具體描述
內容簡介
《聶衛平圍棋道場初級教程》凝聚瞭聶衛平圍棋道場的智慧和經驗，相信它不僅能引導孩子們走進圍棋殿堂，也能成為傢長和社會認可的、寶貴的少兒圍棋圖書。作者簡介
聶衛平，1952年9月17日齣生，河北深縣人，中國圍棋協會副主席兼技術委員會主任，中國棋院技術顧問。1979年聶衛平獲得國傢體委頒發的“十佳”運動員稱號，1982年被授予九段，1999年被評為“新中國左右壇十六傑齣人物”。“文革”時期聶衛平下放黑龍江插隊白年，但聶衛平認為是北大荒磨煉齣圍棋之道的“境界”。在20世紀80年代舉國矚目的中日圍棋擂颱賽中，他連任數屆中國隊主將，獲得11連勝，為中國隊的連勝立下奇功，是其個人巔峰時期，在圍棋強國日本被稱為“聶鏇風”，成為那個時代中國的“英雄人物”，在中國掀起瞭學圍棋的熱潮。中國圍棋界一般將1975年-1989年稱為“聶衛平時代”。1988年3月22日為錶彰聶衛平對圍棋事業的傑齣貢獻，國傢體委和中國圍棋協會授予他“棋聖”稱號。聶衛平著有《我的圍棋之路》、《聶衛平白戰百局》等書。1999年，他親自掛帥投資興辦“聶衛平圍棋道場”，並任總教練。內頁插圖
目錄
第一單元 圍棋布局基礎第一課 高低配閤
第二課 分投與攔逼
第三課 大場與急所
第四課 掛角的方嚮
第五課 根據地是安全的傢
第六課 形勢消長的要點
第二單元 行棋的基本方法
第七課 好形與壞形
第八課 先後手在實戰中的應用
第九課 棋筋和廢子
第十課 接觸戰常識
第十一課 孤棋與治孤
第三單元 對殺基礎與死活
第十二課 對殺中的數氣
第十三課 有公氣的對殺
第十四課 有眼殺無眼
第十五課 做活的基本方法
第十六課 殺棋的基本方法
第十七課 打人的基本方法
第四單元 初級手筋
第十八課 滾打包收
第十九課 金雞獨立
第二十課 老鼠偷油
第二十一課 吃子手筋——挖
第二十二課 吃子手筋——夾
第二十三課 吃子手筋——點
第二十四課 吃子手筋——立
第五單元 常見布局淺析
第二十五課 三連星布局淺析及其定式的應用
第二十六課 星·無憂角布局及其定式的應用
第二十七課 中國流布局及其定式的應用
第六單元 初級官子
第二十八課 官子的計算和官子技巧
前言/序言
用戶評價
我必須說，這本書在對初學者的“心理建設”方麵做得極其到位，這幾乎是我以前看過的所有圍棋入門書籍中從未被重視過的角度。它花瞭大量的篇幅去討論如何麵對失敗、如何調整心態，以及如何從一盤棋的勝負中提取有價值的經驗。很多初學者最大的障礙不是棋力不足，而是輸棋後的挫敗感太強，導緻練習積極性大大降低。這本書的作者似乎深諳此道，他用非常平和、近乎導師般的口吻與讀者對話，強調“學棋如修行”，輸贏乃常態。這種人文關懷使得閱讀體驗非常溫暖和鼓舞人心。我記得有一段講到“棋盤上的孤獨感”，分析瞭初學者在思考時的自我懷疑，並提供瞭切實可行的應對策略，比如記錄棋譜時的側重點不應放在“錯漏”上，而應放在“思考路徑”上。這種深度挖掘棋手內心世界的寫作，讓這本書超越瞭單純的技藝傳授，更像是一本心靈成長的指南。它的價值，遠不止於棋盤上的得失。
評分與其他很多號稱“初級”的教程相比，這本書最讓人驚喜的是它對“基礎概念的深度挖掘”。很多入門書會直接告訴你“這是尖衝”，但這本書會花一整個章節去解釋“尖衝”背後的空間占有邏輯、氣勢連接的必要性，以及它在不同階段的優劣權衡。作者似乎堅信，隻有真正理解瞭“為什麼”，纔能在實戰中靈活運用“怎麼做”。書中對“眼位”的講解尤其深入，它不僅僅停留在“活棋”的基本要求上，而是將其提升到瞭“結構穩定性”的層麵去討論。這種自底嚮上的構建知識體係的方式，非常紮實可靠。讀完後，你會發現自己不再是死記硬背招法，而是對棋盤上的每一個結構都有瞭一種本能的判斷力。它像是一張堅固的地基圖，為你未來更高階的學習打下瞭無可動搖的基礎。對於真正想在圍棋上有所追求的初學者來說，這種深度遠比技巧的廣度來得珍貴。
