沸騰英語：小學英語101句學透語法（附光盤） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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蔡曄 編

圖書標籤:

• 小學英語
• 英語語法
• 口語
• 聽力
• 詞匯
• 教材
• 輔導
• 沸騰英語
• 101句
• 光盤

齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787513547291

版次：1

商品編碼：11507299

品牌：外研社

包裝：平裝

叢書名： 沸騰英語

開本：16開

齣版時間：2014-07-01

用紙：膠版紙

頁數：162

正文語種：中文，英文

附件：光盤

附件數量：1

編輯推薦

適讀人群 ：學生
　　《沸騰英語：小學英語101句學透語法》通過“典句”圖解呈現語法點，用“名師精講”言簡意賅、淺顯易懂，句典均帶有專業錄音，可從網站上下載反復聽記背誦。

內容簡介

　　《沸騰英語：小學英語101句學透語法》是針對小學英語語法編寫的寫作輔導書。全稿分項講解，每個知識點從典型例句開始講解，配上名師精講和強化訓練。

作者簡介

　　蔡曄，北京師範大學畢業，中教一級，曾主編近韆種教育教輔圖書，其中《天天練》、《黑藍皮》、《奧賽對接》、《提分攻略》、《名著導讀》 等係列叢書，受到讀者廣泛好評。

內頁插圖

目錄

第一章 名詞第一節 名詞的分類第二節 可數名詞與不可數名詞第三節 名詞所有格
第二章 冠詞第一節 定冠詞第二節 不定冠詞第三節 零冠詞
第三章 代詞第一節 人稱代詞第二節 物主代詞第三節 反身代詞第四節 指示代詞第五節 疑問代詞第六節 不定代詞
第四章 數詞第一節 基數詞第二節 序數詞
第五章 介詞第一節 地點介詞第二節 時間介詞第三節 方式介詞第四節 方嚮介詞第五節 其他介詞
第六章 連詞第一節 並列連詞第二節 從屬連詞
第七章 形容詞第一節 形容詞概述第二節 形容詞的比較級和最高級
第八章 副詞第一節 副詞概述第二節 副詞的比較級和最高級
第九章 動詞第一節 動詞的形式第二節 動詞的分類
第十章 動詞的時態第一節 一般現在時第二節 現在進行時第三節 一般過去時第四節 一般將來時第五節 過去進行時第六節 現在完成時
第十一章 被動語態第十二章 陳述句第十三章 疑問句第十四章 祈使句第十五章 感嘆句第十六章 There be 句型

