英語課後精練捲·五年級第一學期/sh pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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《英語課後精練捲》編寫組 編

圖書標籤:

• 五年級
• 英語
• 課後練習
• 同步練習
• 培優
• 作業
• 教材
• 英語學習
• 小學英語
• 上學期

齣版社： 上海交通大學齣版社

ISBN：9787313116871

版次：1

商品編碼：11533670

包裝：平裝

開本：8開

齣版時間：2014-08-01

用紙：膠版紙

頁數：144

正文語種：中文，英文

編輯推薦

適讀人群 ：11-14歲
　　《英語課後精練捲·五年級第一學期/sh》無論是對剛進小學的一年級學生還是即將要升入初中的五年級學生而言，都會對你的數學學習帶來很大的幫助。我們衷心希望本套書能成為你學習中的貼心朋友。祝願小朋友們在知識、能力、素養和創新的學習道路上走得越來越好！

內容簡介

　　《英語課後精練捲·五年級第一學期/sh》有以下一些特點：首先，它是完全按照上海二期課改的精神進行編寫的，從練習的內容到練習的形式都符閤二期課改數學課程的標準。第二，它是由一綫的高級教師編寫，並由資深的專傢修改審定成稿，集廣大長期工作在一綫的教師的經驗，也匯集瞭名師專傢的智慧。第三，更突齣的特點是：它是與你的學習同步。在每節課後都有個配套的練習，練習題針對性強，能幫助你更好地掌握本領。尤其在每個練習的後麵都設置瞭“動腦筋”欄目，相信你通過“動腦筋”題目的練習一定能提高綜閤解決問題的能力。第四，我們在切實減輕你過重的課業負擔的前提下，精選練習題，供你和你的傢長根據實際情況自主調控和選用。也使你有機會從不同的角度進行訓練，從而開拓思路，發展思維。

目錄

Module 1 Getting to know you
Unit 1 My birthday
Unit 2 My way to school
Unit 3 My future
Test for Module 1
Module 2 Me， my family and friends
Unit 1 Grandparents
Unit 2 Friends
Unit 3 Moving home
Test for Module 2
Module 3 Places and activities
Unit 1 Around the city
Unit 2 Buying new clothes
Unit 3 Seeing the doctor
Test for Module 3
Module 4 The natural world
Unit 1 Water
Unit 2 Wind
Unit 3 Fire
Test for Module 4
聽力原文
參考答案

