新東方初中英語詞匯詞根+聯想記憶法（亂序便攜版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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俞敏洪 著

圖書標籤:

• 詞匯
• 初中英語
• 詞根詞綴
• 聯想記憶
• 新東方
• 英語學習
• 便攜
• 亂序
• 記憶法
• 英語詞匯

齣版社： 浙江教育齣版社

ISBN：9787553628486

版次：1

商品編碼：11669187

品牌：新東方（XDF.CN）

包裝：平裝

開本：64開

齣版時間：2015-03-01

用紙：膠版紙

頁數：305

字數：180000

正文語種：中文，英文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：供初中英語學習者閱讀

新東方一本采用全彩色印刷的紅寶書《初中英語詞匯詞根＋聯想記憶法》及其亂序版問世以後，以其賞心悅目的設計、輕鬆幽默的講解受到瞭讀者的廣泛好評，為使廣大初中生能更好地利用起生活中碎片化的時間，隨時隨地記誦英語單詞，我們特彆推齣瞭初中紅寶書的精華本：《初中英語詞匯詞根＋聯想記憶法：亂序便攜版》。

“亂序”就是指單詞隨機亂序編排，每個小單元都包含不同字母開頭的單詞，避免瞭停留在一個字母背不下去的睏境。“便攜”就是指迷你輕便，書中收錄的單詞數與大開本的圖書完全相同，保留瞭書中的精華要點，體積卻小到可以輕鬆裝進口袋，方便隨身閱讀。

本書完整收錄初中各年級所應掌握的核心單詞，沿用經典的“詞根+聯想”記憶法，采用彩色印刷，配以幽默的插圖和豐富的詞匯知識。配套MP3音頻由專業外教朗讀，讀者可登錄封麵上標注的網址免費下載，邊聽邊學。

如果想要對初中單詞進行更為深入的學習，可以選用《初中英語詞匯詞根+聯想記憶法：亂序版》，不喜歡亂序編排的同學，可以選擇《初中英語詞匯詞根+聯想記憶法》。從初中到考博到齣國，新東方與你一路相伴，助你愛上英語！

內容簡介

　　《新東方初中英語詞匯詞根+聯想記憶法（亂序便攜版）》以中考真題和大綱詞匯為依據，涵蓋初中階段需要掌握的全部單詞，僅為手掌大小，輕便易攜帶，適閤初中各年級學生使用。
　　《新東方初中英語詞匯詞根+聯想記憶法（亂序便攜版）》單詞分為32個單元，隨機亂序編排，告彆從A到Z的枯燥背誦。經典的“詞根+聯想”記憶法搭配幽默風趣的插圖，能幫助考生在輕鬆的氛圍中記憶單詞。除瞭給齣音標、釋義、記憶法、動詞不規則變化，編者還悉心辨析瞭許多初中學生容易弄混的詞匯、短語，講解瞭許多單詞在使用中需要注意的地方，同時提示考生在考試中常犯的錯誤。

作者簡介

　　俞敏洪，新東方教育科技集團董事長兼總裁。1962年生，江蘇江陰人。北京大學西語係畢業。1985年任北京大學外語係教師，1993年創辦北京新東方學校，2003年成立新東方教育科技集團。2006年9月7日，新東方在美國紐約證券交易所成功上市，成為一傢在海外上市的中國教育服務機構。（NYSE：EDU）現任新東方教育科技集團董事長兼總裁、民盟中央委員、民盟中央教育委員會主任、全國青聯常委、中國青年企業傢協會副會長。著名英語教學與管理專傢。著有深受讀者喜愛的“詞匯紅寶書”係列，涉及中高考、四六級、考研、考博等國內考試，以及TOEFL、IELTS、SAT、GRE、GMAT等齣國考試，久經市場考驗，暢銷不衰。

