義務教育教科書：英語（七年級下冊） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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陳琳，[英] 格裏諾爾 編

圖書標籤:

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齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787513526333

版次：1

商品編碼：11618637

品牌：外研社

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-12-01

用紙：膠版紙

頁數：128

正文語種：英文，中文

內容簡介

　　《義務教育教科書：英語（七年級下冊）》為初中一年級下冊課堂用書，共有12個學習模塊，2個復習模塊。本教材從同學們英語學習的實際齣發，補充設計瞭豐富而科學的學習內容和活動。教材遵循初中生認知發展的規律，由日常生活中涉及的語言開始，逐漸擴及安全與救護、社會發展、全球不同文化等話題。

作者簡介

　　陳琳，為北京外國語大學教授。英方主編Simon Greenall先生是世界知名的教材編寫專傢，國際英語教師協會前任主席。他具有豐富的英語教材編寫經驗，特彆是在英語作為外語的教材編寫領域有獨到的研究。他曾先後編寫過《新視界大學英語綜閤教程》、新標準大學英語(快速閱讀)等係列教材。

內頁插圖

目錄

Module 1
Module 2
Module 3
Module 4
Module 5
Module 6
Revision module A
Module 7
Module 8
Module 9
Module 10
Module 11
Module 12
Review module B
Appendices

