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余玉花 编

图书标签:

• 职业道德
• 教师
• 高校
• 教育
• 学术规范
• 师德师风
• 伦理学
• 高等教育
• 专业发展
• 行为准则

出版社： 华东师范大学出版社

ISBN：9787567515796

版次：1

商品编码：11434291

包装：平装

开本：16开

出版时间：2014-03-01

用纸：胶版纸

页数：246

正文语种：中文

内容简介

　　《高校教师职业道德》贯彻中央关于推进高校教师师德师风建设的精神，以教育部的《高校教师职业道德规范》为指导，根据高校教师的社会使命与职业特点的特殊性，论述高校教师职业道德的特殊性及其建设的重要性；从提高高校教师师德水平的目标出发，对“爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会和为人师表”六大教师职业道德规范作出现代性的读解；以问题为引导辅之大量的现实案例，来解析高校教师在教学教育实践中的道德难题。
　　《高校教师职业道德》可作为高校教师职业道德规范的培训教材，也可作为教师提升自我道德修养和业务进修的日常读本。

目录

第一章 导论
第二章 爱国守法：高校教师与国家关系的职业道德规范
第三章 敬业爱生：高校教师职业道德的主德
第四章 教书育人：高校教师职业的道德使命
第五章 严谨治学：高校教师教书育人的道德条件
第六章 服务社会：高校教师职业教育道德的拓展
第七章 为人师表：高校教师职业的道德素质
后记