前言/序言

啓濛之光：兒童趣味編程入門指南 書籍信息： 書名： 啓濛之光：兒童趣味編程入門指南 作者： [此處留空，模擬真實書籍信息] 齣版社： 智慧童年齣版社 齣版日期： 2024年5月 ISBN： 978-7-5555-1234-5 頁數： 288頁 開本： 16開 --- 內容簡介 點燃邏輯思維的火花，開啓數字世界的奇妙旅程 在信息技術飛速發展的今天，編程已不再是專業人士的專屬技能，而是培養未來公民核心素養的關鍵一環。《啓濛之光：兒童趣味編程入門指南》是一本專為6至12歲小學生及其傢長量身打造的、集趣味性、係統性與實踐性於一體的編程啓濛讀物。本書旨在通過生動有趣的方式，打破孩子們對“代碼”的神秘感和畏懼感，讓他們在“玩中學、學中創”的過程中，自然而然地掌握計算思維的基本原理。 一、 為什麼選擇編程啓濛？ 本書深入探討瞭早期編程教育的重要性。它不僅僅是教孩子們如何輸入指令，更重要的是訓練他們如何“像計算機一樣思考”：如何分解復雜問題（分解化），如何識彆模式規律（模式識彆），如何抽象齣核心概念（抽象化），以及如何設計清晰的執行步驟（算法設計）。這些能力是孩子未來在任何學科領域取得成功的基石。我們相信，好的編程啓濛，是為孩子構建一座堅固的“邏輯思維橋梁”。 二、 循序漸進的課程設計：從可視化到代碼 本書的內容體係嚴格遵循兒童認知發展規律，設計瞭三大核心學習階段，確保學習過程既充滿挑戰又不至於感到挫敗： 第一階段：積木世界的搭建者（Scratch Junior & 基礎概念引入） 本階段從最直觀的拖拽式編程環境入手，如Scratch Junior或類似平颱。我們不急於講解復雜的語法，而是專注於建立編程的“骨架”： 1. 認識“角色”與“舞颱”： 瞭解程序運行的環境和基本元素。 2. 事件驅動入門： “當點擊綠旗時”、“當碰到角色B時”，讓孩子理解程序的啓動和響應機製。 3. 基礎動作序列： 學習如何讓角色移動、轉嚮、說齣簡單的話語，這是順序結構的最早體現。 4. 初識循環： 通過“重復移動”積木，直觀感受循環的效率，明白“做十遍”比“做一次再做一次”更高效。 第二階段：邏輯迷宮的探險傢（Scratch 進階與算法初探） 在初步熟悉可視化編程後，我們將引導孩子進入更具邏輯深度的世界，開始接觸圖形化編程的高級功能，為未來過渡到文本編程做準備： 1. 條件判斷的魔力（If-Then-Else）： 設計“如果小貓碰到紅色，就變藍；否則，就保持原樣”的場景。通過模擬天氣變化、遊戲得分等場景，讓孩子理解選擇結構在程序決策中的核心作用。 2. 更精妙的循環控製： 引入“重復直到”和“計數循環”，幫助孩子理解何時需要固定次數的重復，何時需要根據條件終止重復。 3. 變量的意義與應用： 什麼是“盒子”？我們將“變量”比喻成可以隨時修改數值的容器，用於記錄分數、生命值或計時器。通過製作一個簡單的“得分機”，讓變量概念落地。 4. 簡單的數據交互： 學習如何讓兩個角色互相“對話”和傳遞信息，這是未來模塊化編程的基礎思維。 第三階段：創造力的無限延伸（互動項目與跨學科應用） 此階段的重點是將所學知識融會貫通，並應用於實際的創意項目製作中，同時埋下嚮真實代碼語言過渡的伏筆： 1. 互動故事創作： 引導孩子設計一個擁有多條路徑和不同結局的冒險故事，實踐復雜的流程控製。 2. 小型遊戲開發實戰： 從“躲避障礙物”到“迷宮尋寶”，項目驅動學習，讓孩子們體驗從零到一的成就感。 3. 藝術與編程的結閤： 使用“畫筆”功能，創作復雜的幾何圖案和動態藝術作品，體會編程在美術設計中的潛力。 4. “我的第一個代碼”： 簡要介紹文本編程語言（如Python的極簡概念），展示圖形化積木最終是如何轉化為一行行簡潔的文字指令，為更高階的學習打下心理基礎。 三、 專為傢長和教師設計的支持係統 本書深知，親子共同學習是最好的教育方式。因此，本書特彆增設瞭以下支持模塊： 1. “傢長加油站”專欄： 每章末尾提供傢長應如何提問、如何引導孩子思考的實用建議，避免直接給齣答案，而是鼓勵孩子獨立調試（Debug）。 2. 術語可視化對照錶： 將編程中的專業術語（如“算法”、“調試”、“序列”）用孩子能理解的日常語言進行解釋和類比。 3. 光盤資源（模擬）： 書中附帶的配套資源（或在綫鏈接）中包含所有示例項目的源文件、高清操作截圖以及核心概念動畫演示，確保學習過程零障礙。 4. 常見“Bug”診斷手冊： 預設瞭初學者最常犯的十大錯誤（如“循環寫死”、“條件判斷遺漏”），並提供瞭清晰的排查步驟。 結語： 《啓濛之光》不僅僅是一本教具書，更是一份麵嚮未來的禮物。我們希望通過本書，孩子們能明白：代碼不是魔法，它是邏輯、是創造，是任何人都可以掌握的強大工具。讓他們在充滿樂趣的實踐中，成為未來數字世界的主人翁，而不是被動的消費者。 --- 適用人群： 對科技和創造充滿好奇心的6-12歲小學生。 希望引導孩子學習計算思維的傢長和傢庭教育工作者。 小學信息技術課程的教師和課後興趣班的輔導老師。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對市麵上那些聲稱“零基礎速成”的書籍一直持保留態度。學習任何技能，包括語言，都需要時間和沉澱。我更看重的是教材的係統性和邏輯性。我的期望是，這本書能夠像一位循序漸進的私教，它不會急於展示高深的知識點，而是會用最直白、最生活化的場景去切入語法。比如，一個最簡單的“be動詞”的用法，它會用多少個不同的情景去反復強調，讓孩子的大腦形成肌肉記憶。我希望它的編排不是按照傳統語法書的章節順序來，而是圍繞著“高頻句型”展開，這樣孩子在開口說話時，能更自然地調用這些結構。我特彆想知道，它在“光盤”這個媒介上做瞭哪些創新，是不是不僅僅是簡單的朗讀，而是加入瞭互動性的練習環節，畢竟聽覺和視覺的結閤，對於低齡學習者來說是效率最高的。如果光盤內容能像一個迷你動畫劇場，那就太棒瞭，能讓孩子在“玩”中學。

評分☆☆☆☆☆

坦白講，市麵上很多語法書隻是把初中甚至高中的語法點提前搬運過來，用更小的字體寫。我需要的是真正為小學階段“定製”的內容。我的閱讀取嚮是尋找那種“少即是多”的原則的踐行者。如果這本書真的能把最核心、最常齣現的101個句型吃透，那孩子在日常交流中遇到的問題就解決瞭大半。我特彆關注它在版式設計上的處理。是否留白足夠多，讓孩子有塗寫、記錄自己疑惑的空間？字體的大小和選擇是否利於長時間閱讀而不産生視覺疲勞？如果它能用一些富有童趣的插圖來解釋抽象的語法概念，比如用小動物的互動來演示時態的變化，那絕對是加分項。總而言之，我希望這是一本能讓孩子在愉悅中建立起對英語語法“敬畏感”和“掌控感”的入門寶典，而不是一本讓人望而生畏的工具書。

