亲近数学：小学三年级 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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于亚燕，孙雅春 编

图书标签:

• 数学
• 小学
• 三年级
• 思维训练
• 趣味数学
• 学习辅导
• 教育
• 益智
• 启蒙
• 教材

出版社： 广西师范大学出版社

ISBN：9787549556892

版次：1

商品编码：11534956

品牌：亲近母语

包装：平装

开本：16开

出版时间：2014-09-01

用纸：胶版纸

页数：188

正文语种：中文

产品特色

编辑推荐

　　

　　让孩子如认识母语一般学习数学；
　　数学不再抽象不再枯燥，图文并茂；
　　让孩子具备数学思维，源于课堂高于课堂
　　1.内容上更注重数学在实际生活中的实用性，并增添了许多颇有趣味的数学小故事，既能让儿童学习数学知识，还能对相关的文化资料进行补充和拓展。
　　2.以儿童为本位，注重启发和互动。本套丛书寓数学思想和方法于生动的故事中，让数学不再是抽象的概念和枯燥的计算，而是一个个生动的故事和有趣的问题。
　　3.《亲近数学：小学三年级》绝不是为了培养能解出各种难题的数学竞赛人才，而是培养一个迈向自由的人，一个具备数学思维，能感受到数学的真和美，从而让人生更完美的人。这无疑对儿童来说具有深远的价值。
　　卖点：
　　1.趣味性：独创数学日记
　　2.启发性：不再是抽象的概念和枯燥的计算
　　3.实用性：让孩子具备数学思维
　　4.可读性：图文并茂

内容简介

　　《亲近数学：小学三年级》以小学数学课程标准为依托，在顺序上与学生学习过程基本保持一致，内容上与课堂知识有紧密的联系。但绝不是课堂教学内容的简单重复，而是源于课堂，却又高于课堂。书中除了一些基本的数学常识和练习之外，还增添了许多生动有趣的数学小故事，弥补了学校教材因版面限制而导致的不足。读本文字简明，通俗易懂，融数学性、知识性、趣味性于一体，有很强的可读性。书中配有许多精美的插图，达到了图文并茂的效果。

作者简介

　　于亚燕，怀德苑小学骨干教师，与徐秋燕老师的合作“数学综合实践活动课的建设与实施”取得的成果，获“首届江苏省基础教育教学成果奖”评比二等奖。
　　
　　孙雅春，“华英奖”获得者、江苏省特级教师、原钟楼区教研室主任，积极策划创办了“钟楼区数学奥林匹克学校”，开展了“小学数学高等学业成就学生潜能发展”的实验研究，不仅培养了一批在全国、省、市各类数学竞赛中崭露头角的莘莘学子，也造就了一批优秀的中青年教师。曾出版《小学生口算能力测定》《小学数学教具制作》。

目录

［上册］
一、两、三位数乘一位数
你知道吗
3 生活中的乘法算式
4 身高与头部长度的关系
教你思考
5 小飞妈妈教口算乘法
6解决问题基础训练（一）
8 乘法竖式谜
9 巧填算式
数学日记
10 乘法算式告诉我
11 用举例的方法思考问题
数学家故事
12 从放牛娃到数学家
二、千克和克
你知道吗
13 奥运会中的“千克和克”
15 身高与体重
16 “秤”的故事
17 做个有准备的旅行者
做做玩玩
18 自制简易的“秤”
教你思考
19 “相等”是关键数学日记
20 体验估重
21 估重有妙法
22 参观电子衡器生产公司
三、长方形和正方形
你知道吗
23 正方形寻亲记
教你思考
24 运用“转化”，巧算周长
25 图形的巧妙转化
26 长方形周长的变化
做做玩玩
29 玩“俄罗斯方块”
数学日记
30 为什么少了10厘米
四、两、三位数除以一位数
你知道吗
31 除法为什么要从高位算起
32 0为什么不能作除数
教你思考
33 多种方法来比较
34 从确定除数或余数入手
35 抓住数量不同巧解题
36 商中间和末尾有0的思考
37 找准突破口
39 怎样租船最省钱
做做玩玩
40 神奇的循环圈
五、解决问题的策略
教你思考
41 比谁的策略好
42 解决问题基础训练（二）
45 歌谣算题
六、间隔排列
教你思考
47 寻找间隔规律
48 生活中的间隔问题
51 设计植树方案
七、平移、旋转和轴对称
你知道吗
53 会“行走”的大楼
54 对称无处不在
55 图标的对称美56汽车标志知多少
教你思考
57 请你当回小裁判
58 先对折再判断
做做玩玩
60 想想画画剪剪
62 有趣的一笔画
数学日记
64 生活中的平移与旋转
65 DVD里的光盘是在旋转吗
八、分数的初步认识（一）
你知道吗
66 分数符号的演变
67 对折与分数
68 学习分数应注意的两个问题
69 每段是全长的几分之几
数学日记
70 琴谱里的分数
70 超市里的分数
71 综合练习一