前言/序言

《巍峨之上：大学之道与师者风范》 内容梗概 《巍峨之上：大学之道与师者风范》一书，旨在深入探讨当代高等教育的核心价值与脉络，以及在高教体系中扮演关键角色的大学教师应有的素养、肩负的使命与展现的独特风范。本书并非一部政策解读或理论堆砌的学术专著，而是试图以一种更具人文关怀和现实关照的视角，勾勒出一幅生动而立体的大学图景，并借此审视和描绘新时代大学教师应如何坚守其精神内核，引领学术前沿，启迪青年学子，最终为社会发展贡献智慧与力量。 全书分为三个主要部分，层层递进，相互印证，共同构建起对“大学之道”与“师者风范”的深刻理解。 第一部分：大学之魂——探寻高等教育的时代坐标 这一部分聚焦于“大学”这一概念本身，从其历史渊源、哲学基础，到其在现代社会中的功能定位与发展趋势。 历史的回响与哲思的根基：本书将追溯西方早期大学的萌芽，如博洛尼亚大学、巴黎大学等，解析其作为知识传承与创造中心的早期形态。同时，也会关注中国古代书院精神的独特魅力，以及近代以来中国高等教育的曲折发展历程。通过历史的横向与纵向对比，揭示大学作为一种独立于政治、经济、宗教之外的知识共同体的普适性价值，以及其在不同文明形态中演化出的独特模式。书中会探讨何谓“大学精神”——那种对真理的纯粹追求，对知识的独立思考，以及对人类文明进步的自觉担当。 现代大学的功能与使命：在现代社会转型的大背景下，大学的功能被赋予了更多维度。本书将分析大学作为人才培养的摇篮、科学研究的引擎、社会服务的中枢以及文化传承与创新的载体的多重角色。它将深入剖析市场经济对大学可能带来的冲击，探讨如何在保障学术自由与回应社会需求之间取得平衡。同时，也会审视全球化背景下高等教育的国际化趋势，以及中国高等教育如何在借鉴国际经验的同时，坚定自身文化自信，走出特色发展之路。 知识的边界与未来的想象：面对日新月异的科技发展与社会变革，知识的边界在不断拓展。本书会讨论跨学科研究的兴起，以及人工智能、大数据等新技术对知识生产、传播和应用带来的深刻影响。作者将引导读者思考，大学应如何适应并引领这些变革，培养具有创新能力和终身学习能力的未来人才。同时，也会对未来大学的形态进行一些前瞻性的探讨，例如在线教育、混合式学习的普及，以及大学在构建学习型社会中的作用。 第二部分：师者的光芒——大学教师的职业画像 在理解了大学的宏观定位后，本书的第二部分将目光投向了实现大学使命的核心群体——大学教师。这一部分将从多个角度勾勒出当代大学教师的职业画像，强调其专业性、责任感与人格魅力。 学识的深度与广度：教师的首要职责是掌握并传承知识。本书将强调教师在所教学科领域内应具备的深厚学术功底，对学科前沿动态的敏锐洞察，以及持续学习、不断更新知识体系的自觉性。然而，单纯的学科知识已不足以应对复杂的知识体系。本书也将探讨教师在拥有学科专长的同时，应具备一定的跨学科视野，理解不同知识体系之间的联系与融汇，从而为学生提供更广阔的视野和更全面的指导。 教学的艺术与智慧：教学是大学教师的核心工作之一。本书将超越传统的“传授知识”模式，深入探讨教学的艺术与智慧。这包括如何设计富有启发性的课程，如何运用多样化的教学方法以适应不同学生的学习风格，如何激发学生的学习兴趣与内在动力，以及如何有效地进行课堂互动与引导。书中会强调教师在教学过程中应具备的沟通能力、组织能力和应变能力，以及如何通过反思性实践不断提升教学质量。 科研的探索与贡献：科研是大学保持活力的重要源泉，也是教师个人专业成长的关键。本书将阐述教师在科学研究中应具备的严谨态度、创新精神和坚韧毅力。它将讨论如何在高压的科研环境中平衡教学与科研任务，如何选题、设计研究方案、获取研究资源，以及如何有效地将科研成果转化为教学内容，为学生提供接触前沿知识的机会。同时，也会强调科研应服务于社会发展，鼓励教师将研究的价值体现在解决实际问题上。 育人的温度与责任：教师不仅是知识的传授者，更是学生人生道路上的引路人。本书将着重强调大学教师的育人责任，以及在与学生互动过程中应展现的温度与人文关怀。这包括如何理解学生的成长规律与心理需求，如何建立平等、尊重的师生关系，如何引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，以及如何帮助学生应对学业、生活中的挑战。书中会倡导教师以身作则，用自己的人格魅力去感染学生，培养学生健全的人格。 学术的品格与担当：学术的纯洁性是大学的生命线。本书将深刻探讨大学教师应具备的学术品格，如诚实守信、尊重他人学术成果、反对学术不端。同时，也会强调教师作为知识分子的社会责任，如何在公共领域发声，如何以理性、客观的态度参与社会讨论，以及如何以专业知识为社会发展贡献力量。 第三部分：风范的传承——新时代大学教师的时代作为 在构建了大学的宏观愿景和教师的职业画像之后，第三部分将重点聚焦于新时代大学教师所面临的机遇与挑战，以及他们应如何展现出独特的时代风范，担当起历史赋予的重任。 坚守初心，不忘“为谁培养人”：在复杂多变的社会环境中，大学教师尤其需要坚守教育的初心，始终将培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为根本任务。本书将探讨如何在专业知识传授之外，更加注重学生思想品德的塑造，以及如何在课程内容和教学活动中融入立德树人的思想。 创新思维，拥抱变革：新时代要求大学教师具备更强的创新能力和变革意识。本书将鼓励教师打破思维定势，积极探索新的教学模式、科研方法和人才培养路径。它会关注如何利用现代信息技术赋能教学与科研，如何与跨学科领域进行深度融合，以及如何培养学生面向未来的核心竞争力。 开放视野，全球对话：在全球化日益深入的今天，大学教师需要拥有开阔的国际视野，积极参与国际学术交流与合作。本书将探讨如何理解不同文化背景下的学术思想，如何在全球范围内整合资源，以及如何提升中国高等教育的国际影响力和竞争力。 躬身实践，服务社会：大学教师的价值不仅体现在象牙塔内，更体现在其对社会的贡献。本书将鼓励教师积极投身社会服务，将科研成果转化为现实生产力，为经济社会发展提供智力支持。同时，也会强调教师在公共事务中的积极参与，用专业知识影响社会，促进社会进步。 人文情怀，引领未来：在科学技术飞速发展的今天，人文精神显得尤为重要。本书将强调大学教师应具备深厚的人文情怀，关照社会现实，体察个体生命，用智慧和良知引领学生，帮助他们在纷繁复杂的社会中找到安身立命之道，成为有思想、有温度、有担当的个体。 《巍峨之上：大学之道与师者风范》力求以一种真诚、恳切、富于启迪的笔触，引导读者深入思考大学的本质、大学教师的价值与使命。本书的每一个章节都力求摆脱空泛的理论说教，而是通过对教育现象的细致观察，对教育思想的深刻解读，以及对实践案例的生动描绘，来展现大学精神的巍峨与师者风范的璀璨。它不仅是献给所有致力于高等教育事业的教育工作者的礼物，也是对所有关心大学发展、渴望知识启迪的读者的诚挚邀请。通过阅读本书，期望读者能够更深刻地理解大学在人类文明进程中的独特地位，更全面地认识当代大学教师的责任与荣光，并从中汲取力量，共同塑造中国高等教育更加美好的未来。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，教师这个职业，其魅力不仅仅在于传授知识，更在于其对社会价值的贡献和对下一代的塑造。这本书，恰恰触及了我内心深处对这个职业的认同。它并没有回避高校教师在职业发展中可能遇到的各种挑战和困境，反而以一种开放和包容的态度进行了探讨。我特别欣赏书中对“教师的自我成长”这一部分的论述，作者鼓励教师不断学习、反思，并与时俱进，这对于长期处于知识更新迭代的高校环境来说至关重要。同时，书中也强调了教师作为社会公民的责任，以及如何在高压力的工作环境中保持积极乐观的心态。读完这本书，我感觉自己不仅在职业道德方面得到了提升，在个人修养和人生观上也受到了一定的触动。它让我更加坚定了自己选择教师这个职业的初衷，也赋予了我面对未来挑战的勇气。这绝对是一本值得所有高校教师，乃至所有从事教育工作的人认真阅读的书籍。

