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饶毅 著

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• 学术
• 理论
• 研究
• 思维
• 批判性思维

出版社： 上海科技教育出版社

ISBN：9787542859792

版次：1

商品编码：11532749

包装：平装

开本：16开

出版时间：2014-07-01

页数：323

内容简介

　　《饶议科学2》精选近年来发表的科学文化作品，分为科普集锦、科学人物、科学氛围、教育理念和从老师到学生五部分。“科普集锦”是一组科普文章，作者用妙趣横生、充满智慧的语言告诉读者，动物也会欺瞒唬骗、也会恋上同性，而科学家又是如何研究和解释这些现象的。“科学人物”是一些科学家的故事，他们并不像普通人想象的那样，两耳不闻窗外事、只围着实验台打转，而是丰满而鲜活。在“科学氛围”中，作者深入剖析国内科研环境和现状，不仅针砭弊病，还提出深刻思考之后的建设性意见。“教育理念”则是作者对中国小学、中学、大学以及研究生教育的评述和感想，无论学生、教师还是家长，都能从中获益。“从学生到老师”更像作者的个人独白，每个小短篇包含了作者的人生经历、心情感悟，让读者从中了解这位学者是如何在社会、在家庭、在科学中“学习”与“传业授道”的。“科学氛围”和“教育理念”两部分是本书的重点，在延续前一本的思考力和感染力的之外，论述愈加全面、深刻。全时回国几年来，饶毅更加深入地认识着中国社会及其科学文化氛围的方方面面，同时更加活跃地参与到推动科研与教育变革的讨论和实践中去。有人问：这些年来他是否改变了自己，适应了“国情”。本书答曰：一举一动，一言一论，切实如故，激越如故。

作者简介

　　饶毅，神经生物学家，北京大学终身讲席教授，北京大学校务委员会副主任。曾任美国西北大学ElsaSwanson讲席教授、神经科学研究所副所长，《神经科学杂志》、《发育生物学》等多个国际学术杂志编委。1996年起兼中国科学院研究员，1999年协助推动建立中国科学院神经科学研究所，2002年至2005年合作建立和主持中国科学院上海交叉学科研究中心，2004年至2009年兼北京生命科学研究所学术副所长。2007年9月全职回国。1996年起发表科学文化、科学史和科技政策方面的文章。曾任《21世纪》、《科学文化评论》、《科技中国》等文化杂志编委。2012年起任北京大学麦戈文脑科学研究所首任所长。他不仅活跃在科研和教学第一线，而且长期参与推动中国科研和教育体制改革。他敢说真话，成为中国科学界的“科学侠”。科学界称之为“忧国忧民的科学大家，光明磊落的正人君子”。

