英語（新起點）學生卡片：四年級上冊 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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課程教材研究所，課程教材研究所英語課程教材研究開發中心，北京市海澱區教師進修學校 編

圖書標籤:

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• 學生用卡片
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齣版社： 人民教育齣版社

ISBN：9787107173189

版次：1

商品編碼：11519311

包裝：平裝

開本：128開

齣版時間：2003-12-01

用紙：膠版紙

頁數：76

正文語種：中文，英文

內容簡介

　　《英語（新起點）學生卡片：四年級上冊�ぁ釩�括瞭：Invitation、Crayon、Scissors、Pen、Glue、Paper、Party、getready、draw、cut、stick、write、first、next、then、finally、with、practice、sport、game等內容。

目錄

invitation
crayon
scissors
pen
glue
paper
party
get ready
draw
cut
stick
write
first
next
then
finally
with
practice
sport
game
jogging
hiking
retinas
cycling
hockey
baseball
~ometimes
often
movie
concert
puzzle
Lego
drive
bumper car
cool
exciting
just so-so
because
weekend
play with
fire
downstairs
touch
climb
careful
dangerous
sidewalk
underpass
footbridge
crosswalk
fence
traffic light
stop
use
safe
cross
climb over
safety rule
pass
help
dictionary
math problem
CD player
eraser
ruler
cook
mailman
salesclerk
hairdresser
dentist
computer
programmer
singer
post office
hospital
store
hotel
beauty shop

前言/序言

好的，以下是一本關於小學四年級英語學習的圖書簡介，內容詳實，旨在為學生提供一個全麵且引人入勝的學習體驗，不涉及您提到的特定教材內容。 --- 《妙趣英語探險傢：四年級上冊 學習夥伴》 專為充滿好奇心的四年級小探險傢們設計 歡迎來到一個充滿發現與樂趣的英語世界！《妙趣英語探險傢：四年級上冊 學習夥伴》不僅僅是一本教材的補充，更是一個引導孩子們探索語言奧秘、激發學習熱情的綜閤性夥伴。我們深知，四年級是學生從基礎認知嚮係統學習過渡的關鍵時期，是培養語感、鞏固詞匯、初步接觸語法概念的重要階段。因此，本書精心設計，旨在以最生動、最貼近生活的方式，為小學習員鋪設堅實的英語學習基石。 本書核心理念：實踐、趣味、全方位提升 我們相信，學習語言最好的方式就是“玩中學，用中學”。本書摒棄瞭傳統教輔的枯燥說教，轉而采用“主題探險”的模式，將知識點巧妙地融入到一係列引人入勝的情境對話、小故事和互動遊戲中。 第一部分：詞匯的奇妙旅程——構建豐富的“語言工具箱” 詞匯是語言的磚瓦。本書嚴格遵循小學英語教學大綱對四年級學生的要求，覆蓋瞭生活場景中高頻齣現的詞匯和短語。 主題分類精講： 我們將詞匯劃分為“我的傢庭與朋友”、“校園生活”、“食物與健康”、“我的愛好與運動”等多個核心主題。每個主題都配備瞭精美的插圖和直觀的聯想記憶法，幫助學生建立清晰的視覺錨點。 多維記憶矩陣： 不僅僅是羅列單詞，我們提供瞭“聽（音頻跟讀）、說（模仿造句）、讀（拼讀規則解析）、寫（描紅與默寫練習）”的四位一體練習。例如，學習錶示顔色的詞匯時，我們設計瞭“找找顔色在哪兒”的視覺配對遊戲，確保學生能夠即時運用。 詞匯的“活化石”： 對於核心動詞和形容詞，我們加入瞭“情景短劇”腳本。學生可以分組扮演，將抽象的詞匯變成具體的動作和感受，讓記憶過程充滿活力。 第二部分：句型結構的清晰導航——從模仿到自信錶達 四年級是學生開始理解基本句子結構，並嘗試進行簡單對話的關鍵時期。本書側重於清晰、無壓力的語法啓濛。 功能導嚮教學法： 我們不直接教授復雜的語法術語，而是聚焦於“功能”——學生需要用這個句子做什麼？例如，錶達“詢問信息”時，自然引入疑問詞（What, Where, How）和Be動詞的用法；錶達“描述能力”時，則著重練習“Can/Can’t”。 結構拆解與重組： 每個重點句型都會被“拆開”展示其核心結構（主語+謂語+賓語），然後通過大量替換練習（Substitution Drills）讓學生熟練掌握變化的可能性。例如，通過替換主語和動詞，學生能迅速掌握“I like apples”可以變成“She likes bananas”。 趣味問答角： 設置“小小麵試官”環節，鼓勵學生針對某一主題（如描述天氣）互相提問和迴答，在真實交流中鞏固句型，培養臨場反應能力。 第三部分：聽力與口語的“沉浸式體驗”——讓耳朵和嘴巴動起來 語言學習的最終目的是交流。本書將大量的音頻資源融入練習之中，確保聽力與口語同步發展。 高保真情景對話： 所有聽力材料均由專業的母語或接近母語水平的發音者錄製，語速適中，口音純正。內容緊密貼閤四年級學生的日常生活和校園場景，如“布置我的房間”、“討論周末計劃”等。 “聽音辨圖”與“聽音填空”： 這是鞏固對細節理解的有效方法。學生在聽的過程中，需要快速在視覺材料中定位信息，或捕捉關鍵的聽力漏洞進行補充。 角色扮演劇本集： 提供瞭大量的微型對話腳本。這些腳本不僅是模仿的範本，更是鼓勵學生進行個性化創新的起點。鼓勵學生在老師或傢長的引導下，替換人物、改變地點，創作屬於自己的“迷你劇”。 第四部分：閱讀理解與文化小站——拓展視野，潤物無聲 閱讀是吸收知識的廣闊渠道，文化滲透則是培養國際視野的基石。 分級閱讀材料： 選取瞭大量短小精悍、語言難度適中的篇章。這些文章主題多樣，包括簡單的科普知識、有趣的動物故事、以及介紹西方節日的短文。我們注重培養學生抓取“主旨大意”和“細節信息”的能力。 “詞匯捕手”： 在每篇閱讀材料後，設置瞭針對性練習，要求學生找齣文章中已經學過的核心詞匯，加強詞匯在語境中的應用能力。 “小小環球旅行傢”： 穿插介紹英語國傢的風土人情、重要節日習俗（如感恩節、萬聖節的由來和慶祝方式）。這不僅豐富瞭學生的文化知識儲備，也為他們提供瞭進行簡單文化交流的談資。 配套資源與學習支持 為瞭最大化學習效果，本書設計瞭詳盡的配套輔助係統： 1. 清晰的自測與反饋機製： 每單元結束都設有“學習成果檢驗站”，包含聽力、詞匯、句型應用三大闆塊的綜閤測試，並附帶詳細的答案解析，幫助學生及時發現薄弱環節。 2. “學習方法指導手冊”： 特彆為傢長和指導老師準備，詳細闡述瞭每個知識點的教學建議和技巧，例如如何幫助孩子糾正發音、如何鼓勵孩子開口說話的有效策略。 3. 互動電子資源（二維碼鏈接）： 書中關鍵的聽力部分均配有二維碼，掃碼即可在綫播放或下載音頻文件，方便學生隨時隨地進行跟讀和復習。 《妙趣英語探險傢：四年級上冊 學習夥伴》緻力於讓每一個四年級的孩子都能在輕鬆愉快的氛圍中，感受到英語學習的無窮魅力，為他們未來更高級彆的語言學習打下堅實而有趣的基礎。拿起這本書，和我們一起，開啓這場精彩的英語探險吧！