［下册］

前言/序言

《奇妙的数字世界》 一、 开启想象的钥匙：数字与图形的魔法 亲爱的读者朋友们，你是否曾经对着天上的星星数过它们有多少颗？或者在搭建积木时，感受过正方形、长方形和三角形带来的稳定与变化？《奇妙的数字世界》将带你走进一个充满惊喜的数学乐园，在这里，数字不再是枯燥的符号，图形也变得生动有趣，它们是开启我们认识世界、解决问题的神奇钥匙。 我们常常在生活中遇到各种各样的数字。从清晨的闹钟响起到夜晚的星星闪烁，数字无处不在。它们告诉我们时间，记录着身高，衡量着距离，甚至藏在我们的零花钱里。在这本书里，我们将一起探索数字的奥秘。我们会学习如何数数，认识更大的数字，了解它们是如何组合和变化的。比如，你知道10个10是多少吗？100！那100个10呢？1000！我们会通过有趣的图画和生动的故事，让你爱上数数，爱上数字带来的秩序和规律。 除了数字，我们还会认识各种各样的图形。圆形像一个圆滚滚的皮球，方形像一块方方正正的饼干，三角形像一个尖尖的帽子。这些图形不仅仅是课本上的图案，它们是我们周围世界的组成部分。路边的交通标志，桌子和椅子的形状，甚至我们画的房子和太阳，都离不开它们。我们会用眼睛去发现，用手去触摸，去感受不同图形的特点。我们会知道，为什么有些屋顶是三角形的，因为这样可以更快地将雪滑下去；为什么窗户通常是方形的，因为这样最方便搭建。通过观察和动手操作，你将能辨认出各种图形，并了解它们在现实生活中的实际应用。 我们还将学习如何把数字和图形结合起来。比如，一张有四个角的方形桌子，上面放着三个圆形盘子。我们不仅能数出盘子有多少个，还能描述桌子的形状。当我们学习测量的时候，数字和图形的作用就更加明显了。一张长方形的纸，我们知道它的长度和宽度，就可以计算出它的面积。一个圆形的钟面，我们能通过数字和指针的移动，知道时间。这一切都充满了奇妙的关联，等待你去发现。 二、 玩转测量：长度、重量与时间的秘密 测量是数学中非常重要的一个部分，它让我们能够量化我们周围的世界。《奇妙的数字世界》将带领你进入一个充满测量乐趣的旅程，让你学会如何准确地描述事物的“多少”。 你有没有想过，为什么有的铅笔比我的手指还长，有的橡皮擦比我的手掌还小？这就是长度的概念。我们会学习各种各样的长度单位，从我们熟悉的“厘米”到稍长一些的“米”。你可以用尺子测量书本的长度，测量你的课桌的宽度，甚至测量你房间的长度。我们会通过一些趣味游戏，比如“谁的跳远最远”，来练习使用长度单位。你会发现，学习测量就像拥有了一个神奇的尺子，能够帮助你了解物体的大小，并进行比较。 除了长度，我们还会认识重量。为什么袋子里的糖果比袋子里的石头轻？这就是重量的区别。我们会学习“克”和“千克”这些重量单位。你可以用体重秤测量自己的体重，用一个简单的天平来比较不同物体的轻重。我们会通过一些有趣的实验，比如“哪些东西更重”，来感受重量的差异。你甚至可以尝试估算一下，一袋大米大概有多少千克重，然后去验证你的猜测。 时间，是我们生活中最宝贵的财富。我们如何知道什么时候是早晨，什么时候是下午？什么时候该睡觉，什么时候该起床？这都离不开时间的测量。我们会学习时钟上的数字，认识时针和分针，学会如何读懂时间。我们会知道，一小时有60分钟，一分钟有60秒。你会玩一些关于时间的益智游戏，比如“猜猜现在是什么时间”，或者“完成任务需要多少时间”。你会明白，合理地安排时间，能够让你更好地学习和玩耍。 我们将学习如何进行简单的测量和估算。比如，你可能会估算一下，你的书包里大概有多少本书，然后数一数，看看你的估算有多准确。或者，你可能会估算一下，从家走到学校大概需要多长时间，然后实际走一次，验证你的估算。这些练习不仅能让你熟练掌握测量工具和单位，更能培养你的观察能力和逻辑思维能力。 三、 探索规律：数列、图形与解题的智慧 数学不仅仅是数字和图形的组合，更重要的是发现隐藏在其中的规律。