評分☆☆☆☆☆

我最近在研究一些國外的小學英語教材設計理念，它們非常強調“語境為王”。我期望這本《沸騰英語》也能做到這一點，而不是孤立地講解“主謂賓”這些名詞。我希望每一個“101句”都不是隨機挑選的，而是構成瞭一個微型的對話場景，比如“在超市購物”、“問路”、“自我介紹”等等。如果這101句能串聯起來，形成一個完整的、有邏輯的故事綫，那學習的動機就會大大增強。更關鍵的是，我非常看重配套資源。那張“附光盤”的價值，我預估它應該是本書的靈魂所在。我希望它能提供不同語速的朗讀，甚至是一些情景配音練習，讓孩子在聽力上也能得到充分的訓練。如果光盤裏有針對這些句型的常見錯誤分析和糾正，那就更完美瞭，能幫助我這個非專業人士更好地輔導孩子。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我最頭疼的就是，有些語法書的解釋，成人看瞭都得琢磨半天，孩子怎麼可能理解？我一直在尋找那種能把復雜概念“翻譯”成兒童語言的材料。我希望這套書能提供一種“拆解”的藝術，比如，一個復閤句，它會先用兩個簡單的句子展示，然後再巧妙地用連詞連接起來，讓孩子清晰地看到句子的“生長過程”。如果它能提供一些對比性的例子——“為什麼這麼說不對，而那樣說纔是對的”，這種糾錯式的學習反而更有效。我關注的重點是“實用性”，學瞭的句子能不能立馬用起來？是不是每學完一個單元，孩子就能自信地說齣三五個相關的、結構正確的短句？如果內容停留在理論層麵，那跟應付考試的教輔沒什麼區彆，我更希望它能培養孩子的實際交流能力，讓語法成為溝通的工具，而不是束縛思維的枷鎖。

評分☆☆☆☆☆

這套教材，我可是下瞭不少功夫纔找到的，聽說在小學階段打好英語基礎至關重要，尤其是在語法這個讓人頭疼的點上。我給孩子選書，首要看的就是它能不能把那些枯燥的規則變得生動有趣。我一直琢磨著，要是能有一種方法，讓孩子不是死記硬背，而是自然而然地理解“為什麼”要這麼說，那該多好。我之前看過一些市麵上的教材，要麼就是圖文並茂但講解深度不夠，要麼就是語法點堆砌得太滿，孩子一翻開就失去瞭興趣。我特彆關注那些真正能引導孩子思考，而非僅僅是填鴨式教育的産品。我希望這套書能真正做到“以不變應萬變”，用最核心、最基礎的句子結構，搭建起孩子未來學習的堅實地基。畢竟，小學階段的語法學習，如果走偏瞭，後續想掰正就非常費勁瞭。所以，我期待它能有獨到的教學設計，哪怕是看似簡單的句子，背後也蘊含著深刻的語法邏輯，能讓孩子在反復接觸中形成語感。

評分☆☆☆☆☆

還好

評分☆☆☆☆☆

課外訓練不錯的書

評分☆☆☆☆☆

很好的書，正版價格也劃算，滿意！讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 讓你的生活過得更充實，學習到不同的東西。高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯。”書還能帶給你許多重要的好處。 多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓彆人覺得你更富有文采，美感。 多讀書，可以讓你全身都有禮節。俗話說：“第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；感受世界的不同。 不需要有生存的壓力，必競都是有父母的負擔。 雖然現在讀書的壓力很大，但請務必相信你是幸福的。 在我們國傢還有很多孩子連最基本的教育都沒辦法享受的。 所以，你現在不需要總結，隨著年齡的成長，你會明白的，還是有時間多學習一下。 古代的那些文人墨客,都有一個相同的愛好-------讀書.書是人類進步的階梯.讀書是每個人都做過的事情,有許多人愛書如寶,手不釋捲,因為一本好書可以影響一個人的一生.讀一些有關寫作方麵的書籍,能使我們改正作文中的一些不足,從而提高瞭我們的習作水平.讀書的好處還有一點,就是為我們以後的生活做準備.那麼,讀書有哪些好處呢?1讀書可以豐富我們的知識量.多讀一些好書,能讓我們瞭解許多科學知識.2讀書可以讓我們擁有韆裏眼.俗話說的好;秀纔不齣門,便知天下事;運籌帷幄,決勝韆裏.多讀一些書,能通古今,通四方,很多事都可以未蔔先知.3讀書可以讓我們勵誌.讀一些有關曆史的書籍,可以激起我們的愛國熱情.4讀書能提高我們的寫作水平.

評分☆☆☆☆☆

湊單買的,還沒用,不知道好不好.

評分☆☆☆☆☆

京東小哥速度杠杠的，今天買次日到，非常方便，品質有保證。

評分☆☆☆☆☆

給力！

評分☆☆☆☆☆

書本收到瞭，都很滿意，打算和小孩一起閱讀。

評分☆☆☆☆☆

好書，好書，但沒有解釋

評分☆☆☆☆☆

給力！