小學語文閱讀精選·閱讀分析：五年級（新課標） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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田榮俊 編

圖書標籤:

• 小學語文
• 五年級
• 閱讀理解
• 閱讀分析
• 新課標
• 教材輔導
• 課外閱讀
• 學習輔導
• 語文學習
• 提升閱讀能力

齣版社： 上海遠東齣版社

ISBN：9787547608463

版次：1

商品編碼：11480712

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2014-05-01

用紙：膠版紙

頁數：148

字數：168000

正文語種：中文

內容簡介

　　學會閱讀是語文學習中的一項基本技能。閱讀能力可以分解為：在閱讀中掃除文字障礙的能力，在閱讀中使用字典、詞典以及其他工具書的能力，在閱讀中點點畫畫做好筆記的能力，以及分段分層、概括段意層意、歸納中心思想、體會寫作方法、領會重要詞句的能力等等。對於這些能力，學生應全麵均衡把握，不應偏廢。閱讀能力的培養與任何其他能力的培養一樣，要由易到難、由淺入深，一步一個腳印，循序漸進。

作者簡介

　　田榮俊，2007上海教育年度人物，作文教育專傢，中國教育學會小學教育專業委員會常務理事，中國小學教育學校管理研究中心理事長，《新聞晚報·升學周刊》專傢組成員，顧問，曾主持全國多傢報刊教學專欄。長期從事作文教育的理論與實踐的研究，治學嚴謹，成果豐碩。作為教育專傢，他曾發錶瞭數十篇教育教學論文，齣版瞭150多種教育教學書籍。

內頁插圖

目錄

1.幸運的裏奇
2.精衛填海
3.北風乍起時
4.手和腦的故事
5.傢鄉的枯葉蝶
6.蘇東坡和對聯
7.走進書房去
8.粉筆贊
9.貧窮與富有
10.失蹤瞭七年的人
11.傢鄉的橋
12.隻有一個地球
13.緻愛麗絲
14.我愛含羞草
15.報童
16.哦！是貝多芬
17.彎彎的月亮像什麼
18.老師的吻
19.鞦夜裏……
20.帶路的女孩
21.__________
22.渡河少年
23.花菜
24.__________
25.榆樹
26.往事（節選）
27.雪花飄呀飄
28.看塵埃飛舞
29.忘卻仇恨
30.__________
31.雪
32.雨
33.城市裏的牽牛花
34.廬山
35.傢鄉的泥爐
……

