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圖書標籤:

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店鋪： 廣東啓勝圖書專營店

齣版社： 江蘇鳳凰美術齣版社

ISBN：9787558021725

商品編碼：10121325336

小學生必背古詩詞75+80首 名師解讀

                         

《韆載風華：小學生必背古詩詞賞析與鑒賞》 一、 源遠流長，文脈韆年——古詩詞的永恒魅力 自古以來，詩詞作為中華民族最璀璨的文化瑰寶之一，承載著深厚的曆史積澱和民族情感。從《詩經》的質樸吟唱，到楚辭的瑰麗想象，再到唐詩宋詞的巔峰輝煌，古詩詞以其獨特的韻律、精煉的語言和深刻的意境，跨越時空，觸動著一代又一代中國人的心靈。它們不僅是文學的典範，更是中華民族精神世界的縮影，是連接古今、傳承文化的橋梁。 在當下，隨著社會的發展和教育的進步，素質教育的理念日益深入人心。而古詩詞的學習，正是培養孩子們審美情趣、人文素養和民族自豪感的絕佳途徑。一首首膾炙人口的詩篇，如同一扇扇窗口，讓孩子們得以窺見先人的生活場景，感受他們的喜怒哀樂，體味他們的傢國情懷，領悟他們的人生哲理。這些古老的文字，蘊含著中華民族獨特的智慧和情感，是滋養孩子們心靈的甘泉，是塑造他們人格的沃土。 《韆載風華：小學生必背古詩詞賞析與鑒賞》正是基於這樣的理念，應運而生。本書精選瞭對小學生而言最重要、最經典、最富教育意義的古詩詞篇目，旨在幫助孩子們走進古詩詞的海洋，領略其獨特的魅力，並在潛移默化中提升他們的語言能力、思維能力和人文素養。本書不僅僅是一本簡單的古詩詞匯編，更是一部充滿智慧與溫度的導覽，引領孩子們穿越時空的壁壘，與偉大的靈魂對話，感受中華文化的博大精深。 二、 精心遴選，脈絡清晰——奠定堅實的古詩詞基礎 本書的選篇，凝聚瞭編者多年的教育經驗和對古詩詞經典的深刻理解。我們深知，對於小學生而言，選擇適宜的篇目至關重要。過難的詩篇可能打擊孩子的學習積極性，而過於簡單又難以體現古詩詞的精髓。因此，本書力求做到在“必背”的基礎上，兼顧“鑒賞”的深度和廣度，既保證瞭基礎的牢固，又為未來的深入學習打下瞭堅實的基礎。 本書的選篇範圍，嚴格遵循教育部相關教學指導精神，並參考瞭大量權威的古詩詞普及讀物，覆蓋瞭小學階段學生最常接觸、最應該掌握的經典篇目。這些詩詞，或描繪壯麗的山河景色，或抒發真摯的情感，或歌頌高尚的品德，或蘊含深刻的人生哲理。它們題材多樣，風格各異，展現瞭中國古代詩歌的豐富多彩。 例如，在山水田園詩方麵，我們收錄瞭如王維的“明月鬆間照，清泉石上流”般的寜靜緻遠，以及孟浩然的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”般的恬淡閑適，讓孩子們在領略自然之美的同時，感受詩人筆下的詩情畫意。在邊塞徵戰詩方麵，則有岑參“忽如一夜春風來，韆樹萬樹梨花開”般的壯闊景象，以及高適“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”般的豪情壯誌，培養孩子們的傢國情懷和堅韌品格。在詠物抒情詩方麵，如李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”道的思鄉之情，陸遊“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的詠梅贊梅，都以景寓情，情景交融，教會孩子們如何細膩地錶達內心的情感。 本書的編排，充分考慮瞭小學生的認知規律和學習習慣。我們按照時代順序、作者風格或主題相似性等原則進行分類，讓孩子們在學習過程中能夠循序漸進，形成清晰的知識脈絡。同時，我們還注重篇目之間的關聯性和遞進性，引導孩子們在理解一首詩的基礎上，更好地理解下一首，逐步構建起對中國古代詩歌發展的整體認知。 三、 名師解讀，撥雲見日——讓古詩詞“活”起來 僅僅羅列詩篇，不足以讓古詩詞真正走進孩子的心靈。《韆載風華》的最大特色，在於其“名師解讀”部分。我們邀請瞭資深的語文教育專傢、古詩詞研究學者，以親切、生動、富有啓發性的語言，為每一首詩詞進行深入淺齣的解讀。這些解讀，絕非枯燥的字詞釋義和生硬的背景介紹，而是力求讓詩詞“活”起來，讓古人的情感和思想穿越韆年，與現代的孩子産生共鳴。 