《奇妙的数字世界》将带你像侦探一样，去寻找这些规律，并用它们来解决各种有趣的问题。 数列是数学中最常见的规律之一。你会遇到像“2, 4, 6, 8, ...”这样的数列，它们有什么规律呢？哦，原来是每个数字都比前一个数字大2！我们会通过各种各样的数列，例如递增的、递减的、跳跃的，来锻炼你的观察和推理能力。你甚至可以尝试自己创造一些数列，让你的朋友来猜规律。 图形也有着奇妙的规律。你会发现，在一系列的图形中，它们是如何变化的。比如，一个圆形，接着是一个方形，再接着是一个圆形，再接着是一个方形……那么下一个是什么呢？毫无疑问，是圆形！我们会通过旋转、重复、组合等方式，来探索图形的变化规律。这些规律就像一把钥匙，能够帮助我们预测下一步会发生什么。 解决问题是数学的最终目的。当我们遇到一个问题时，数学就像我们的好帮手，能够提供各种工具和方法。在这本书里，我们会学习如何用加法、减法、乘法和除法来解决实际问题。比如，如果你有10块糖，分给5个小朋友，每个小朋友能分到几块？这就是一个简单的除法问题。我们会通过图画和情境故事，让你理解每个数学运算的意义，并学会如何灵活运用它们。 我们会学习如何分析问题，找出问题的关键信息，然后选择合适的数学方法来解决。比如，一个孩子想买一个玩具，他有多少钱，玩具多少钱，他还需要多少钱才能买到？这需要我们先找出钱数，再进行减法运算。你会发现，数学就像一个逻辑游戏，每一步都有它的道理。 通过不断地练习和探索，你会越来越擅长发现规律，并用数学的语言来描述和解决问题。你会发现，数学不仅仅是学校里的课程，更是我们生活中解决问题、认识世界的强大工具。 四、 奇妙的统计：收集、整理与分析 你有没有想过，我们班级里有多少男生，多少女生？哪种颜色的气球卖得最好？统计学就是帮助我们了解这些信息的有力工具。《奇妙的数字世界》将带领你走进一个有趣的统计世界，让你学会如何收集、整理和分析数据。 我们会从最简单的方式开始，比如“画图法”。如果你想知道班级里有多少同学喜欢踢足球，有多少同学喜欢跳绳，你可以让每个同学在纸上画一个代表自己喜欢的运动的标记。然后，我们一起数一数，就能知道哪种运动更受欢迎。这就像一场小小的调查。 我们会学习如何用表格来整理数据。当你收集了班级里每个同学的生日月份后，你可以制作一个表格，将每个月份对应的同学数量记录下来。这样，我们就能一目了然地看到，哪个月份出生的同学最多，哪个月份最少。表格就像一个有序的收纳箱，让数据变得整齐。 我们还会学习如何用简单的图表来展示数据。比如，“条形图”就像一根根不同高低的柱子，它们的高度代表了数据的数量。你可以用条形图来展示不同水果的销量，或者不同宠物的数量。而“折线图”则能展示数据随时间的变化，比如一年中每个月的温度变化。通过这些图表，原本枯燥的数字就变得直观生动，我们可以更容易地发现数据中的趋势和变化。 我们会学习如何从收集到的数据中提取有用的信息。比如，通过对班级同学喜欢的水果的统计，我们知道苹果最受欢迎，那么在组织班级活动时，就可以多准备一些苹果。通过对天气情况的记录，我们可以了解每个季节的特点，从而更好地安排户外活动。 统计学不仅仅是收集数字，更是通过数字来理解世界。它帮助我们做出更明智的决定，更好地预测未来的趋势。你会发现，用统计学的眼光去看待世界，你会发现很多有趣的现象和规律。 结语：数学，你的好朋友！ 《奇妙的数字世界》就是这样一本充满乐趣的书，它将数字、图形、测量、规律和统计这些看似独立的数学概念，巧妙地融合在一起，让你在玩耍中学习，在探索中成长。它不是一本让你死记硬背的教材，而是一本带你进入数学奇妙世界的指南。 我们希望通过这本书，让你不再害怕数学，而是爱上数学。数学不仅仅是考试分数，更是解决问题的智慧，是认识世界的工具，是创造未来的力量。它将成为你一生中最忠实、最有用的朋友。 翻开《奇妙的数字世界》，让我们一起开启这段令人兴奋的数学之旅吧！你会发现，数学的世界，比你想象的还要精彩！

