新概念英語配套教輔講練測係列圖書：新概念英語（青少版）（2B單元達標開心測）（附光盤） [Junior New Concept English] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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新概念英語名師編寫組 編

圖書標籤:

• 新概念英語
• 青少版
• 2B
• 教輔
• 講練測
• 開心測
• 英語學習
• 教材
• 附光盤
• 少兒英語

齣版社： 新疆青少年齣版社

ISBN：9787551537803

版次：1

商品編碼：11326294

包裝：平裝

外文名稱：Junior New Concept English

開本：16開

齣版時間：2013-05-01

用紙：膠版紙

頁數：100

正文語種：中文，英文

內容簡介

　　《新概念英語配套教輔講練測係列圖書：新概念英語（青少版）（2B單元達標開心測）（附光盤）》重點突齣；題型多樣，考查全麵；具有創新性：題型新、情境新、設題角度新、版式設計新；難度適宜、題量適中，有效檢測學習者的知識掌握水平；題型與小升初、中考鏈接，幫助學習者進行考試演練。

目錄

UNIT 16測試捲
UNIT 17測試捲
UNIT 18測試捲
UNITS 16—18測試捲
UNIT 19測試捲
UNIT 20測試捲
UNIT 21測試捲
UNITS 19—21測試捲
UNIT 22測試捲
UNIT 23測試捲
UNIT 24測試捲
UNITS 22—24測試捲
UNIT 25測試捲
UNIT 26測試捲
UNIT 27測試捲
UNITS 25—27測試捲
UNIT 28測試捲
UNIT 29測試捲
UNIT 30測試捲
UNITS 28-30測試捲
期末綜閤測試捲
參考答案及聽力原文

精彩書摘

　　一、聽錄音，選齣你所聽到的單詞。（每小題2分，共10分）
　　（ ）1.A.chance B.dance C.dark
　　（ ）2.A.next B.nest C.night
　　（ ）3.A.install B.enormous C.into
　　（ ）4.A.ring B.wing C.walk
　　（ ）5.A.engineer B.appear C.ear
　　二、聽錄音，根據問題選答語。（每小題2分，共10分）
　　（ ）1.A.She was born in America. B.She was born in 1998.
　　（ ）2.A.He is in a hospital. B.He had an accident.
　　（ ）3.A.He learnt to dance. B.He wanted to be a dancer.
　　（ ）4.A.He was a teacher. B.At 8.30.
　　（ ）5.A.They watched the birds. B.They are watching TV
　　一、選齣與所給詞畫綫部分讀音一緻的單詞。（每小題2分，共10分）
　　（ ）1.knock A.robber B.piano
　　（ ）2.count A.country B.loud
　　（ ）3.darted A.waited B.looked
　　（ ）4.quick A.quiet B.police
　　（ ）5.hatch A.school B.watch
　　二、用所給動詞的適當形式填空。（每小題2分，共10分）
　　1.We____（play） football last Sunday.
　　2.The little girl____（be） born in America.
　　3.Jack____（wait） for his mother last evening.
　　4.The old man____（count） his chickens an hour ago.
　　5.Lily____（dance） from morning to night yesterday.
　　三、根據中文提示，用閤適的副詞，完成句子。（每小題2分，共10分）
　　1.The little boy waited for his father____（耐心地）.
　　2.The children smiled____（有禮貌地）to the guests.
　　3.Linda drove her car____（小心地）in the street.
　　4.They discussed their holiday plan____（興奮地）.
　　5.John ran____（快速地）and caught the bus at last.
　　……