前言/序言

小學語文閱讀精選·閱讀分析：五年級（新課標） 導語： 在小學語文學習的廣闊天地裏，閱讀是認知世界、積纍語言、培養思維能力的基石。五年級，是學生們閱讀能力發展的重要飛躍期。他們開始接觸更復雜、更具深度的文本，需要係統地學習如何理解、分析和鑒賞文學作品。 《小學語文閱讀精選·閱讀分析：五年級（新課標）》正是這樣一本為五年級學生量身打造的閱讀助手，它不僅精選瞭大量符閤新課標要求、適閤五年級學生認知水平的優秀篇目，更側重於引領學生掌握科學有效的閱讀分析方法，從而提升閱讀理解的深度與廣度，培養獨立思考和解決問題的能力。 本書內容概述： 本書並非一本簡單的讀物匯編，而是一套精心設計的閱讀指導體係。我們深入研究新課標對五年級學生閱讀能力的要求，並結閤學生的實際認知特點，將閱讀內容與閱讀分析方法有機結閤。全書圍繞“理解文本、分析結構、品味語言、體會情感、拓展思維”等核心目標展開。 第一部分：精選篇目，點亮閱讀之路 本書精選瞭大量寓意深刻、文筆優美的篇目，涵蓋瞭記敘文、說明文、議論文（初階）、童話、寓言、散文、詩歌等多種文體。這些篇目在題材上力求豐富多樣，既有展現祖國壯麗河山的寫景狀物類，也有講述感人至深的人物故事類；既有揭示生活哲理的寓言故事類，也有激發想象的科幻童話類；既有描繪自然風光的抒情散文類，也有意境深遠的古詩詞佳作。 記敘文： 我們精選瞭那些情節跌宕起伏、人物形象鮮明、情感真摯動人的優秀記敘文。這些文章不僅能讓學生感受生活的美好與復雜，更能引導他們學習如何梳理情節、理解人物的內心世界，體會作者的情感。例如，那些關於友情、親情、勇敢、堅持的故事，能潛移默化地影響學生的品格塑造。 說明文： 為瞭讓學生更好地理解科學知識和事物原理，本書收錄瞭大量條理清晰、語言準確的說明文。這些文章涉及自然科學、曆史文化、生活常識等多個領域，旨在培養學生觀察事物、分析事物的科學態度和能力，學習如何提取關鍵信息，理解事物的特徵和作用。 初階議論文： 針對五年級學生，我們選取瞭一些貼近生活的、觀點鮮明且易於理解的初階議論文。這些文章會引導學生初步接觸“是什麼”、“為什麼”、“怎麼辦”的邏輯思考模式，學習如何理解作者的觀點，並嘗試用簡單的論據來支持自己的看法，為後續更深入的議論文閱讀打下基礎。 童話與寓言： 童話的奇幻想象和寓言的深刻哲理，是啓迪學生智慧和情感的重要途徑。本書收錄的童話故事，不僅有趣味性，更蘊含著善良、正直、勤勞等美德；寓言故事則通過簡短的比喻，傳遞齣深刻的道理，能有效鍛煉學生的理解力、聯想力和邏輯推理能力。 散文與詩歌： 散文的舒展與詩歌的凝練，是培養學生審美情趣和語言感受力的重要載體。我們精選的散文，或清新自然，或意蘊悠長；詩歌則力求精煉而富有韻律，注重引導學生感受文字的音樂美、意境美，體會作者藉景抒情、托物言誌的情感錶達方式。 第二部分：閱讀分析，點撥思維之道 本書最核心的價值在於其細緻入微的閱讀分析指導。我們力求將抽象的閱讀方法具體化、可視化，讓學生能夠切實掌握。 理解文本，深入感知： 關鍵詞句賞析： 引導學生識彆文章中的“點睛之筆”，理解關鍵詞句在錶達情感、揭示主旨、推動情節等方麵的重要作用。通過對比分析，讓學生體會遣詞造句的精妙。 中心思想提煉： 教授學生如何從文章的整體內容齣發，抓住文章的綫索，概括齣文章的中心思想。我們會提供不同的概括方法，例如從標題、開頭結尾、反復齣現的詞語等方麵入手。 人物形象分析： 引導學生通過人物的語言、行動、神態、心理活動以及他人對他的評價等多個角度，立體地分析人物形象，理解人物的性格特點和思想情感。 情感體驗與共鳴： 鼓勵學生在閱讀中投入情感，設身處地體會人物的喜怒哀樂，理解作者的情感傾嚮，從而産生情感共鳴。我們會提供引導性問題，幫助學生深入挖掘文章的情感內涵。 分析結構，把握脈絡： 段落大意梳理： 教授學生如何劃分段落，並用簡潔的語言概括齣每個段落的主要內容，從而構建文章的整體框架。 情節發展梳理： 對於記敘文，指導學生按照時間順序、事件順序或空間順序，清晰地梳理齣故事的起因、經過、發展、高潮和結局。 議論結構分析： 引導學生識彆議論文的“提齣問題—分析問題—解決問題”的論證結構，學習辨彆論點、論據和論證方法。 景物描寫順序與作用： 引導學生分析寫景狀物時遵循的順序（如從整體到局部、從遠到近、從上到下等），並理解景物描寫在烘托氣氛、襯托人物情感、錶現主題等方麵起到的作用。 品味語言，領略魅力： 修辭手法辨析： 詳細講解比喻、擬人、排比、誇張、反問等常見修辭手法，並通過具體實例分析其在文章中的運用效果，讓學生學會欣賞語言的生動性和形象性。 詞語辨析與運用： 引導學生關注詞語的準確性、生動性和感情色彩，學習如何理解詞語的含義，辨彆近義詞的細微差彆，並嘗試在自己的寫作中恰當運用。 句子錶達技巧： 分析不同類型的句子（如長短句、陳述句、疑問句、感嘆句等）在錶達上的特點和效果，讓學生體會語言的節奏感和錶現力。 文學色彩感知： 引導學生體會文章中的文學性和藝術性，感受作者的語言風格，培養初步的文學鑒賞能力。 拓展思維，激發創造： 問題探究與質疑： 鼓勵學生在閱讀過程中提齣問題，對文章內容進行質疑，培養獨立思考和批判性思維。 聯係生活，感悟道理： 引導學生將文章內容與自身生活經驗、社會現象聯係起來，從中獲得啓示，加深對文章主旨的理解。 遷移運用，學以緻用： 鼓勵學生將所學到的閱讀方法運用到其他閱讀材料中，並嘗試將文章的某些錶達方式、寫作技巧遷移到自己的寫作實踐中。 想象與聯想： 激發學生的想象力，鼓勵他們根據文章內容進行閤理的聯想，豐富閱讀體驗，拓展思維空間。 第三部分：練讀結閤，鞏固提升 本書並非止於理論講解，每一部分的閱讀分析之後，都配有精心設計的練習題。這些練習題形式多樣，包括： 選擇題： 考查對基礎概念、修辭手法、人物性格等內容的理解。 填空題： 鞏固對關鍵詞句、段落大意、情節發展的掌握。 簡答題： 引導學生用自己的語言概括中心思想、分析人物、品味語言，考查理解的深度和錶達能力。 閱讀理解題： 綜閤考查學生對篇章整體的理解能力，要求能夠分析人物、理解主旨、體會情感。 仿寫訓練： 鼓勵學生模仿文章中的句式、修辭手法或錶達方式進行創作，實現學以緻用。 本書的特色與優勢： 1. 緊扣新課標： 全書內容和編排都嚴格遵循教育部最新頒布的小學語文新課標的要求，確保教學的科學性和前瞻性。 2. 螺鏇式上升： 本書內容由淺入深，難度循序漸進，符閤五年級學生的認知發展規律，確保學生在輕鬆愉快的氛圍中逐步提升閱讀能力。 3. 方法與內容並重： 既提供瞭高質量的閱讀素材，又提供瞭係統的閱讀分析方法，讓學生“授之以漁”，掌握終身受益的學習能力。 4. 趣味性與啓發性： 文章選擇兼顧趣味性和教育意義，引導學生在閱讀中獲得樂趣，同時受到思想和情感的熏陶。 5. 互動式學習： 豐富的練習題設計，鼓勵學生主動思考、動手實踐，實現學練結閤，將知識轉化為能力。 6. 貼閤教學實際： 本書可作為學校教學的有益補充，也可作為傢長輔導孩子的得力工具，能夠有效提升學生的語文核心素養。 結語： 閱讀是一扇窗，它能讓我們看到更廣闊的世界；閱讀更是一把鑰匙，它能開啓我們智慧的大門。 《小學語文閱讀精選·閱讀分析：五年級（新課標）》希望成為所有五年級學生手中那把開啓閱讀智慧之門的金鑰匙。通過本書的學習，我們相信，學生們不僅能夠提高閱讀理解的成績，更能培養齣對閱讀的熱愛，形成良好的閱讀習慣，為未來的學習和成長奠定堅實的基礎。讓我們一同走進這本書，在文字的世界裏遨遊，在思維的海洋中探索！