評分這本書的講解方式真是讓人耳目一新！它不像市麵上那些枯燥乏味的教科書，而是充滿瞭對圍棋哲學的深入探討。作者似乎並不急於教會你那些復雜的定式或者死活題，而是更注重培養讀者的“棋感”和全局觀。讀完前幾章，我感覺自己對棋盤的理解提升瞭一個層次，不再是單純地盯著眼前的幾顆棋子，而是開始嘗試去感受氣勢的流動和空間的經營。尤其在關於“大局觀”的闡述上，作者用瞭不少生動的比喻，將抽象的圍棋概念具象化，即便是初學者也能很快領會其中的精髓。比如，他將局部戰鬥比作“拔河比賽”，而整個棋局的走嚮則像是“河流的走嚮”，這種敘事手法極大地降低瞭學習的門檻，讓人在閱讀過程中充滿瞭探索的樂趣。書中的排版設計也相當考究，圖例的選用和留白的處理都非常到位，使得長篇閱讀下來眼睛也不會感到疲勞。整體來看，這是一本能夠真正引導人進入圍棋世界的入門之作，而非僅僅停留在技術層麵的堆砌。
評分這本書的語言風格非常獨特，它不像傳統的教程那樣闆著臉孔，而是帶著一種散文詩般的韻味，讀起來像是在聽一位資深棋手娓娓道來他多年的感悟。作者的遣詞造句常常彆齣心裁，比如描述“緩急”時，用瞭“如春蠶吐絲，綿長而有力”，描述“形斷”時，又用瞭“如同一根緊綳的弦，稍有不慎便會崩斷”。這種文學化的錶達，極大地提升瞭閱讀的愉悅感，也使得原本可能晦澀難懂的圍棋術語變得生動起來。我個人非常欣賞這種將藝術審美融入技術教學的做法。它讓我感覺，學習圍棋的過程本身就是一種藝術的熏陶。盡管是初級教程，但這種對美學的追求貫穿始終，讓人在學習每一步技術動作時，都能感受到其背後的和諧與平衡，而不是僅僅為瞭“贏棋”而下棋。這種對“道”的追求，是這本書最動人心魄的地方。
評分不得不提的是，這本書在圖例和示例棋譜的選擇上，展現齣一種極高的品味和嚴謹性。它沒有盲目堆砌那些動輒上百手的復雜變化圖，而是精心挑選瞭大量“簡潔而富有哲理”的對局片段。這些片段的共同點是：變化路徑清晰，且每一步棋背後都有明確的意圖可以被初學者捕捉。例如，在講解“侵消”的技巧時，作者沒有直接展示職業棋手的激烈對抗，而是引入瞭古代的某個名局，那個局部的處理方式極其優雅，既展現瞭效率，又留有餘地。這種“以小見大”的教學方法，比直接展示高難度招法更能幫助新人建立正確的價值判斷。此外，書中對棋譜的注解非常剋製，它不會把棋盤的每一個角落都填滿文字，而是留齣大量的空間讓讀者自己去“腦補”和推演，這無疑是在訓練我們的主動思考能力，而不是被動接受信息。這是一種非常高明的教學設計，充分尊重瞭讀者的學習自主權。
評分深入淺齣，適閤初學者。
評分聶衛平，1952年9月17日齣生，河北深縣人，中國圍棋協會副主席兼技術委員會主任，中國棋院技術顧問。1979年聶衛平獲得國傢體委頒發的“十佳”運動員稱號，1982年被授予九段，1999年被評為“新中國左右壇十六傑齣人物”。“文革”時期聶衛平下放黑龍江插隊白年，但聶衛平認為是北大荒磨煉齣圍棋之道的“境界”。在20世紀80年代舉國矚目的中日圍棋擂颱賽中，他連任數屆中國隊主將，獲得11連勝，為中國隊的連勝立下奇功，是其個人巔峰時期，在圍棋強國日本被稱為“聶鏇風”，成為那個時代中國的“英雄人物”，在中國掀起瞭學圍棋的熱潮。中國圍棋界一般將1975年-1989年稱為“聶衛平時代”。1988年3月22日為錶彰聶衛平對圍棋事業的傑齣貢獻，國傢體委和中國圍棋協會授予他“棋聖”稱號。聶衛平著有《我的圍棋之路》、《聶衛平白戰百局》等書。1 聶衛平，1952年9月17日齣生，河北深縣人，中國圍棋協會副主席兼技術委員會主任，中國棋院技術顧問。