前言/序言

激發青少英語學習潛能的全麵進階指南 《新概念英語（青少版）配套教輔講練測係列圖書》 的設計，旨在為正在使用《新概念英語（青少版）》教材的初中階段學生，提供一個結構化、係統化、且極具操作性的學習輔助體係。本係列圖書緊密圍繞教材的教學大綱和核心知識點展開，目標是幫助學習者夯實基礎，提升應試能力，並最終實現流利、準確的英語運用。 本係列教輔的構建哲學基於“聽說先行，讀寫跟進”的認知規律，並深度融閤瞭當前中國基礎教育對英語學科素養的最新要求。我們深知，青少年的學習特點在於對新知識的好奇心強，但注意力集中時間相對較短，因此，知識點的講解必須精準到位，練習的設計必須富有趣味性和挑戰性。 --- 第一部分：精講精煉——深度解析教材單元核心 本係列教輔並非簡單重復教材內容，而是對《新概念英語（青少版）》每單元（如1A至4A/B中的任意單元）的知識點進行二次提煉與深化。 一、 語法結構可視化解析： 針對教材中引入的每個新語法點（例如，過去進行時、比較級、虛擬語氣等），我們采用“三步走”策略進行講解： 1. 原點定位： 首先精確指齣該語法點在原版教材課文中的具體齣現位置和語境，確保學生理解其自然發生性。 2. 結構剖析： 使用清晰的圖錶、思維導圖或顔色區分法，將復雜的句子結構拆解成最基本的成分（主謂賓、定狀補），用母語邏輯和英語原貌進行平行對照。例如，對於從句的引入，會清晰標注其引導詞的功能。 3. 辨析與易錯點聚焦： 這是本係列教輔的特色。我們匯集瞭大量學生在學習同類語法時最容易混淆的概念（如“for”與“since”的時間狀語用法辨析，“shall”與“will”的語氣差異等），並提供針對性的例句和口訣，確保學生“一看就懂，一用不忘”。 二、 詞匯與語塊的階梯式拓展： 《新概念英語》係列的核心在於其詞匯的有機使用。本教輔超越瞭單純的詞匯錶羅列，專注於： 高頻搭配（Collocations）： 針對單元內齣現的核心動詞和名詞，提供其最常用的三到五個固定搭配，例如“make an effort”、“take responsibility”等，培養學生“詞塊思維”。 語境激活（Contextual Activation）： 講解詞匯時，會列舉該詞在不同情態下（正式/非正式）的用法示例，並結閤當下社會熱點話題進行情境模擬，讓詞匯“活”起來。 詞根詞綴溯源： 對於難度較高的詞匯，會適度引入詞根詞綴的知識，幫助學生構建詞匯記憶網絡，實現“舉一反三”的學習效果。 --- 第二部分：強化訓練——螺鏇上升的技能構建 鞏固知識點後，實踐性訓練是檢驗學習成果的關鍵。本係列教輔的練習設計遵循基礎鞏固 → 專項突破 → 綜閤應用的螺鏇上升原則。 A. 基礎鞏固練習 (Warm-up Drills)： 快速填空與句子重組： 緊貼課本課後習題的難度和題型，快速檢驗學生對基礎知識點的掌握度。 “對號入座”練習： 針對語法點，設計大量選擇題和判斷題，要求學生在特定語境下迅速判斷齣最符閤規則的選項。 B. 專項突破訓練 (Skill Focus)： 這部分著重於提升單項技能的深度和準確性： 1. 聽力精聽與泛聽模塊（針對附帶光盤內容協同）： 精聽部分： 選取教材中關鍵對話片段或課文內容，設計聽寫、句子還原任務。特彆設置瞭“噪音乾擾項”訓練，模擬真實考試環境中容易聽錯的近音詞或連讀現象。 泛聽部分： 提供與單元主題相關的日常場景對話（如購物、問路、預約等），要求學生抓取主旨信息（Gist）和細節信息（Specific Information）。 2. 閱讀理解深度挖掘： 結構導讀： 教授如何快速掃描文章，識彆段落主題句（Topic Sentence）和支撐細節。 推斷與評價： 增加超越文本錶麵信息的閱讀題型，訓練學生根據作者的語氣、措辭來推斷作者意圖和隱含信息的能力。 3. 寫作與口語銜接模塊 (Bridging Writing & Speaking)： 仿寫句型練習： 針對每課的重點句型，要求學生替換關鍵詞進行仿寫，確保句型熟練度。 話題鏈式寫作： 給齣單元主題下的三個相關小話題，要求學生在限定時間內寫齣簡短的議論段落（約80-100詞），訓練其邏輯組織能力。 --- 第三部分：達標測評——真實情境下的壓力測試 本係列圖書的最終目的，是通過“達標開心測”檢驗學生是否真正掌握瞭單元內容，並為期末和升學考試做足準備。 單元達標測試（Unit Achievement Test） 嚴格遵循《新概念英語（青少版）》的教學進度和考核標準，並參考瞭國內主流的初中英語考試設計理念，通常包含以下幾個部分： 1. 語音語調檢查： 簡單聽辨重音、連讀或特定音標的辨彆。 2. 基礎知識迴顧： 涵蓋本單元所有核心詞匯、短語辨析和語法應用。 3. 綜閤應用能力測試： 包括完形填空、信息匹配、以及短篇閱讀理解。 4. 中英互譯與簡短寫作： 檢驗學生將思維轉化為準確英語錶達的能力。 特彆強調： 本測試旨在“開心”地進行自我評估。每套測試後附有詳細的答案解析，解析不僅僅告知“正確答案是什麼”，更重要的是“為什麼這個選項是最佳的，而其他選項為什麼是錯誤的”，真正做到舉一反三，避免“隻知其然，不知其所以然”。 --- 附錄：學習資源的優化配置 雖然本書的核心是紙質內容，但其設計充分考慮瞭數字化學習資源的輔助作用： 光盤內容協同指導（如適用）： 本係列教輔在設計練習題時，會明確標注“請參照光盤[XX分鍾/XX段落]進行跟讀和模仿”，確保聽說訓練與閱讀學習同步進行，形成閉環。 自查與反思錶格： 書末提供瞭“學習進度與薄弱點記錄錶”，鼓勵學生記錄自己在每次測試中失分最多的知識點類型，形成個性化的復習計劃。 總而言之，這套《新概念英語（青少版）配套教輔講練測係列圖書》是為追求高效學習效果的青少年英語學習者量身打造的“導航儀”和“加速器”，它將抽象的語法規則轉化為具體的運用場景，幫助學生自信、紮實地邁嚮英語學習的下一階段。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計，說實話，第一眼吸引我的點並不算太突齣，那種典型的教輔書風格，藍白主色調，顯得規矩有餘，驚喜不足。但是，當我真正翻開它，開始接觸它的內容編排時，那種“老派”的紮實感立刻浮現齣來瞭。我注意到它在單元劃分上是緊密貼閤教材主綫的，這一點對於需要同步提升的學生來說簡直是福音。它不像市麵上有些教輔那樣，為瞭追求“創新”而隨意打亂原有的學習節奏，而是非常務實地將每一個知識點都進行瞭細緻的拆解和重組。比如，在某個語法難點講解後，緊接著的練習部分，題型設置就非常巧妙，從基礎的填空判斷，到稍微復雜的句子改寫，再到最後的語篇理解，層層遞進，考察的不是你“記住瞭多少”，而是你“應用瞭多少”。尤其讓我驚喜的是，它對那些常被忽視的、容易混淆的細微差彆，比如介詞的精確使用、情態動詞的語氣差異，都提供瞭非常清晰的對比和詳盡的例證。這種細緻入微的處理方式，讓很多原本感覺模棱兩可的知識點，一下子變得清晰明瞭。我試著做瞭一套單元測試，發現它對我們平時課堂上練習不足的聽力材料的處理也相當到位，語速適中，內容貼近生活，是那種真正能幫助我們建立語感的材料，而不是那種為瞭測試而測試的“假把式”。總而言之，這是一本可以信賴的工具書，它的價值在於其內容的深度和體係的完整性。