內頁插圖

目錄

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前言/序言

　　序
　　尋找生命的榜樣
　　我並不是一個很聰明的人，從小學到大學幾乎從沒得過第一名。不是我不努力，而是我努力瞭也成不瞭第一名。唯一的一次第一名是我連續兩年落榜之後在1980年的高考中考齣瞭全縣外語類總分第一名，正是這次第一名把我送進瞭北京大學。也許是因為天資愚笨，我總是羨慕那些比我優秀的人，追隨在他們後麵，還熱心地為他們做事。我的優點就是從來不妒忌比我優秀的人，我總是努力模仿他們，把他們作為我學習的榜樣。正是這一優點成就瞭我的今天。
　　父母是最接近我們的學習榜樣。我的父母都是淳樸的農民，他們雖無力教我讀書，卻用他們的勤勞和善良教會我做人的基本道理和是非標準，他們對我的影響無法用文字來描述，是我一生都受用不盡的。我生命中第一個榜樣是雷鋒同誌。在我開始懂事時正是全國學習雷鋒的高潮。記得有一次為瞭學習雷鋒，我和另一個小朋友為一戶人傢挑水，結果那個小朋友被父母罵瞭一頓，因為他自己傢裏的水還沒有挑滿。而我母親誇奬瞭我。這樣的事情在我小時候時常發生。父母的鼓勵養成瞭我喜歡幫助彆人的習慣。這一習慣使我在後來的工作和生活中受益良多。
　　我高中畢業時正值恢復全國高考，我的一個同學考上瞭一所大專師範學院。他是當時我們班唯一考上大學的人，這在全校引起瞭轟動。同學們在羨慕一番後都迴傢務農瞭。我一直想著這件事，下決心第二年再考，結果又失敗瞭。想放棄的我看到他暑假迴來春風得意的樣子，心裏就不服氣，來年又考瞭一次。這一次輪到他羨慕我瞭，因為我進瞭中國最好的大學之一。後來我一直對他心存感激，到現在我們仍是好朋友。
　　進瞭大學後我發現同學都比我優秀，自己真是一窮二白。窮是經濟上的，白是知識上的。經濟上的窮不可怕，知識上的空白卻讓我陷入瞭極度的自卑。好在我的自卑不是心胸狹隘，最後自卑反而成瞭我學習的動力。在北大讀書的幾年，盡管從沒談過戀愛，卻追隨瞭不少優秀人物，公開或偷偷地從他們身上吸取精華。現在在新東方共事的很多優秀人物都是我過去二十多年學習的榜樣。王強特彆喜歡買書讀書，我幾乎每星期都追隨他逛書店，自己也買書來讀。王強迄今已有藏書逾萬冊，我的藏書雖不及他，卻學到瞭和他相近的讀書習慣。徐小平當年在北大是著名的活躍分子，思想敏銳，口若懸河，我經常聽他侃大山，聽到激動人心處就趕緊記下，迴去暗暗模仿。今天我的上課風格裏有一部分就來自徐小平。另外還有我的上鋪包凡一，他獨到的批判精神和自嘲精神，對我後來的做事方式和判斷力也産生瞭很深的影響。
　　我讀過不少名人傳記，也仰慕過毛澤東的天纔、富蘭剋林的智慧、林肯的信念、盧梭的坦誠，甚至羨慕過畢加索的九次婚姻。但這些偉大人物離我們的生活太遠，他們遠不如那些與我們朝夕相處的人們對我們的影響力大。所以，我們要善於從生活中尋找榜樣，誠心誠意地嚮他們學習，這樣，即使你不能超越他們，你也會變得更加優秀！
　　俞敏洪
　　新東方教育科技集團
　　董事長兼總裁
　　
　　前言
　　初中是英語學習的關鍵時期，這一階段的學習成果不僅會影響中考成績，還為日後的英語學習乃至考生的未來發展奠定瞭基礎。然而，在初中階段的諸多學科中，英語恐怕是令很多同學都非常頭疼的一科，不少同學花費瞭大量的時間和精力去學習英語，但往往還是會覺得很難切實有效地提高成績。
　　想要學好英語，單詞是基礎，隻有單詞量積纍到一定程度，纔能看得懂、聽得懂，纔能流利地進行口頭和書麵的錶達。如果說優秀的英語能力是一幢裝飾華麗的大廈，那麼詞匯便是這座大廈的基石，它是令整幢大廈堅實挺立的根本保證。
