美國初中主流理科教材·科學探索者：運動力與能量（第3版） [Motion， Forces， and Energy] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 帕迪利亞 著，萬學，夏莉 譯

圖書標籤:

• 物理
• 科學
• 初中
• 教材
• 美國
• 力學
• 能量
• 運動
• 科學探索者
• 理科

齣版社： 浙江教育齣版社

ISBN：9787553601946

版次：3

商品編碼：11274599

包裝：平裝

外文名稱：Motion， Forces， and Energy

開本：16開

齣版時間：2013-05-01

用紙：膠版紙

頁數：234

正文語種：中文

編輯推薦

　　像科學傢那樣思考，像科學傢那樣探索。知識能力方法並重，動手動腦趣味無窮。
　　從本質上來說，科學傢就是一群熱衷於探究的人。他們提齣問題，尋求答案，收集證據以及設計實驗。他們緻力於迴答“是什麼”以及“為什麼”。
　　第三版的《科學探索者》更加生動有趣，精彩紛呈，充滿瞭各種學習的機會。令人興奮的最新科學內容，賞心悅目的文字、圖片以及豐富多彩的探究活動……所有這一切都將激發學生的想象力和求知欲，讓他們完全沉浸到科學的世界中。

內容簡介

　　《科學探索者》是一套多捲書，內容涵蓋生命、地球和物質科學。它絕不僅僅是又一套可有可無的科學圖書！《科學探索者》通過多種方法——文字、圖片、動手活動和啓發性的評估活動——采培養探究技能。這些方法加在一起，可幫助學生開始像科學傢一樣思考，並開始理解很多錯綜復雜的科學現象。
　　《美國初中主流理科教材·科學探索者：運動力與能量（第3版）》中有對核心概念的探究、令人興奮的最新科學內容、賞心悅目的文字和圖片以及豐富多彩的動手活動，書中的一切都會激發學生的想象力和求知欲。

作者簡介

　　帕迪利亞，Michael Padilla is a leader in middle school science education. He has served as an editor and elected officer for the National Science Teachers Association. He has been principal investigator of several National Science Foundation and Eisenhower grants and served as a writer of the National Science Education Standards.
　　As lead author of Science Explorer， Mike has inspired the team in developing a program that meets the needs of middle grades students， promotes science inquiry， and is aligned with the National Science Education Standards.

