![国外城市规划与设计理论译丛：创建儿童友好型城市 [Creating Child Friendly Cities Reinstating kids in the city]](https://pic.windowsfront.com/11539069/542140e0N75e09877.jpg)
具体描述
内容简介
《国外城市规划与设计理论译丛：创建儿童友好型城市》以联合国关于“儿童友好型城市”的决议、一些城市的具体实践经验，以及国际专家在儿童生活环境相关领域的专题研究报告，批判性地对城市环境中儿童需求应对措施进行了详细的探讨和分析。内容分为分析的尺度，政策、专业、环境，行动的领域三篇。作者简介
布伦丹·格利森(Brendan GIeeson)，本书主编，澳大利亚布里斯班市格里菲斯大学城市研究项目主任，他曾担任西悉尼大学城市前沿项目副主任。他的研究领域包括城市规划、城市管理、城市社会政策、残疾人研究和环境理论与政策。目录
中文版序1中文版序2作者介绍致谢第1章 让城市回归儿童第一篇 分析的尺度第2章 联合国：构建全球儿童友好型城市计划的关键角色第3章 澳大利亚的毒性城市：现代化的悖论第4章 城市如何容纳叛逆的青少年——从排除、包容到城市政策中的公共参与第二篇 政策、专业、环境第5章 碰撞的世界：与儿童、青少年一同规划美好的未来第6章 儿童与城市环境：研究历程回顾
第三篇 行动的领域第7章 高集约化城市中的儿童：奥克兰市步行校车案例研究第8章 战胜社会纽带：创建儿童友好型城市的关键第9章 创建儿童友好型游戏空间：一位实践者的观点第10章 通往儿童友好型城市之路译后记
精彩书摘
第4章城市如何容纳叛逆的青少年——从排除、包容到城市政策中的公共参与 概要：儿童友好型城市和社会控制 将所谓“反社会”青少年从城市空间中排除出去的压力与日俱增，正值大选期间，澳大利亚很多辖区的政客和各路说客对城市无序、秩序下滑、犯罪等问题大肆讨论，在“反社会”青少年威胁社区安全的论调下，许多政客打着社区利益的旗帜承诺要加强警力，建立更强硬的法律粉碎青少年的反社会现象（潜在地已把这些青少年视为敌人），这些正好成为媒体大肆炒作的噱头。没有冲突的城市愿景在空间上对儿童是安全的，对青少年是没有烦扰的。当然这些排除政策也并非没有阻力，许多组织和个人对这种排除政策提出抗议和挑战，他们相信以排除为主导的政策和政治严重阻碍了儿童、青少年友好型城市的建立。 但是排除的对立面是什么？通常来说，排除政策针对的是包容青少年的城市空间政策和正在排除青少年的空间过程。一些进步政客、支持青少年的团体和其他群体呼吁制定更多包容性规划、设计、政策和包容性政治讨论，以此来修正许多带有排除特征的城市空间。然而，我认为包容性政策依然具有相当的局限性，所以不管是排除性还是包容性政策都将青少年在城市空问中的使用作为一个问题看待，因此本文中，我十分怀疑单纯地用包容性政策来替代排除性政策的有效性，从某种角度讲，这两个政策是互为替代的，虽然方法截然相反但却是殊途同归——同样的城市目标：有序，没有冲突，可控制性。简言之，排除和包容性政策都是作为城市控制手段非此即彼的选择，在城市控制中减少差异是针对越轨，减少冲突是针对无序，减少公共性是针对兼容。 假如情况真是如此，对于想建构儿童友好型城市的人士来说则出现了一个棘手的问题：如何把儿童友好型城市和社会控制两个不相容的政策融合在一起，这也正是本文所要讨论的，我们应该在排除和包容之间找到一种方法来促进两者的融合，所幸的是，一些娴熟的社会活动人士和社区工作人员已经为我们展现出了这种方法，基于一种不同的城市观和对青少年“问题”不同的理解，他们形成了一种青少年“参与”的方法，接下来，我将详细阐述这种替代城市控制方式特殊的“参与”概念。 本文将分为三个部分展开：第一，列举一些常规的城市社会控制方法。近几年城市管理已经转变为新自由主义的框架，为了追求一种新的社会控制规则，新自由主义框架发展出一套“排除性”和“包容性”的城市政策系统。第二，阐述新自由主义城市控制如何作用于儿童、青少年和有责任的家长，我认为这三种“作用”方式均是把这三种人群当作城市管理问题和对新自由主义社会控制的挑衅来对待，儿童作为未来的公民就应该得到社区的保护，“反社会”青少年作为未来的反社会公民所以应该从社区利益中排除掉，有责任的家长作为公民就应该为社区中不断衍生的公共事务和价值观负责。