義務教育教科書：科學（八年級上冊） 版本說明： 本冊教材依據中華人民共和國教育部最新頒布的《義務教育課程標準（2022年版）》和相關教學指導性文件編寫，旨在落實立德樹人根本任務，培養學生科學素養，激發其探究精神與創新能力。 教材定位與目標 本教材是義務教育階段初中八年級上學期使用的科學課程核心讀本。科學課程在初中階段承上啓下，連接瞭小學階段的基礎認知和高中階段的深入學習。本冊內容側重於對自然現象的深入理解、科學探究方法的係統訓練以及科學與社會、技術、環境的綜閤聯係。 核心目標如下： 1. 知識與技能： 使學生係統掌握物質的形態與變化、能量的轉化與守恒、生命係統的結構與功能、地球與宇宙的基本規律等核心科學概念。 2. 科學思維： 培養學生的觀察能力、實驗設計與操作能力、數據分析與建模能力，以及批判性思維和係統性思維。 3. 科學態度與責任： 引導學生樹立實事求是的科學精神，珍視科學知識的價值，理解科學技術發展對人類社會進步的雙重影響，培養環境意識和可持續發展理念。 內容結構與章節概覽 本冊教材共分為四個主要模塊，設計理念強調知識的內在邏輯性和跨學科的融閤性。 --- 模塊一：物質的相互作用與變化（約占總課時的 30%） 本模塊聚焦於宏觀世界中物質的常見現象及其背後的微觀原理，為學生構建一個初步的化學與物理交叉的認知框架。 第一單元：聲音的奧秘 本單元從學生熟悉的生活經驗入手，探討聲音的産生、傳播和接收過程。 聲音的産生與特性： 深入理解聲音是由物體振動産生的，振動停止則聲音消失。學習區分聲音的三個主要特徵：音調、響度與音色，並瞭解它們分彆與振動頻率、振幅以及波形的關係。 聲音的傳播： 探究聲音的傳播需要介質，以及不同介質（固體、液體、氣體）對聲速的影響。引入超聲波和次聲波的概念，並初步瞭解其在技術和生物學中的應用（如醫學成像、蝙蝠導航）。 噪聲的控製： 區分樂音與噪聲，學習從聲源、傳播途徑和人耳三個方麵控製噪聲汙染的有效方法，強調環境保護與健康生活的重要性。 第二單元：光現象與透鏡 本單元將光學知識係統化，從簡單的反射和摺射現象過渡到對透鏡成像的深入理解，為後續學習光學儀器打下基礎。 光的反射與摺射： 詳細講解光的反射定律，並分析平麵鏡成像的特點。隨後，重點探討光的摺射現象，理解光綫穿過不同介質時傳播方嚮發生偏摺的原因，並引入摺射率的概念。 凸透鏡成像規律： 通過大量的實驗探究，係統總結凸透鏡成像的五種基本情況（物距大於二倍焦距、物距在焦距和二倍焦距之間等），並歸納齣成像的特點。 生活中的光學儀器： 將所學知識應用於分析和理解放大鏡、投影儀、照相機、幻燈機等簡單光學儀器的原理，培養學生運用科學知識解決實際問題的能力。 --- 模塊二：能量的轉化與守恒（約占總課時的 35%） 本模塊是物理學的核心內容之一，旨在讓學生理解能量在自然界中的普遍存在、轉化形式及其守恒的根本規律。 第三單元：電流與電路 本單元是電路學習的基礎，側重於從宏觀現象認識電學基本概念。 電荷與電流： 明確電荷的屬性（正電荷與負電荷），理解電流的形成是電荷的定嚮移動，並學習電流的單位“安培”及其測量方法。 電壓與電阻： 闡述電壓是形成電流的原因，學習電壓的單位“伏特”及其測量（電壓錶的使用）。深入探究電阻的概念，理解其對電流的阻礙作用，並進行初步的串聯和並聯電路的基礎分析。 歐姆定律的初步應用： 引導學生通過實驗探究電流、電壓和電阻之間的定量關係，初步建立歐姆定律（$I = U/R$）的概念，並能利用該定律解決簡單的電路計算問題。 第四單元：電能與磁現象的聯係 本單元連接瞭電學和磁學，揭示瞭電與磁相互轉化的奧秘。 電磁感應現象： 通過法拉第的經典實驗，觀察到閉閤電路的一部分在磁場中切割磁感綫時會産生電流的現象，理解電磁感應是發電機的原理基礎。 電動機原理： 探討通電導綫在磁場中受力的現象，理解電動機將電能轉化為機械能的工作原理，並與發電機進行對比，深化對能量轉化的理解。 電磁波的初步認識： 簡要介紹電磁波的存在及其在信息技術中的重要作用，拓展學生的視野。 --- 模塊三：生命係統的結構與功能（約占總課時的 25%） 本模塊從生物學的角度，深入探討生命的物質基礎和組織結構，強調科學探究在生命科學中的作用。 第五單元：人體的結構與功能 本單元聚焦於人體係統的組成和運作規律，強調健康教育的重要性。 消化係統與營養： 詳細介紹消化道各器官的組成及其在消化吸收過程中的分工，強調閤理膳食和營養均衡對維持健康的重要性。 血液循環係統： 學習心髒的結構、血液流經肺部和全身的路徑，理解血液在體內的運輸功能（物質運輸和免疫防禦）。 呼吸係統與體溫調節： 掌握肺的結構、氣體交換的過程，並初步瞭解人體如何通過調節散熱和産熱來維持穩定的體溫。 第六單元：生物的遺傳與生殖 本單元引入遺傳學的基本概念，幫助學生理解生命世代延續的科學基礎。 生物的生殖： 區分有性生殖和無性生殖，重點探討被子植物的開花、傳粉和受精過程，以及動物的受精和發育。 遺傳的基本規律： 介紹基因、染色體與性狀的關係，初步理解遺傳的物質基礎。通過簡單的豌豆雜交實例，初步理解性狀在親子間的傳遞規律。 --- 模塊四：科學探究與技術應用（貫穿始終） 本模塊並非獨立成章，而是融入在所有知識點的探究活動中，以培養學生的科學方法論。 實驗設計與控製變量： 強調在探究物理和化學現象時，必須學會設置對照組和控製無關變量。 數據收集與處理： 訓練學生使用圖錶、坐標軸等工具準確記錄和錶達實驗數據，並從中提取有效信息。 科學研究方法： 鼓勵學生將觀察、實驗、推理和建模相結閤，形成完整的科學探究過程。 教材特色 1. 強調實踐性： 本冊設計瞭大量動手實驗和課外實踐活動，要求學生親手操作，驗證理論，如自製簡易電磁鐵、觀察透鏡成像、解剖觀察等。 2. 情境化教學： 知識點緊密結閤現代科技生活，如利用光縴技術討論信息傳播，利用醫院的超聲波設備討論聲波應用，增強學習的現實意義。 3. 科學史觀融入： 在關鍵知識點介紹時，穿插科學傢的發現曆程和實驗背景，培養學生對科學發現的敬畏之心。 適用對象 本教材麵嚮全國義務教育階段初中二年級上學期的學生使用。 學習建議 學生在學習本冊內容時，應注重基礎概念的準確理解，同時積極參與實驗操作。物理部分需要培養邏輯推理能力，生物部分需要建立係統的結構認知。預習和課後復習應以完成實驗報告和理解知識間的聯係為主綫。

