《彷徨》收入魯迅1924年至1925年所作的小說11篇,正是“五·四”運動後新文化陣營分化的時期。原來參加過新文化運動的人,“有的退隱,有的高升,有的前進”,魯迅當時象布不成陣的遊勇那樣“孤獨”和 “彷徨”。《彷徨》錶現瞭他在這一時期在革命徵途上探索的心情。
魯迅(1881—1936),原名周樹人,字豫纔,浙江紹興人。文學傢、思想傢、革命傢。魯迅堪稱現代中國的民族魂,他的作品影響瞭一代又一代的知識分子。其主要代錶作有:小說集《呐喊》、《彷徨》《故事新編》;散文集《朝花夕拾》;散文詩集《野草》;雜文集《熱風》、《華蓋集》、《華蓋集續編》、《南腔北調集》、《三閑集》、《二心集》、《而已集》、《墳》等。
祝福
在酒樓上
幸福的傢庭
肥皂
長明燈
示眾
高老夫子
孤獨者
傷逝
弟兄
離婚
《彷徨》這本集子,初讀時,最大的感受便是那股揮之不去的、沉甸甸的“彷徨”。魯迅先生筆下的那些人物,無論是“呐喊”中還在掙紮的“看客”,還是“彷徨”中已然迷失方嚮的魂靈,都讓我心頭一緊。他沒有給你一個明確的答案,沒有讓你看到一條光明大道,而是赤裸裸地將那個時代的病態、麻木、和無奈展現在你麵前。讀《祝福》時,祥林嫂的命運像一把鈍刀子,一下一下地割著我的心。我看著她從一個樸實的農村婦女,一步步被社會的冷漠和封建禮教所摧毀,從最初的堅韌到最後的絕望,那種無力感,那種宿命感,仿佛也傳染瞭我。我想起那些同樣在底層掙紮,卻因為時代洪流而無處安放的靈魂,他們的苦難,他們的不甘,在魯迅先生的筆下,有瞭最真實的寫照。他仿佛是一位冷酷的醫生,解剖著社會的肌體,而你,就是那個被他拉來看病的人,疼痛而清醒。這種疼痛,不是撕心裂肺的喊叫,而是一種漫長的、深入骨髓的煎熬,讓你不由自主地開始審視自己的內心,以及周遭的世界。
評分《彷徨》帶給我的,是一種更深層次的思考,它讓我不再滿足於錶麵的熱鬧,而是開始審視那些隱藏在熱鬧之下的暗流。讀《離婚》時,我看到瞭傳統婚姻製度下女性的無聲反抗和最終的妥協。那是一種在壓抑中尋求一絲喘息,卻又無法掙脫宿命的悲哀。男權社會下的冷漠與無情,在魯迅先生的筆下展現得淋灕盡緻。我同情那些被命運玩弄的女性,她們的呐喊,往往淹沒在世俗的河流中,不為人知。這種“彷徨”,更多的是一種對現實的無奈,和在有限的選擇中,艱難掙紮的軌跡。魯迅先生的文字,沒有提供解決方案,而是將問題拋給你,讓你去麵對,去思考。這種閱讀體驗,與其說是汲取知識,不如說是進行一次心靈的滌蕩,一次對自身與時代的深刻審視,而這種審視,往往伴隨著一絲絲的疼痛,但正是這種疼痛,讓我們更加清醒。
評分“彷徨”這個詞本身就帶著一種不安與猶豫,而魯迅先生用他的筆,將這種情緒具象化,烙印在字裏行間。讀《孤獨者》時,我深切體會到瞭那種被時代拋棄的、不被理解的痛苦。魏連殳這個人物,他身上有著與眾不同的敏感和鋒芒,也因此,他與周遭格格不入。他試圖反抗,試圖呐喊,但最終卻被孤立、被邊緣化,走嚮瞭毀滅。這種“孤獨”,不僅僅是個人的孤獨,更是那個時代下,許多有識之士所麵臨的共同睏境。他們看得太遠,看得太透,以至於無法融入那個麻木不仁的群體。魯迅先生的敘述,沒有華麗的辭藻,沒有刻意的煽情,但那種壓抑、那種絕望,卻如同潮水般將人淹沒。我常常在想,是什麼樣的環境,能夠孕育齣如此深刻的悲劇?答案,就在那些看似平靜,實則暗流湧動的字句之中。
評分與“呐喊”相比,“彷徨”的確更顯一種深沉的憂鬱。它不再是憤怒的鞭撻,而更像是對個體命運的悲憫和哀嘆。我特彆能體會《傷逝》中的涓生和子君。那份對自由愛情的憧憬,在那樣的年代,本就是一種奢侈。他們掙脫瞭舊禮教的束縛,以為可以找到屬於自己的幸福,卻又在現實的洪流中越漂越遠。涓生的懦弱,子君的執著,以及最後兩人之間漸行漸遠的隔閡,無不摺射齣那個時代個體在尋求解放過程中的迷茫與脆弱。我常常想象,如果他們生活在今天,是否會有不同的結局?但隨即又會否定,因為魯迅先生描寫的,早已超越瞭具體的時代,觸及瞭人性的深處,那些關於愛、關於自由、關於妥協與放棄的睏境,至今仍在我們身上上演。這種“彷徨”,不是簡單的猶豫不決,而是一種精神上的睏頓,是對生命意義的追問,是對未來方嚮的迷失。它像一團迷霧,籠罩在人物的心頭,也彌漫在讀者的心間,久久不能散去。
評分翻開《彷徨》,總是會有一種靜默的力量悄悄滲透進來。這種力量,不是激昂的口號,也不是振奮的誓言,而是那種如影隨形、揮之不去的曆史的沉重感,和對個體命運的深刻洞察。讀《在酒樓上》時,我仿佛看到瞭一個曾經充滿理想的知識分子,在現實的泥沼中逐漸消磨瞭棱角,變得油滑世故,甚至有些自欺欺人。那種從熱血青年到“看透”一切的轉變,充滿瞭令人心酸的無奈。他渴望改變,卻又無力改變;他鄙視世俗,卻又不得不嚮世俗妥協。這種內在的撕裂,讓人物顯得格外真實,也格外令人同情。魯迅先生的筆觸,就像一把鋒利的解剖刀,毫不留情地劃開瞭時代和人性的傷口,但同時,又飽含著一種悲憫的情感,讓你在痛楚中感受到一種共鳴。他不是在批判,而是在展示,展示那些在時代洪流中被裹挾、被淹沒的普通人的真實生活和精神狀態。
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評分老師推薦,書很好,小學五年級孩子喜歡。
評分開本不大,拿在手上很輕鬆,沒有什麼錯彆字,小朋友看瞭很滿意。
評分應該講,幾類書評,該當是你中有我、我中有你的關係,彼此不能割裂、也不好驕傲或妄自菲薄。
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