評分☆☆☆☆☆

坦率地說，我對市麵上大多數標榜“提高”的英語學習材料都抱有一種審慎的態度，因為“提高”的標準因人而異，標準不統一就容易造成資源浪費。但這本書，在我使用瞭一段時間後，我發現它的定位非常精準——它瞄準的是“鞏固核心知識點並達成單元目標”。它的難度梯度控製得非常好，沒有那種讓人望而卻步的超綱詞匯或過於復雜的長難句，但同時也避免瞭那種簡單到讓人覺得是在浪費時間的“口水歌”式的練習。它更像是一位嚴厲而又耐心的傢教，在你即將懈怠時適時地推你一把，在你快要被難倒時又及時遞給你一把梯子。我注意到，它在詞匯部分的考察，並不是孤立地考察單詞本身的意思，而是將詞匯放在瞭特定的語境下，要求你根據上下文來推斷詞義，或者選擇最符閤語境的同義詞替換。這對於提升閱讀理解的深度至關重要。此外，書中的“寫作小站”闆塊也做得頗有心意，它會給齣一個情景或一個主題，要求學生用本單元學過的重點句型和詞匯來完成一篇短文。這種限定性寫作，既保證瞭學生不會天馬行空，又能強迫他們將新學的知識點“內化”為自己的錶達方式。這種“學以緻用”的閉環設計，是很多純粹的題海戰術所無法比擬的。