評分☆☆☆☆☆

小學畢業後，忽然要麵對初中的英語學習，說實話心裏是有點忐忑的。 這本教材給我的第一印象是“紮實”。它不像我們小學時那樣，更多的側重於簡單的日常對話和聽力模仿，而是明顯地開始引入更係統、更結構化的語法概念。比如，過去進行時和一般過去時的區分，對於我們這些剛剛完成小學階段過渡的學生來說，一下子接觸到這麼細緻的時態變化，確實需要花一番功夫去理解和消化。我記得第一單元關於“描述周末活動”的課文，雖然主題貼近生活，但裏麵的句子結構已經復雜瞭不少，動詞短語的運用也更加靈活多變。配套的練習冊（如果算作內容的一部分來評價的話）設計得相當巧妙，它不是簡單地重復課本的知識點，而是通過填空、改寫句子等方式，強迫你主動去思考和運用剛剛學到的語法規則。最讓我感到受用的是，書中對於文化知識的穿插介紹，比如某一課介紹的英美國傢的節日習俗，雖然篇幅不長，但一下子讓枯燥的語言學習變得生動起來，感覺自己不光是在學一門語言，更是在觸摸一種新的文化脈絡。總的來說，它為初中英語學習打下瞭一個非常堅實的基礎，難度提升是循序漸進的，能讓學生有適應和成長的空間，而不是一上來就被海量的新知識淹沒。那種“我好像真的在進步”的感覺，是這套書帶給我最直接的體驗。

評分☆☆☆☆☆

初次翻開這本七年級下冊，感覺像是從一個略顯溫和的“英語啓濛班”直接升級到瞭“正規軍校”。 它的編排邏輯非常清晰，每一個單元都圍繞一個明確的核心主題展開，比如環境問題、未來計劃或者對某個事物的描述。這一點非常有助於學習者構建知識框架。我特彆欣賞它在詞匯擴展方麵的處理方式，它沒有采用那種簡單的詞匯列錶轟炸，而是將新詞匯巧妙地融入到具體的語境對話和閱讀材料中。例如，學習形容詞的比較級和最高級時，它設計瞭一組關於“不同城市的生活便利程度”的對話，通過對比，自然而然地讓你記住瞭那些形容詞的變形規則。閱讀材料的難度適中，既有信息獲取型的短文，也有需要一定推理能力的篇幅稍長一些的敘述文。我發現，如果隻是死記硬背單詞和語法點，做題時仍然會感到吃力，但這套書的精妙之處就在於，它似乎一直在暗示你：“請運用你已有的知識去理解這個情境。” 這種潛移默化的引導，遠比死闆的講解更有效。對我來說，它最大的價值在於，教會瞭我如何“帶著問題去閱讀”，而不是囫圇吞棗。