目錄

科學事業理解大自然的設計
第1章 運動
第1節 運動的描述與測量
第2節 與地球科學的綜閤地球上的緩慢運動
第3節 加速度

第2章 力
第1節 力的性質
第2節 摩擦力與引力
第3節 牛頓第一定律和牛頓第二定律
第4節 牛頓第三定律
第5節 與太空科學的綜閤火箭與衛星

第3章 流體力學
第1節 壓強
第2節 漂浮與下沉
第3節 帕斯卡定律
第4節 技術與設計伯努利定律

第4章 功和機械
第1節 什麼是功
第2節 與數學的綜閤機械怎樣做功
第3節 簡單機械

第5章 能量
第1節 什麼是能量
第2節 能量的形式
第3節 能量轉化與守恒
第4節 與地球科學的綜閤能量與化石燃料

第6章 熱能與熱量
第1節 溫度、熱能與熱量
第2節 熱傳遞
第3節 與化學的綜閤熱能與物態
第4節 熱量的利用

跨學科探索
橋——從藤蔓到鋼鐵
參考資料
技能手冊
像科學傢那樣思考
科學測量
科學探究
技術設計
繪製圖錶
數學工具
閱讀理解
附錄 實驗室安全守則
緻謝

精彩書摘

　　起初，你猶豫不決，但是最終還是伸齣瞭你的手。水族館的講解員小心地將海星放到你的手掌中。這時，你會感到有東西在你的皮膚上移動。海星的腹部有很多猶如吸盤一樣的微小的“腳”，當它們接觸到你的皮膚時，你會感到有點癢。水族館的講解員解釋說，海星的體內有一個維管係統，管內充滿瞭水。當水在管內來迴流動時，就會産生使海星移動的流體壓強。同樣，海星也利用此係統獲取食物。
　　流體壓強的傳遞
　　如果你做過探索活動中的實驗，你或許會驚奇地發現，海星的維管係統就像是被你用拇指擠壓的未打開的瓶子。迴想一下，當你擠壓密閉的容器時，它內部的流體壓強就會增大。改變密閉容器上任何一個位置的流體壓強，壓強就會在整個容器中發生傳遞。在17世紀，法國數學傢和物理學傢布萊士·帕斯卡發現瞭一個定律，可以用來解釋壓強是如何在流體中傳遞的。後人為紀念帕斯卡，用他的名字命名瞭壓強的單位。
　　什麼是帕斯卡定律你已經學到，流體會對任何與之接觸的物體錶麵施加壓強。例如，在圖3-14中，瓶子裏的水對瓶子的內壁、上下及四周都有壓強。當你用手擠壓密閉的瓶子時，會齣現什麼情況呢？你知道，此時水已經沒有地方可以流動瞭，它們隻有進一步擠壓瓶子的內壁。於是，瓶子內各處的壓強就會相應增大。圖3-14中，右邊瓶子中箭頭變長，錶示瓶子中水的壓強正在增大。
　　帕斯卡發現，在一密閉的流體內部，壓強是均勻增加的。當外力作用在密閉的流體上時，流體的各部分所受的壓強將發生相同的改變，這就是帕斯卡定律（Pascal'sprinciple）。
　　帕斯卡定律的應用從圖3-15中你可以瞭解帕斯卡定律的具體應用，它展示瞭一個液壓裝置的模型。此液壓裝置是通過對密閉容器中的流體施加壓力來工作的。該裝置由兩個活塞組成，兩個活塞各處於U型管的兩端。其中有一個活塞類似於能在管中上下活動的軟木塞。
　　假如你在係統A中注滿水，然後將左邊的活塞嚮下壓。流體中增加的壓強將會傳遞到右邊的活塞上去。根據帕斯卡定律，左右兩個活塞受到的壓強相同。由於兩個活塞的麵積相同，它們所受的力也相等。
　　再看係統B。右邊活塞的麵積要比左邊的大，假設較小的活塞的麵積是1厘米，較大的活塞的麵積為9厘米，右邊活塞的麵積是左邊的9倍。要是你嚮下壓左邊的活塞，同等大小的壓強就被傳遞到右邊的活塞上去。右邊的活塞受到的力將是施加於左邊活塞的力的9倍。通過改變活塞的橫截麵積，你可以隨意放大這個力。
　　液壓係統
　　液壓係統能夠通過液壓裝置來實現各種功能。液壓係統（hydraulicsystem）利用密閉的液體來傳遞壓強。液壓係統往往把一個力施加於一個較小的錶麵上，因此獲得的壓強通過其中的液體傳送到密閉流體另一端的一個較大的錶麵上，最終實現放大這個力的目的。你也許看到過許多工作中的液壓係統，包括“液壓韆斤頂”和汽車的刹車係統。由於它們都是利用流體來傳遞壓強，所以液壓係統中很少會有運動構件發生阻塞、斷裂、損壞等情況。
　　“液壓韆斤頂”液壓韆斤頂常被用來將汽車抬離地麵，這樣機械師修車的時候就會感到很輕鬆。你也許會驚奇地發現，消防車上笨重的雲梯也是利用液壓係統升到起火大樓上麵的窗戶邊的。另外，許多重型建築設備也是利用液壓係統來工作的，例如，裝卸車、反鏟裝載機、掃雪機以及起重機等等。下次當你看到工作中的施工車輛時，你是否能觀察到正在工作的液壓活塞？
　　……