　　處在人生的黃金時期，初中的同學們往往有著超強的記憶力，但麵對多門繁重的課業以及迫在眉睫的中考，係統地記憶英語單詞、掌握詞匯用法經常成為初中階段學習的一大難關。傳統的詞匯書大都按照字母順序編排，考生在記憶單詞時常常感到很枯燥。很多考生在麵對這樣的情況時往往會止步不前，甚至放棄記憶單詞。為瞭幫助廣大考生解決這一問題，我們經過深入研究各類教材和曆年中考真題，編寫瞭這本《初中英語詞匯詞根+聯想記憶法：亂序便攜版》。我們相信隻要方法對路、堅持不懈，提升英語成績，從容麵對中考將不再是奢望。
　　第一，選對背誦目標，找準單詞書
　　一般的詞匯書收詞偏多，動不動就在3000以上，而且每個單詞都有很多釋義，作為英語初學者的中學生們，往往很難判斷取捨，隻好用相同的精力背誦每個單詞。令人沮喪的是，很多單詞在考試中根本不會齣現，即使齣現，考生一時也很難想起它們在句中的含義，這樣的復習效率必然是低下的。好的詞匯書收詞和詞義都很精準，考試齣現什麼，我們就學習什麼，這樣纔可以節省學習時間。
　　本書參考全國各省市近年的中考英語真題、大綱詞匯等材料，嚴把收詞和詞義關，收錄的都是全國考試中最常用的單詞，保證瞭收詞和詞義的精確性；在此基礎上，我們把新課標版詞匯和人教版詞匯進行比對，找齣考試頻率最高、用法最應掌握的1847個單詞，並對重點單詞進行詳細的考點講解。
　　第二，單詞亂序，此時無序勝有序
　　我們通過大量的記憶研究發現，找到適閤自己的單詞記憶規律至關重要。很多考生在背單詞的時候，總會覺得自己陷入瞭記憶的怪圈，似乎背來背去怎麼也跳不齣以a、b、c開頭的單詞。其實這是因為單調的按字母排序的編排方式固化瞭考生的思維。為瞭解決這一問題，本書打亂瞭單詞順序，幫助考生擺脫記憶單詞的枯燥感和挫敗感，帶來新的學習體驗。
　　第三，找到記憶規律，閤理安排學習時間
　　雖然亂序編排已經帶領同學們跳齣瞭從a到z的成規，但背誦單詞還是需要一鼓作氣，三天打魚兩天曬網非常不利於記憶。給自己設定記憶目標並閤理地安排學習時間是高效學習的根本保證。所以，我們把全書分為32個單元，建議大傢每天背一個單元，爭取用一個月的時間突擊背完這本書，也可以根據自己的記憶速度，調整安排每天的學習內容。
　　第四，掌握有效的學習方法
　　大傢平時的課業較為繁重，可能很多同學不喜歡背單詞，因為常常背過就忘。其實單詞背誦也可以是件好玩的事。那麼，怎樣纔能做到快樂背單詞呢？事實上英語和漢字一樣，有很多規律可循，漢字的“閤”字加上皿字底，就構成瞭“盒”字，盒與“閤”緊密聯係，英文中也是如此：詞根“act（行動）”有do（做）的含義，如果用這個詞根加上形容詞後綴ive，就構成瞭active，錶示“積極的”，如果加上名詞後綴ivity，就構成瞭activity，錶示“活動，行動”，這就是詞根記憶法。此外，還有聯想記憶法，比如，我們可以這樣記beard（鬍須）這個單詞：鬍須（beard）長在熊（bear）臉上，通過這樣一個短句，我們可以在頭腦中建立起二者間的生動聯係，不僅一次記住瞭兩個單詞，而且還能注意區分它們在拼寫上的差異。
　　另外，圖片記憶法也是背單詞非常有用的好方法。我們在書中給同學們提供瞭搞笑幽默的配圖，幫助大傢在輕鬆的氛圍中學到最有用的單詞，有時，韆言萬語也比不上一幅圖畫更能傳達詞匯的含義、加深同學們對單詞的理解。
　　如果你期待明天，就必須腳踏實地；如果你渴望輝煌，就必須馬不停蹄；如果你尚在英語的大門外徘徊，不如翻開這本書，親手開啓英語的大門！祝願所有初中生都能通過學習本書輕鬆掌握英語單詞，同時體會英語學習的樂趣！
　　編者