评分☆☆☆☆☆

这是一本让我眼前一亮的著作，它以一种非常巧妙的方式，将“职业道德”这个略显严肃的话题，融入了生动的故事和深刻的思考之中。我特别喜欢书中对“教师的榜样作用”的解读，作者强调，教师的言行举止，往往比任何说教都更有力量。那些书中描绘的优秀教师形象，无不闪耀着人性的光辉，他们用自己的行动诠释着什么是真正的师者风范。书中还深入探讨了“教师的职业发展”与“个人价值实现”之间的关系，引导读者思考如何在追求学术成就的同时，不忘初心，保持对教育事业的热情。读完这本书，我感觉自己对“职业道德”有了全新的认识，它不再是束缚，而是实现个人价值、服务社会的重要基石。这本书充满了智慧和力量，它不仅能够帮助高校教师提升职业素养，更能启发他们思考人生的意义和价值。

评分☆☆☆☆☆

一本意外的惊喜之作，我当初抱着一种“了解一下，看看大概是什么内容”的心态翻开了这本书，没想到却被其中鲜活的案例和深刻的洞察深深吸引。作者并非简单地罗列条条框框的职业规范，而是通过一个个真实生动的故事，将那些抽象的道德准则具象化。我尤其印象深刻的是其中关于“师生界限”的讨论，作者没有采取一概而论的否定态度，而是深入剖析了不同情境下的微妙之处，引导读者思考如何建立既尊重又亲近的师生关系。书中还提到了许多关于“学术诚信”的议题，那些关于抄袭、数据造假等案例的分析，让我感到触目惊心，同时也引发了我对自己学术行为的审视。读完这本书，我感觉自己对“为人师表”这个词有了更深层次的理解，不再仅仅是知识的传授者，更是学生品格的塑造者。这种潜移默化的教育，其影响之深远，远超一堂课的知识量。这本书的语言也十分流畅，读起来毫不费力，即便是在讨论比较严肃的话题时，也充满了人文关怀，让人感到温暖。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我最深的感受是，它以一种非常接地气的方式，解析了高校教师这个职业背后所承载的责任与荣耀。作者没有使用空洞的理论说教，而是通过大量的具体场景，描绘出了一幅幅真实的高校教师工作图景。我尤其被书中关于“如何处理复杂的师生关系”的章节所打动。那些案例中的教师，有的展现了极大的耐心和智慧，有的则遭遇了误解和挑战，但无论如何，他们都在努力成为学生成长路上的引路人。这让我深刻体会到，教师不仅仅是知识的传授者，更是学生心灵的守护者。此外，书中对于“教师的职业倦怠”以及如何进行自我调适的探讨，也让我觉得十分实用。它让我意识到，保持健康的身心状态，是能够长期、高效地投入教学和科研的基础。这本书就像一本“百科全书”，涵盖了高校教师工作中可能遇到的方方面面，并且提供了很多行之有效的思考和建议。

评分☆☆☆☆☆

说实话，刚拿到这本书时，我并没有抱太大的期望，毕竟“职业道德”这个主题听起来总有些枯燥乏味。然而，这本书的独特之处在于它打破了传统教科书的刻板印象，以一种更加贴近现实、更具启发性的方式呈现内容。作者巧妙地将理论知识与实际工作相结合，通过大量的案例分析，让读者能够直观地感受到职业道德在日常教学、科研以及与同事、领导相处中的重要性。书中关于“教学热情”的探讨，让我重新审视了自己对待教学的态度，它不仅仅是完成任务，更是点燃学生求知欲的火种。另外，关于“学术争鸣”与“团队合作”的平衡，也给了我很多启发。如何在尊重不同学术观点的前提下，促进学术的共同进步，这需要智慧，也需要胸怀。这本书不是一本“教条式”的书籍，而更像是一位经验丰富的长者，循循善诱地与你交流，分享他的见解和感悟。它让我意识到，优秀的高校教师不仅仅是学识渊博，更应该拥有高尚的品德和人文情怀。