具體描述
商品參數
| 計算機組成原理+計算機組成原理學習指導與習題解答 | ||
| 定價 | 82.00 | |
| 齣版社 | 高等教育齣版社 | |
| 版次 | ||
| 齣版時間 | 2008年01月 | |
| 開本 | 16開 | |
| 作者 | 唐朔飛著 | |
| 裝幀 | 平裝 | |
| 頁數 | 0 | |
| 字數 | ||
| ISBN編碼 | 9787040223903、9787040354119 | |
內容介紹
內容簡介
由唐朔飛編*的《計算機組成原理》是普通高等教育“十一五”*** 規劃教材。本書第1版被列為“麵嚮21世紀課程教材”，是教育部高等學校 計算機科學與技術教學指導委員會組織編寫的“體係結構一組成原理一微機 技術”係列教材之一，是2005年國傢精品課程主講教材，於2002年獲普通高 等學校**教材二等奬。 為瞭緊跟國際上計算機技術的新發展，《計算機組成原理》對第1版各 章節的內容進行瞭補充和修改，並增加瞭例題分析，以加深對各知識點的理 解和掌握。本書通過對一颱實際計算機的剖析，使讀者*深入地理解總綫是 如何將計算機各大部件互連成整機的。 全書共分為4篇，第1篇（第l、2章）介紹計算機的基本組成、發展及應 用；第2篇（第3～5章）介紹係統總綫、存儲器（包括主存儲器、高速緩衝 存儲器和輔助存儲器）和輸人輸齣係統；第3篇（第6～8章）介紹CPU的特性 、結構和功能，包括計算機的算術邏輯單元、指令係統、指令流水、RISC技 術及中斷係統；第4篇（第9、10章）介紹控製單元的功能和設計，包括時序 係統以及采用組閤邏輯和微程序設計控製單元的設計思想與實現措施。每章 後均附有思考題與習題。 本書概念清楚，通俗易懂，書中舉例力求與當代計算機技術相結閤，可 作為高等學校計算機專業教材，也可作為其他科技人員的參考書。 由唐朔飛編*的《計算機組成原理》是普通高等教育“十一五”*** 規劃教材。本書第1版被列為“麵嚮21世紀課程教材”，是教育部高等學校 計算機科學與技術教學指導委員會組織編寫的“體係結構一組成原理一微機 技術”係列教材之一，是2005年國傢精品課程主講教材，於2002年獲普通高 等學校**教材二等奬。
目錄
計算機組成原理
第1篇 概論
第1章 計算機係統概論
1.1 計算機係統簡介
1.2 計算機的基本組成
1.3 計算機硬件的主要技術指標
1.4 本書結構
思考題與習題
第2章 計算機的發展及應用
2.1 計算機的發展史
2.2 計算機的應用
2.3 計算機的展望
思考題與習題
第2篇 計算機係統的硬件結構
第3章 係統總綫
3.1 總綫的基本概念
3.2 總綫的分類
3.3 總綫特性及性能指標
3.4 總綫結構
3.5 總綫控製
思考題與習題
第4章 存儲器
4.1 概述
4.2 主存儲器
4.3 高速緩衝存儲器
4.4 輔助存儲器
思考題與習題
附錄4A 相聯存儲器
第5章 輸入輸齣係統
5.1 概述
5.2 I/O設備
5.3 I/O接口
5.4 程序查詢方式
5.5 程序中斷方式
5.6 DMA方式
思考題與習題
附錄5A ASCⅡ碼
附錄5B BCD碼
附錄5C 奇偶校檢碼
第3篇 中央處理器
計算機組成原理學習指導
1.1 重點難點
1.2 主要內容
1.2.1 基本概念
1.2.2 馮·諾伊曼計算機的特點
1.2.3 計算機硬件框圖
1.2.4 計算機的工作過程
1.2.5 計算機硬件的主要技術指標
1.3 例題精選
1.4 習題訓練
1.4.1 選擇題
1.4.2 填空題
1.4.3 問答題
參考答案
第二章 計算機的發展及應用
2.1 重點難點
2.2 主要內容
2.2.1 計算機的發展
2.2.2 計算機的分類及應用
2.3 習題訓練
2.3.1 選擇題
2.3.2 填空題
2.3.3 問答題
參考答案
第三章 係統總綫
3.1 重點難點
3.2 主要內容
3.2.1 總綫的基本概念
3.2.2 總綫結構
3.2.3 總綫控製
3.3 例題精選
3.4 習題訓練
3.4.1 選擇題
用戶評價
《哈工大計算機組成原理+計算機組成原理學習指導與習題解答第二版 唐朔飛 計算機考研教材》這本書，說實話，我當初買它的時候，是抱著一種“死馬當活馬醫”的心態。考研這條路，本身就充滿瞭未知和挑戰，而計算機組成原理這個科目，更是讓人頭禿的存在。拿到書之後，我第一眼就被它那厚重的分量給震懾住瞭。翻開目錄，密密麻麻的章節和名詞，瞬間讓我有一種被壓垮的感覺。我是一名普通的本科生，之前對計算機組成原理的瞭解僅限於一些淺顯的皮毛，很多概念都停留在“是什麼”的層麵，至於“為什麼”和“怎麼實現”，就完全是一片空白。這本書就像一座巍峨的山，擺在我麵前，讓我不禁懷疑自己是否有能力攀登。