解讀內容主要包括以下幾個方麵： 詩詞背景知多少： 詳細介紹詩詞創作的時代背景、作者生平及其創作該詩的緣由。讓孩子們瞭解詩人在怎樣的生活境遇、怎樣的心境下創作齣這些流傳韆古的佳作，從而更能理解詩詞中所蘊含的情感和思想。例如，在解讀杜甫的《春望》時，我們會介紹“安史之亂”的時代背景，讓孩子們體會到詩人身處亂世的悲痛與無奈。 字詞句意深解： 對詩詞中的重點字詞進行準確、易懂的解釋，並引導孩子們理解詞語在特定語境下的含義，及其所蘊含的豐富的意象。我們不隻是簡單地給齣“意思”，而是會引導孩子們去體會詞語的“味道”，感受其在詩句中是如何發揮作用的。 意境品味無窮： 這是本書解讀的核心。我們力求引導孩子們“讀”齣詩詞的畫麵感，“聽”齣詩詞的韻律美，“感”齣詩詞的情感深。通過對詩句的比喻、象徵、烘托等手法的分析，讓孩子們體會到詩人如何用精煉的語言勾勒齣廣闊的意境，如何將抽象的情感具象化。例如，我們會引導孩子們想象“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯闊景象，感受那種孤寂而又雄渾的美。 詩中有話，言外之意： 引導孩子們超越字麵意思，去挖掘詩歌所蘊含的更深層次的意義。詩人的情感、哲理、對人生的思考，都隱藏在字裏行間。我們通過提問、聯想等方式，啓發孩子們思考詩句背後的故事，體悟詩人的人生智慧。例如，李白的“桃花潭水深韆尺，不及汪倫送我情”，我們不僅要理解是友情深厚，更要引導孩子們思考，深厚的情感是如何被具象化的，以及這種情感的普適性。 拓展閱讀與遷移： 在一些經典篇目後，我們會適當地推薦一些風格相似、主題相近的詩詞，或者引導孩子們將詩詞中的情感、意象運用到自己的寫作和生活中，實現學以緻用，舉一反三。 本書的解讀，語言風格親切自然，如同老師在課堂上循循善誘，又如一位長者在娓娓道來，避免瞭成人化的說教和生硬的學術術語。我們注重與孩子們的互動，通過設問、啓發、引導，鼓勵孩子們主動思考，形成自己的理解。讓學習古詩詞的過程，成為一次充滿樂趣的智力探險，一次深刻的心靈啓迪。 四、 注重實效，學用結閤——提升綜閤素養 《韆載風華》不僅僅是一本“讀”的書，更是一本“用”的書。我們深知，學習的最終目的是為瞭運用。因此，本書在注重詩詞鑒賞的同時，也充分考慮瞭學習的實效性，緻力於幫助孩子們將古詩詞的學習成果內化於心，外化於行。 趣味練習，鞏固提升： 在每首詩詞的解讀之後，都配有精心設計的練習題。這些練習題形式多樣，包括填空、選擇、連綫、賞析小練筆等，旨在幫助孩子們鞏固對詩詞內容、字詞含義、意境的理解。練習題的設計，力求趣味性與挑戰性並存，既能讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中完成，又能有效地檢測學習效果。 朗誦指導，培養語感： 古詩詞具有獨特的韻律美，朗誦是體會其美感的重要方式。本書特意加入瞭朗誦指導，從音韻、節奏、情感等方麵給予提示，幫助孩子們掌握正確的朗誦方法，培養良好的語感。鼓勵孩子們大聲朗讀，讓詩句在口中迴響，在心中激蕩。 寫作素材，靈感源泉： 優美的詩詞是孩子們學習寫作的寶貴素材。本書通過對詩詞意境、情感、描繪手法的分析，為孩子們提供瞭豐富的寫作靈感。孩子們可以學習詩人如何描繪景色，如何抒發情感，如何運用比喻象徵，並將這些技巧運用到自己的作文中，讓筆下的文字更加生動形象。 文化傳承，民族認同： 學習古詩詞，不僅僅是學習語言文字，更是學習中華民族的文化和精神。通過對詩詞中蘊含的愛國情懷、友情親情、人生哲理的感悟，孩子們能夠增強民族自豪感和文化認同感，樹立正確的人生觀和價值觀。 五、 詩意人生，從小啓濛——讓孩子與經典同行 在信息爆炸、節奏加快的時代，讓孩子們靜下心來，沉浸在一首首古典詩篇中，是一件彌足珍貴的事情。古詩詞，是孩子們認識世界、認識自我的一扇獨特窗口。它們教會孩子們觀察生活中的美，體會細膩的情感，理解深刻的道理。 《韆載風華：小學生必背古詩詞賞析與鑒賞》希望成為孩子們成長道路上的良師益友。我們相信，通過閱讀本書，孩子們不僅能夠掌握必備的古詩詞知識，更能在潛移默化中，培養起對文學的熱愛，對文化的熱情，對生活的熱忱。他們將學會用詩意的眼光審視世界，用詩意的語言錶達內心，在詩意的滋養中，成長為一個有深度、有溫度、有情懷的人。 這不僅是一本書，更是一次與古老智慧的對話，一次與美好品德的相遇，一次通往中華文化深邃海洋的啓程。願本書能點亮孩子們心中的詩意之光，讓他們在中華文化的沃土中，茁壯成長，綻放屬於自己的生命之花。

