作者对于时间跨度的把握也十分老道，既有对重大历史事件的浓墨重彩，也有对日常生活中琐碎瞬间的温馨或凄凉记录，让人物的生命轨迹显得真实可信，充满了生活的质感。我感觉自己像是一个潜伏在深宫中的观察者，目睹着一代人的兴衰荣辱。

评分☆☆☆☆☆

徐老师的书值得读读。

评分☆☆☆☆☆

了解宫廷说活，增长历史知识。

评分☆☆☆☆☆

题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。

评分☆☆☆☆☆

在故宫门口看见的，回来就买了但还没看

评分☆☆☆☆☆

买书还来京东，印刷很精美，正版书籍，价格有折扣惠，送货快，

评分☆☆☆☆☆

小哥冒大雨送过来的 超级靠谱！很棒！辛苦啦。小哥！

评分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

评分☆☆☆☆☆

很好 终于买全了 慢慢看 快递小哥很给力

评分☆☆☆☆☆

快递现在都不送到手里了，就是得自己到单位门口去取，不如其它快递公司。有时真脱不开身。