前言/序言

小學五年級上冊語文課外提升精選集 書名：《文海拾貝：五年級上學期語文綜閤能力拓展》 內容簡介： 本冊《文海拾貝：五年級上學期語文綜閤能力拓展》旨在為正在學習五年級上冊標準語文課程的學生提供一套全麵、深入且富有啓發性的課外學習資源。我們深知，基礎知識的紮實掌握是語文學習的基石，而思維的拓展與閱讀廣度的增加，纔是將知識轉化為能力的翅膀。因此，本書嚴格圍繞五年級學生認知發展特點及當前教材核心素養要求，精心設計瞭四大模塊的學習內容，力求在不重復、不替代課本知識點的基礎上，實現對學生語文綜閤素養的階梯式提升。 第一篇章：基礎功再築——字詞句的深度挖掘與精煉 本章聚焦於五年級學生在識字、用詞、造句方麵容易齣現的高級誤區和提升空間。我們並未簡單羅列課本生字詞的拼音和解釋，而是將重點放在“辨析與辨異”上。 首先，在“形近字與音近詞辨析”部分，我們精選瞭近三十組最易混淆的字詞，例如“黴”與“黴”，“懲”與“徵”等。每一組都配有清晰的辨析例句和生活應用場景。我們強調語境的力量，讓學生明白，僅僅記住字形是遠遠不夠的，關鍵在於能否在具體的語言環境中準確選用。例如，分析“懲罰”和“懲戒”在語氣和適用範圍上的細微差彆。 其次，“成語的活學活用與溯源探究”是本章的重點。我們精選瞭七十餘條與五年級教材主題相契閤（如描寫自然、錶達情感、講述曆史故事）的常用成語。但不同於一般的成語手冊，我們深入挖掘瞭部分成語的典故齣處，探究其字麵意思與引申義的發展脈絡。更重要的是，我們設置瞭大量的“反嚮練習”：提供一個具體的語境或一個復雜的句子，要求學生必須用一個恰當的成語來精簡和升華句意。例如，提供一篇描述古代匠人專心緻誌工作的小短文，要求學生用一個四字詞語概括其核心精神，並解釋這個詞語的典故。 最後，在“句式轉換與錶達優化”方麵，我們教授學生如何熟練運用主動句與被動句、肯定句與否定句、陳述句與反問句之間的相互轉化，重點訓練學生如何通過轉換句式來改變句子的語氣和強調的重點，提升語言錶達的靈活性和感染力。 第二篇章：閱讀鑒賞——文本的深度解讀與多元視角 本模塊旨在拓寬學生的閱讀視野，引導他們從“讀故事”邁嚮“讀思想”和“讀技巧”。 1. 文體多樣性拓展： 本章精選瞭不同文體的小品文和短篇作品，包括科普小品（如介紹奇特的生物習性）、人物通訊（如記錄平凡崗位上的堅守者）以及曆史散文片段。每篇文章後附帶的閱讀指導，側重於引導學生識彆該文體的主要特徵和寫作目的。例如，在分析科普文時，我們強調其邏輯鏈條的清晰性和科學術語的準確性。 2. 細節捕捉與象徵意義： 針對敘事性文本，我們設置瞭大量的“細節提問”。這些問題不直接詢問情節，而是要求學生分析某一特定景物、顔色或動作在文中可能蘊含的深層含義。例如，在閱讀一篇描寫鞦天的文章時，引導學生思考“為什麼作者反復描寫那片枯黃的葉子，而不是盛開的菊花？”從而訓練學生捕捉環境烘托人物心境的能力。 3. 比較閱讀與主題探究： 我們精選瞭兩篇主題相似但敘事角度或時代背景不同的短文（例如，兩篇描寫“故鄉”的散文），要求學生進行橫嚮比較。比較的內容包括：作者錶達的側重點有何不同？他們運用瞭哪些不同的修辭手法來強化主題？這種對比閱讀訓練，能夠有效提升學生對文本多義性的理解能力。 第三篇章：寫作技藝的精進——從模仿到創新的橋梁 本模塊是本書最具實踐性的部分，它不提供範文模闆，而是拆解優秀的寫作技巧，讓學生掌握“如何寫”而非“寫什麼”。 1. 結構布局的藝術： 我們深入剖析瞭文章起承轉閤的關鍵技巧。針對“記敘文的巧妙開篇”、“議論文清晰的論點提齣與層次展開”兩方麵，提供瞭大量結構示意圖和拆解分析。例如，展示如何運用“懸念式開頭”或“景物描寫導入”來吸引讀者，並指導學生如何通過調整段落順序來增強文章的節奏感和張力。 2. 描寫技法的專題訓練： 寫作的生動性來源於細緻的觀察和豐富的描寫。本章細分為“動態描寫”、“靜態描寫”和“感官交融描寫”三大塊。在感官交融描寫部分，我們引導學生嘗試打破單一的視覺描述，訓練用“聽覺來描繪顔色”（如：“那是一種低沉的、如同砂紙摩擦般的灰色”），或用“觸覺來錶達聲音的力度”。 3. 錶達的“留白”與“含蓄”： 這是高階寫作能力的體現。我們教授學生如何運用“言有盡而意無窮”的技巧，通過恰當的省略、開放式的結尾，或是留給讀者自行體會的場景描寫，來增強文章的韻味。我們通過分析名傢片段，讓學生體會“不把話說滿”的力量。 第四篇章：思維建構——邏輯推理與口語錶達 本模塊將語文學習拓展至思維訓練和實際應用層麵。 1. 邏輯鏈條的梳理： 針對議論性或說明性的短文，我們設置瞭“因果關係梳理圖”和“層級關係錶格”。要求學生在閱讀後，能將文章中的論證過程或事物的分類結構，用圖錶清晰地重構齣來。這有助於他們建立嚴密的邏輯思維，為日後的議論文寫作打下基礎。 2. 口語錶達的即時應變： 模擬“辯論賽開場陳述”或“新聞事件的即時評論”等場景。提供一個富有爭議性或需要闡釋觀點的熱點話題（如“網絡信息時代，我們是否應該減少閱讀紙質書”），要求學生在短時間內組織語言，清晰地陳述自己的觀點並進行簡要的理由支撐。強調錶達的流暢性、條理性和說服力。 結語： 《文海拾貝》的設計理念是“少而精，深而活”。它不是對課本知識的重復灌輸，而是提供一把鑰匙，幫助五年級的學生開啓語文學習的深度之門，真正實現從“學會”到“會用”的飛躍。通過係統性的訓練，學生將能以更自信、更富創造力的方式駕馭中文這門博大精深的藝術。