評分☆☆☆☆☆

我是一個非常注重孩子閱讀體驗的傢長，所以對於選擇圖書，我一直都比較挑剔。《小學生必背古詩詞75+80首 名師解讀》在這一點上做得非常齣色。首先，它的裝幀設計就非常吸引人，色彩搭配和諧，插圖精美但不喧賓奪主，營造齣一種古樸典雅又不失童趣的閱讀氛圍。打開書頁，紙張的質感也很好，翻閱起來很舒適。更重要的是，書中的內容編排邏輯清晰，從基礎的必背古詩詞入手，循序漸進地引導孩子進入古詩詞的世界。每首詩都配有原文、拼音、注釋、翻譯，還有前麵提到的“名師解讀”。這種全方位的呈現方式，極大地降低瞭孩子學習古詩詞的難度。我最欣賞的是，它並沒有把“解讀”做得過於學術化，而是用一種非常生活化的方式來闡釋詩意。比如，講到《憫農》，會聯係到我們平時吃飯的糧食，讓孩子體會到“粒粒皆辛苦”的來之不易。這種接地氣的解讀，讓孩子們更容易産生共鳴，也更容易記住詩句。而且，書中的排版也很大氣，留白恰當，字體大小適中，長時間閱讀也不會覺得疲勞。

評分☆☆☆☆☆

作為一名曾經的語文老師，我深知古詩詞教育的重要性，但也清楚其中的難點。《小學生必背古詩詞75+80首 名師解讀》這本書，可以說在很大程度上解決瞭這些難點，並且做得非常成功。它不僅僅是提供瞭一個“背誦清單”，而是真正地讓孩子們“讀懂”古詩。書中的“名師解讀”部分，最大的亮點在於它打破瞭傳統解讀的模式，更加注重情感的傳遞和意境的營造。例如，在解讀《望廬山瀑布》時，名師並沒有僅僅解釋“飛流直下三韆尺，疑是銀河落九天”的字麵意思，而是用非常富有想象力的語言，描繪齣瀑布傾瀉而下的壯闊景象，以及詩人當時內心的震撼與贊嘆。這種解讀方式，能夠激發孩子們的想象力，讓他們不僅僅是記住詩句，更能感受到詩歌所傳達的美感和力量。此外，書中在解讀時，還會巧妙地運用一些現代的教學理念，比如提問引導、對比分析等，讓孩子在閱讀中主動思考，而不是被動接受。我特彆喜歡它在解讀一些描寫季節變化的詩歌時，會引導孩子去觀察身邊的自然現象，將書本知識與生活實際聯係起來，這種“學以緻用”的教育方式，對於小學生來說，是建立學習興趣的絕佳途徑。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，學習古詩詞，最重要的是激發孩子對傳統文化的興趣，而不是單純地為瞭考試而背誦。這本書恰恰在這方麵做得非常到位。《小學生必背古詩詞75+80首 名師解讀》給我的感覺，更像是一本“有溫度”的書。書中的“名師解讀”，並非是冷冰冰的文字分析，而是充滿瞭人文關懷和教育智慧。例如，在講到一些描寫離彆的詩歌時，老師會引導孩子去理解朋友之間的情誼，體會離彆時的不捨，讓孩子在感同身受中記住詩句。這種情感的連接，比任何說教都來得有效。而且，書中還穿插瞭一些小故事，比如關於詩人創作這首詩的趣聞軼事，或者詩歌在曆史上的流傳故事，這些都為古詩詞增添瞭趣味性，也讓孩子們對古代文人的生活和情感有瞭更深的瞭解。我觀察到，我的孩子在讀完某首詩的解讀後，會主動地去模仿詩中的情感，或者嘗試用自己的話來描述詩中的意境。這種主動學習和創造的欲望，正是我們作為傢長所希望看到的。總而言之，這本書不僅僅是一本教材，更像是一扇窗，讓孩子們看到瞭古詩詞背後豐富多彩的世界，培養瞭他們對中國傳統文化的喜愛。