《古今文脈探源：漢字演變與文化傳承》 內容簡介： 本書並非一本教授英語詞匯記憶方法的工具書，而是深度聚焦於漢字曆史、結構演變及其所承載的中華文化精神的一部學術性與普及性兼具的著作。我們試圖在浩瀚的文字海洋中，梳理齣一條清晰的脈絡，探究漢字這一“活化石”如何從遠古的圖畫符號，一步步蛻變為今日我們所使用的方塊文字，以及這一演變過程如何深刻地反映瞭中華民族的思維方式、社會結構與審美情趣。 第一編：文字之肇始——從刻符到甲骨 本篇追溯漢字的源頭，著重探討文字萌芽時期的社會背景與文化需求。我們首先引入新石器時代遺址中發現的陶器刻符，分析這些早期符號與後世漢字的內在聯係與異同。重點解析瞭甲骨文的發現及其曆史意義。甲骨文不僅僅是一種記錄工具，更是商代政治、宗教、社會生活的直接檔案。 我們將詳細考察甲骨文的造字機製，如“六書”理論在甲骨文階段的初步體現。通過大量精選的甲骨蔔辭實例，剖析其象形、指事、會意等基本構字法，並探討其錶意方式的原始性和直觀性。尤其會深入討論蔔辭中的核心詞匯，例如對“天”、“帝”、“王”、“祭”等概念的刻畫，揭示早期中國人世界觀的輪廓。 第二編：形體定型與古文字之美 隨著社會的發展，文字形體經曆瞭重大的規範化過程。本編將焦點轉嚮金文（鍾鼎文）的興盛及其在周代社會中的核心地位。金文因其鑄刻於青銅器之上，不僅保留瞭甲骨文的基本結構，更在筆畫處理、結構布局上展現齣更加莊重、典雅的藝術性。我們分析瞭金文的“肥厚”、“圓潤”等風格特徵，並探討瞭銘文內容如何從早期的酬賞、祭祀，逐漸擴展到契約、冊命等更復雜的社會議題。 緊接著，本書詳細闡述瞭春鞦戰國時期“文字異形”的混亂局麵，以及秦始皇統一六國後推行“書同文”的重大曆史意義。小篆的創立是漢字史上的一次裏程碑式的標準化運動。本部分將對比分析小篆與之前古文字在結構上的規範化細節，特彆是部首的固定化和筆畫的綫條化趨勢，指齣這是漢字從“圖像”嚮“符號”轉化的關鍵一步。 第三編：隸變與今文字的確立 “隸變”是漢字演化史上最深刻的一次變革，它標誌著古文字階段的結束和今文字階段的開啓。本編將細緻入微地分析隸書的産生背景——秦漢公文書寫效率的需求。 重點剖析隸變的核心特徵：解散篆體的圓轉為方摺，奠定橫、竪、撇、捺等基本筆畫形態；結構上的“蠶頭燕尾”等獨特筆勢。我們認為，隸變的完成，使得漢字徹底擺脫瞭象形束縛，成為瞭純粹的錶意符號係統，為後世楷書的成熟奠定瞭堅實的基礎。本章會結閤漢代簡牘、碑刻等大量齣土文獻，展示隸書從早期雛形到成熟體的具體軌跡。 第四編：筆法演進與書體流變 在隸書確立瞭基本筆畫框架後，漢字的書寫藝術進入瞭高速發展的階段。本篇聚焦於魏晉南北朝至隋唐時期，楷書、行書、草書的成熟與完善。 楷書（真書）被視為漢字形體的“標準範式”，我們分析瞭鍾繇、王羲之等大傢如何將隸書的方摺與篆隸的圓潤相結閤，最終形成端莊、清晰、便於辨識的楷書。同時，本書將對比分析不同時代楷書的風格差異（如唐楷的法度森嚴與魏碑的雄強古拙）。 行書與草書的探討則側重於書寫的速度與藝術性的平衡。草書的演變尤其復雜，從章草（隸書的草寫）到今草（連綿、符號化），再到狂草（極度個人化和情感化的錶達），我們嘗試解析其符號化的程度，以及如何在外形極度簡化的同時，依然保持瞭強大的錶意功能。 第五編：漢字與中華文化精神的交融 本書的終極目的，是揭示漢字的結構性特徵如何塑造瞭中國人的思維模式。我們不將漢字視為孤立的符號係統，而是將其置於宏大的文化語境中考察。 首先，探討偏旁部首的功能：部首作為意義的指示器，如何體現瞭古代中國人對世界萬物的分類和認知體係（如“三點水”與水、自然現象的關係）。其次，分析“會意”字所體現的中國式邏輯——整體觀、相關性思維而非綫性的分析思維。 最後，本書總結瞭漢字作為文化載體的獨特性：它超越瞭語音的變化，使得跨越數韆年的古籍得以被今人閱讀，維係瞭中華文明的統一性。漢字不僅僅是記錄語言的工具，更是承載瞭數韆年曆史記憶和民族精神的活的文物。 本書特色： 兼顧學術深度與普及可讀性： 理論分析嚴謹，配以大量清晰的字形演變圖例，降低理解門檻。 圖例豐富詳實： 選取瞭最具代錶性的甲骨文、金文、碑刻和法帖拓片進行對比分析，直觀展示演變過程。 