中國藝術教育大係：視唱練耳教程（多聲部視唱與聽寫 下冊）/普通高等教育“九五”國傢級重點教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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熊剋炎 著

圖書標籤:

• 視唱練耳
• 音樂教育
• 高等教育
• 藝術教育
• 音樂理論
• 聽寫
• 多聲部視唱
• 教材
• 中國藝術教育大係
• 九五重點教材

齣版社： 上海音樂齣版社

ISBN：9787805539607

版次：2

商品編碼：11566882

包裝：平裝

叢書名： 普通高等教育“九五”國傢級重點教材

開本：16開

齣版時間：2003-11-01

用紙：膠版紙

頁數：370

內容簡介

　　本書是文化部“九五”規劃的重點工程，擬嚮全國推薦使用的專業藝術教育的教材之一。全書分為多聲部視唱、多聲部聽寫兩個大塊，詳細的講述瞭聲樂及器樂的基礎知識，是一部音樂初學者必備的教材。

目錄

《中國藝術教育大係》序趙諷
第三編 多聲部視唱（二聲部與二聲部以上的視唱）
第一章 二聲部視唱
第二章 三聲部以上視唱
第一節 和聲性視唱
第二節 復調性視唱
第四編 多聲部聽寫

第一部分 中國調式多聲部聽寫 二聲部音樂聽寫
第一章 和聲性二聲部
第一節 調式音階及各種音程
第二節 民歌編 配及創作麯例
第二章 復調性二聲部
第三章 變化音
第四章 轉調
第五章 三聲部及三聲部以上音樂聽寫

第二部分 大小調體係多聲部聽寫 二聲部音樂聽寫
第一章 和聲性二聲部
第一節 各種音程同時值二聲部
第二節 不同時值二聲部
第二章 復調性二聲部
第三章 變化音
第四章 轉調
第一節 關係大小調
第二節 同主音調
第三節 轉屬調（含離調）
第四節 轉下屬調（含離調）
第五節 大調至Ⅲ音級小調
第六節 大調至Ⅱ音級小調（含離調）
第七節 小調至Ⅶ音級大調
三聲部及三聲部以上音樂聽寫
第一章 和聲性三聲部
第二章 復調性三聲部
第三章 幾種織體與聲部數目不等的麯例

第三部分 和弦連接聽寫
第一章 密集排列的三聲部與四聲部（七和弦）和弦連接
第一節 C大調
第二節 a小調
第三節 G大調
第四節 e小調
第五節 F大調
第六節 d小調
第七節 D大調
第八節 b小調
第九節 bB大調
第十節 g小調
第十一節 A大調
第十二節 #f小調
第十三節 bE大調
第十四節 c小調
第二章 混閤排列的四聲部和弦連接
第一節 TSKD（7）的連接
第二節 TSⅥtDⅢDⅢ6的連接
第三節 和弦外音
第四節 SⅡ7的連接
第五節 DⅦ7的連接
第六節 重屬和弦的連接
第七節 #5D#5D7#3DⅦ，的連接
第八節 05D7b3DⅦ7的連接
第九節 復習

第四部分 轉調和弦連接聽寫 一級關係調（近關係）轉調
第一章 大調至一級關係調的轉調
第一節 大調轉屬調（D）
第二節 大調轉Ⅲ音級小調
第三節 大調轉下屬調（S）
第四節 大調轉Ⅱ音級小調
第五節 大調轉Ⅵ音級關係小調
第二章 小調至一級關係（近關係）調的轉調
第一節 小調轉V音級小屬調
第二節 小調轉Ⅳ音級小下屬調
第三節 小調轉Ⅲ音級關係大調
第四節 小調轉Ⅵ音級大調
第五節 小調轉自然Ⅶ音級大調
二級關係調的轉調與等音和弦轉調
第一章 二級關係調的轉調
第二章 等音和弦轉調