评分☆☆☆☆☆

随着孩子年龄的增长，我深知数学学习的重要性，也一直在寻找能够帮助孩子更好地理解和掌握数学知识的书籍。《亲近数学：小学三年级》这本书，凭借其贴近孩子年龄段的定位和“亲近”这个温馨的词汇，让我眼前一亮。我希望这本书能够提供一种更加轻松、有趣的学习方式，让孩子在不知不觉中爱上数学。我特别关注书中在知识点的呈现方式。三年级的数学，比如图形的周长和面积，或者解决问题的策略，都需要孩子有更强的逻辑思维和空间想象能力。我希望这本书能够通过丰富的图示，或者一些生动的小实验，来帮助孩子直观地理解这些概念。我期待书中能够包含大量的实践性练习，但这些练习不应该是枯燥的计算题，而是应该能够引导孩子运用所学的知识去解决实际问题。我更希望书中能够有一些关于数学发展史的小故事，或者介绍一些有趣的数学现象，来拓宽孩子的视野，激发他们对数学的兴趣。我希望这本书的语言风格能够更加活泼有趣，避免使用过于生硬的专业术语，而是用孩子们能够理解的语言来解释概念。同时，我希望书中能够有高质量的插图和排版，让阅读体验更加舒适。这本书的出现，让我看到了让孩子真正爱上数学的希望，我期待它能够帮助孩子克服学习中的障碍，建立起对数学的自信心，让他们在探索数学世界的过程中，感受到无尽的乐趣和成就感。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一直觉得数学这门学科，对于大多数孩子来说，都带着一股“距离感”。尤其是在小学高年级，孩子们开始接触到更复杂的概念，如果引导不当，很容易产生畏难情绪。所以我这次选择《亲近数学：小学三年级》，纯粹是抱着一种“试试看”的心态。我希望它能提供一种新的视角，一种能够拉近数学与孩子心灵距离的方式。我特别关注书中是否能够将抽象的数学概念与孩子们的生活经验相结合。比如，在讲解测量时，是否能让孩子量一量自己的房间，或者计算家里的水管用了多少米？在讲到分数时，是否能通过切披萨、分糖果来形象地解释？我希望这本书能让孩子明白，数学不仅仅是课本上的数字和符号，更是解决生活中各种问题的有力工具。我注意到书名中的“亲近”二字，这让我联想到一种温和、循序渐进的学习方式，而不是那种填鸭式的灌输。我希望这本书能通过一些有趣的故事、生动的插图，甚至是一些小小的数学游戏，来吸引孩子的注意力，让他们在不知不觉中掌握知识。我非常期待书中能够有一些引导性的问题，能够激发孩子们的思考，让他们主动去探索数学的奥秘。毕竟，兴趣是最好的老师，只有当孩子真正对数学产生了兴趣，他们才会愿意去深入学习，去克服困难。这本书的出现，让我看到了让孩子爱上数学的可能性，它不仅仅是一本书，更是一种对数学教育理念的尝试和实践，我非常期待它的具体内容能够给我带来惊喜，让孩子在轻松愉快的氛围中，真正体会到数学的魅力。