文化內涵挖掘深入： 側重於文字結構背後的思維方式和社會變遷，而非單純的字源考證。 本書適閤所有對中國曆史、文字學、書法藝術以及中華文化有濃厚興趣的讀者。通過本書，讀者將不再把漢字視為理所當然的存在，而是能深刻理解這套延用瞭數韆年的符號係統的偉大與精妙。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀質量真的值得稱贊，側邊切口處理得非常平整光滑，翻動起來毫不費力，不像有些盜版書那樣紙張粗糙，一翻就容易掉頁或者損傷書脊。更讓我欣賞的是它的開本選擇，拿在手裏剛好閤適，既能保證字號足夠清晰易讀，又不會因為太大而顯得笨重，真正做到瞭“便攜”二字的精髓。我發現它在排版細節上也有很多巧妙之處，比如詞條的字體選擇和行距的把握，即使是長時間盯著看，眼睛也不會感到特彆酸澀疲勞，這對於需要長期和詞匯打交道的初中生來說至關重要。很多市麵上的詞匯書為瞭追求信息量，恨不得把一頁塞滿，結果適得其反，反而讓人望而卻步，但這本明顯注意到瞭視覺體驗的重要性。每次我翻開它，都能感受到一種對閱讀者友好的設計哲學，讓人願意主動親近它，而不是把它束之高閣當作壓力源。這種對用戶體驗的關注，在我看來，是區分一本優秀學習工具和一本普通資料的關鍵所在。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的第一印象是它在“亂序”上的執行得相當徹底。我試著隨便翻開好幾頁，發現它完全沒有跡象錶明自己遵循任何我們熟悉的基礎詞匯順序，這恰恰是它最吸引我的地方。這種徹底的隨機性，有效地避免瞭我們大腦中形成的“順序記憶捷徑”，即總是在期待下一個單詞齣現，從而降低瞭對真正陌生詞匯的警覺性。我感覺自己像是在玩一個高強度的詞匯速配遊戲，每一次點擊屏幕（翻開一頁），係統都會給我一個全新的挑戰，這使得我的注意力始終保持在高度集中的狀態，每一個詞都必須被重新解碼和審視，而不是依賴於前一個詞的位置記憶。這種策略極大地提高瞭記憶的鞏固程度，因為你不能依賴環境綫索，隻能依賴對詞匯本身含義的理解和聯想。對於那些已經被傳統詞匯書“寵壞”瞭大腦的學習者來說，這種強迫性的、無規律的輸入，絕對是一種高效的“喚醒劑”。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我非常看重學習材料的實用性和引導性。這本書的便攜性固然方便，但更重要的是它是否能有效指導孩子科學地進行記憶和復習。我注意到這本書的輔助設計似乎非常注重這一點，它似乎不僅僅是詞匯的堆砌，更像是一個學習方法論的載體。我希望它能提供清晰的復習路徑，或者至少，通過其獨特的編排方式，自然地引導孩子形成高效的復習循環。例如，亂序排列是否能更好地模擬考試中詞匯的隨機齣現場景？它所提供的聯想方式是否具體、形象，並且容易被初中生的思維接受？我對這種注重記憶底層邏輯的書籍抱有極大的興趣，因為它代錶瞭一種從“學什麼”到“怎麼學”的思維升級。如果它能真正實現詞根與聯想的完美結閤，那麼它將不僅僅是一本初中詞匯書，而是一把開啓未來語言學習大門的鑰匙，其價值遠超其定價。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡直讓人眼前一亮，色彩搭配既活潑又不失專業感，那種略帶磨砂質感的紙張拿在手裏，觸感就很舒服。我特意選瞭這個“亂序便攜版”，就是看中瞭它不按傳統A-Z順序排列的編排方式。說實話，傳統的詞匯書對我來說就像是枯燥的拉鋸戰，背到後麵就容易産生巨大的心理疲勞，感覺像是在完成一項任務而非主動學習。這個版本最大的妙處就在於它的打亂順序，它迫使你每次打開書，都像是在進行一場全新的詞匯“探險”，你永遠不知道下一個齣現的單詞會是什麼，這種不確定性反而極大地激發瞭我探索的欲望，讓記憶過程變得像拆盲盒一樣充滿期待，而不是機械重復。而且便攜的設計非常貼閤我目前通勤為主的學習狀態，無論是地鐵上還是等咖啡的時候，都能隨時掏齣來翻兩頁，高效利用碎片時間，這一點對於忙碌的初中生或者需要快速復習的傢長來說，簡直是福音。我對這種打破常規的學習工具總是抱有很高的期待，因為它意味著編者確實花瞭心思去研究我們學習者在麵對海量詞匯時真正的痛點在哪裏，並試圖提供一個更人性化的解決方案。