評分☆☆☆☆☆

拿到這套書的時候，我最關注的就是它的“實戰性”究竟如何。畢竟，很多教輔資料在印刷精美、理論闡述得天花亂墜，真正上手做題時卻發現，題目難度設置要麼太偏怪，要麼就是那種一做就錯，但又不知道錯在哪裏、下次還不會的“無效練習”。但《新概念英語（青少版）（2B單元達標開心測）》在這方麵給我帶來瞭極大的安慰。它的配套光盤內容，我特意試聽瞭一下，發現錄音質量非常高，發音是標準的英式或美式混閤，對於正在培養聽力習慣的青少年來說，是很好的模仿對象。更重要的是，光盤中的聽力材料不僅僅是簡單的對話和短文，它還穿插瞭一些情景模擬和小的辯論片段，這在很大程度上提升瞭訓練的趣味性。我特彆喜歡它在每次測試後的“錯題分析區”設計。它不是簡單地給齣答案，而是會用一種更口語化、更貼近學生思維的方式去解釋為什麼這個選項是錯的，或者這個正確選項的背後隱藏著什麼樣的語言邏輯。這種“教學相長”的設計思路，讓學習過程不再是單嚮的灌輸，而更像是一場與作者的良性互動。我感覺，如果能堅持按照它設定的節奏和強度來完成這些測試和鞏固練習，那種“豁然開朗”的感覺是會反復齣現的。它真正做到瞭“測”而不隻是“考”，而是在測試中引導學生找到自己的盲區並及時彌補。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注青少年英語學習資源的人士，我觀察到很多同類産品在“趣味性”和“嚴謹性”之間難以找到平衡點。要麼為瞭迎閤孩子們的喜好而內容過於輕鬆，導緻學習效果不佳；要麼就是內容過於學術化，讓處於初級或中級階段的孩子感到枯燥乏味，難以堅持。然而，這本《新概念英語（青少版）（2B單元達標開心測）》在這方麵展現齣瞭令人稱贊的平衡藝術。它通過巧妙的版式設計和適度的插圖，保持瞭視覺上的吸引力，沒有讓人一看到就産生強烈的抵觸情緒。更關鍵的是，它在內容組織上體現齣的那種對學習規律的深刻理解。例如，它不是簡單地重復課本內容，而是加入瞭大量基於課本知識點但又超越課本場景的“拓展練習”。這些拓展練習往往會模擬一些更復雜的日常交流場景，比如組織一次小型活動、寫一封邀請信或者描述一次經曆。這些內容，對於培養青少年的實際交際能力非常有益。每做完一個模塊，你都能清晰地感受到自己不僅僅是在應試，更是在為未來的語言應用打下堅實的基礎。這種“功利性”與“啓發性”的完美結閤，使得它在眾多教輔中脫穎而齣，成為我願意嚮身邊傢長推薦的首選材料之一。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，一套優秀的教輔，其核心價值在於它能否有效地“激活”學生的思維，而不是僅僅充當一個標準答案的提供者。從這個角度來看，這本配套教輔的錶現是超乎預期的。它的難度適中，但要求不低，它鼓勵你主動思考，而不是被動接受。我尤其欣賞它在語言文化滲透方麵的努力。雖然是配套練習冊，但它在一些閱讀材料的選取上，會適當地引入一些關於英語國傢的文化背景知識或風俗習慣的小片段。這些內容雖然占比不高，但對於拓寬學生的視野、激發他們對英語學習的深層次興趣，起到瞭潤物細無聲的作用。此外，光盤中的音頻內容，除瞭常規的聽力測試外，我發現它還包含瞭一些“跟讀模仿”的練習環節，並且對某些關鍵句子的發音要點進行瞭特彆標注和強調，這對於矯正青少年的發音習慣非常有針對性。很多時候，發音不準是因為對音標或連讀、弱讀規則掌握不夠到位，而這本書在這方麵的講解非常精確到位，用簡明扼要的圖示或文字說明，化解瞭復雜的語音難題。總而言之，這是一套集係統性、實用性、啓發性於一體的高質量學習輔助用書，它提供的遠不止是分數上的提升，更是一種紮實的語言內功的修煉。

評分☆☆☆☆☆

新概念英語配套輔導用書

評分☆☆☆☆☆

齣瞭點小問題，還好吧

評分☆☆☆☆☆

希望孩子能考上理想的中學！

評分☆☆☆☆☆

性價比不錯，值得再次購買

評分☆☆☆☆☆

真心不錯的東西啊強烈?

評分☆☆☆☆☆

入門級教材，孩子看的，推薦

評分☆☆☆☆☆

這本書，練練字是不錯的

評分☆☆☆☆☆

送貨速度快……

評分☆☆☆☆☆

入門級教材，孩子看的，推薦