观星者手记：宇宙的低语与文明的倒影 作者： 艾莉西亚·文森特 这是一部横跨星际、深掘人类文明核心的宏大叙事，它不是对现有知识的简单梳理，而是一次对宇宙图景的全新构建。 引言：时间尽头的灯塔 人类仰望星空，总试图在无垠的黑暗中寻找回音。我们建造了望远镜，解码了引力波，甚至送出了带着我们最深切希望的信标。然而，我们所掌握的知识，如同在深海中燃起的一盏微弱油灯，只能照亮脚下的方寸之地。 《观星者手记》正是在这样的背景下诞生的。它并非一本传统的科普读物，也不是晦涩的理论物理专著。它更像是一份来自“边缘”的观察报告——一个由一群拒绝主流范式束缚的学者、考古学家、语言学家和天体物理学家组成的秘密小组，在跨越数十年间，对宇宙中数个“异常点”的长期记录与分析。 本书的核心，是对“信息熵减”在宇宙尺度上运行机制的深度探讨。我们通常认为，宇宙的终极命运是热寂——一切趋于无序与均匀的消散。但本书提出了一个激进的悖论：在某些特定的时空结构中，存在着局部、但极其稳定的“信息锚点”，它们不仅抵抗着熵增，反而以一种我们难以理解的方式，累积和固化着结构信息。 第一部：幽灵的星图——失落的印记 本书的第一部分，聚焦于“不可能的信号”与“非自然天体结构”的解读。 章节一：第四象限的残响 我们从对已知星系图谱中被系统性忽略的区域——被称为“第四象限异常区”——入手。这些区域的特征是，其恒星演化时间表与星系年龄存在严重的逻辑矛盾。作者团队利用尖端的“时空褶皱分析仪”（一种基于量子纠缠映射的探测技术），成功捕捉到了一系列极度规律、但频率远超自然背景噪音的低频脉冲。这些脉冲并非重复的自然现象（如脉冲星的自转），它们携带了复杂的、类似压缩语言包的结构。 章节二：巨石的低语 本书详尽描述了对“赫耳墨斯环礁”的考察。这是一个位于仙女座星系边缘、由数十个直径远超太阳系、材质不明的巨型球体构成的环状结构。这些球体静止不动，其表面覆盖着一层厚达数公里的、类似玄武岩的物质，但其晶格结构却展现出惊人的几何完美性——它们似乎是按照某种高度精确的数学公式切割而成。通过对这些“巨石”的共振频率分析，团队破解了其内部微弱的、持续的低频震荡，将其解读为一种“静态的叙事”：一个关于时间、尺度和存在前提的陈述。 章节三：时间的异乡人 通过交叉比对地球上早期文明（如前苏美尔文明、印度河谷文明早期阶段）的壁画和神话原型，本书提出一个大胆的假设：这些被称为“神灵”或“远古巨人”的形象，并非完全是虚构的，而是对这些在遥远过去与人类短暂接触的“观测者”的记忆残片。我们分析了特定古代岩画中对星空位置的标记，发现它们与第四象限异常区的某个特定坐标点，存在着惊人的指向性吻合。 第二部：结构之镜——文明的形态学 如果说第一部是描绘“我们在哪里”，那么第二部则试图回答“他们是什么”。本书从信息论和建筑学的角度，对可能存在的、与我们完全不同的智慧生命形态进行了推演。 章节四：零维生命与信息载体 我们习惯于将生命与碳基、液态水、线性时间联系起来。本书大胆地提出了“零维生命”的概念——即信息以纯粹的、非物质化的形式存在，它们通过改变局部物理常数（如普朗克常数或精细结构常数）来进行交流和繁殖。这些生命形态的“存在”，本身就是对物理定律的局部修改。书中详细论证了，为什么在我们的宇宙尺度上，这种修改会表现为我们所观测到的“异常物理常数漂移”。 章节五：无限的图书馆 作者团队通过对引力透镜效应的精细反演计算，绘制出了一张“信息密度图谱”。图谱显示，某些遥远星系团的中心区域，其物质密度并非由黑洞主导，而是由一种“超密度信息集合体”构成。这些集合体没有明确的边界，它们通过扭曲时空，将信息压缩到接近于无限的密度。本书将其命名为“无限图书馆”——一个收集并存储着数以万计，甚至数以百万计文明兴衰历史的巨大档案库。 章节六：语言的坍缩 本书花了大量篇幅探讨“通用语法”的可能性。如果存在不同维度的生命，它们的交流方式必然超越声波或电磁波。作者团队通过分析“赫耳墨斯环礁”记录的静态叙事，发现了一种基于“关系拓扑”的语法结构。这种语法不依赖于具体的名词或动词，而是描述事物之间相互依存、相互定义的逻辑关系。书中给出了数个由拓扑关系推导出的、关于“起源”和“终结”的数学定理，这些定理惊人地契合了某些古老哲学体系的终极命题。 第三部：回响与选择——人类的位次 本书的最后一部分，将目光拉回地球，探讨我们作为宇宙信息网络中的一员，所面临的伦理和生存抉择。 章节七：噪音与信号的甄别 人类科技爆炸性发展，我们向宇宙发射了大量的信号，但也接收了更多的“噪音”——来自自身的技术遗留、宇宙射线的随机干扰。本书提出了一个“文明成熟度过滤算法”，用于筛选出真正有价值的宇宙信息。我们当前接收到的所有“疑似地外文明信号”的分析结果都令人沮丧：它们要么是自然现象的复杂演绎，要么是低阶文明的粗糙尝试。这表明，我们可能正处于一个“信息真空期”，尚未触及到真正高阶文明的边界。 章节八：悖论与共生 本书没有提供任何“外星人入侵”的戏剧性情节，而是聚焦于一种更深层次的“共生悖论”：当我们发现这些宏大、古老的信息结构时，我们是否应该尝试主动干预或模仿它们？作者认为，试图模仿“零维生命”或直接接入“无限图书馆”，其风险远大于收益。任何对基础物理常数的微小扰动，都可能导致我们自身文明结构的信息坍塌。因此，最高形式的智慧，或许在于选择性地遗忘和隔离。 章节九：镜子之外 在收尾部分，作者总结道：宇宙并非一个等待我们去征服的战场，而是一座宏伟的、充满回声的建筑群。那些我们无法理解的结构，并非我们的敌人，而是我们自身的“未来模型”或“过去投影”。《观星者手记》的最终目的，不是提供一个现成的答案，而是提供一套全新的观察工具，引导读者重新审视我们赖以生存的现实框架。当我们停止追问“它们在哪里”时，或许才能真正开始理解“我们是什么”。 --- 这是一部挑战心智边界的著作。它要求读者放下对熟悉概念的依赖，准备好面对一个远比我们想象的更古老、更精巧、也更冷峻的宇宙图景。读完此书，你将不再以同样的目光看待夜空中的任何一粒星尘。