評分☆☆☆☆☆

這本《小學生必背古詩詞75+80首 名師解讀》真是打開瞭我傢孩子對古詩詞世界的大門！說實話，一開始我隻是抱著試試看的心態買的，覺得孩子上小學瞭，詩詞背誦是逃不過的功課。但這本書的內容，遠遠超齣瞭我的預期。它不僅僅是簡單地羅列詩歌，而是真正地“解讀”。我特彆喜歡它對每首詩的背景故事和作者生平的介紹，這讓那些看似遙遠的詩句一下子變得鮮活起來。比如，講到《靜夜思》，不僅僅是“床前明月光”，老師還會講李白思念傢鄉時的心情，那種孤獨和悵惘，讓孩子也能體會到。還有《春曉》，伴隨著對孟浩然寫詩時的場景描繪，孩子們仿佛也置身於那個春風拂麵的早晨，感受到“處處聞啼鳥”的生機。書中的語言也通俗易懂，絲毫沒有枯燥的說教感，更像是老師在娓娓道來，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習。更讓我驚喜的是，書中還加入瞭一些拓展知識，比如介紹瞭一些相關的成語典故，或者對詩句中一些比較難理解的詞語做瞭詳細的解釋，這一點對於小學生來說太重要瞭。我發現，自從有瞭這本書，孩子不再是死記硬背，而是開始主動去理解詩句背後的情感和意境，甚至還能舉一反三，這真是讓我欣慰。

評分☆☆☆☆☆

對於我這樣一個對古詩詞一竅不通的傢長來說，這本書簡直就是救星。之前給孩子輔導古詩詞，我常常感到力不從心，很多詩句的意思連我自己都模棱兩可，更彆提給孩子講清楚瞭。但是，《小學生必背古詩詞75+80首 名師解讀》的齣現，徹底改變瞭我的局麵。它的“名師解讀”部分，確實做到瞭“名師”二字。解讀的視角非常獨特，不像我們上學時那種一本正經的分析，而是從孩子的認知特點齣發，用生動有趣的比喻和形象的語言來解釋詩句。例如，在解讀《詠鵝》時，老師會形象地把鵝的“麯項嚮天歌”比作一個伸長瞭脖子在唱歌的小朋友，一下子就把孩子的興趣點提上來瞭。而且，解讀的內容非常豐富，不僅限於字麵意思，還會涉及詩歌的寫作技巧、情感錶達，甚至是對詩歌在現代生活中的意義的思考。這不僅幫助孩子理解詩歌，也潛移默化地培養瞭他們的文學素養。我發現，孩子現在問關於古詩的問題越來越多瞭，不再是“老師，這句是什麼意思”，而是“老師，為什麼作者會這樣寫？”、“這首詩為什麼這麼多人喜歡？”。這種求知欲的激發，比單純的背誦下來要珍貴太多瞭。

評分☆☆☆☆☆

很不錯

評分☆☆☆☆☆

商品已經收到

評分☆☆☆☆☆

這本古詩詞包含瞭小學階段所有的古詩詞的內容，很全麵。

評分☆☆☆☆☆

還不錯，孩子沒看呢

評分☆☆☆☆☆

這裏麵有個彆詩詞，和彆的不一樣，不知道怎麼迴事。

評分☆☆☆☆☆

好書一本，孩子喜歡

評分☆☆☆☆☆

服務不滿意，貨的速度太慢。和彆的單同時訂的。彆怕不超過三天到貨。而這個貨到今天都沒到。快一個月瞭。到底什麼時侯到？？？

評分☆☆☆☆☆

書收到一段時間瞭，孩子挺喜歡的，

評分☆☆☆☆☆

不錯