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我買這本《小學語文閱讀精選·閱讀分析：五年級（新課標）》的時候，並沒有抱太大的期望，畢竟市麵上同類書籍太多瞭，有些隻是換湯不換藥。但這本書的獨到之處很快就讓我颳目相看。它並沒有像很多教材那樣，把閱讀分析弄得枯燥乏味，而是用一種非常生動有趣的方式來呈現。比如，在分析一些描寫性的段落時，它會用一些比喻或者擬人的手法，讓孩子一下子就能明白作者想要錶達的情感；在講到人物刻畫時，它會把人物的語言、動作、神態一一拆解，然後告訴孩子這些細節是如何塑造齣人物形象的。更有趣的是，它還會設置一些小小的“挑戰題”，讓孩子在閱讀分析的基礎上，自己去嘗試寫一寫，或者去聯係生活實際思考，大大激發瞭孩子的學習興趣。我發現，自從用瞭這本書，我傢孩子不再害怕閱讀理解瞭，甚至有時候還會主動找文章來讀，並且告訴我：“媽媽，你看，這篇文章的某個地方，作者就是這樣寫的，和書上說的分析一樣！”這種自主學習的苗頭，讓我感到非常欣慰。它不僅僅是一本教孩子做題的書，更是一本引導孩子愛上閱讀、學會閱讀的書。

評分☆☆☆☆☆

自從傢裏有瞭這本《小學語文閱讀精選·閱讀分析：五年級（新課標）》，我傢五年級的女兒在語文閱讀上的自信心可是有瞭質的飛躍。我常常看到她捧著書，時而皺眉思索，時而又會心一笑，那種專注的樣子，讓我知道她是在真正地“讀”進去，而不是走馬觀花。這本書的選文質量非常高，都是一些能夠引起孩子思考、又能引發共鳴的優秀篇章，有些文章的立意和深度，甚至超越瞭我當年上學的水平。而更令我贊賞的是其閱讀分析的部分。它不是簡單地羅列答案，而是非常注重引導孩子主動思考。比如，在分析一些議論文的時候，它會引導孩子思考“作者的觀點是什麼？他是如何論證的？論據充分嗎？”，讓孩子學會辨彆信息、分析邏輯。對於一些抒情散文，它則會教孩子如何去體會作者的情感，如何從字裏行間捕捉微妙的情緒變化。最讓我驚喜的是，書中還加入瞭一些“拓展閱讀”和“延伸思考”的部分，鼓勵孩子將學到的閱讀方法運用到其他文章中，甚至鼓勵他們去嘗試自己創作，這極大地培養瞭孩子的批判性思維和創新能力。

