人类行为与社会环境（第2版）/社会工作系列教材 [Human Behavior and the Social Environment] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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库少雄 编

图书标签:

• 社会工作
• 人类行为
• 社会环境
• 心理学
• 社会学
• 发展心理学
• 行为科学
• 社会系统
• 社会政策
• 教材

出版社： 华中科技大学出版社

ISBN：9787560992495

版次：2

商品编码：11400472

包装：平装

丛书名： 社会工作系列教材

外文名称：Human Behavior and the Social Environment

开本：16开

出版时间：2014-01-01

用纸：胶版纸

页数：356

正文语种：中文

编辑推荐

　　

　　《人类行为与社会环境（第2版）/社会工作系列教材》以环境中的人为核心思想，以人生全程发展为主线，从生物、心理、社会三个方面对人与环境之间的关系进行了全面、深入的探讨。《人类行为与社会环境（第2版）/社会工作系列教材》有助于读者在人类与环境的相互作用中把握人类行为规律，从而为理解案主行为、制定介入策略、满足案主需要打下坚实的理论基础。

内容简介

　　

　　“人类行为与社会环境”是社会工作专业的基础课程，其目的是为各种专业技能的学习提供必要的基础知识。《人类行为与社会环境（第2版）/社会工作系列教材》以“环境中的人”为核心思想，以人生全程发展为主线，从生物、心理、社会三个方面对人与环境之间的相互关系进行了全面、深入的探讨。
　　《人类行为与社会环境（第2版）/社会工作系列教材》分为十章。第一章讨论了人作为系统与环境的总体关系。第二章介绍了与人类行为相关的基本理论。第三章至第十章以时间为序，将人生发展依次分为胎儿期，婴儿期、幼儿期、儿童期、青年期、成年早期、成年中期和老年期。并结合不同阶段的特点深入分析了生物、心理和社会因素对人生发展的影响。
　　《人类行为与社会环境（第2版）/社会工作系列教材》有助于读者在人与环境的相互作用中把握人类行为的规律，为社会工作者理解案主行为、制定介入策略、满足案主需要打下坚实的理论基础。

作者简介

　　库少雄，男，1964年出生于湖北。1984年毕业于武汉建材学院（今武汉理工大学），获学士学位，毕业后先后任教师、记者。1993年毕业于南京大学社会学系，获硕士学位：毕业后一点在高校从事教学、科研工作：1999—2000年在宾夕法尼亚大学社会工作学院学习。现任中南民族大学民族学与社会学学院教授。已出版《社会工作实务》（2002）、《社会工作实习》《2003）、《临床社会工作实务》《主译，2005）、《社会福利政策分析与选择》《合著，2006）、《自杀：理躲与应对》（2011），发表论文50余篇。

目录

第一章 导论
第一节 人类行为与社会环境
第二节 研究人类行为的模式
第三节 生态系统模式
第四节 行为动力学模式
第五节 “人类行为与社会环境”的应用
本章小结
本章参考文献

第二章 人类行为与社会环境的理论基础
第一节 弗洛伊德的精神分析理论
第二节 埃里克森的心理社会发展理论
第三节 行为主义理论
第四节 人本主义理论
第五节 皮亚杰的认知发展理论
第六节 科尔伯格的道德发展理论
本章小结
本章参考文献

第三章 胎儿期
第一节 生物系统及其对胎儿期的影响
第二节 心理系统及其对胎儿期的影响
第三节 社会系统及其对胎儿期的影响
第四节 胎儿期相关问题
本章小结
本章参考文献

第四章 婴儿期
第一节 生物系统及其对婴儿期的影响
第二节 心理系统及其对婴儿期的影响
第三节 社会系统及其对婴儿期的影响
第四节 婴儿期相关问题
本章小结
本章参考文献

第五章 幼儿期
第一节 生物系统及其对幼儿期的影响
第二节 心理系统及其对幼儿期的影响
第三节 社会系统及其对幼儿期的影响
第四节 幼儿期相关问题
本章小结
本章参考文献

第六章 儿童期
第一节 生物系统及其对儿童期的影响
第二节 心理系统及其对儿童期的影响
第三节 社会系统及其对儿童期的影响
第四节 儿童期相关问题
本章小结
本章参考文献