前言/序言

　　我知道，你們將會發現這一版《科學探索者》生動有趣，精彩紛呈，充滿瞭各種學習的機會，你們將會完全沉浸到科學的世界中。《科學探索者》是一套多捲書，內容涵蓋生命、地球和物質科學。它絕不僅僅是又一套可有可無的科學圖書！請讓我梳理一下這套書的特色，尤其是其中對核心概念的探究、令人興奮的最新科學內容、賞心悅目的文字和圖片以及豐富多彩的動手活動，這一切都會激發學生的想象力和求知欲。
　　探究探究是科學教育的靈魂，也是《科學探索者》的核心。從本質上來說，科學傢就是一群熱衷於探究的人。他們提齣問題，尋求答案，收集數據以及設計實驗。他們緻力於迴答“是什麼”以及“為什麼”。這些科學態度、解決問題的方式以及技能加在一起就是科學探究。
　　《科學探索者》通過多種方法——文字、圖片、動手活動和啓發性的評估活動——采培養探究技能。這些方法加在一起，可幫助學生開始像科學傢一樣思考，並開始理解很多錯綜復雜的科學現象。探究在《科學探索者》中占有舉足輕重的地位，因此我在本文後麵附上一篇短文專門來介紹它的本質特點和核心問題。
　　最新科學內容《科學探索者》的一個主要特色就是對於科學內容的深度呈現。像波、地球結構、天氣和動植物等重要主題，均以係統的引人八勝的方式呈現齣來，並通過生動有趣的例子介紹給學生。該套書會慢慢引導學生理解重要概念和原理，在提供給學生翔實有力的證據的同時，又讓他們關注科學的核心概念。這不是被弱化的科學，而是為積極的探究型的學習者準備的科學。
　　啓發性的圖錶、文字和圖片《科學探索者》的文字通過提齣問題、設置睏境、援引不閤常理的事實以及列舉學生感興趣的例子來吸引學習者。這種文字引人人勝，能夠促使學生積極地理解各種概念。每頁均包含有啓發性的圖片和圖錶，這些圖片和圖錶與文字內容息息相關，有助於學生全麵理解內容。但是，這些圖片和圖錶並非僅作裝飾之用，它們還為學生提供瞭視覺學習的方式，有助於他們劉重要科學概念建立印象並形成理解。圖解也具有類似的作用，很多圖解要求學生解釋圖錶，從而與概念互動。圖錶還讓學生跟蹤像水循環這樣的過程，或觀察微小的、肉眼看不見的粒子之間是如何互動的。簡而言之，文字和圖錶相得益彰，能夠讓學生深刻理解科學內容。
　　鼓勵動手和動腦活動科學要求學生通過動手活動積極參與其中。《科學探索者》提供瞭豐富多彩的活動來幫助學生理解他們學習的知識。
　　“探索活動”設置於每章開頭。這些簡單的活動可幫助學生迴憶他們已有的知識，或提供給他們數據，幫助他們更好地學習內容。例如，在一個探索活動中，讓學生通過觀察一個河流模型來做齣各種推斷。在另一個探索活動中，讓學生玩弄各種樂器，從而瞭解聲音是如何産生的。
　　“本章課題”讓學生有機會長期、深入和全麵地探究有趣的科學問題。在為期幾周的時間裏，學生建立和測試抗震模型，或製作喂鳥器以及觀察和記錄鳥類的行為。“本章課題”讓學生體驗到瞭真正的科學是什麼以及真正的科學傢在做什麼。
　　“生活實驗室”和“技能實驗室”需要一堂謀的時間。它們能夠幫助學生訓練各項探究技能，並進行實驗。在一次實驗中，學生得到瞭有關太陽黑子的數據，並被要求根據這些數據來繪製圖錶，然後推斷未來30年中太陽黑子活動的高峰期。在另一次實驗中，學生自己設計實驗步驟，並確定學習無意義的音節是否比學習有意義的詞匯更艱難。
　　“試一試”“技能訓練”和“傢庭活動”均是一些簡單的活動，可讓學生研究某個科學概念並嚮彆人展示自己的研究成果。在一次活動中，要求學生在一個金屬勺的末端係上細繩，並將細繩放置到他們的耳邊，然後用不同的物體敲擊勺子，從而研究産生的聲音。
　　我很高興在中國齣版《科學探索者》。我知道，像美國學生一樣，中國學生也將會發現這套書的趣味。更重要的是，中國學生將會從《科學探索者》中獲益良多。祝你們好運！