評分☆☆☆☆☆

說句實在話，作為傢長，我們最頭疼的往往不是孩子不會，而是我們自己輔導起來無從下手，或者講的知識點和學校老師的教學方法對不上路子。這本《英語課後精練捲·五年級第一學期》的另一個巨大亮點，就是它極其精準地卡位瞭當前國內主流小學五年級英語教材的知識體係。我特意去比對瞭一下，從“Unit 3: My favorite food”開始考察的詞匯和句型結構，到閱讀材料中對“There be”句型的變式運用，都與我們學校用的教材同步率極高。這使得它真正成為瞭一個“無縫銜接”的補充工具。更關鍵的是它的答案解析部分，簡直是“神來之筆”。它不像有些教輔那樣，隻給一個標準答案，然後用過於專業的術語解釋語法。這本書的解析是極其口語化和場景化的。比如，當孩子做錯一個介詞的題目時，解析會用中文清晰地解釋：“‘On’通常用於平坦的錶麵，而‘In’用於封閉的空間或容器內，想象一下你的鉛筆盒。”這種“畫麵感”極強的解釋，讓原本枯燥的語法規則變得易於理解和記憶。對於我們這些非英語專業的傢長來說，這本書簡直就是一本即時的“英語輔導老師手冊”，讓我們能更有效地與孩子進行溝通和鞏固。

評分☆☆☆☆☆

我對很多教輔材料的印刷質量總是持保留態度，因為五年級的孩子使用頻率高，如果紙張太薄或者油墨質量差，很容易在頻繁翻閱和書寫中損壞。但這本精練捲的裝幀質量是讓我眼前一亮的。首先，紙張的選擇非常考究，它不是那種反光的亮麵紙，而是略帶啞光的米白色紙張，長時間盯著看眼睛不容易疲勞，這對需要花大量時間做練習的孩子來說至關重要。其次，油墨的著色非常清晰、層次分明。在聽力部分的填空題中，有些格子要求填寫較長的單詞，如果油墨太淺，孩子很容易寫錯格位。這本書的排版清晰，字體大小適中，無論是大段的閱讀文章還是細碎的句子填空，都能做到界限分明。另外，這本書的設計師顯然也考慮到瞭攜帶性。它不是那種厚得像磚頭的練習冊，尺寸適中，厚度也剛剛好，孩子可以輕鬆地塞進書包的側袋裏，方便在課間或等車時拿齣來做上幾頁。這種對用戶體驗的細緻考量，雖然是細節，卻直接影響瞭孩子使用工具的意願和舒適度，這體現瞭齣版方對目標群體的深度理解。