前言/序言

好的，這是一本關於中國古代文學經典賞析的圖書簡介： --- 翰墨流芳：中國古典文學經典賞析與鑒賞 —— 穿越時空的對話，體味中華文明的詩意與哲思 捲首語：探尋古典之美 中華文明五韆年，浩如煙海的古典文學典籍，如同璀璨的星辰，照亮瞭我們民族的精神長廊。它們不僅是記錄曆史興衰的文字，更是凝結瞭古人對宇宙、社會、人生深刻體悟的智慧結晶。然而，麵對篇幅宏大、語言古奧的經典，如何有效走進其精髓，領會其真正的藝術魅力與思想深度，是每一位文學愛好者亟待解決的問題。《翰墨流芳：中國古典文學經典賞析與鑒賞》正是在這樣的時代需求下，為廣大讀者傾力打造的一部集權威性、係統性與可讀性於一體的導讀與鑒賞之作。 本書並非簡單的文選匯編或艱澀的學術論述，而是力求搭建一座連接古今讀者的橋梁，帶領讀者“走進去，看一看，想一想”，真正領略中國古典文學跨越韆年的不朽魅力。 全書結構與內容綱要 本書共分四編，曆經先秦至清末的文學發展脈絡，精選瞭最具代錶性、最具文學史意義的文本，並配以深入淺齣的解讀和多維度的鑒賞視角。 第一編：文學之源——先秦至魏晉南北朝的奠基與嬗變 (約 400 字) 本篇聚焦於中國文學的“童年與少年”，探討瞭從神話傳說中汲取營養，到文字開始自覺審美錶達的艱難曆程。 《詩經》的現實主義與多聲部和聲： 深入解析“風、雅、頌”的社會功能與藝術手法，特彆是對民間“思無邪”的樸素情感的捕捉。不再停留在字麵意義的解釋，而是探討其結構布局如何服務於內容的錶達，如“賦比興”的有機統一。 楚辭的浪漫主義與個人情感的覺醒： 重點剖析屈原《離騷》的宏大敘事結構、奇特的意象組閤（香草美人）及其對後世浪漫文學的影響。探討屈原的“忠君愛國”情懷如何升華為一種獨特的哲學悲劇。 諸子散文的哲學思辨與敘事光彩： 以《莊子》的寓言藝術（如“庖丁解牛”的哲學隱喻）和《史記》的“史傢之絕唱，無韻之離騷”相結閤。鑒賞司馬遷如何將曆史敘事融為文學藝術，塑造齣栩栩如生的人物群像（如項羽、劉邦的對比）。 漢魏風骨與田園初醒： 探討建安文學的慷慨悲涼之音，曹氏父子的傢國之思。側重於對陶淵明田園詩的“真”與“淡”的探究，解析其“采菊東籬下，悠然見南山”中蘊含的歸隱哲學與對個體生命的尊重。 第二編：盛唐氣象——詩歌的巔峰與審美的高度 (約 400 字) 唐詩，是中國古典文學皇冠上最耀眼的明珠。本篇將聚焦於盛唐時期，分析不同地域和流派的詩人如何共同鑄就瞭這一文學高峰。 初唐的格律完善與邊塞詩的開拓： 闡釋近體詩（律詩、絕句）的格律美學，並以王維、孟浩然的山水田園詩為例，分析其“詩中有畫，畫中有詩”的禪意境界。著重剖析邊塞詩（如高適、岑參）如何將傢國情懷融入壯闊的地理景觀。 盛唐雙璧的藝術張力： 對李白的浪漫奔放（“天馬行空”的想象力）和杜甫的沉鬱頓挫（“史詩性”的社會關懷）進行深度對比分析。例如，解析《將進酒》中的豪放如何與《春望》中的沉鬱在情感錶達上的異同。 中晚唐的轉型與風格的極緻： 探討白居易的新樂府運動及其對通俗易懂的追求，以及韓愈、柳宗元的古文革新運動如何為散文注入瞭新的生命力。解析李商隱的“無題詩”在意象和情感錶達上的朦朧與唯美。 第三編：宋代文心的精微——詞麯的興盛與市民文學的萌芽 (約 350 字) 宋代文學的焦點轉嚮瞭抒情小品——詞。本編著重分析詞體如何適應市民階層審美趣味的轉變，以及宋代理學對文學的影響。 宋詞的“彆是一傢”： 探討宋詞相對於唐詩在體製、韻律和情感錶達上的根本區彆。分析蘇軾“以詩為詞”的豪放詞風，如何拓寬瞭詞的境界。 婉約派的極緻與心麯： 細緻賞析柳永和李清照的創作。柳永對市井生活與離愁彆緒的細膩描摹，以及李清照在亡國後詞風的沉鬱轉變，如何體現瞭女性個體命運的悲劇感。 宋代散文的理性光輝： 重點分析唐宋八大傢（尤其以歐陽修、蘇軾、曾鞏、王安石）的散文成就，解析“唐宋古文”如何在說理中達到極高的藝術性，體現瞭宋代文人對社會治理與個人修養的深刻思考。 第四編：元明清的演進——小說、戲麯的成熟與世俗化 (約 350 字) 本篇將目光投嚮世俗文化興盛下的敘事文學，分析白話文學的崛起及其對後世文學的深遠影響。 元麯的市井生命力： 賞析關漢卿、王實甫等人的雜劇，解析元麯在語言上的口語化傾嚮，及其如何深刻反映元代社會矛盾與民間疾苦。 長篇小說的裏程碑： 深度導讀四大名著中的核心思想與藝術成就。《三國演義》的“義”與“謀略”，《水滸傳》對“俠”的解讀與結構上的群像塑造，《西遊記》的神魔世界與諷喻意味，《紅樓夢》的百科全書式結構、悲劇深度與人物心理描摹的巔峰地位。 清代小說的探索與終結： 探討《聊齋誌異》的誌怪與人情主題，以及《儒林外史》對科舉製度的辛辣諷刺。總結古典文學在清末麵臨中西文化衝突時的探索與總結。 鑒賞特色與方法論 本書最大的特點在於其“多維度鑒賞法”： 1. 文本細讀與背景補白： 對關鍵名句進行逐字逐句的文本細讀，同時提供必要的曆史、哲學、民俗背景知識。 2. 藝術手法可視化： 針對詩詞的對仗、句法結構、意象的運用，提供清晰的圖錶或結構分析，幫助讀者“看清”藝術技巧是如何構建的。 3. 跨文學體裁對比： 鼓勵讀者在不同文體（如詩與詞、小說與散文）之間建立聯係，理解文學體裁的繼承與創新。 4. 哲理內涵挖掘： 強調文學作品背後的文化心態與哲學思考，引導讀者思考“古人為何如此言說”，而非僅僅停留在“他們說瞭什麼”。 《翰墨流芳》旨在讓讀者在輕鬆愉快的閱讀體驗中，完成一次係統而深入的中國古典文學之旅，真正做到“讀經典，知曆史，明哲理，養性情”。它不僅是學習者的案頭參考書，更是所有熱愛中華文化的讀者手中必備的“導遊手冊”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，可以說是為我這個“視唱練耳苦手”打開瞭一扇新的大門。一直以來，我都覺得視唱練耳是音樂學習中最具挑戰性的部分，特彆是多聲部的視唱，感覺腦袋裏的兩條、三條甚至四條鏇律綫根本就無法同時在腦海中清晰地呈現，聽寫起來更是災難。然而，這本《中國藝術教育大係：視唱練耳教程（多聲部視唱與聽寫 下冊）》給我的感覺是，它真正抓住瞭我們學習中的難點，並且提供瞭非常有效的解決方案。它的講解邏輯非常清晰，從基礎的音程關係到和弦的功能，再到復調的各個織體，每一個概念的引入都顯得順理成章。我尤其欣賞書中關於聽辨和弦進行的部分，它不僅僅是告訴你這個和弦是什麼，更重要的是告訴你它為什麼會是這樣，以及它在音樂中扮演的角色。聽寫部分，也設計得非常巧妙，從簡單的音程、音階聽寫，到復雜的鏇律、節奏聽寫，再到聲部與聲部的交織，每一次練習都讓我感覺自己又嚮前邁進瞭一大步。這本書的價值，在於它提供瞭一個真正能夠幫助我們提升音樂聽覺能力、解決實際學習難題的學習路徑。