第三，我将列举两个新自由主义的社会控制案例，在这两个案例中，我们可以看到反社会青少年的社会控制是如何在排除和纳入政策系统中来回纠缠，一个是关于珀斯市中心区青少年活动的讨论，一个是关于悉尼城市非法涂鸦的讨论，在这两个事件中政府都是有组织、不遗余力地将特定的青少年群体排除出城市空间，在事后的调查中，我发现有些包容性政策反倒有些作用，在这两个案例中，我将揭示如何将青少年信服地纳人到新自由主义逻辑下的城市管理中，但是在这两个案例中，我们会看到处理青少年“问题”完全不同于以上两者的方法——这种方法不要求问题青少年为了获得认可而停止对自己在成人世界中的位置感到愤怒，而是寻求一种方法让青少年参与到公共的社会发展项目中。排除和包容系统：新自由主义城市和社会控制 一个有序、理性和可控制的城市愿景当然不是新近才有，他们自从城市诞生起就如影相随。但是20世纪后20年中一种全新的城市秩序观念在城市发展中逐渐显露，这种观念横跨澳大利亚、新西兰，欧洲和北美城市。这是一种全新的城市治理方法，被称为“新自由主义”或者“先进的自由主义”。虽然新自由主义城市管理研究领域更多的是关注跨越时间和空间的管理形式（Peck and Tickell，2002），但是我们仍然能从其中找到某些共同的特征。 ……前言/序言
中文版序1 我们面对着这样一个矛盾的现象：一方面，所有的父母都喜爱自己的孩子，愿意为子女提供自己力所能及的最好的生活条件和教育设施；另一方面，我们又不完全懂得什么才是对孩子最好的生活条件和教育设施，又如何才能提供这些条件。所以虽然家长们花费了大量钱财，仍然没有能够真正为孩子提供良好的生活条件和教育设施。或者，一些家长在“自己力所能及”的范围内确实为子女提供了尽可能良好的条件，但是在他们力所不能及的、更加广阔的环境条件、社会生活中，他们的子女仍然面临着生活、学习环境缺失甚至恶化的问题。社会上缺乏儿童需要的生活条件和教育设施的一个证明是：关于儿童受到生理、心理伤害的报道日有所闻。这个问题不仅在中国，而且在世界各国都同样存在，解决问题的途径也有赖于全球各国政府、社会各界及有关机构的共同努力。各国政府、儿童问题专家及家长已经作出努力来解决问题。工作之一是提出这个问题的严重性，并且开展关于儿童生活及教育的研究，出版相关的书籍报告。例如，1996年联合国儿童基金会（UNICEF）及联合国人居中心（UN—Habitat）通过了“儿童友好型城市”（CFC）的决议，十几年来，各国已经进行了大量关于儿童生活环境的研究，出版了不少相关的书籍报告，一些国家（如澳大利亚）已经取得一定的实践经验，可以供其他国家借鉴。 中国作为世界上人口最多的国家，拥有世界最大的少年儿童群体，按照国际上对儿童年龄的定义标准（0～18岁），中国现有约3．6亿儿童，占世界儿童总数的六分之一。其中有约1．5亿儿童生活在城市中。武汉市的调查发现，近年来在城市公共场所中，为成年使用者设计的集中活动空间和个体活动空间不少，但是专门为儿童设计、符合其生理尺度和心理需求的活动空间却仍然缺乏，大量儿童不得不生活、游戏于高楼大厦的阴影中和车水马龙的城市道路周边，环境质量低下而安全难以保障。我国各级政府及社会各界都一再表示必须关心儿童的健康成长，有关儿童保健、教育等方面的书籍数量众多，但是关于“儿童友好型城市”的研究却基本上仍然空白。 由澳大利亚儿童生活研究专家Gleeson及sipe两人合作编辑的《创建儿童友好型城市》一书，收集了10篇国际专家在儿童生活环境相关领域的专题研究报告，内容跨度大，从联合国关于“儿童友好型城市”的决议，到一些城市的具体实践案例都有所介绍，因此对于中国城市建设具有较好的借鉴作用。本书不但有重要的现实意义及学术意义，也具有填补空白的作用。特别是，中国正在经历着城市建设的高峰时期，但是如何在城市建设、城市规划中关注保护儿童利益，仍然缺乏经验，这是一项紧迫的工作，本书为此作出了及时的贡献。 由于儿童的生活、教育问题是一个多向量、跨学科的课题，本书可以为有关儿童问题的学者（儿童教育学、儿童保健学、儿童心理学等）及广大家长提供借鉴。书中的内容涉及诸多学科，因此也可以供社会学、城市规划、城市设计、城市交通、建筑设计、室内设计、医疗保健及公共事务管理等专业的研究人员及学生使用，并且引起大家对此问题的关注及进一步研究。 此外，本书内容贴近生活，易于阅读，没有某些学术著作过于艰涩难懂的缺陷，应该有助于读者的理解、应用。 本书译者丁宇是一位城市规划师，获得国内城市规划学科的本科及硕士学位，其后又到美国伊利诺伊大学（芝加哥）城市规划系进修，既具有城市规划及相关学科的知识，又具有英文翻译的外语基础。尤其是丁字长期关注城市规划、建设中的儿童健康问题，已经在学术刊物发表过一些相关研究文章。本书的出版，是他从事规划工作之余努力耕耘的成果，作为他在美国期间的指导老师，向他祝贺！ 张庭伟（博士） 美国伊利诺伊大学（芝加哥）城市规划系教授 2013年12月20日用户评价