评分☆☆☆☆☆

一直以来，我都在寻找能够让孩子在玩乐中学习数学的书籍，因为我深知，枯燥乏味的知识灌输只会扼杀孩子的学习兴趣。当我在书店看到《亲近数学：小学三年级》这本书时，它的书名就深深地吸引了我——“亲近数学”，这个词语本身就充满了温度和亲和力，仿佛在说，数学不是一个遥不可及的庞然大物，而是我们可以轻松拥抱的朋友。我非常看重这本书在引导孩子思维方式方面的作用。我希望它不仅仅是告诉孩子“怎么做”，更重要的是引导孩子“为什么这么做”，鼓励他们自己去思考、去探索、去发现数学的规律。我特别期待书中能够用生活化的例子来解释数学概念，比如，通过买东西算账来讲解加减乘除，通过分蛋糕来讲解分数，通过看地图来讲解方向和角度等等。让孩子明白，数学无处不在，它就在我们身边，能够解决我们生活中的实际问题。我希望这本书能够设计得更加生动有趣，多一些图画，多一些漫画，多一些小故事，让学习过程不再是负担，而是一种享受。我希望孩子在阅读这本书的过程中，能够像读故事书一样，被里面的内容所吸引，主动去翻阅，去思考。更重要的是，我希望这本书能够帮助孩子建立起解决数学问题的信心，让他们在面对难题时，不再感到害怕，而是充满好奇心，想要去尝试。这本书的出现，让我看到了让孩子真正爱上数学的希望，我期待它能够成为孩子成长道路上的一盏明灯，照亮他们探索数学世界的精彩旅程。

评分☆☆☆☆☆

在给孩子选择课外读物时，我总是会优先考虑那些能够激发孩子学习兴趣，并且对他们的思维能力有所提升的书籍。《亲近数学：小学三年级》这本书，以其独特的名字和友好的封面设计，一下子就吸引了我。我希望这本书能够为孩子打开一扇通往数学世界的大门，让他们在探索中发现数学的乐趣。我非常看重书中在数学概念的解释是否能够做到深入浅出。三年级的数学涉及一些新的概念，比如乘法分配律、平均数等，这些概念对于孩子来说可能比较抽象。我希望这本书能够用非常形象的比喻和生动的例子，将这些概念讲解得清晰易懂，让孩子能够轻松理解。同时，我希望书中能够提供一些开放性的问题，鼓励孩子进行发散性思考，培养他们的创新能力。我期待书中能够包含一些数学小故事或者数学家的趣闻，让孩子感受到数学的魅力，并对数学产生更浓厚的兴趣。我希望这本书的排版设计能够更加人性化，字迹清晰，图文并茂，让孩子在阅读过程中能够感到舒适和愉悦。此外，我希望书中能够有一些让孩子参与互动的环节，比如一些需要孩子动手操作的小实验，或者一些需要孩子思考的谜题，这样能够增加学习的趣味性。这本书的出现，让我看到了培养孩子数学兴趣的希望，我期待它能够成为孩子三年级数学学习的良师益友，帮助他建立起对数学的自信，并从中获得快乐。