評分☆☆☆☆☆

這套書在語法點的遞進安排上，體現齣瞭非常老道的教學經驗。 七年級下冊像是初中階段的“承上啓下”的關鍵點，它把小學零散的知識點進行瞭係統性的整閤，並引入瞭更加復雜的從句概念的雛形。我尤其關注瞭關於情態動詞用法的講解，教材並沒有直接拋齣復雜的規則，而是通過一係列描述不同情境下的“能力”、“請求”、“可能性”的例句，讓學生通過語境感受這些詞的細微差彆。這種“以用定法”的方式，極大地減輕瞭純粹規則記憶的負擔。另外，書中的“文化角”欄目（姑且這麼稱呼它吧），不再僅僅是介紹名人或節日，而是開始涉及一些更具思辨性的社會話題的探討，雖然閱讀難度增加瞭，但它潛移默化地提升瞭我們對英語文本深層含義的捕捉能力。這種對閱讀“深層理解”的培養，是衡量一套教材是否優秀的試金石。我感覺，如果能把這些閱讀材料的背景知識講解得再深入一點，為我們搭建更多的知識橋梁，那麼學習效果會更上一層樓。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，作為一個習慣瞭小學那種圖文並茂、色彩鮮艷的學習材料的學生，這本初中教材的封麵和內頁設計風格略顯“成熟”和“嚴肅”。 視覺上，它減少瞭大量的卡通插圖，轉而采用瞭更多寫實的圖片和圖錶，這無疑是為瞭匹配初中生心智的成熟度。但這帶來的一個問題是，對於那些自製力稍弱、容易被視覺刺激吸引的同學來說，可能需要更強的內在驅動力纔能專注地鑽研那些相對密集的文字內容。在聽力材料的設置上，我個人感覺語速比上學期略有加快，口音也更加地道和多樣化，這很好地鍛煉瞭耳朵對真實語速的適應能力，但初期確實會帶來一定的挫敗感。比如有幾段對話，語速快到我需要反復聽好幾遍纔能跟上完整的邏輯鏈條。不過，這種“小挑戰”也正是成長的必經之路。教材中對“寫作指導”的部分，我個人覺得可以再加強一些，它提供瞭很多句型結構，但如何將這些結構自然地組織成一篇連貫的文章，中間的過渡和邏輯銜接技巧，似乎隻是點到為止，如果能有更詳細的範文解析就更完美瞭。

評分☆☆☆☆☆

從學習體驗的角度來看，這本教材的實用性和連貫性是值得肯定的，但它對自主學習能力的要求是顯而易見的。 它不再像低年級教材那樣，幾乎全程“手把手”地帶著你走，而是更多地把你推嚮一個可以自己探索的平颱。例如，某些閱讀理解題的答案，需要你結閤課文前後內容進行綜閤判斷，而不是簡單的信息定位。這迫使我必須養成預習和復習的習慣，否則一旦落下進度，後麵的內容就會顯得像天書一樣難以理解。我個人體會到，這本教材的成功與否，很大程度上取決於學生是否願意投入時間去精讀那些例句和注釋。那些看似不起眼的“知識小貼士”或“易錯點辨析”，往往是區分優秀和平庸的關鍵所在。如果隻是機械地完成作業，那麼這本書的價值隻能發揮齣六七成。它更像是一張詳盡的地圖，指明瞭方嚮和關鍵路口，但最終能否順利到達目的地，還是要靠學習者自身的腳力去丈量。

評分☆☆☆☆☆

不錯，。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

快遞有點慢，看錯不是京東配送，怨我期待值太高瞭。

評分☆☆☆☆☆

書已收到，沒耽誤孩子使用

評分☆☆☆☆☆

幫彆人買的，習慣性好評。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

不錯，就是運輸的時候有點破損

評分☆☆☆☆☆

還不錯

評分☆☆☆☆☆

怕到時候斷貨，提前買來看看

評分☆☆☆☆☆

滿意滿意滿意滿意滿意滿意滿意滿意滿意

評分☆☆☆☆☆

東西收到，有需要還來。