第七章 青春期与青年期
第一节 生物系统及其对青春期与青年期的影响
第二节 心理系统及其对青春期与青年期的影响
第三节 社会系统及其对青春期与青年期的影响
第四节 青春期与青年期相关问题
本章小结
本章参考文献

第八章 成年早期
第一节 生物系统及其对成年早期的影响
第二节 心理系统及其对成年早期的影响
第三节 社会系统及其对成年早期的影响
第四节 成年早期相关问题
本章小结
本章参考文献

第九章 成年中期
第一节 生物系统及其对成年中期的影响
第二节 心理系统及其对成年中期的影响
第三节 社会系统及其对成年中期的影响
第四节 成年中期相关问题
本章小结
本章参考文献

第十章 老年期
第一节 生物系统及其对老年期的影响
第二节 心理系统及其对老年期的影响
第三节 社会系统及其对老年期的影响
第四节 老年期相关问题
本章小结
本章参考文献
第2版后记
第1版后记

前言/序言

《社会工作者手册：实践策略与伦理指南》 作者： 艾米丽·卡特（Emily Carter） 出版社： 智慧之光出版 页数： 450 出版日期： 2023年11月 定价： 128.00元 内容简介： 《社会工作者手册：实践策略与伦理指南》是一本为社会工作专业人士精心打造的权威性、实用性指南，旨在提升从业者的实践技能、深化伦理意识，并应对日益复杂的社会服务挑战。本书内容涵盖了社会工作实践的方方面面，从核心理论框架的梳理，到具体干预方法的介绍，再到伦理困境的分析与决策，力求为社会工作者提供一套全面、系统且具有高度操作性的知识体系。 第一部分：社会工作实践的理论基石 本部分深入探讨了驱动社会工作实践的核心理论，为理解和应对服务对象的问题提供坚实的理论支撑。 优势视角与赋权模型： 我们将详细阐述优势视角的核心理念，强调发掘和利用服务对象内在的优势、资源和能力，而非仅仅关注其问题和缺陷。手册将提供具体的策略和技巧，帮助社会工作者识别服务对象的潜能，并运用赋权模型引导服务对象掌握自身生活的控制权，实现积极的改变。这包括如何通过倾听、肯定、合作等方式，建立信任关系，让服务对象成为自我发展的积极参与者。 生态系统理论在社会工作中的应用： 本节将剖析生态系统理论如何帮助我们理解个体与多层次环境之间的复杂互动关系。我们将探讨微观系统（家庭、学校、工作场所）、中观系统（社区、社会网络）以及宏观系统（政策、文化、社会结构）对个体行为和社会问题的影响。通过案例分析，手册将展示如何运用生态系统视角来识别问题根源，设计多维度的干预方案，并促进个体与环境的和谐发展。 危机干预理论与实践： 面对服务对象可能经历的突发性危机事件，危机干预的及时性和有效性至关重要。本部分将系统介绍危机干预的理论模型，包括不同类型的危机（如家庭暴力、失业、丧亲之痛、精神健康危机等），以及危机发生后的心理反应。手册将提供一系列实用的危机干预技术，如情绪疏导、安全评估、资源链接、短期支持性咨询等，并强调在危机状态下建立安全感、稳定情绪、恢复功能的重要性。 康复性社会工作理论： 针对长期性、慢性化的问题，康复性社会工作扮演着至关重要的角色。本书将深入探讨康复性社会工作的核心理念，包括目标设定、技能培养、社会支持网络构建、生活质量提升等。我们将介绍如何为患有慢性病、残疾、精神健康问题或经历重大创伤的服务对象提供长期支持，帮助他们重返社会，实现个人价值，并过上有意义的生活。 第二部分：核心社会工作实践技能 本部分聚焦于社会工作者在实际工作中必备的核心技能，并提供具体的操作指南和范例。 建立和维系专业关系： 关系是社会工作实践的基石。手册将详细阐述如何通过真诚、尊重、同理心和界限意识来建立和维系与服务对象、同事、合作机构之间的专业关系。