《運動、力和能量：探索物理世界的奧秘》 你是否曾好奇，為何物體會靜止不動，又是什麼讓它們開始運動？當你用力推一個箱子，它為什麼會嚮前滑動？為什麼球在空中劃齣一道優美的弧綫後又會落迴地麵？這些看似尋常的現象背後，隱藏著一套深刻而迷人的物理規律，它們構成瞭我們理解宇宙運行的基礎。 本書將帶你踏上一段引人入勝的探索之旅，深入揭示運動、力和能量這三個物理學核心概念的內在聯係和運作方式。我們不再滿足於對錶象的觀察，而是要一起撥開迷霧，探究其背後的科學原理。想象一下，你將不再隻是旁觀者，而是成為一名小小科學傢，用好奇心驅動你的思維，用嚴謹的邏輯去分析，最終理解我們身邊無處不在的物理現象。 第一部分：運動的描述——從靜止到動態的軌跡 一切物理學的起點，往往是對運動的觀察和描述。本書將首先聚焦於如何精確地刻畫一個物體的位置和變化。我們不會僅僅說“它動瞭”，而是要學會用位置、位移和路程這些概念來量化運動。想象一下，你在操場上跑瞭一圈，你的路程可能是四百米，但你的位移卻是零，因為你又迴到瞭起點。理解這兩者的區彆，是掌握運動學的第一步。 接下來，我們將進入更深層次的分析：速度和加速度。速度不僅僅是快慢，它包含瞭方嚮。一輛車嚮前行駛的速度，與它嚮後倒車的速度，是截然不同的。我們還將學習區分平均速度和瞬時速度，就像你不可能精確知道自己每一次呼吸時的確切速度一樣，但你可以計算齣整個旅程的平均速度。而加速度，則是描述速度變化快慢的物理量。無論是從靜止加速起步的賽車，還是刹車減速的公交車，都離不開加速度的概念。我們會通過圖錶和實例，讓你直觀地理解勻速直綫運動、勻變速直綫運動等基本運動模式，並學會用數學工具來描述它們的規律，比如如何預測物體在一段時間後的位置和速度。 你可能還會對拋體運動感到好奇，為什麼射齣去的箭會先嚮上飛，然後又嚮下落？本書將深入淺齣地解析這種二維運動，理解它其實是由水平方嚮的勻速運動和竪直方嚮的勻加速運動疊加而成的。我們將一起推導公式，計算彈道，讓你對這類運動的規律瞭然於胸。 第二部分：力的作用——改變運動狀態的根本原因 如果運動描述瞭“是什麼”，那麼力就是解釋“為什麼”的關鍵。你是否曾疑惑，為什麼推一把椅子，它就動瞭；而推一堵牆，它卻紋絲不動？這就是力在起作用。本書將係統地介紹力的概念，理解它是一種能夠改變物體運動狀態（包括速度和方嚮）或者使物體發生形變的原因。 我們將從最基本的力的性質開始，理解力的三要素：大小、方嚮和作用點，它們共同決定瞭力的效果。接著，我們進入物理學最重要的定律之一——牛頓運動定律。 牛頓第一定律，也就是慣性定律，會告訴你，一個物體如果沒有受到力的作用，它會保持靜止或勻速直綫運動的狀態。這解釋瞭為什麼在沒有摩擦的情況下，推動的物體會一直滑下去。慣性，是物體抵抗其運動狀態改變的性質，它與物體的質量密切相關。質量越大，慣性越大，改變它的運動狀態就越睏難。 牛頓第二定律，則是對力與運動狀態改變之間關係的定量描述。它告訴我們，物體的加速度的大小與它受到的閤力成正比，與它的質量成反比。這個定律是動力學分析的核心，我們將通過大量的實例，比如不同質量的汽車加速性能的差異，不同大小的推力對物體運動的影響，來讓你深刻理解這一顛撲不破的真理。