这本书的书名读起来就让人心头一紧，《国外城市规划与设计理论译丛：创建儿童友好型城市 [Creating Child Friendly Cities Reinstating kids in the city]》。我一直觉得，一个城市真正的好坏，不应该只看它是否高楼林立、交通是否便捷，更应该看它对最脆弱群体——我们的孩子——是否足够友好。这本译著，光是“重建城市中的孩子们”这个副标题，就带着一种强烈的呼吁感，仿佛在提醒我们，在追求所谓“现代化”的过程中，我们是不是无意中把孩子“挤”出了城市空间？我迫不及待地想知道，那些远方的城市是如何重新审视儿童的权利和需求，将他们的视角真正纳入规划的蓝图中的。想象一下，如果每一条街道、每一个公园、每一处公共空间的设计，都是从一个五岁孩子的身高和活动范围出发去考量的，那我们的城市会变成什么样子？那种充满好奇、安全且富有探索乐趣的场景，简直是乌托邦式的想象，但这本书似乎在告诉我们，这不是空想，而是有理论指导和实践案例支撑的可能。我特别期待看到他们是如何平衡城市效率与儿童活动的冲突，毕竟，一个高效运转的现代都市往往意味着更多的车流和更少的步行空间。
评分读完导言后，我有一种强烈的预感，这本书不仅仅是关于“怎么做”城市规划，更是关于“为什么”要这样做。它可能触及了城市心理学和儿童发展学的交叉地带。我非常好奇，书中是否引用了最新的发展心理学研究成果，来佐证特定城市设计对儿童认知能力、社交技能乃至长期心理健康的影响。例如，连续的、未被机动车打断的步行路线，对建立儿童的空间认知能力有多重要？那些隐藏在社区角落里的小径和绿地，如何成为他们建立早期社群联系的天然场所？我期待看到详实的案例，展示当城市的设计开始尊重儿童作为独立行动者的身份时，所能激发出的巨大能量——那种孩子不再是被动的“乘客”，而是主动的“城市体验者”和“塑造者”。这本书的价值，或许就在于帮助我们从一个全新的、充满生命力的视角，重新认识和设计我们共同生活的城市空间。
评分拿到这本厚厚的译丛时，我首先被其学术的严谨性所震撼。它显然不是那种轻飘飘的口号式宣传，而是深入到城市规划理论的核心，去探讨如何通过系统性的变革来实现“儿童友好”。我很好奇，书中是否详细剖析了不同文化背景下，儿童在城市中面临的独特挑战。例如，在一些高密度的亚洲城市，居住空间受限，孩子们主要的活动空间被迫压缩到室内或极小的社区角落；而在一些西方城市，可能面临的是交通安全或过度“保护”导致的自然接触缺失。我希望看到的是一种跨文化的比较分析，而不是简单地将某个北欧模式生搬硬套到所有地方。更深层次地，这本书是否有探讨“治理结构”的改革？毕竟，城市规划往往是政府、开发商和社区多方博弈的结果，如何确保儿童的利益在这些复杂的决策链中不被边缘化，才是真正的难题。这需要的不只是设计上的调整，更是政策制定思维上的彻底转变，我非常期待从这本书中找到这种深刻的见解。
评分我最关注的是“实践性”的层面。理论再好，最终还是要落地。我希望能从这本书中找到那些真正成功将儿童视角融入城市肌理的具体案例和方法论。比如，如何衡量一个城市的“儿童友好指数”？有哪些可量化的指标可以用来评估现有规划的优劣？我想知道他们是如何设计出那些能激发儿童内在探索欲的公共空间——是仅仅增加一些色彩鲜艳的游乐设施，还是重新思考街道作为社交和学习场所的功能？尤其是在当前数字化浪潮下，孩子们与真实世界的互动机会似乎越来越少，这本书是否提供了将技术与现实空间结合，同时又不让屏幕主宰孩子视野的创新路径？我希望看到那些大胆的、甚至有些颠覆性的规划实验，那些真正敢于在城市中心为孩子们“腾出位置”的勇气和智慧。
评分这本书的书名让我联想到一个更宏大的哲学命题：我们究竟为谁在建设城市？如果城市的未来主人——我们的下一代，在成长的关键阶段就因为城市环境的设置而丧失了学习、社交和自由探索的能力，那么我们今天的规划成就又有什么意义呢？我期望这本书能提供一个批判性的视角，去审视我们过去几十年间，在追求效率和经济增长时，是如何系统性地“去儿童化”的。这种批判不应只是指责，更应该是一种深刻的反思，促使规划师、政策制定者乃至普通市民，重新认识到让孩子在城市中自由、安全地成长，本身就是衡量一个社会文明程度的终极标尺。这种思维的重塑，我认为比任何具体的设计指南都来得更为关键和深远。
评分值得一读的好书！！
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评分不错的书，这套理论书非常好，专业。
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