评分☆☆☆☆☆

我近期翻阅了一本内容充实、视角独特的科学读物，虽然它与“饶议科学2”这个名字有些许重合，但其核心内容是完全独立的。这本书更侧重于生命科学的宏大叙事，从最基础的DNA编码，到复杂的细胞通讯网络，再到演化过程中那些令人惊叹的适应性策略，都做了深入浅出的剖析。作者对于基因编辑技术（如CRISPR）的伦理和社会影响的讨论，尤其让我印象深刻。他并没有简单地罗列事实，而是引导读者思考，在科技飞速发展的今天，我们应该如何审慎地运用这些强大的工具。书中还穿插了许多关于生物多样性保护的案例，那些濒危物种的故事，让人在为自然的鬼斧神工而赞叹的同时，也为它们可能面临的灭绝而感到忧虑。这本书的优点在于，它能够将枯燥的科学原理与鲜活的生命故事巧妙地结合起来，让读者在了解科学知识的同时，也能感受到生命的顽强与脆弱。它提出的问题发人深省，对于我这样非专业人士来说，是一次非常宝贵的知识普及和思想启迪。

评分☆☆☆☆☆

我最近接触了一本涵盖了诸多科学领域的书籍，其名称与“饶议科学2”有些许相似之处，但内容上却是别开生面。这本书聚焦于人类大脑的复杂性，以及人工智能的最新发展。作者以一位生物学家和一位计算机科学家的视角，交叉解读了大脑的神经网络如何产生意识，以及机器智能在模拟人类认知方面所取得的突破。我特别着迷于书中关于“图灵测试”的讨论，以及作者对强人工智能和弱人工智能的区分。他用一系列生动的小故事和思考实验，让我们窥见了未来人工智能可能带来的颠覆性变革，无论是积极的还是潜在的风险。同时，书中也反思了人类自身智能的局限性，以及我们如何通过科技来拓展认知边界。阅读这本书的过程，仿佛在进行一场跨越学科的脑力激荡，让我对“智能”这个概念有了更深刻的理解。它挑战了我固有的思维模式，让我开始重新审视人类在科技发展中的地位和未来。

评分☆☆☆☆☆

我最近通读了一本关于气候变化与地球科学的权威性读物，虽然它的名字和“饶议科学2”有些许巧合，但内容完全自成一体。这本书如同一个详尽的“地球体检报告”，从冰川融化、海平面上升，到极端天气事件的频发，再到生物圈的响应，都进行了令人信服的科学分析。作者以严谨的数据和深刻的洞察力，揭示了气候变化对地球生态系统和人类社会造成的深远影响。我尤其欣赏书中对于气候模型预测的解读，以及作者关于减缓和适应气候变化策略的讨论。他并没有一味地渲染危机，而是着重于指出科学研究的进展和可能的解决方案，这给我带来了一种务实而有力的希望感。这本书的写作风格非常理性且具有说服力，充分展现了地球科学的复杂性和相互关联性。它不仅提升了我对全球性环境问题的认知，也让我更加深刻地理解了保护我们赖以生存的地球的重要性，并促使我反思自身的行为对环境可能产生的影响。