我们将探讨倾听的艺术、提问的技巧、非语言沟通的重要性，以及如何处理关系中的挑战和冲突。 评估与诊断： 精准的评估是有效干预的前提。本节将介绍各种评估工具和方法，包括访谈技巧、观察、问卷调查、个案研究等，以全面了解服务对象的个人、家庭、社区背景、优势、劣势、需求和风险。手册将指导社会工作者如何进行系统性的需求评估、风险评估和能力评估，并在此基础上制定个性化的服务计划。 干预策略与技巧： 本部分将广泛介绍各种社会工作干预策略和技巧，适用于不同服务领域和问题类型。我们将深入讲解： 个案工作： 包括如何进行情绪支持、认知重构、问题解决、技能训练、危机管理等。 小组工作： 涵盖了不同类型小组的组织、引导和管理，如支持性小组、治疗性小组、教育性小组、互助小组等。 社区工作： 介绍社区分析、需求评估、资源动员、倡导、项目开发与管理等方法，以促进社区发展和解决社区问题。 家庭工作： 探讨家庭系统理论的应用，以及如何通过家庭治疗、家庭教育、家庭支持等方式改善家庭功能。 多系统干预： 强调如何整合不同层面的干预措施，以应对复杂的问题，例如同时与个体、家庭和社区层面进行工作。 倡导与资源链接： 社会工作者常常扮演着服务对象代言人的角色。本节将指导如何有效地进行倡导，为服务对象争取权益，消除障碍。我们将介绍识别资源、评估资源可用性、建立合作关系以及指导服务对象链接社区资源和支持网络的实用技巧。 记录与报告： 准确、清晰、保密的记录是社会工作实践不可或缺的一部分。手册将提供规范化的记录方法，包括个案笔记、服务计划、评估报告、结案报告等，并强调遵守隐私保护原则和法律法规。 第三部分：社会工作中的伦理与专业发展 本部分关注社会工作者在实践中可能面临的伦理困境，并提供应对策略，同时强调持续学习和专业成长的必要性。 社会工作伦理原则与守则： 手册将详细解读国际和国内通行的社会工作伦理原则，如保密性、自决权、公正性、能力、真诚等。我们将深入分析在实际工作中如何理解和应用这些原则，并提供处理伦理困境的框架和决策模型。 识别和应对伦理冲突： 在复杂的实践情境中，伦理冲突在所难免。本节将通过丰富的案例分析，引导社会工作者识别潜在的伦理冲突，如服务对象的自决权与社会安全之间的冲突、保密原则与法律义务之间的冲突、资源分配的公平性问题等。我们将提供系统性的方法，帮助社会工作者权衡利弊，做出符合伦理规范的决策。 跨文化敏感性与多元化服务： 随着社会日益多元化，社会工作者需要具备高度的跨文化敏感性，理解和尊重不同文化背景、种族、性别、性取向、宗教信仰、社会经济地位的服务对象。本书将探讨如何避免文化偏见，提供文化适宜性的服务，并促进社会公平与包容。 自我关怀与职业倦怠的预防： 社会工作是一项充满挑战和压力的职业。本节将强调自我关怀的重要性，提供有效的压力管理技巧、情绪调节方法和建立支持性工作环境的建议，以预防职业倦怠，保持身心健康，并实现可持续的职业生涯。 持续专业发展与学习： 社会工作领域不断发展变化，终身学习是专业成长的关键。手册将鼓励社会工作者积极参与继续教育、学术研究、同行督导、专业交流等活动，不断更新知识和技能，以适应社会需求的变化，提升服务质量。 《社会工作者手册：实践策略与伦理指南》 是一本集理论深度、实践指导和伦理关怀于一体的宝贵资源。它将成为每一位有志于服务他人、改变社会的社会工作者的忠实伙伴，帮助他们在复杂的社会环境中，以专业、高效、富有同情心的方式，为构建一个更公正、更包容、更健康的社会贡献力量。本书适合社会工作专业的学生、初入职场的社会工作者、以及资深从业人员阅读，也将为相关领域的政策制定者、研究者和社区组织管理者提供有益的参考。