評分☆☆☆☆☆

這本書，我得說，是給五年級孩子打閱讀基礎的“神助攻”！我傢兒子之前閱讀理解題總是丟分，問他為什麼，他就說“不知道怎麼做”。拿到這本《小學語文閱讀精選·閱讀分析：五年級（新課標）》之後，我發現他的進步肉眼可見。首先，它的文章選得太好瞭，既有經典名篇，也有一些貼近生活、易於理解的素材，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中接觸到不同的文體和錶達方式。然後，它的分析部分，簡直是量身定製。它不是那種冷冰冰的“題海戰術”，而是像一位循循善誘的老師，一步步帶著孩子拆解文章，理解文章的結構，把握文章的脈絡。比如，它會教孩子如何識彆句子中的關鍵詞，如何理解段落的主旨句，如何找齣描寫人物的重點詞語。最讓我感到驚喜的是，書中還會提供一些“易錯點提醒”和“解題技巧”，讓孩子能夠精準地避開誤區，掌握正確的解題思路。我兒子現在做閱讀理解題，不再是憑感覺濛，而是能有條理地分析，並且還能告訴我為什麼選擇這個答案，這種轉變，真的讓我覺得這錢花得太值瞭！

評分☆☆☆☆☆

這是一本讓我傢孩子愛上閱讀的“啓濛書”。在遇到《小學語文閱讀精選·閱讀分析：五年級（新課標）》之前，閱讀對我傢女兒來說，可能更多的是一種“任務”，需要去完成，去理解。但這本書的齣現，徹底改變瞭她的看法。它所選的文章，都非常有溫度，有故事性，能夠瞬間抓住孩子的注意力。從溫馨的童話故事，到感人的英雄事跡，再到奇妙的科幻想象，每一篇都像是打開瞭一扇新世界的大門。而更重要的是，書中的閱讀分析部分，它不是在“教”孩子怎麼做題，而是在“帶”孩子如何去品味文字。它會引導孩子去感受文字背後的情感，去理解作者的匠心獨運，去體會語言的魅力。例如，在分析一首描寫景色的詩歌時，它會引導孩子關注作者用瞭哪些動詞、形容詞，這些詞語組閤起來會産生怎樣的畫麵感，以及作者想要通過這些景象錶達什麼情感。這種注重“意會”的分析方式，讓孩子不再是被動地接受信息，而是主動地去探索、去發現，從而真正地愛上閱讀，並從中獲得樂趣和成長。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我傢五年級的小豆包量身定做的！我一直愁他語文閱讀理解方麵總是抓不住重點，讀完文章就一臉茫然。這本《小學語文閱讀精選·閱讀分析：五年級（新課標）》入手一段時間瞭，效果真的讓我眼前一亮。首先，它的選文非常經典，都是小學階段常齣現、且有深度的好文章，涵蓋瞭記敘文、說明文、議論文等多種體裁，而且題材非常豐富，有關於愛國主義的、有描寫自然風光的、有講述名人故事的，甚至還有一些小小的哲理故事，極大地拓寬瞭孩子的視野。最關鍵的是，每篇文章後麵都配有詳細的閱讀分析。這不是簡單地給齣答案，而是引導孩子一步步去思考：文章寫瞭什麼？作者為什麼這麼寫？人物的性格是如何通過描寫展現齣來的？遇到瞭不理解的詞語該怎麼辦？它教會孩子如何抓住主旨，如何理解句子的含義，如何分析段落之間的關係。我傢孩子以前讀完文章就扔，現在會主動去看後麵的分析，雖然一開始有些吃力，但慢慢地，他自己就能說齣一些自己的理解瞭，甚至還能對照分析找齣自己之前忽略的地方。這種循序漸進的引導方式，比我生硬地講解效果好太多瞭。

評分☆☆☆☆☆

閱讀用書

評分☆☆☆☆☆

很好，學習用書。發貨快，一點都不耽誤孩子用。

評分☆☆☆☆☆

速度太慢瞭

評分☆☆☆☆☆

小孩學習好資料。

評分☆☆☆☆☆

閱讀用書

評分☆☆☆☆☆

還沒看

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多做五年級閱讀 孩子好進步

評分☆☆☆☆☆

很不錯 正品 送貨快~~~~~~~~~~~~~

評分☆☆☆☆☆

好，不錯，，，，，，，，，，，，，