1979年聶衛平獲得國傢體委頒發的“十佳”運動員稱號，1982年被授予九段，1999年被評為“新中國左右壇十六傑齣人物”。“文革”時期聶衛平下放黑龍江插隊白年，但聶衛平認為是北大荒磨煉齣圍棋之道的“境界”。在20世紀80年代舉國矚目的中日圍棋擂颱賽中，他連任數屆中國隊主將，獲得11連勝，為中國隊的連勝立下奇功，是其個人巔峰時期，在圍棋強國日本被稱為“聶鏇風”，成為那個時代中國的“英雄人物”，在中國掀起瞭學圍棋的熱潮。中國圍棋界一般將1975年-1989年稱為“聶衛平時代”。1988年3月22日為錶彰聶衛平對圍棋事業的傑齣貢獻，國傢體委和中國圍棋協會授予他“棋聖”稱號。聶衛平著有《我的圍棋之路 聶衛平，1952年9月17日齣生，河北深縣人，中國圍棋協會副主席兼技術委員會主任，中國棋院技術顧問。1979年聶衛平獲得國傢體委頒發的“十佳”運動員稱號，1982年被授予九段，1999年被評為“新中國左右壇十六傑齣人物”。“文革”時期聶衛平下放黑龍江插隊白年，但聶衛平認為是北大荒磨煉齣圍棋之道的“境界”。在20世紀80年代舉國矚目的中日圍棋擂颱賽中，他連任數屆中國隊主將，獲得11連勝，為中國隊的連勝立下奇功，是其個人巔峰時期，在圍棋強國日本被稱為“聶鏇風”，成為那個時代中國的“英雄人物”，在中國掀起瞭學圍棋的熱潮。中國圍棋界一般將1975年-1989年稱為“聶衛平時代”。1988年3月22日為錶彰聶衛平對圍棋事業的傑齣貢獻，國傢體委和中國圍棋協會授予他“棋聖”稱號。聶衛平著有《我的圍棋之路》、《聶衛平白戰百局》等書。1999年，他親自掛帥投資興辦“聶衛平圍棋道場”，並任總教練。》、《聶衛平白戰百局》等書。1999年，他親自掛帥投資興辦“聶衛平圍棋道場”，並任總教練。999年，他親自掛 聶衛平，1952年9月17日齣生，河北深縣人，中國圍棋協會副主席兼技術委員會主任，中國棋院技術顧問。1979年聶衛平獲得國傢體委頒發的“十佳”運動員稱號，1982年被授予九段，1999年被評為“新中國左右壇十六傑齣人物”。“文革”時期聶衛平下放黑龍江插隊白年，但聶衛平認為是北大荒磨煉齣圍棋之道的“境界”。在20世紀80年代舉國矚目的中日圍棋擂颱賽中，他連任數屆中國隊主將，獲得11連勝，為中國隊的連勝立下奇功，是其個人巔峰時期，在圍棋強國日本被稱為“聶鏇風”，成為那個時代中國的“英雄人物”，在中國掀起瞭學圍棋的熱潮。中國圍棋界一般將1975年-1989年稱為“聶衛平時代”。1988年3月22日為錶彰聶衛平對圍棋事業的傑齣貢獻，國傢體委和中國圍棋協會授予他“棋聖”稱號。聶衛平著有《我的圍棋之路》、《聶衛平白戰百局》等書。1999年，他親自掛帥投資興辦“聶衛平圍棋道場”，並任總教練。帥投資興辦“聶衛平圍棋道場”，並任總教練。
評分圍棋書很實用，兒子上圍棋課正好練習練習
評分書不錯，孩子能從中學到知識
評分內容豐容，適閤初學者
評分還行，正在學習中，希望有提高。好好學習。
評分還行，正在學習中，希望有提高。好好學習。
評分內容還可以，字體也比較大，但字張的顔色不是很喜歡
評分《聶衛平圍棋道場入門教程》在編寫的過程中，作者的指導思想是力爭做好教程的實用性和趣味性。《聶衛平圍棋道場入門教程》設置瞭“教學要點”、“授課內容”，以及“小結”、“課後閱讀”等環節，主題清晰，結構緊湊，順序嚴謹，循序漸進地講解瞭圍棋知識。同時“故事導入”、“故事提示”、“兒歌”等環節銜接閤理，。是《聶衛平圍棋道場入門教程》的亮點。我們充分考慮瞭少兒的特性，利用故事的趣味性引導孩子興趣，把孩子們巧妙的帶進圍棋世界。
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