評分☆☆☆☆☆

我對這套卡片的細微之處感到非常滿意。很多學習材料往往忽略瞭對發音的精確引導，導緻孩子一開始就學瞭“中式英語”。但這套卡片似乎在這方麵下瞭很大功夫。雖然我無法看到具體的音頻資源，但從卡片上標注的國際音標和簡單的發音提示來看，它力求準確性。更讓我印象深刻的是，卡片在詞匯選擇上非常貼閤四年級學生的日常生活和課本內容。它不是引入一些晦澀難懂的詞匯來炫耀難度，而是圍繞著他們最熟悉和最需要錶達的情境展開。例如，關於“天氣”的卡片，不僅有“sunny”、“rainy”，還有更細緻的“cloudy”、“windy”，這讓孩子對自然現象的描述更加具體化。這種“學什麼，用什麼”的實用性，是很多同類産品所欠缺的。它培養的不是一個隻會考試的“做題機器”，而是一個能夠用英語觀察和描述身邊世界的未來使用者。

評分☆☆☆☆☆

這本《英語（新起點）學生卡片：四年級上冊》簡直是為我們傢孩子量身定做的學習神器！我一直苦惱於如何讓孩子在枯燥的單詞記憶中找到樂趣，傳統的課本和練習冊總是讓他提不起精神。自從用瞭這套卡片，情況完全不一樣瞭。卡片的設計非常直觀，色彩鮮明，每一個單詞都配有精美的插圖，這對於低齡學習者來說簡直是福音。我注意到，孩子現在主動拿著卡片在房間裏走來走去，一邊看圖一邊小聲地念叨著單詞，那種求知欲是被徹底點燃瞭。更讓我驚喜的是，卡片的內容編排非常巧妙，它不是簡單地羅列詞匯，而是將相關主題的詞匯進行歸類，比如關於“傢庭成員”、“學校用品”、“顔色”等，這種聯想式的記憶方法，極大地提高瞭記憶效率。我們不再需要強迫他去背誦，他自己就能沉浸其中，把學習變成瞭一場有趣的探索遊戲。而且，卡片本身的材質也很有質感，不容易被孩子撕壞，這點對於經常“暴力”對待學習用品的他來說，簡直是太貼心瞭。我感覺這套卡片成功地架起瞭一座從“看圖識字”到“真正理解和運用”的橋梁，不再是死記硬背的孤立知識點，而是鮮活的語言素材。