评分☆☆☆☆☆

我对孩子教育的理念是，兴趣是最好的老师，尤其是在小学阶段，更应该注重培养孩子的学习兴趣和主动性。所以，当我在书架上看到《亲近数学：小学三年级》这本书时，它的书名就让我眼前一亮。我希望这本书能够颠覆孩子对数学的刻板印象，让他们觉得数学是一门有趣、有用的学科，而不是枯燥乏味的数字堆砌。我非常看重书中在知识点讲解的深度和广度上是否能做到平衡。三年级的数学内容增多，难度也在加大，我希望这本书能够系统地讲解每个知识点，让孩子能够透彻理解，而不是浅尝辄止。同时，我也希望这本书能够有一些拓展性的内容，能够激发孩子的好奇心，让他们对数学产生更浓厚的兴趣。我特别期待书中能够有一些与生活实际相结合的案例，让孩子能够感受到数学在日常生活中的应用，从而体会到学习数学的价值。比如，在讲解时间时，可以让他们计算一天的活动时间；在讲解长度时，可以让他们测量房间的大小。我希望这本书的排版和设计能够更加精美，多一些生动的插图和漫画，让孩子在阅读的过程中，能够感受到视觉上的愉悦。同时，我希望书中能够包含一些互动性的设计，比如一些小练习、小测试，或者一些需要孩子动手操作的小实验，这样能够增加学习的趣味性。这本书的出现，让我看到了培养孩子数学兴趣的希望，我期待它能够成为孩子学习数学路上的好伙伴，帮助他建立起自信，享受学习的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