你甚至可以學會計算齣當你用力推一個物體時，它會以多大的加速度運動。 牛頓第三定律，也稱為作用力與反作用力定律，揭示瞭力的相互性。當你推牆時，牆也在推你。火箭噴射齣氣體，氣體也反過來推火箭前進。我們會探討如何在各種場景下識彆和分析作用力與反作用力，理解它們的大小相等、方嚮相反、作用在同一直綫上，並且分彆作用在兩個相互作用的物體上。 除瞭這三大基本定律，我們還將探討一些重要的力的種類，例如重力。我們將理解重力是由於地球對物體的吸引而産生的，並且重力的大小與物體的質量成正比。你將學會如何計算物體的重力，理解重量和質量的區彆。同時，我們還會介紹彈力，這是物體在受力形變後恢復原狀時産生的力，例如彈簧被拉伸或壓縮時産生的力。還有摩擦力，它是阻止物體相對運動或趨勢的力，理解它的産生條件、大小和方嚮，以及它在日常生活中的重要作用，例如走路、刹車都離不開摩擦力。 第三部分：能量的轉換與守恒——宇宙的內在動力 如果說力是改變運動狀態的原因，那麼能量則是完成這一切的能力。本書的第三部分將引領你進入能量的奇妙世界，理解它在物理學中的核心地位。我們將從最直觀的動能開始。一個運動的物體，因為它在運動，就擁有瞭做功的能力，這就是動能。動能的大小與物體的質量和速度密切相關，速度越大，動能越大，改變它的運動狀態也就越費力。 接著，我們將介紹勢能。勢能是物體由於其位置或狀態而儲存的能量。例如，被舉高的物體擁有重力勢能，被拉伸的彈簧擁有彈性勢能。我們還會深入理解，這兩種勢能如何在不同的過程中相互轉換。 本書的重頭戲之一，就是能量守恒定律。這一偉大的定律告訴我們，在孤立的係統中，能量既不會憑空産生，也不會憑空消失，它隻會從一種形式轉化為另一種形式，或者從一個物體轉移到另一個物體。我們將通過各種生動的例子，如過山車上動能和勢能的相互轉換，水力發電廠中水的勢能轉化為電能，來讓你深刻理解能量守恒的普遍性。你將明白，雖然能量的形式可以改變，但其總和是恒定不變的。 此外，我們還會觸及功這個概念，它是力在位移上作用的纍積，也是能量轉移的一種方式。功率則是描述做功的快慢。理解瞭功和功率，你就能更精確地量化能量的轉移過程。 貫穿全書的探索精神 本書的設計理念，是將抽象的物理概念與我們身邊的真實世界緊密聯係起來。我們將不僅僅是死記硬背公式，而是鼓勵你去觀察、去思考、去提問。每一章都包含精心設計的問題與思考環節，引導你將所學的知識應用於分析日常生活中的各種現象。例如，你會嘗試分析一個正在玩滑闆的孩子，他的運動、他受到的力以及他所擁有的能量是如何相互作用的。 通過豐富的插圖、圖錶和案例分析，我們將復雜的問題變得直觀易懂。我們也會適時引入一些曆史上的科學發現，讓你瞭解這些重要概念是如何被科學傢們一步步探索和完善的，感受科學探索的魅力。 掌握瞭運動、力和能量這三大基石，你將擁有一個全新的視角去觀察和理解這個世界。你會發現，那些曾經讓你感到神奇的現象，如今都充滿瞭邏輯和秩序。你將能夠更好地理解科技的發展，從汽車的加速性能到宇宙飛船的運行軌道，都離不開這些基本物理原理。 這本書不隻是傳授知識，它更旨在培養你科學探究的精神，培養你獨立思考的能力，以及對物理世界的好奇心。準備好瞭嗎？讓我們一起，用智慧和好奇心，開啓這段精彩的物理探索之旅吧！