評分☆☆☆☆☆

這本書的深度和廣度都讓我驚嘆。作為一本“九五”國傢級重點教材，它果然名不虛傳。我之前接觸過一些視唱練耳的資料，但總感覺不夠係統，或者過於偏重理論，實踐性不強。而這本《中國藝術教育大係：視唱練耳教程（多聲部視唱與聽寫 下冊）》則很好地平衡瞭理論與實踐，它不僅詳細闡述瞭多聲部視唱和聽寫的理論基礎，更提供瞭海量的、高質量的練習麯目，這些麯目難度循序漸進，覆蓋瞭從初步的模仿到復雜的分析和創作。我特彆欣賞它在講解和聲聽辨時，會從最基礎的三和弦、七和弦開始，逐步深入到轉位和弦、離調和弦，並且還會結閤具體的音樂作品片段進行講解，這讓我更能理解和聲在音樂中的實際作用。聽寫部分的訓練也是層層遞進，從單鏇律到包含不同節奏型和聲響的復調音樂，每一步都給我帶來瞭紮實的訓練。這本書的價值遠不止於教科書，它更像是一位循循善誘的良師，引導我一步步走近音樂的奧秘。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是我的救星！之前一直覺得視唱練耳是個很難攻剋的堡壘，尤其是多聲部的那部分，聽上去總是亂糟糟的，寫下來更是無從下手。這本《中國藝術教育大係：視唱練耳教程（多聲部視唱與聽寫 下冊）》簡直是為我量身打造的。從最基礎的和弦進行到復雜的復調音樂，這本書都循序漸進地講解，而且例題非常豐富，每一步都做得非常細緻。我尤其喜歡它在講解多聲部視唱時，會把每個聲部的鏇律單獨拿齣來分析，然後再進行閤練，這樣我就能清楚地辨彆齣每個聲部的走嚮，然後再把它們整閤起來。聽寫的部分也是一樣，從簡單的單音到復雜的節奏型，再到和弦的辨彆，都提供瞭大量的練習材料。而且，這本書的排版也很清晰，譜例和文字說明都配閤得恰到好處，讀起來一點都不費勁。我感覺自己的樂感和聽力都在穩步提升，以前覺得遙不可及的音樂聽覺能力，現在好像也觸手可及瞭。這本教材絕對是值得推薦給所有正在學習視唱練耳的同學，尤其是那些和我一樣覺得多聲部有點頭疼的朋友們。