孩子的三年级数学学习，一直是我比较关注的重点。我希望孩子不仅能掌握课本上的知识，更能建立起对数学的浓厚兴趣，并培养解决问题的能力。《亲近数学：小学三年级》这本书的封面设计就显得非常友好，色彩搭配柔和，图案活泼，让人感觉很亲切，这让我对书中的内容充满了期待。我希望这本书能够用一种循序渐进的方式，将三年级数学中的重点、难点一一击破。我尤其关注书中在概念讲解的生动性方面。例如，在讲到乘法和除法时，我希望书中能有生动的图示或者生活化的例子，帮助孩子理解这些运算的意义和规律，而不是死记硬背。我希望书中能够包含大量的练习题，但这些练习题不能是机械重复的，而是要有一定的变化，能够考察孩子对知识的理解程度和运用能力。我更希望书中能够有一些数学游戏或者小挑战，让孩子在玩乐中巩固知识，激发他们的学习兴趣。我非常期待书中能够有详细的解答和讲解，这样孩子在做错题时，能够及时找到问题所在，并从中学习。这本书的出现，让我看到了让孩子真正爱上数学的可能性，我期待它能够成为孩子三年级数学学习的得力助手，帮助他建立起扎实的数学基础，培养良好的数学思维，并从中获得学习的乐趣和自信。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我曾一度对孩子的数学学习感到非常担忧，总觉得孩子在三年级这个阶段，面对越来越抽象的数学概念显得力不从心。市面上虽然不乏数学辅导书籍，但很多都过于程式化，难以引起孩子的兴趣。《亲近数学：小学三年级》这个书名，就像一股清流，一下子就抓住了我的心。我希望这本书能够提供一种更加人性化、更具启发性的学习方式。我特别关注书中关于数学思维的培养。我希望它能够不仅仅停留在知识点的讲解，更重要的是能够引导孩子学会如何思考，如何分析问题，如何寻找解决问题的最佳途径。例如，在学习图形知识时，我希望书中能鼓励孩子去观察生活中的各种图形，并尝试用数学的语言去描述它们。在学习解决问题时，我希望书中能引导孩子尝试不同的解题策略，并鼓励他们总结经验。我期待书中能够融入大量的趣味性元素，比如一些数学谜题、数学游戏，或者一些与数学相关的侦探故事。让孩子在轻松愉快的氛围中，不知不觉地掌握知识，培养兴趣。我希望这本书的语言风格能够更加活泼生动，避免使用过于专业的术语，而是用孩子们能够理解的语言来解释概念。同时，我期待书中能够有高质量的插图和排版，让阅读体验更加舒适。这本书的出现，让我看到了让孩子真正爱上数学的希望，我期待它能够帮助孩子克服学习中的障碍，建立起对数学的自信心，让他们在探索数学世界的过程中，感受到无尽的乐趣和成就感。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计非常吸引人，那种柔和的色彩搭配，还有那种仿佛会跳跃出来的数学符号，一下子就抓住了我的眼球。我是一个比较注重孩子学习体验的家长，总觉得枯燥的数字和公式会让孩子望而却步，所以看到这个封面，我心里就涌现出一股期待。我希望这本书能让我的孩子在玩乐中，在亲近中，自然而然地爱上数学。三年级是小学阶段一个重要的转折点，很多数学概念开始变得抽象，如果在这个阶段就能建立起良好的数学思维和兴趣，对孩子未来的学习绝对是事半功倍。这本书的名字《亲近数学：小学三年级》就传递了一个非常积极的信号，它不是要让孩子去“征服”数学，而是要去“亲近”它，就像对待一个好朋友一样，去了解它，去熟悉它，去发现它的乐趣。我仔细看了看目录，里面的章节安排也很有条理，从基础的数与运算，到几何图形，再到统计与可能性，涵盖了三年级数学的重点内容，而且标题都很有意思，不像那种教科书式的生硬。我尤其喜欢“图形的奥秘”和“数据的小旅行”这样的名字，感觉里面会藏着很多惊喜。我期待这本书能够用一种非常生动有趣的方式来呈现这些知识点，而不是简单地堆砌题目和概念。我希望它能够多一些生活中的例子，让孩子明白数学是怎么与我们的生活息息相关的，这样他们才不会觉得数学是一门孤立的学科。我希望它能够有丰富的插图和漫画，用视觉化的方式来解释抽象的概念，让学习过程更加轻松愉快。更重要的是，我希望这本书能够激发孩子的好奇心和探索欲，让他们主动去思考，去发现问题，而不是被动地接受知识。这本书的出现，让我对孩子即将开始的三年级数学学习充满了信心和期待，感觉它会是陪伴孩子数学启蒙道路上的一个得力助手。

评分☆☆☆☆☆

孩子进入三年级，数学学习的难度明显增加，这让我这个家长也跟着焦虑起来。市面上关于小学数学的书籍琳琅满目，但找到一本真正适合孩子，能够激发他学习兴趣的书却不容易。当我看到《亲近数学：小学三年级》这本书时，它的名字立刻吸引了我。我希望这本书能够提供一套系统而又有趣的学习方法，帮助孩子建立起扎实的数学基础，同时培养他对数学的积极态度。我特别关注书中在概念讲解方面的处理方式。三年级的数学，比如分数、小数、图形的认识等，都要求孩子有更强的抽象思维能力。我期待这本书能够用通俗易懂的语言，配合清晰易懂的图示，将这些复杂的概念分解，让孩子能够逐步理解，而不是一下子被概念的抽象性所吓倒。同时，我希望这本书能够包含大量的练习题，但这些练习题不应该是机械的重复，而是应该具有一定的挑战性，能够引导孩子思考，培养他们解决问题的能力。我更希望书中能够有一些拓展性的内容，比如一些有趣的数学游戏，或者一些与数学相关的科学小知识，这样能够拓宽孩子的视野，让他们感受到数学的广泛应用和无穷魅力。这本书的封面设计也很有特色，色彩明亮，图案活泼，给人一种积极向上的感觉，这让我对书中的内容更加充满期待。我希望这本书能够成为孩子数学学习路上的良师益友，帮助他克服学习中的困难，享受学习的乐趣，最终爱上数学。