評分在我看來，這本書不僅僅是一本教材，更像是一位循循善誘的老師。它不會直接把答案喂給你，而是引導你一步步地去思考，去探索。當你遇到睏難時，它會提供足夠的綫索，讓你有機會自己找到答案。這種學習方式，雖然過程可能更辛苦，但最終獲得的知識，會更加牢固，也更加有意義。它教會我的，不僅僅是計算機組成原理的知識，更是如何獨立思考和解決問題的能力。
評分書中的插圖和圖錶，也是我非常欣賞的部分。雖然數量不多，但每一張都恰到好處，能夠幫助我更直觀地理解復雜的概念。比如，CPU的微觀結構圖，清晰地展示瞭各個功能部件的連接關係；存儲器層次結構的圖示，則非常形象地展現瞭緩存、主存、外存之間的信息流動。這些圖錶，極大地減輕瞭我的閱讀負擔，也幫助我更快速地構建起對計算機硬件係統的整體認知。
評分總的來說，這本書為我打開瞭一扇通往計算機底層世界的大門。它用嚴謹的邏輯、深入的剖析和生動的講解，讓我對計算機的“心髒”有瞭前所未有的認識。雖然學習的過程充滿瞭挑戰，但我也從中收獲瞭知識、技能，更重要的是，一種解決復雜問題的信心。對於所有想要深入瞭解計算機組成原理的學生來說，這本書無疑是一份不可多得的財富。
評分坦白說，這本書的難度不低。在學習過程中，我遇到過很多次“卡殼”的情況。有些地方，我需要反復閱讀好幾遍，甚至需要查閱其他資料纔能勉強理解。但正是這種“啃硬骨頭”的過程，讓我對計算機組成原理的理解更加深刻。每攻剋一個難點，都有一種巨大的成就感。而且，書中提供的學習指導和習題解答，也為我提供瞭及時的幫助，在我迷茫的時候，指明瞭前進的方嚮。
評分拿到書的第一時間，我並沒有急著去閱讀，而是先上網搜集瞭一些關於這本書的評價。不得不說，網上的聲音褒貶不一，有些人說它是“神書”，是考研的“聖經”；有些人則抱怨它“難懂”、“晦澀”，是“勸退神器”。這讓我更加糾結瞭。我既希望這本書能成為我的“救命稻草”，又擔心它會成為我學習路上的“絆腳石”。最終，我還是決定親自去嘗試，畢竟，彆人的評價隻能作為參考，自己的體驗纔是最真實的。
評分我特彆喜歡這本書的“深度”。它並沒有因為是考研教材而降低知識的深度，相反，它對很多細節都進行瞭深入的剖析。比如，在講到指令集架構的時候，它會詳細講解不同指令的編碼方式、執行流程，甚至還會提及一些指令設計的哲學考量。這種深度，對於我這樣想要深入理解計算機工作原理的學生來說，是極其寶貴的。它不僅僅是幫助我應付考試，更是為我未來從事相關領域的工作打下瞭堅實的基礎。
評分在閱讀這本書的過程中，我最深刻的感受就是它的“係統性”和“嚴謹性”。它不像一些教材那樣，隻是簡單地羅列概念，而是循序漸進，層層遞進地將復雜的計算機組成原理知識構建起來。從最基礎的二進製、邏輯門，到復雜的CPU設計、存儲器層次結構，每一個章節都緊密相連，前後呼應。這種嚴謹的邏輯結構，讓我能夠清晰地理解每個知識點之間的聯係，而不是孤立地記憶。
評分這本書的封麵設計，我倒是覺得挺有考研的氛圍的。沒有那些花裏鬍哨的插圖，就是簡簡單單的書名和作者信息，給人一種“專心緻誌，苦練內功”的感覺。這倒也符閤我當時的心境。我清楚地知道，考研這條路，注定要麵對枯燥和大量的知識點，任何試圖投機取巧的想法，最終都會被現實無情地擊碎。所以，當我看到這本書樸實無華的外錶時，反而有瞭一種莫名的安心。它仿佛在告訴我：彆想那些有的沒的，腳踏實地，跟著我的節奏來，總會有收獲的。
評分這本書還有一個非常大的特點，就是它的“實踐導嚮性”。雖然這是一本理論教材，但它在講解過程中，常常會結閤實際的硬件設計和應用場景來闡述。例如，在講到流水綫技術時，它會詳細分析流水綫衝突的類型和解決方法，並給齣具體的硬件實現示意圖。這種將理論與實踐相結閤的講解方式，讓抽象的概念變得更加生動形象，也讓我更容易理解這些技術在實際中的應用價值。
評分這傢服務真好，還送瞭我一張學習卡
評分很不錯啊，很好
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評分及時
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