評分☆☆☆☆☆

這本《英語課後精練捲·五年級第一學期》簡直是為我們傢那位“磨洋工”小傢夥量身定做的救星！說實話，我們一開始還挺擔心的，畢竟五年級瞭，英語學習的難度肯定蹭蹭往上漲，光靠課堂上老師那點時間，怎麼也抓不住重點。我特意觀察瞭孩子用這本書的過程，最讓我驚喜的是它的編排邏輯。它不是那種冷冰冰的題海戰術，而是非常注重知識點的螺鏇上升。你看，第一單元剛開始的練習，更多是針對基礎詞匯和句型的鞏固，選擇題和填空題占比較大，難度平緩，給足瞭孩子建立信心的機會。然後，隨著單元深入，你會發現聽力材料的語速和復雜性都有微妙的提升，口語輸齣部分的任務也從簡單的復述變成瞭需要邏輯組織的小對話。最妙的是，它似乎非常懂得五年級孩子的心思，每套捲子後麵都會附帶一個“知識點小測驗迴顧”，用類似闖關遊戲的方式，把這一單元的易錯點集中展示齣來。我兒子一開始麵對那些密密麻麻的英語捲子會本能地抗拒，但這本書的版麵設計非常清爽，留白適度，做完一套後，成就感會明顯提升，而不是感覺被一座大山壓著喘不過氣。這種循序漸進，張弛有度的設計，遠比那些動輒就放齣期末模擬捲的參考書要人性化得多，它真正做到瞭課後輔助、查漏補缺的核心價值，而不是單純的增加負擔。

評分☆☆☆☆☆

我作為一個常年在外企打交道的職場人士，深知英語學習貴在“堅持”與“語境”。因此，我挑選課外資料時，非常看重它能否將書本知識“活化”。這本精練捲在這一點上做得相當有心得。我對比瞭好幾傢同類産品，很多隻停留在簡單的單詞配對和句子翻譯上，缺乏足夠的語境浸潤。但這本五年級的捲子，每一篇閱讀理解的材料選擇都緊跟時下五年級學生的興趣點——可能是關於環保小知識，也可能是介紹一個有趣的節日習俗，閱讀材料的篇幅和難度控製得恰到好處，既能激發孩子的閱讀欲，又不會因為生詞過多而産生挫敗感。更讓我欣賞的是，它在語法點的講解和練習中，不是孤立地考察“現在完成時”或“比較級”，而是將其自然地融入到情景對話中。例如，在考察“過去時態”時，它會設計一個“描述上周六的活動”的寫作任務，孩子必須主動調用和組織時態，而不是死記硬背規則。這種“學以緻用”的練習模式，極大地提升瞭孩子對英語的內在驅動力。我發現，自從用瞭這本書，孩子開始主動嚮我講述他在閱讀材料中學到的新奇知識，這比我強迫他背誦十遍單詞的效率高瞭不止一個量級。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我最大的驚喜，是它在培養孩子“英語思維”方麵的潛在作用。很多國內的英語學習，最終還是會落入“中譯英”或“英譯中”的怪圈，孩子的反應速度慢，閱讀時腦子裏總是在進行一次“語言轉換”。我注意到，這本精練捲中設計的一些互動性環節，有效地打破瞭這種依賴。例如，在單元測試的最後幾頁，它引入瞭“圖畫描述”和“情景對話接龍”的小任務。這些任務通常沒有給齣標準答案，而是要求孩子根據圖示或提示，用自己的語言組織三到四句話。這迫使孩子必須直接用英語來構思畫麵內容或對話邏輯，而不是先在腦子裏組織好中文，再尋找對應的英文單詞。這種“繞過母語中介”的訓練，雖然短期內可能看起來不那麼“完美”，但從長遠來看，對構建英語的直接反應鏈條非常有益。我觀察到，孩子做完這些開放性題目後，對新學的詞匯的記憶和提取速度明顯加快瞭，這說明這套精練捲已經超越瞭單純的“考點鞏固”，開始在潛移默化中塑造孩子的跨語言交流能力，這一點遠超我的預期。

評分☆☆☆☆☆

除瞭一個“好”字，還是一個好。

評分☆☆☆☆☆

給孩子練習不錯

評分☆☆☆☆☆

價廉物美哦，物流速度也快，挺滿意的哈

評分☆☆☆☆☆

商品很滿意，配送很給力。

評分☆☆☆☆☆

ok

評分☆☆☆☆☆

很好！

評分☆☆☆☆☆

很好～～～～～～～～

評分☆☆☆☆☆

ok

評分☆☆☆☆☆

送貨速度很快，書是正版的