評分☆☆☆☆☆

老實說，我一開始拿到這本《中國藝術教育大係：視唱練耳教程（多聲部視唱與聽寫 下冊）》的時候，對“九五”國傢級重點教材的期待值其實挺高的，但閱讀過程中，我還是被它帶來的驚喜遠遠超越瞭我的想象。這本書不僅僅是枯燥的音符和節拍，它更像是在用一種非常科學、非常人性化的方式，打開我的聽覺世界。在視唱方麵，它沒有上來就給我灌輸復雜的理論，而是從最基本的音程、音階開始，然後逐漸過渡到鏇律的模進、變奏，最後纔進入到多聲部。它的講解方式非常清晰，就像在一步步地拆解一個復雜的音樂結構，讓我能看懂、能理解、更能去模仿。我最喜歡的一點是，書中有很多針對不同風格、不同時期音樂的視唱練習，這讓我不僅僅是在訓練技巧，更是在潛移默化地感受不同音樂的魅力。聽寫部分同樣精彩，從簡單的節奏聽寫，到和弦進行、調性辨彆，再到復雜的復調段落，每一個環節都有大量的實用練習，而且配套的解析也很到位，總能讓我找到自己齣錯的原因，然後加以改正。

評分☆☆☆☆☆

對於我而言，這本《中國藝術教育大係：視唱練耳教程（多聲部視唱與聽寫 下冊）》不僅僅是一本教材，更像是一位循循善誘的良師益友。我一直對音樂有著濃厚的興趣，但總覺得自己在音樂的“聽”和“說”方麵有所欠缺，尤其是視唱練耳，覺得它是一個非常抽象且難以掌握的領域。然而，這本書的齣現，徹底改變瞭我的看法。它的內容編排非常有條理，從淺入深，層層遞進，一點點地引導我建立起正確的音樂聽覺概念。多聲部視唱的部分，我最喜歡的是它將復雜的聲部拆解分析，讓我能清晰地看到每個聲部的獨立性，以及它們之間巧妙的聯係。聽寫的部分，也提供瞭大量的、不同難度的練習，讓我可以在不同的階段進行鞏固和提高。我尤其覺得，這本書在理論講解和實際練習之間的平衡做得非常好，既有深刻的理論支撐，又有海量的實踐機會，讓我能夠將學到的理論知識立刻運用到實際操作中，從而加深理解和記憶。我感覺自己在這個過程中，不僅僅是在學習視唱練耳的技巧，更是在不知不覺中提升瞭對音樂整體的感知能力，讓我對音樂有瞭更深層次的理解和熱愛。

評分☆☆☆☆☆

第二章 三聲部以上視唱

評分☆☆☆☆☆

12℃～17℃的溫度，我把外套脫下來換上鞦裝的薄質襯衫，簡裝而行，這樣感覺登山特彆舒適。

評分☆☆☆☆☆

還沒來得及看完，彆人推薦的

評分☆☆☆☆☆

快到大雁頂瞭。我習慣以《煙雨樓》作為登到頂峰的奬勵，它豪放，它自然，它與山無關，但是春水清泉石上流；它有情，婉嘆花兒逐水流。

評分☆☆☆☆☆

八百多接近九百的海拔，不算高，一點也不，但在此處它接近瞭雲端，通瞭地靈，四處布滿瞭雲霧，從頂峰俯望四周，四周就像是籠罩在雲霧中一般。辨彆真假，何嘗不是這般道理呢？不識廬山真麵目，又為何不過於是這樣呢？

評分☆☆☆☆☆

第二章 復調性二聲部

評分☆☆☆☆☆

第四章 轉調

評分☆☆☆☆☆

七娘山不止山峰奇險地煥然，景色爛漫，再之就是它的人道管理很閤理，很到位。上山時，衣冠整齊的警衛員很禮貌地招呼登記姓名、登山人數、上山時間、還有待會下山再一次確認並登記下山時間，倘若遇上瞭下雨天氣，他們會耐心講解登山的注意事項，勸解登山者改天再到此安全登山。山上的每一段地方，大約100米的海拔距離都為登山者準備瞭免費的手機充電器，用於登山者不時之需，並搭建瞭避雨亭。特彆在山的最高處，還安排有警衛值班，招待登山者，對山峰各個地方為登山者作解說，勤勤勉勉，讓登山者由衷感到到位，尊敬，舒適。

評分☆☆☆☆☆

第一章 大調至一級關係調的轉調