評分☆☆☆☆☆

我最近閱讀瞭《美國初中主流理科教材·科學探索者：運動力與能量（第3版）》，這本書給我帶來瞭很多啓發。我原本以為物理學是很枯燥乏味的，但這本書徹底改變瞭我的看法。作者巧妙地將枯燥的物理定律與日常生活中的現象聯係起來，讓我覺得學習物理就像是在解開生活中的一個個謎題。例如，在講解牛頓第二定律時，書中用騎自行車用力蹬踏闆和用力推一輛購物車為例，形象地解釋瞭力和加速度的關係。我最喜歡的是書中關於“功”和“功率”的章節，作者不僅給齣瞭清晰的定義和計算方法，還用爬樓梯、搬箱子等例子來解釋這些概念，讓我很容易就能理解其中的區彆和聯係。此外，書中還探討瞭能量的轉化和傳遞，比如機械能、熱能等，並且通過對能量守恒定律的深入剖析，讓我意識到能量的“去嚮”和“來源”。這本書的插圖也非常精美，不僅美觀，而且能夠準確地輔助理解文本內容，讓我對一些抽象的概念有瞭更直觀的認識。總的來說，這本書是一本非常優秀的入門讀物，它以一種有趣且富有啓發性的方式，帶領讀者探索瞭運動、力和能量的奧秘。

評分☆☆☆☆☆

這本書的包裝精美，設計感十足，封麵上的插畫生動形象，立刻吸引瞭我。我一直對物理學領域充滿瞭好奇，尤其是那些能夠解釋我們周圍世界運作原理的概念。雖然我並非專業人士，但一直渴望能有一本既嚴謹又不失趣味性的讀物來引導我入門。翻開這本書，我被其清晰的排版和大量的插圖所吸引，這些圖錶不僅美觀，更重要的是能夠直觀地展示那些抽象的物理概念。例如，在介紹牛頓運動定律的部分，作者運用瞭大量不同場景下的運動模擬圖，從簡單的拋物綫到復雜的碰撞，都解釋得一清二楚。我尤其喜歡其中關於慣性的例子，書中用生活中常見的場景來類比，比如汽車突然刹車時人會嚮前傾，這讓我立刻聯想到瞭自己的親身經曆，對知識的理解也更加深刻。此外，書中還穿插瞭一些曆史故事，講述瞭科學傢們是如何一步步探索這些科學原理的，這為冰冷的科學知識增添瞭一份人文色彩，也讓我感受到科學探索的魅力和不易。雖然我還沒有深入閱讀完所有章節，但僅僅是初步瀏覽，我就已經感受到瞭這本書的價值，它不僅僅是一本教材，更像是一扇通往物理世界的大門，充滿瞭驚喜和探索的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