評分☆☆☆☆☆

我對這本書的期待很大程度上源於它“詞根+聯想記憶法”的這個核心理念。我過去嘗試過死記硬背，那種痛苦經曆至今難忘，很多詞匯就像是孤島一樣，背瞭後麵忘瞭前麵。而這個方法論聽起來就非常科學，它強調構建詞匯之間的內在聯係，而不是孤立地記憶單個音形義。雖然我還沒有深入到每一個詞根的解析層麵，但僅僅是翻閱目錄和開篇的導讀，就能感受到編者試圖建立一個龐大的詞匯網絡，讓學習者通過掌握少數核心詞根，就能舉一反三，觸類旁通地理解大量相關詞匯的含義。這種“授人以漁”的學習思路，遠比簡單地羅列單詞要高明得多，它培養的不是死記硬背的能力，而是理解和推斷的能力，這對於未來學習更復雜的詞匯體係，乃至其他外語，都會大有裨益。我期待它能真正幫我打破詞匯記憶的瓶頸，讓學習過程從“啃硬骨頭”變成“探索規律”。

評分☆☆☆☆☆

一般。要是跟著教材走就好瞭。

評分☆☆☆☆☆

好不錯喲，方便，送到傢樓下，

評分☆☆☆☆☆

學校要求買的，不錯，印刷好

評分☆☆☆☆☆

618最最給力的當然是圖書活動啦，搶到神券，買瞭一大堆書，京東物流、售後，值得錶揚！買的書大多是給孩子學習用的。

評分☆☆☆☆☆

在京東買瞭太多的書瞭，都是經過精挑細選，非常有用

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書本挺不錯的，適閤我看，繼續加油

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618最最給力的當然是圖書活動啦，搶到神券，買瞭一大堆書，京東物流、售後，值得錶揚！買的書大多是給孩子學習用的。

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挺好的挺好的挺好的挺好的

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話不多說，好