评分☆☆☆☆☆

这本书在结构布局上的严谨性，展现了教科书应有的学术风范，但又巧妙地避免了传统教材的僵硬。它采用了“螺旋上升”的知识组织方式。在早期章节中奠定的基础理论，在后续的深入探讨中会被不断地回溯、深化和交叉引用。这意味着读者不可能孤立地理解某一个理论，所有的知识点都是相互联系、相互支撑的。例如，对“权力与不平等”的讨论，绝不会只在某一章结束，而是贯穿于环境适应、资源分配、社会变迁等多个主题中。这种网状的知识结构迫使读者必须进行整体性的思考，建立起一个多维度、立体的认知框架。这与那些将知识点切割得过于细碎的教材形成鲜明对比，这本书真正教给我的，是如何“看穿”现象背后的深层逻辑，培养了一种系统思考的能力，远超出了单纯的知识记忆层面。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书的深度和广度感到非常震撼。它不仅仅停留在对基本理论的罗列，更像是一次对人类社会生活脉络的细致梳理。我过去总觉得社会学和心理学是两座相对独立的堡垒，但这本书巧妙地搭建了一座坚实的桥梁。它没有回避那些令人不安的社会议题，比如边缘化群体面临的系统性障碍、跨文化交流中的深层冲突，而是将其置于更宏大的生态系统中进行考察。每一次阅读，都像是一次对自身认知边界的挑战和拓宽。特别是其中关于“环境塑造个体”这一论述，引用了大量跨学科的研究佐证，让我对“环境”的理解不再局限于物理空间，而是延伸到了社会规范、文化结构乃至信息流动的层面。我甚至在思考，我们日常所认为的“常态”，在不同社会结构下是如何被重塑和编码的。这种思辨的乐趣，是其他偏重工具性知识传授的书籍所无法比拟的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计着实让人眼前一亮，硬壳的质感，搭配上那沉稳的靛蓝色封面，中央的烫金字体在光线下微微闪烁，透着一股学术的庄重感。我特意把它放在书架最显眼的位置，纯粹是因为它的“颜值”。初次翻阅时，我本以为它会是那种晦涩难懂的教科书，但很快我就发现自己错了。它的排版非常人性化，大量的图表和案例分析穿插其中，即便是面对复杂的理论模型，作者也力求用最直观的方式呈现出来。我尤其欣赏它在章节开篇设置的“学习目标”和结尾的“关键概念回顾”，这对于快速把握核心要点、进行考前复习简直是神来之笔。相比于其他同类书籍那种密密麻麻、只有文字的排版，这本书的留白处理得恰到好处，阅读起来有一种呼吸感，让人在长时间的深度阅读中也不会感到过于疲惫。我记得有一次我需要在短时间内理解某个社会学分支的核心框架，就是依靠它清晰的逻辑结构和精美的图示，迅速构建起了知识地图。这种对读者体验的重视，从细节处体现了编者们的专业素养和匠人精神。

评分☆☆☆☆☆

这本书的案例选择非常贴近时代脉搏，丝毫没有“老学究”的陈旧感。很多教材动辄引用几十年前的经典案例，虽然具有历史意义，但在解释当下的社会现象时往往显得力不从心。这本书则不同，它似乎拥有一个快速迭代的“案例库”。我印象特别深刻的是关于数字鸿沟和网络社群行为分析的那几章，其中涉及的对社交媒体平台用户行为模式的探讨，精准地捕捉了近五年来的社会变迁。这使得我在阅读时产生了一种强烈的共鸣感——我感觉作者和我一样，生活在这个正在高速变化的现实世界中，并且正在努力用科学的视角去解构它。这种与时俱进的论述，极大地增强了教材的时效性和实用价值，让人觉得手中的这本书不仅是知识的载体，更是理解我们当下世界的有效工具。

评分☆☆☆☆☆

作为一名非科班出身的爱好者，我最担心的是阅读过程中会遇到难以逾越的专业术语壁垒。然而，这本书在术语的处理上展现了极高的教学智慧。它并非简单地提供脚注解释，而是采取了一种“情境化渗透”的策略。新的、复杂的概念通常会先在一段生动的案例故事中被自然地引入，让读者先体验概念的“功能”和“影响”，然后再提供严谨的定义。这种先体验后定义的学习路径，极大地降低了初学者的挫败感。我记得在学习某个关于“社会资本”的章节时，书中描述了一个社区互助网络的具体运作过程，那段文字读起来更像是精彩的田野调查报告，而不是枯燥的理论阐述。直到我完全理解了那个网络是如何运转、为什么有效后，才去仔细研读那个术语的学术源头。这种对初学者体验的深度体察，体现了编者对教育心理学的深刻理解，是真正用心去构建学习体验的体现。