我最近剛入手這本《美國初中主流理科教材·科學探索者：運動力與能量（第3版）》，發現它真是將抽象的物理概念變得生動有趣。我一直覺得力學和能量這些概念聽起來有些枯燥，但這本書完全顛覆瞭我的看法。書中大量的實例分析，從日常生活中的簡單現象，比如推門、扔球，到更復雜的機械運動，都做瞭深入淺齣的講解。我特彆喜歡其中關於摩擦力的章節，作者不僅僅解釋瞭摩擦力的産生原因，還詳細分析瞭它在不同情況下的作用，比如光滑錶麵和粗糙錶麵對運動的影響，以及如何利用摩擦力來實現某些功能，例如汽車輪胎的抓地力。書中還引入瞭一些小實驗的設計，雖然我還沒有親自動手去做，但光看文字描述和圖示，就已經能想象齣實驗的過程和結果，這極大地激發瞭我的動手實踐欲望。而且，書中對於能量的闡述也讓我印象深刻，從動能到勢能，再到能量守恒定律，作者通過一個個貼近生活的例子，比如過山車、彈簧的彈性勢能，將這些概念形象化。我感覺這本書不僅僅是在“教”，更是在“啓發”讀者去思考，去觀察，去發現科學就在我們身邊。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對科學抱有濃厚興趣的普通讀者，我總是希望能夠找到一些能夠係統性地構建我科學知識體係的書籍。這本《美國初中主流理科教材·科學探索者：運動力與能量（第3版）》給我留下瞭非常深刻的印象。它在內容的編排上非常有條理，從最基礎的力的概念開始，逐步深入到運動的描述，再到能量的轉化和守恒，邏輯性非常強。我尤其欣賞書中對不同運動形式的分類和分析，例如勻速直綫運動、勻變速直綫運動等，每一個概念都有清晰的定義和數學公式的推導，但同時又配有大量易於理解的圖示和實際案例。讓我驚喜的是，書中還引入瞭一些關於力和能量在工程應用方麵的討論，比如橋梁的設計、發電機的原理等，這讓我意識到這些基礎的物理知識在現實世界中的重要性。盡管有些數學公式我需要花些時間去理解，但作者的講解方式非常耐心，而且會適時地給齣一些提示，幫助讀者剋服理解上的難點。這本書給我的感覺是，它不僅僅是簡單地傳遞信息，更是試圖培養讀者的科學思維方式，讓我學會如何去分析問題，如何去建立模型，如何去理解事物之間的內在聯係。

評分☆☆☆☆☆

我一直對宇宙的奧秘充滿好奇，尤其是一些基礎物理概念，比如力和能量，它們是理解宏觀世界運行的基礎。拿到這本《美國初中主流理科教材·科學探索者：運動力與能量（第3版）》後，我發現它用一種非常獨特的方式來呈現這些知識。書中並沒有直接拋齣大量的公式和理論，而是從一些引人入勝的問題開始，比如“為什麼物體會運動？”，“是什麼讓物體停止下來？”，然後循序漸進地引齣相關的物理概念。我特彆喜歡書中對於“力”的講解，它不僅僅介紹瞭推、拉、摩擦力等常見的力，還深入探討瞭引力、電磁力等更廣泛的力的概念，並且通過一些生動的比喻，比如地球對我們的“吸引力”，讓我對這些看不見的力有瞭更直觀的認識。在能量的部分，書中對不同形式的能量進行瞭詳細的介紹，並重點闡述瞭能量守恒定律，通過大量的例子，比如水力發電、太陽能利用，展現瞭能量轉化過程中能量的“不消失”，這讓我深刻體會到能量在自然界中的普遍性和重要性。這本書的語言風格也非常友好，沒有使用過於晦澀的專業術語，讓我在閱讀的過程中感到輕鬆愉快，並且能夠真正地吸收知識。

評分☆☆☆☆☆

很不錯很劃算(*?´╰╯`?)?(σ?ω?)σYO?給小孩子買的，他超喜歡

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評價拿京豆。好用又便宜，送貨上門方便。

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很有教育意義的書，對孩子思想有啓發作用，很滿意。

評分☆☆☆☆☆

寶貝的封麵和質量都可以瞭，多次購買的瞭

評分☆☆☆☆☆

淑珍的很不錯，孩子一拿到就沉浸在書的海洋之中瞭，裏麵有很多知識，我都湊過去和孩子一起看瞭。要買的不要猶豫瞭，為孩子這筆錢投資的真心值。要買書還是會來京東的。

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物美價廉！十分不錯！！！！！服務好！

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挺好的東西，很快就收到瞭，整體還算是不錯的，滿意的一次購物，先好評瞭