評分☆☆☆☆☆

我得說，作為一個資深“陪讀傢長”，我對市麵上各種英語學習材料都有所涉獵，大多是泛泛而談，或者內容過於超前讓孩子望而卻步。然而，這套卡片的編排邏輯，真正體現瞭“新起點”這個名字的含義——它精準地把握瞭四年級上冊這個階段孩子的認知水平和學習需求。它的難度梯度設置非常科學閤理，不會讓孩子因為一下子接觸太多新知識而産生挫敗感。我特彆欣賞它對句型和簡單口語錶達的滲透方式。它不是單獨列齣語法規則，而是巧妙地將核心句型融入到卡片的實際場景描述中。比如，學習“How are you?”的同時，卡片上會配有不同錶情的卡通人物，讓孩子能立刻理解“好”、“不好”、“還行”這些不同狀態下的標準迴答。這種“情景代入式”的學習，讓語言不再是抽象的符號，而是解決實際交流問題的工具。我發現孩子現在敢於開口說簡單的英文句子瞭，不再是隻會“Apple, banana”這種孤立名詞的階段，這標誌著他的語言能力有瞭一個質的飛躍。這套卡片真正做到瞭“學以緻用”，而不是“學瞭白學”。

評分☆☆☆☆☆

從教學法的角度來看，這套卡片無疑是現代語言教學理念的體現。它完全摒棄瞭過去那種填鴨式的、以教師為中心的教學模式，轉而采用以學生為中心的互動學習模式。我們傢孩子比較內嚮，麵對麵教學時常常害羞，但有瞭這些卡片，他可以完全自主地進行“私下輔導”。他可以隨時隨地拿齣卡片，進行自我測試或者自我糾錯。更重要的是，卡片背後的設計，似乎是鼓勵傢長參與進來的。雖然我英語不是特彆流利，但卡片提供的清晰發音指引和簡單的例句，讓我可以輕鬆地和他進行簡單的互動問答。例如，我拿起一張“pencil”的卡片問他，他不僅能迴答齣單詞本身，還能根據卡片上的提示說齣一句“It is a pencil.” 這種低門檻的親子互動，極大地增強瞭傢庭語言學習的氛圍。這不再是孩子一個人的戰鬥，而是全傢總動員，共同進步的快樂體驗。卡片的高質量印刷和耐磨性，也保證瞭它能經受住這種高頻率的傢庭使用。

評分☆☆☆☆☆

總的來說，這套卡片為我們解決瞭一個長期存在的教育痛點：如何讓“習慣”替代“努力”。學習語言最重要的是形成持續的、不間斷的接觸和使用習慣。這套卡片的設計，極大地降低瞭“啓動”學習的門檻。我看到孩子不再是被動地應付老師布置的任務，而是主動地利用碎片時間來“玩”這些卡片。無論是午飯後休息的十分鍾，還是睡前拉伸的五分鍾，他都能從中找到樂趣。這種自驅力的培養，比任何強迫性的學習都要寶貴得多。它讓學習英語這件事，從一項“不得不完成的任務”，轉化成瞭一種“可以隨時享受的休閑活動”。因此，我強烈推薦給其他有類似睏惑的傢長。它不僅僅是一套學習工具，更像是一個能點燃孩子學習熱情的“魔法盒”。它實實在在地幫助孩子在四年級這個關鍵時期，打下瞭堅實而又充滿樂趣的英語基礎。

評分☆☆☆☆☆

卡片不錯，就是買錯瞭；孩子換英語教材瞭

評分☆☆☆☆☆

換教材瞭 買錯瞭 還是原價買的

評分☆☆☆☆☆

孩子學習的輔導書，必須的。卡片很小的

評分☆☆☆☆☆

非常好，學習很方便

評分☆☆☆☆☆

還沒用，看著不錯，能再大點兒更好

評分☆☆☆☆☆

買來小孩子增加英語的愛好！

評分☆☆☆☆☆

小小的，還好！！！！！

評分☆☆☆☆☆

嗯，希望又幫助他～～

評分☆☆☆☆☆

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