评分☆☆☆☆☆

给孩子选择课外读物，我总是希望能够找到既能增长知识，又能启迪思维的书籍。《亲近数学：小学三年级》这本书，其书名本身就传递出一种积极的态度，让我对接下来的内容充满了好奇。我希望这本书能够成为孩子在三年级数学学习道路上的得力助手，帮助他建立起对数学的浓厚兴趣和扎实的理解。我非常看重书中在数学概念讲解的深度与趣味性之间的平衡。三年级的数学内容逐步深入，例如对图形的认识，对数量关系的理解等，都需要更细致的讲解。我希望这本书能够用通俗易懂的语言，配合精美的插图，将这些复杂的概念变得生动有趣，让孩子能够轻松理解，并且能够举一反三。我期待书中能够提供一些富有挑战性的题目，但这些题目不应该是刁钻古怪的，而是能够引导孩子进行深入思考，培养他们解决问题的能力。我更希望书中能够融入一些数学游戏或者动手操作的环节，让孩子在玩乐中学习，在实践中巩固知识。这本书的封面设计也相当吸引人，明亮的色彩和富有童趣的图案，很容易引起孩子的注意。这本书的出现，让我看到了让孩子真正爱上数学的希望，我期待它能够成为孩子学习数学路上的好伙伴，帮助他建立起自信，享受学习的乐趣，并从中获得成长。

评分☆☆☆☆☆

当你期待孩子对如马蒂斯、杜尚、马格利特、大卫·霍克尼、安迪·沃霍尔、杰夫·昆斯和村上隆的作品有兴趣，并能有一些初步的个人感受，但苦于不知如何引导孩子看艺术。《20世纪艺术原来可以这样看（修订版）》告诉你如何理解20世纪艺术？20世纪艺术在谈论什么？20世纪艺术的表现手法，以及几位深刻改变20世纪艺术概念的重要艺术家。在哪里能欣赏到20世纪艺术品？每个年龄阶段对20世纪艺术的关注点有什么不同？

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第二，舌头两边有凹陷下去的齿痕；

评分☆☆☆☆☆

吾消费京东商城数年，深知各产品琳琅满目。然，唯此宝物与众皆不同，为出淤泥之清莲。使吾为之动容，心驰神往，以至茶饭不思，寝食难安，辗转反侧无法忘怀。于是乎紧衣缩食，凑齐银两，倾吾之所有而能买。东哥之热心、快递员之殷切，无不让人感激涕零，可谓迅雷不及掩耳盗铃儿响叮当仁不让世界充满爱。待打开包裹之时，顿时金光四射，屋内升起七彩祥云，处处皆是祥和之气。吾惊讶之余甚是欣喜若狂，呜呼哀哉！此宝乃是天上物，人间又得几回求！遂沐浴更衣，焚香祷告后与人共赏此宝。人皆赞叹不已，故生此宝物款型及做工，超高性价比之慨，且赞吾独具慧眼与时尚品位。产品介绍果然句句实言，毫无夸大欺瞒之嫌。实乃大家之风范，忠义之商贾。

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画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。

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画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。

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法语： je me suis prend que sauce de soja.

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呜乎！胜地不常，盛筵难再；兰亭已矣，梓泽丘墟。临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公。敢竭鄙怀，恭疏短引；一言均赋，四韵俱成。请洒潘江，各倾陆海云尔：

评分☆☆☆☆☆

阁中帝子今何在？槛外长江空自流。

评分☆☆☆☆☆

2018～2026年，人类度过了最后平静的八年。