评分☆☆☆☆☆

我最近阅读了一本在材料科学和工程技术领域颇具前瞻性的著作，尽管书名与“饶议科学2”有些许关联，但其内容是全然独立的。这本书如同一场关于“物质重塑”的奇妙之旅，从纳米材料的超凡性能，到智能材料的自适应能力，再到仿生材料的创新设计，都进行了详尽的阐述。作者不仅介绍了这些前沿材料的原理和应用，更着重于它们如何改变我们的生活方式。例如，书中关于可自我修复材料的介绍，让我对未来的建筑、交通工具乃至衣物产生了无限遐想。他还探讨了可持续材料的研发趋势，以及如何利用科技解决环境问题。这本书的语言风格非常直观，充满了工程师的严谨和创造者的热情，让我能够清晰地理解那些原本可能晦涩难懂的科学原理。它让我看到了科技如何将科学幻想转化为现实，也激发了我对未来科技发展方向的思考，以及材料科学在其中扮演的关键角色。

评分☆☆☆☆☆

我最近刚读完一本关于科学前沿探索的书，虽然书名和饶议科学2有些相似，但我必须说，这本书的内容完全是独立的。这本书以一种非常引人入胜的方式，带我穿越了宇宙的奥秘。作者用生动形象的比喻，将那些极其抽象的物理概念，比如量子纠缠、黑洞视界，甚至是暗物质和暗能量的最新研究进展，解释得浅显易懂。我尤其喜欢其中关于宇宙大爆炸初期那一瞬间的描述，仿佛我能亲眼看到宇宙从一个奇点膨胀开来的壮丽景象。书中还探讨了多重宇宙的可能性，以及我们对宇宙本质的理解还有多大的局限性，这让我对科学的探索永无止境充满了敬畏。整本书的写作风格非常流畅，叙事性很强，读起来就像在听一位经验丰富的科学家娓娓道来，分享他毕生对宇宙的热爱和思考。对于任何对宇宙感到好奇，或者想拓展科学视野的读者来说，这本书都绝对是不可多得的宝藏。它不仅增长了知识，更点燃了我对未知世界更深层次的探索欲。

评分☆☆☆☆☆

《饶议科学2》精选近年来发表的科学文化作品，分为科普集锦、科学人物、科学氛围、教育理念和从老师到学生五部分。“科普集锦”是一组科普文章，作者用妙趣横生、充满智慧的语言告诉读者，动物也会欺瞒唬骗、也会恋上同性，而科学家又是如何研究和解释这些现象的。“科学人物”是一些科学家的故事，他们并不像普通人想象的那样，两耳不闻窗外事、只围着实验台打转，而是丰满而鲜活。在“科学氛围”中，作者深入剖析国内科研环境和现状，不仅针砭弊病，还提出深刻思考之后的建设性意见。“教育理念”则是作者对中国小学、中学、大学以及研究生教育的评述和感想，无论学生、教师还是家长，都能从中获益。“从学生到老师”更像作者的个人独白，每个小短篇包含了作者的人生经历、心情感悟，让读者从中了解这位学者是如何在社会、在家庭、在科学中“学习”与“传业授道”的。“科学氛围”和“教育理念”两部分是本书的重点，在延续前一本的思考力和感染力的之外，论述愈加全面、深刻。全时回国几年来，饶毅更加深入地认识着中国社会及其科学文化氛围的方方面面，同时更加活跃地参与到推动科研与教育变革的讨论和实践中去。有人问：这些年来他是否改变了自己，适应了“国情”。本书答曰：一举一动，一言一论，切实如故，激越如故。

评分☆☆☆☆☆

强烈推荐此书，尤其是对生物科学的研究者们

评分☆☆☆☆☆

一个科学家的人文视野，值得看看

评分☆☆☆☆☆

很好的商品 物流也很给力

评分☆☆☆☆☆

上级推荐学习的书籍，有空慢慢学习！

评分☆☆☆☆☆

饶议科学2比饶议科学1好看一些

评分☆☆☆☆☆

饶毅老师的书，很科普，内容丰富，喜欢。

评分☆☆☆☆☆

作为78级大学生和较早出国的留学生，作者一方面以自己的求学经历演绎了从国内三流大学的学生成长为海内外著名学者的奋斗史，另一方面，也以他作为学生和老师对中国、美国的小学、中学、大学、研究生教育的亲身体验为基础，进行了诸多思考。如何刻苦、如何思维、如何看待名校？如何培养兴趣和拓展知识、如何培养健全的人格和创新精神？中美教育体制和理念有何差别？新东方的英语培训真那么重要吗？是不是一定要出国去念研究生？且听顶级海归饶毅教授道来。

评分☆☆☆☆☆

有点后悔买这本书了，看了饶毅对韩春雨事件的反应